LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL / MAGANG III UNY SEMESTER GASAL TAHUN 2015/2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : X (Sepuluh)/Semester Gasal Alokasi Waktu : 3 x pertemuan (8 Jam Pelajaran)
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :
No. Kompetensi Dasar Indikator
1 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakan-nnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan mengguna-kannya sebagai sarana komunikasi dalam
memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi.
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia sesuai kaidah dan konteks dalam kehidupan sehari-hari.
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi di dalam kelas
2 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menceritakan hasil observasi.
Menunjukkan perilaku tidak menjiplak pada kegiatan menceritakan teks hasil observasi Selalu tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas 3 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan
4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Mampu mengidentifikasi struktur teks hasil observasi baik lisan maupun tulisan
Mampu mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks hasil observasi baik lisan maupun tulisan Mampu menganalisis teks laporan hasil
observasi baik lisan maupun tulisan Mampu meringkas teks laporan observasi Mampu mengolah data teks hasil observasi Mampu menginterpretasi makna teks laporan
hasil observasi
Mampu memperbaiki teks laporan hasil observasi yang disajikan
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa terbiasa menggunakan bahasa Indonesia sesuai kaidah dan konteks dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa terbiasa menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi di dalam kelas
3. Siswa mampu menunjukkan perilaku tidak menjiplak pada kegiatan menceritakan teks hasil observasi
4. Siswa selalu tepat waktu dalam menyelesaikan tugas
Pertemuan 1
1. Siswa mampu mengidentifikasi struktur teks hasil observasi baik lisan maupun tulisan
2. Siswa mampu mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks hasil observasi baik lisan maupun tulisan
3. Siswa mampu menganalisis teks laporan hasil observasi baik lisan maupun tulisan
Pertemuan 2
4. Siswa mampu meringkas teks laporan observasi 5. Siswa mampu mengolah data teks hasil observasi
Pertemuan 3
6. Siswa mampu menginterpretasi makna teks laporan hasil observasi 7. Siswa mampu memperbaiki teks laporan hasil observasi yang disajikan
B. Materi Ajar :
1. Pertemuan 1
Pembangunan konteks dan pemodelan teks hasil observasi
a. Teks “Harimau” dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik halaman 16
b. Struktur Teks Laporan dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik halaman 6
c. Pengertian Kalimat Definisi dalam Teks Laporan dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik halaman 15
2. Pertemuan 2
Kerja Sama Membangun Teks Laporan Hasil Observasi a. Teks berjudul “Burung Merpati”
b. Langkah-langkah Meringkas Teks Laporan Hasil Observasi 3. Pertemuan 3
Kerja Mandiri Membangun Teks Laporan Hasil Observasi a. Teks berjudul “Burung Merpati”
b. Menyunting Teks Laporan halaman 29
c. Langkah-langkah menyunting teks laporan hasil observasi Materi Lengkap Terlampir
C. Metode Pembelajaran : Metode Ilmiah, diskusi.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal (12 menit)
Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang lingkungan alam berdasarkan cerita pendek “Harimau Belang” karya Guntur Alam untuk membangun konteks.
Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang unsur-unsur yang terkandung dalam cerita pendek kaitannya dengan alam.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi.
2. Kegiatan Inti (90 menit) Mengamati (10 menit)
- Peserta didik membaca contoh teks laporan hasil observasi berjudul “Harimau”
- Peserta didik membaca teks laporan hasil observasi untuk memahami ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi (sinonim, antonim, kata bentukan, konjungsi, kalimat simpleks, dan kalimat kompleks). Menanya (5 menit)
- Peserta didik dengan bimbingan guru menanyakan tentang struktur isi teks laporan hasil observasi dengan berpedoman dengan kata tanya apa, di mana, bagaimana, mengapa sesuai dengan isi teks tersebut. - Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang ciri bahasa yang
digunakan pada teks hasil observasi dengan memperhatikan pilihan kata, jenis kata, dan kalimat.
Mengeksplorasi (15 menit)
- Peserta didik berkelompok terdiri atas 4-5 orang per kelompok dengan cara menyebut nama-nama penulis di Indonesia untuk ditetapkan sebagai nama kelompoknya.
- Peserta didik mengumpulkan informasi tentang struktur isi dan ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi.
Mengasosiasi (15 menit)
- Peserta didik dengan kelompoknya mendiskusikan struktur isi dan ciri bahasa dalam teks laporan hasil observasi.
Mengomunikasikan (40 menit)
- Setiap kelompok menceritakan ulang teks hasil observasi “Harimau” menggunakan bahasanya sendiri sebelum memulai presentasi tentang struktur isi dan ciri bahasa dari teks tersebut.
3. Kegiatan Akhir (18 menit)
Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung.
Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya.
Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya yaitu meringkas teks laporan hasil obsevasi.
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal (12 menit)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi.
2. Kegiatan Inti (90 menit) Mengamati (10 menit)
- Peserta didik membaca contoh teks laporan hasil observasi berjudul “Burung Merpati”
Menanya (5 menit)
- Peserta didik menanyakan seputar langkah-langkah untuk meringkas teks hasil observasi
- Peserta didik menanya tentang kesalahan dalam teks hasil observasi yang telah disajikan
Mengeksplorasi (15 menit)
- Peserta didik berkelompok terdiri atas 4-5 sesuai dengan kelompok yang telah dibentuk pada pertemuan sebelumnya.
- Peserta didik mengumpulkan informasi-informasi yang berkaitan dengan teks yang telah disajikan
Mengasosiasi (15 menit)
- Peserta didik berdiskusi bersama kelompoknya untuk menata struktur teks hasil observasi
- Peserta didik bersama kelompoknya menanggapi isi teks hasil observasi Mengomunikasikan (40 menit)
- Setiap kelompok membacakan perbaikannya tentang teks hasil observasi
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang perbaikan yang telah dilakukan terhadap teks “Burung Merpati”, kelompok yang lain menanggapi.
3. Kegiatan Akhir (18 menit)
Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung
Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya
Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya yaitu kerja mandiri membangun teks laporan hasil obsevasi.
Pertemuan 3
1. Kegiatan Awal (12 menit)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi.
2. Kegiatan Inti (90 menit) Mengamati (10 menit)
- Peserta didik mengamati contoh teks hasil observasi yang tidak efektif berjudul “Burung Merpati”
Menanya (5 menit)
- Peserta didik menanyakan cara menyunting teks hasil observasi sesuai struktur dan kaidahnya
Mengeksplorasi (15 menit)
- Peserta didik secara mandiri mengumpulkan informasi-informasi yang berkaitan dengan teks yang akan diperbaiki.
Mengasosiasi (15 menit)
- Peserta didik menyunting teks hasil observasi yang rumpang dan tidak efektif sesuai dengan informasi yang telah diperoleh
Mengomunikasikan (40 menit)
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil suntingannya tentang perbaikan yang telah dilakukan terhadap teks yang disajikan
3. Kegiatan Akhir (18 menit)
Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung
Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya
E. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar :
1. Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik SMA/MA Kelas X Edisi Revisi 2014
F. Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia sesuai kaidah dan konteks dalam kehidupan sehari-hari.
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi di dalam kelas
Aspek lembar observasi
- sikap bersyukur
- sikap menghargai
Instrumen terlampir (Lampiran 1)
2. Sikap Sosial
a. Teknik Penialaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi, c. Kisi-kisi:
No. Indikator Butir Instrumen
1 Selalu tepat waktu dalam
menyelesaikan tugas untuk kegiatan meringkas teks hasil observasi
Menyelesaikan tugas membaca dengan sungguh-sungguh dan tepat waktu (tanggung jawab).
2 Senantiasa menggunakan kata-kata yang tidak menyinggung perasaan orang lain pada kegiatan menanggapi pendapat tentang hasil perbaikan
Menanggapi simpulan perbedaan yang disampaikan teman dengan menggunakan
terhadap teks hasil observasi intonasi dan pilihan kata yang tidak
menyinggung orang lain (santun)
3 Senantiasa membantu teman ynag mengalami kesulitan dalam memahami struktur dan kaidah teks hasil observasi.
Peduli terhadap teman yang mengalami kesulitan dalam
memahami struktur teks hasil observasi (peduli)
Instrumen terlampir (Lampiran 2)
3. Pengetahuan
a. Teknik Penialaian : Tes tertulis b. Bentuk Instrumen : Uraian c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Disajikan teks hasil observasi, peserta didik mampu menjelaskan struktur teks hasil obervasi
Jelaskan struktur teks hasil observasi disertai penggalanan cerita yang menandai struktur tersebut!
2. Disajikan teks hasil observasi, peserta didik mampu meringkas teks hasil observasi
Buatlah ringkasan teks hasil observasi yang telah disajikan
3. Disajikan teks hasil observasi yang tidak efektif, siswa diminta memperbaikinya
Suntinglah teks hasil observasi berikut agar menjadi wacana yang sesuai dengan struktur dan kaidahnya!
Bacaan dan Rubrik penilaian terlampir (Lampiran 3)
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : produk
c. Kisi-kisi
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Disajikan teks laporan hasil observasi, siswa mampu meringkasnya
Buatlah ringkasan yang mencakup ide-ide pokok dari teks hasil observasi ini!
2. Disajikan teks hasil observasi, siswa mampu menyuntingnya.
Perbaiki teks hasil observasi berikut sesuai dengan struktur dan kaidah teks hasil observasi!
Rubrik Penilaian Proyek terlampir (Lampiran 4)
LAMPIRAN