RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH)

     

LAMPIRAN 6

RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH)

KELOMPOK : B4

SEMESTER/MINGGU : II/ 5

TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN/ PENARI

HARI/TANGGAL : RABU, 5 FEBRUARI 2014

Waktu Pendidikan Karakter

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Alat/ Sumber Belajar Evaluasi

Alat Hasil

07.30-08.00 WIB

 Kecintaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa

 Percaya Diri

 Selalu memberi dan membalas salam (SE.4.1.1)

 Menjawab pertanyaan tentang keterangan /informasi (MB.1.1.1)

I. Kegiatan Awal ± 30 Menit

 Berbaris, bernyanyi, ikrar dan masuk kelas  Salam, sapa, do’a dan dzikir

 Absensi Kelas  Bernyanyi  Pengenalan Kalender

 Mengingat tugas yang dikerjakan pada hari sebelumnya  Mengenalkan tema “Pekerjaan” dan sub tema “Penari”  Tanya jawab tentang Penari, siapa penari itu, dimana

pekerjaannya, apa tugasnya

 Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

 Langsung Anak  Langsung Anak  Absen Kelas  Langsung Anak  Papan tulis, spidol  Gambar Penari  Langsung Anak  Lembar Kegiatan Anak

 Observasi  Observasi  Observasi  Unjuk Kerja  Observasi  Observasi  Percakapan  Observasi 08.00-09.00 WIB  Kreatif  Mandiri  Kerja Keras

 Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama dan suku kata akhir yang sama (MB.3.1.2)  Mengelompokkan benda

dengan berbagai cara menurut ciri-ciri tertentu

(KBWUP.2.1.3)  Mengekspresikan berbagai

gerakan kepala tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ritmik dan lentur (FMK.2.1.1)

II. Kegiatan Inti ± 60 Menit

 Pt. Menarik garis pada gambar yang memiliki bunyi awalan “pe” (seperti: penari-petani, pelukis-peneliti hewan, pelari-pelaut)

 Pt. Memberi Tanda (V) pada gambar yang merupakan peralatan dari penari laki-laki (seperti: sepatu, celana, rok, baju penari, topi, bandana)

 Pl. Pembelajaran Gerak dan Lagu (Lagu Kupu-Kupu Yang Lucu)

Langkah-Langkahnya:

1. Guru menjelaskan tentang pembelajaran gerak dan lagu beserta manfaatnya

2. Guru menjelaskan tentang lagu yang digunakan

 Lembar kerja anak, pensil, penghapus

 Lembar kerja anak, pensil, penghapus

 DVD, kaset DVD , speaker, dan gerakan-gerakan yang bersumber dari guru

 Penugasan

 Penugasan

lokomotor dan keterampilan gerak lokomotor yang akan diajarkan kepada anak.

4. Guru memperagakan gerakan yang akan dilakukan pada pembelajaran gerak dan lagu (mengayun, memutar, membungkuk, berjalan, meloncat, dan berjingkat) yang disesuaikan dengan syair lagu kupu-kupu yang lucu

5. Guru memberikan motivasi dan arahan kepada anak untuk meniru gerakan yang diajarkan oleh guru 6. Guru mengajak anak untuk keluar kelas sambil

berbaris

7. Guru bersama anak melakukan pembelajaran gerak dan lagu

8. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan pembelajaran gerak dan lagu kupu-kupu yang lucu.

9. Guru membimbing anak anak yang membutuhkan. 09.00-09.30

WIB ^{III. Istirahat ± 30 Menit}  Bermain

 Cuci tangan sebelum dan sesudah makan  Makan

 Gosok Gigi

 Alat-alat permainan  Air, lap tangan  Bekal anak

 Gelas, pasta gigi, sikat gigi dan air  Observasi  Observasi  Observasi  Observasi 09.30-10.00

WIB  Percaya Diri  Hormat dan Sopan

Santun

 Menyanyikan lebih dari 20 lagu anak-anak (MB.3.1.6)  Senang ketika sesuatu

(SE.3.1.3)

IV. Kegiatan Akhir ± 30 Menit

 Bernyanyi lagu Kupu-kupu yang lucu

 Mendengar cerita isi lagu Kupu-kupu yang lucu yang terdapat pada pembelajaran gerak dan lagu  Diskusi tentang kegiatan yang telah dilakukan  Evaluasi hasil pekerjaan yang telah dilakukan  Pesan-Pesan sebelum pulang seperti: Anak-anak besok

diharapkan untuk membawa selendang untuk pembelajaran gerak an lagu

 Do’a sebelum pulang

 Sumber dari guru dan anak  Sumber dari guru dan anak  Hasil Pekerjaan Anak  Langsung Anak  Unjuk Kerja  Observasi  Observasi  Observasi 10.00-10.30 WIB V. PAI ± 30 Menit

 Hapalan doa sehari-hari  Do’a sebelum pulang  Salam dan pulang

Bengkulu, 5 Februari 2014

Pengamat II Pengamat I

Eka Puspasari, S.Pd, Aud Madya Putri Utami

NIP. 19751203 200502 2003 NPM.A1I010016

Mengetahui,

Kepala Sekolah PAUD Pertiwi I

KELOMPOK : B4

SEMESTER/MINGGU : II/ 5

TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN/ PENYANYI

HARI/TANGGAL : KAMIS, 6 FEBRUARI 2014

Waktu Pendidikan Karakter

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Alat/ Sumber Belajar Evaluasi

Alat Hasil

07.30-08.00 WIB

 Percaya Diri  Berbicara sopan (NAM.3.1.2)

I. Kegiatan Awal ± 30 Menit

 Berbaris, bernyanyi, ikrar dan masuk kelas  Salam, sapa, do’a dan dzikir

 Absensi Kelas  Bernyanyi  Pengenalan Kalender

 Mengingat tugas yang dikerjakan pada hari sebelumnya  Mengenalkan tema “Pekerjaan” dan sub tema “Penyanyi”  Bercakap-cakap tentang Penyanyi, siapa penyanyi itu,

dimana tempat pekerjaannya, apa tugasnya  Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

 Langsung Anak  Langsung Anak  Absen Kelas  Langsung Anak  Papan tulis, spidol  Gambar Penyanyi  Langsung Anak  Lembar Kegiatan Anak

 Observasi  Observasi  Observasi  Unjuk Kerja  Observasi  Observasi  Percakapan  Observasi 08.00-09.00 WIB  Kreatif  Bertanggung Jawab  Mandiri  Menyebutkan simbol-simbol huruf vokal dan konsonan (BK.1.1.1)

 Membuat urutan bilangan 1-20 dengan benda-benda (KBLBH.1.1.4)  Mengekspresikan berbagai

gerakan kepala tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ritmik dan lentur (FMK.2.1.1)

II. Kegiatan Inti ± 60 Menit

 Pt. Menebalkan huruf “p, e, n, y, a, n, y, i”  Pt. Mengurutkan nomor 1-20 pada barisan gambar

microphone untuk bernyanyi

 Pl. Pembelajaran Gerak dan Lagu (Lagu Kupu-Kupu Yang Lucu)

Langkah-Langkahnya:

1. Guru menjelaskan tentang pembelajaran gerak dan lagu beserta manfaatnya

2. Guru menjelaskan tentang lagu yang digunakan dalam pembelajaran gerak dan lagu (lagu Kupu-Kupu Yang Lucu)

3. Guru memperkenalkan keterampilan gerak non lokomotor dan keterampilan gerak lokomotor yang

 Lembar kerja anak, pensil, penghapus

 Lembar kerja anak, pensil, penghapus

 DVD, kaset DVD , speaker, dan gerakan-gerakan yang bersumber dari guru

 Penugasan  Penugasan

(mengayun, memutar, membungkuk, berjalan, meloncat, dan berjingkat) yang disesuaikan dengan syair lagu kupu-kupu yang lucu

5. Guru memberikan motivasi dan arahan kepada anak untuk meniru gerakan yang diajarkan oleh guru 6. Guru mengajak anak untuk keluar kelas sambil

berbaris

7. Guru bersama anak melakukan pembelajaran gerak dan lagu

8. Guru mengajak anak untuk bergerak dan bernyanyi sesuai dengan syair lagu

9. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan pembelajaran gerak dan lagu kupu-kupu yang lucu.

10. Guru membimbing anak anak yang membutuhkan. 09.00-09.30

WIB ^{III. Istirahat ± 30 Menit}  Bermain

 Cuci tangan sebelum dan sesudah makan  Makan

 Gosok Gigi

 Alat-alat permainan  Air, lap tangan  Bekal anak

 Gelas, pasta gigi, sikat gigi dan air  Observasi  Observasi  Observasi  Observasi 09.30-10.00

WIB  Percaya Diri  Menyanyikan lebih dari 20 lagu anak-anak (MB.3.1.6)

IV. Kegiatan Akhir ± 30 Menit

 Bernyanyi lagu Kupu-kupu yang lucu  Diskusi tentang kegiatan yang telah dilakukan  Evaluasi hasil pekerjaan yang telah dilakukan  Pesan-Pesan sebelum pulang seperti: Anak-anak besok

diharapkan untuk membawa selendang untuk pembelajaran gerak an lagu

 Do’a sebelum pulang

 Sumber dari guru dan anak  Hasil Pekerjaan Anak  Langsung Anak  Unjuk Kerja  Observasi  Observasi  Observasi 10.00-10.30 WIB V. PAI ± 30 Menit

 Hapalan doa sehari-hari  Do’a sebelum pulang  Salam dan pulang

Eka Puspasari, S.Pd, Aud Madya Putri Utami

NIP. 19751203 200502 2003 NPM.  A1I010016

Mengetahui,

Kepala Sekolah PAUD Pertiwi I