BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
RPPH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TPA KUPU - KUPU
TAHUN AJARAN 2015 – 2016 Semester / bulan/Minggu ke : II/April/5
Hari / Tanggal : Selasa / 26 April 2016 Kelompok / Usia : Matahari / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : Profesi / Wiraswasta (Pedagang) Materi : 1.2/2.2/2.5/3.11/4.11/2.3
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
Memiliki perilaku yang mencerminkan percaya diri
Memahami perintah guru
Menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
Alat dan bahan :
*coklat, pensil, buku, crayon, wadah kosong PROSES KEGIATAN:
A. PEMBUKAAN
*Berbaris, masuk kelas, salam
*Bernyanyi lagu ‘’Siapa Yang Suka Hati ‘’dan tepuk ‘’PAUD’’ * Guru bertanya hari apa dengan bahasa inggris
*Berdoa sebelum belajar menggunakan bahasa inggris * Bernyanyi lagu bahasa Inggris
*Absensi, apersepsi
Guru menyapa anak-anak dengan bahasa inggris
*Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
*Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain. *Guru melakukan tanya jawab tentang profesi
B. INTI :
Menceritakan tentang profesi orang tuanya
Guru meinta anak-anak untuk maju ke depan satu per satu menceriatakan profesi orang tuanya
Mempraktekkan operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan dengan benda konkret satu per satu
Guru menunjukkan benda konkret yang digunakan
Guru menjelaskan kegatan yang akan dilakukan
Guru memberi contoh
Guru meminta anak satu per satu mencari hasil penjumlahan dan pengurangan dengan benda konkret
Guru membacakan soal
Anak menggunakan benda konkret untuk menghitung
Mewarnai gambar Profesi
Guru menjelaskan kegiatan
Guru membagikan majalah kepada anak-anak
Anak-anak mewarnai sesuai dengan kreatifitas anak
Guru meminta mengumpulkan tugas yang sudah selesai C. RECALLING:
* Merapikan peralatan mainan
* Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain * Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama * Menceritakan tentang kegiatan yang sudah dipelajari
* Penguatan pengetahuan yang didapat anak D.ISTIRAHAT
*Bermain in door atau out door *Cuci Tangan
*Berdoa sebelum makan *Makan snakc bersama E. PENUTUP
* Menanyakan perasaan selama hari ini
* Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
* Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan * Menginformasikan kegiatan untuk esok hari *Berdoa setelah belajar
E. RENCANA PENILAIAN *Penilaian Harian
*Catatan Harian *Catatan Anekdot *Hasil karya
Mengetahui Kalasan, 26 April 2016
Kepala TPA KUPU - KUPU Mahasiswa
Rina Rahayu Lutviani Dasusanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TPA KUPU - KUPU
TAHUN AJARAN 2015 – 2016 Semester / bulan/Minggu ke : II/April/5
Hari / Tanggal : Rabu / 27 April 2016 Kelompok / Usia : Matahari / 5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Profesi / Tukang Pos
Materi : 3.1/4.1/3.3/4.3/3.9/4.9/3.11/4.11/2.12/2.3
Mengenal doa belajar
Melakukan doa untuk setiap kegiatan dengan tuntunan orang dewasa
Mengenal peralatan tukang pos
Membuat surat
Memahami perintah guru
Menunjukkan kemampuan menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan
Memiliki sikap tanggung jawab (mengembalikan alat permainan/belajar)
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
Alat dan bahan :
*amplop, surat, crayon, kertas hvs, alat tulis PROSES KEGIATAN:
C. PEMBUKAAN
*Berbaris, masuk kelas, salam
*Bernyanyi lagu ‘’Siapa Yang Suka Hati ‘’dan tepuk ‘’PAUD’’ *Pembelajaran menggunakan bahasa jawa
Menghitung jumlah anak yang masuk sekolah
Guru menyapa anak-anak “Sugeng enjang Putro-Putri!” *Berdoa sebelum belajar menggunakan bahasa jawa
*Absensi, apersepsi
Guru bertanya kepada anak-anak “Sinten sing mboten mlebet?”
Guru mengajak anak-anak benyanyi menggunakan bahasa jawa
Guru melakukan tanya jawab tentang profesi tukang pos
*Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
*Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain. D.INTI :
Guru menjelaskan kegiatan menulis membuat surat untuk orang tuanya
Guru memberikan contoh
Anak-anak menulis surat di kertas yang sudah dibagikan guru
Menghias surat dan amplop
Guru membagikan amplop dan meminta anak-anak menghiasnya
Guru meminta anak-anak memasukkan surat ke dalam amplop
Guru meminta anak-anak mengumpulkan suratnya, dan pulang sekolah suratnya dibagikan kepada anak-anak
Mempraktekkan penjumlahan dan pengurangan
Guru menunjukkan benda konkret yang digunakan
Guru menjelaskan kegatan yang akan dilakukan
Guru memberi contoh
Guru meminta anak satu per satu mencari hasil penjumlahan dan pengurangan dengan benda konkret
Guru membacakan soal
Anak menggunakan benda konkret untuk menghitung C. RECALLING:
* Merapikan peralatan mainan
* Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain * Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama * Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
* Penguatan pengetahuan yang didapat anak D.ISTIRAHAT
*Bermain in door atau out door *Cuci Tangan
*Berdoa sebelum makan *Makan snack bersama E. PENUTUP
* Menanyakan perasaan selama hari ini
* Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
* Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan * Menginformasikan kegiatan untuk esok hari *Berdoa setelah belajar
E. RENCANA PENILAIAN *Penilaian Harian
*Catatan Harian *Catatan Anekdot *Hasil karya
Mengetahui Kalasan, 27 April 2016
Kepala TPA KUPU - KUPU Mahasiswa
Rina Rahayu Lutviani Dasusanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TPA KUPU - KUPU
TAHUN AJARAN 2015 – 2016 Semester / bulan/Minggu ke : II/Mei/ I
Hari / Tanggal : Senin/ 2 Mei 2016 Kelompok / Usia : Matahari / 5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Profesi / Koki
Materi : 3.1/4.1/3.3/4.3/3.9/4.9/3.11/4.11/2.12/2.3
Mengenal doa belajar
Melakukan doa untuk setiap kegiatan dengan tuntunan orang dewasa
Mengenal anggota tubuh , fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Mengenal peralatan yang digunakan koki
Menghias kue dengan peralatan yang disediakan
Memahami perintah guru
Menunjukkan kemampuan menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan
Memiliki sikap tanggung jawab (mengembalikan alat permainan/belajar)
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
Alat dan bahan :
*biskuit, meses, blue band, piring kertas, sendok plastik PROSES KEGIATAN:
E. PEMBUKAAN * Upacara
*Berbaris, masuk kelas, salam
*Bernyanyi lagu ‘’Siapa Yang Suka Hati ‘’dan tepuk ‘’PAUD’’ * Guru mengabsen anak-anak
*guru mengajak anak-anak bernyanyi “Siapa anak Hebat” *Guru menanyakan kabar anak-anak
*Berdoa sebelum belajar dipimpin salah satu anak dengan lagu “Buka Tutup” *Apersepsi
Guru melakukan tanya jawab tentang tema
Meminta anak maju ke depan yang menjawab koki
Anak menjelaskan sesuai dengan pengetahuannya *Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
F. INTI :
Melengkapi huruf
Guru memperlihatkan LKA kepada anak-anak
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
Guru memberikan contoh
Anak diminta maju untuk melengkapi kata di papan tulis
Guru membagikan LKA
Anak-anak mengerjakan melengkapi huruf
LKA dikumpulkan
Mempraktekkan penjumlahan dan pengurangan
Guru menunjukkan benda konkret yang digunakan
Guru menjelaskan kegatan yang akan dilakukan
Guru memberi contoh
Guru meminta anak satu per satu mencari hasil penjumlahan dan pengurangan dengan benda konkret
Guru membacakan soal
Anak menggunakan benda konkret untuk menghitung
Menghias roti
Guru membuat tempat duduk melingkar
Guru menjelaskan kegiatan ayng akan dilakukan
Guru memberi contoh
Guru sudah menyiapkan roti, piring kertas, meses, dan margarin
Anak-anak menghias roti secara bergiliran
Anak mepresentasikan hasil karyanya
Anak memakan rotihasil karyanya C. RECALLING:
* Merapikan peralatan mainan
* Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain * Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama * Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
* Penguatan pengetahuan yang didapat anak D.ISTIRAHAT
*Bermain in door atau out door *Cuci Tangan
*Berdoa sebelum makan *Makan snack bersama E. PENUTUP
* Menanyakan perasaan selama hari ini
* Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
* Menginformasikan kegiatan untuk esok hari *Berdoa setelah belajar
E. RENCANA PENILAIAN *Penilaian Harian
*Catatan Harian *Catatan Anekdot *Hasil karya
Mengetahui Kalasan, 2 Mei 2016
Kepala TPA KUPU - KUPU Mahasiswa
Rina Rahayu Lutviani Dasusanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TPA KUPU - KUPU
TAHUN AJARAN 2015 – 2016 Semester / bulan/Minggu ke : II/Mei/ I
Hari / Tanggal : Selasa/ 3 Mei 2016 Kelompok / Usia : Matahari / 5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Profesi / Penjahit
Materi : 1.2/2.2/2.5/3.11/4.11/2.3
Menghargai diri sendiri , orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
Memiliki perilaku yang mencerminkan percaya diri
Memahami perintah guru
Menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan dengan benang
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
Alat dan bahan :
*benang, alat tulis, hvs PROSES KEGIATAN: G. PEMBUKAAN
*Berbaris, masuk kelas, salam
*Bernyanyi lagu ‘’Siapa Yang Suka Hati ‘’dan tepuk ‘’PAUD’’ *Berdoa sebelum belajar menggunakan bahasa jawa
*Absensi, apersepsi
Guru mengabsen anak
Guru bercerita tentang peristiwa yang dialami guru tentang rok yang sobek
Guru bertanya kepada anak-anak apa yang harus dilakukan guru tentang peristiwa yang dialami guru
Guru melakukan tanya jawab
Menjelaskan tentang tema Profesi dan sub tema wiraswasta (penjahit) * Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
*Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain. H. INTI :
Guru meminta anak-anak maju ke depan menceritakan pekerjaan orang tuanya
Mempraktekkan operasi bilangan penjumlahan dan pengurangan dengan benda konkret satu per satu
Guru membuat tempat duduk melingkar
Guru melakukan tanya jawab dengan benda konkret yang dibawa guru
Guru menjelaskan keiatan yang akan dilakukan
Guru memberi contoh
Anak memberikan soal kepada temannya yang mendapat giliran menghitung
Guru mengajak anak-anak menyanyikan soal
Satu per satu anak mendapat giliran menghitung dengan benda konkret
Mencocokkan hasilnya (menanyakan kepada anak-anak yang lainnya)
Menggambar baju dan mewarnai di kertas
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan selanjutnya
Guru memberi contoh
Anak mengerjakan tugas dengan mandiri
Yang sudah selesai, tugasnya dikumpulkan C. RECALLING:
* Merapikan peralatan mainan
* Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain * Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama * Menceritakan tentang kegiatan yang sudah dipelajari
* Penguatan pengetahuan yang didapat anak D.ISTIRAHAT
*Bermain in door atau out door *Cuci Tangan
*Berdoa sebelum makan *Makan snakc bersama E. PENUTUP
* Menanyakan perasaan selama hari ini
* Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
* Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan * Menginformasikan kegiatan untuk esok hari *Berdoa setelah belajar
E. RENCANA PENILAIAN *Penilaian Harian
*Catatan Harian *Catatan Anekdot *Hasil karya
Mengetahui Kalasan, 3 Mei 2016
Kepala TPA KUPU - KUPU Mahasiswa
Rina Rahayu Lutviani Dasusanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TPA KUPU - KUPU
TAHUN AJARAN 2015 – 2016 Semester / bulan/Minggu ke : II/Mei/ I
Hari / Tanggal : Rabu / 4 Mei 2016 Kelompok / Usia : Matahari / 5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : Profesi / Guru
Materi : 3.1/4.1/3.3/4.3/3.9/4.9/3.11/4.11/2.12/2.3
Mengenal doa belajar
Melakukan doa untuk setiap kegiatan dengan tuntunan orang dewasa
Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan mmotorik halus
Mengenal peralatan yang digunakan guru
Menggunakan peralatan tersebut untuk mengerjakan tugas
Memahami perintah guru
Menunjukkan kemampuan menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan
Memiliki sikap tanggung jawab (mengembalikan alat permainan)
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
Alat dan bahan :
*Pensil, Crayon, spidol, LKA, Pulpen, merjan, kartu angka, wadah kosong, piring plastik
PROSES KEGIATAN: I. PEMBUKAAN
*Berbaris, masuk kelas, salam
*Bernyanyi lagu ‘’Siapa Yang Suka Hati ‘’dan tepuk ‘’PAUD’’ Pembelajaran menggunakan bahasa jawa
Guru bertanya kepada anak-anak “Sinten sing mboten mlebet?” Menghitung jumlah anak yang masuk sekolah
Guru menyapa anak-anak “Sugeng enjang Putra-Putri!”
*Berdoa sebelum belajar menggunakan bahasa jawa *Absensi, apersepsi
Guru mengajak anak-anak benyanyi menggunakan bahasa jawa
Guru melakukan tanya jawab tentang profesi
*Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
*Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain. J. INTI :
Mempraktekkan penjumlahan dan pengurangan
Guru membuat tempat duduk melingkar
Guru melakukan tanya jawab dengan benda konkret yang dibawa guru
Guru menjelaskan keiatan yang akan dilakukan
Guru memberi contoh
Anak memberikan soal kepada temannya yang mendapat giliran menghitung
Guru mengajak anak-anak menyanyikan soal
Satu per satu anak mendapat giliran menghitung dengan benda konkret
Mencocokkan hasilnya (menanyakan kepada anak-anak yang lainnya)
Mewarnai gambar tentang Profesi
Guru menunjukkan kegiatan selanjutnya dan menjelaskannya
Guru membagikan LKA kepada anak-anak
Anak-anak mewarnai gambar
Guru meminta anak-anak mengumpulkan tugasnya
Berlomba menyusun merjan sesuai dengan jumlah angka yang didapat.
Guru meminta anak-anak mengambil kartu angka
Guru membagikan piring plastik kepada anak-anak
Guru meminta anak-anak mengambil marjan sejumlah angka yang ada di kartu anak
Anak-anak berlomba mengambil merjan
Guru mengecek jumlah merjan anak. C. RECALLING:
* Merapikan peralatan mainan
* Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain * Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama * Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D.ISTIRAHAT
*Bermain in door atau out door *Cuci Tangan
*Berdoa sebelum makan *Makan snack bersama E. PENUTUP
* Menanyakan perasaan selama hari ini
* Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
* Menginformasikan kegiatan untuk esok hari *Berdoa setelah belajar
E. RENCANA PENILAIAN *Penilaian Harian
*Catatan Harian *Catatan Anekdot *Hasil karya
Mengetahui Kalasan, 4 Mei 2016
Kepala TPA KUPU - KUPU Mahasiswa
Rina Rahayu Lutviani Dasusanti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TPA KUPU - KUPU
TAHUN AJARAN 2015 – 2016 Semester / bulan/Minggu ke : II/Mei/3
Hari / Tanggal : Senin / 9 Mei 2016 Kelompok / Usia : Matahari / 5 – 6 Tahun Tema / Sub Tema : air, udara, api / udara
Materi : 3.2/4.2/2.2/3.4/4.4/3.12/4.12/3.15/4.15/2.10
Mengenal doa belajar
Melakukan doa untuk setiap kegiatan dengan tuntunan orang dewasa
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu (ingin tahu apa yang dibawa guru)
Mengetahui cara hidup sehat
Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran kepada orang lain
Alat dan bahan :
Balon, crayon/spidol, wadah kosong PROSES KEGIATAN:
K. PEMBUKAAN
*Berbaris, masuk kelas, salam
*Bernyanyi lagu ‘’Siapa Yang Suka Hati ‘’dan tepuk ‘’PAUD’’ *Berdoa sebelum belajar
*Absensi, apersepsi
Guru mengabsen anak-anak
Guru melakukan tanya jawab tentang tema
*Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat
*Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain. L. INTI :
Menghitung balon, Mempraktekkan penjumlahan dan pengurangan
Guru membuat tempat duduk melingkar
Guru melakukan tanya jawab dengan benda konkret yang dibawa guru
Anak memberikan soal kepada temannya yang mendapat giliran menghitung
Guru mengajak anak-anak menyanyikan soal
Satu per satu anak mendapat giliran menghitung dengan benda konkret
Mencocokkan hasilnya (menanyakan kepada anak-anak yang lainnya)
Lomba menggambar balon dan menulis huruf balon
Guru meminta anak-anak meminggirkan meja kursi
Guru membagi anak-anak menjadi 2 kelompok
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan
Guru memberikan contoh
Anak melakukan lomba, anak pertama menggambar balon, kemudian anak berikutnya satu per satu menulis huruf sehingga membentuk tulisan “Balonku”
Lomba meniup balon
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
Guru memberikan contoh
Guru meminta anak-anak mengambil balon
Anak-anak lomba meniup balon
Guru memberikan reward kepada anak yang menang C. RECALLING:
* Merapikan peralatan mainan
* Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain * Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama * Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
* Penguatan pengetahuan yang didapat anak D.ISTIRAHAT
*Bermain in door atau out door *Cuci Tangan
*Berdoa sebelum makan *Makan snack bersama E. PENUTUP
* Menanyakan perasaan selama hari ini
* Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
* Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan * Menginformasikan kegiatan untuk esok hari *Berdoa setelah belajar
E. RENCANA PENILAIAN *Penilaian Harian
*Catatan Harian *Catatan Anekdot *Hasil karya
Mengetahui Kalasan, 9 Mei 2016
Kepala TPA KUPU - KUPU Mahasiswa
Rina Rahayu Lutviani Dasusanti