Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (R lajaran (R PP) PP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rlajaran (RPP)PP)

Nama

Nama Sekolah Sekolah : : SD/MI SD/MI ... Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika Kelas/Semester

Kelas/Semester : : I/2I/2

Pertemuan

Pertemuan Ke- Ke- : : 46–4846–48 Alokasi

Alokasi WWaktu aktu : : 6 6 × × 35 35 menitmenit Standar

Standar Kompetensi Kompetensi : : 4. 4. Melakukan Melakukan penjumlahapenjumlahan n dan dan pengurangan pengurangan bilanganbilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

sampai dua angka dalam pemecahan masalah Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar : : Menentukan Menentukan nilai nilai tempat tempat puluhan puluhan dan dan satuansatuan Indikator

Indikator : : • Menentukan • Menentukan nilai nilai tempat tempat puluhan puluhan dan dan satuansatuan I.

I. TTujujuauannPePembmbelelajajararanan

Peserta didik dapat menentukan nilai tempat puluhan dan

Peserta didik dapat menentukan nilai tempat puluhan dan satuan dari bilangansatuan dari bilangan tertentu.

tertentu. II.

II. MatMaterieriPePembembelajlajaraarann

Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka III.MetodePembelajaran

III.MetodePembelajaran T

Tanya jawab, diskusi, anya jawab, diskusi, tugas kelompok dan tugas kelompok dan individualindividual IV.Langkah-LangkahKegiatan

IV.Langkah-LangkahKegiatan A.

A. PerPertemtemuanuanKeKe-46–-46–4747 Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya jawab jawab guru guru menjelaskan menjelaskan cara cara menentukan menentukan nilai nilai tempattempat bilangan.

bilangan. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa menentukan menentukan nilai nilai tempat tempat satuan satuan dan dan puluhanpuluhan suatu bilangan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang suatu bilangan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

mengalami kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan jawaban jawaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Membimbing Membimbing siswa siswa untuk untuk merangkum merangkum materi materi yang yang baru baru saja saja disa- disa- jikan.

 

RPP Dunia Matematika SD 1 R1

RPP Dunia Matematika SD 1 R1

2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah mengenai mengenai nilai nilai tempat tempat puluhan puluhan dandan satuan.

satuan. B.

B. PePertrtememuauannKeKe-- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara menumlahkan menumlahkan nilai nilai bilangan.bilangan. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa menentukan menentukan bentuk bentuk panang panang suatu suatu bilanganbilangan yang terdiri atas nilai puluhan dan satuan, guru memantau siswa dan yang terdiri atas nilai puluhan dan satuan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah mengenai mengenai bentuk bentuk panang panang bilanganbilangan sesuai dengan nilai tempatnya.

sesuai dengan nilai tempatnya. V

V.. AlatAlat/Baha/Bahan/Sumn/Sumberber Buku

Buku Dunia Matematika SD 1Dunia Matematika SD 1 (halaman 115–119)(halaman 115–119) VI.Penilaian

VI.Penilaian

Isilah titik-titik di bawah ini. Isilah titik-titik di bawah ini. 1.

1. 4 4 puluhan puluhan + + 3 3 satuan satuan = = ….…. 2.

2. 3 3 puluhan puluhan + + 2 2 satuan satuan = = ….…. 3.

3. 6 6 puluhan puluhan + + 6 6 satuan satuan = = ….…. 4.

4. 7 7 puluhan puluhan + + 3 3 satuan satuan = = ….…. 5.

5. 6 6 puluhan puluhan + + 2 2 satuan satuan = = ……

6.

6. 38 38 = = … … puluhan puluhan + + … … satuansatuan 7.

7. 85 85 = = … … puluhan puluhan + + … … satuansatuan 8.

8. 99 99 = = … … puluhan puluhan + + … … satuansatuan 9.

9. 27 27 = = … … puluhan puluhan + + … … satuansatuan 10.

10. 68 = … p68 = … puluhan + … uluhan + … satuansatuan

..., ... ..., ... Mengetahui,

Mengetahui, Kepala

Kepala Sekolah Sekolah Guru Guru MatematikaMatematika

(___________________) (___________________)

(___________________) (___________________)

NIP



 RPP Dunia Matematika SD 1 R1RPP Dunia Matematika SD 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama

Nama Sekolah Sekolah : : SD/MI SD/MI ... Mata

Mata Pelaaran Pelaaran : : MatematikaMatematika Kelas/Semester

Kelas/Semester : : I/2I/2

Pertemuan

Pertemuan Ke- Ke- : : 49–5349–53 Alokasi

Alokasi WWaktu aktu : : 10 10 × × 35 35 menitmenit Standar

Standar Kompetensi Kompetensi : : 4. 4. Melakukan Melakukan penumlahapenumlahan n dan dan pengurangan pengurangan bilanganbilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

sampai dua angka dalam pemecahan masalah Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar : : Melakukan Melakukan operasi operasi penumlahan penumlahan bilangan bilangan dua dua angkaangka Indikator

Indikator : : • Menumlah • Menumlah dua dua bilangan bilangan tanpa tanpa teknik teknik menyimpan.menyimpan. •

• Menumlah Menumlah bilangan bilangan dengan dengan satu satu kali kali teknik teknik menyimpanmenyimpan (pengayaan).

(pengayaan). •

• Menyelesaikan Menyelesaikan soal soal cerita cerita yang yang berhubungan berhubungan dengandengan penumlahan.

penumlahan. I.

I. TTujujuauannPePembmbelelajajararanan Peserta didik dapat Peserta didik dapat 1.

1. menumlah menumlah dua dua bilangan bilangan tanpa tanpa teknik teknik menyimpan;menyimpan; 2.

2. menumlah menumlah bilangan bilangan dengan dengan satu satu kali kali teknik teknik menyimpan menyimpan (pengayaan);(pengayaan); 3.

3. menyelesaikan menyelesaikan soal soal cerita cerita yang yang berhubungan berhubungan dengan dengan penumlahan.penumlahan. II.

II.MateriPembelaMateriPembelajaranjaran

Penumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka Penumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka III.MetodePembelajaran

III.MetodePembelajaran T

Tanya awab, diskusi, anya awab, diskusi, tugas kelompok dan tugas kelompok dan individualindividual IV

IV.. Langkah-LangkahKeLangkah-LangkahKegiatangiatan A.

A. PePertrtememuauannKeKe-- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Guru Guru menelaskan menelaskan cara cara menumlah menumlah dua dua bilangan bilangan kelipatan kelipatan 10.10. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa diberi diberi tugas tugas menyelesaikan menyelesaikan penumlahanpenumlahan bilangan kelipatan 10.

  RPP Dunia Matematika SD 1 R1 RPP Dunia Matematika SD 1 R1 Penutup: Penutup: 1.

1. Guru Guru membimbing membimbing siswa usiswa untuk ntuk merangkum merangkum materi materi yang yang baru baru saa saa di- di-saikan.

saikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah penumlahan penumlahan dua dua bilangan bilangan kelipatankelipatan 10.

10. B.

B. PePertrtememuauannKeKe-0-0 Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara menumlahkan menumlahkan dua dua bilanganbilangan bersusun panang.

bersusun panang. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan latihan latihan penumlahan penumlahan bersusunbersusun panang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami panang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah mengenai mengenai penumlahan penumlahan bilanganbilangan dengan cara bersusun panang.

dengan cara bersusun panang. C.

C. PePertrtememuauannKeKe-- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara menumlahkan menumlahkan dua dua bilanganbilangan bersusun pendek.

bersusun pendek. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan latihan latihan penumlahan penumlahan bersusunbersusun pendek, guru memantau siswa dan mengarahkan sis

pendek, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalamiwa yang mengalami kesulitan.



 RPP Dunia Matematika SD 1 R1RPP Dunia Matematika SD 1 R1

3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah mengenai mengenai penumlahan penumlahan bilanganbilangan dengan cara bersusun pendek.

dengan cara bersusun pendek. D.

D. PePertrtememuauannKeKe-- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnyasebelumnya •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara menumlahkan menumlahkan dua dua bilanganbilangan yang disusun mendatar.

yang disusun mendatar. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan latihan latihan penumlahan penumlahan yangyang disusun mendatar

disusun mendatar, guru memantau siswa dan , guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yangmengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

mengalami kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah mengenai mengenai penumlahan penumlahan bilanganbilangan dengan yang

dengan yang disusun mendatar.disusun mendatar. E.

E. PePertrtememuauannKeKe-- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara menyelesaikan menyelesaikan soal soal ceritacerita yang mengandung penumlahan bilangan.

yang mengandung penumlahan bilangan. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa msiswa mengerakan engerakan latihan latihan soal soal cerita cerita yang yang me- me-ngandung penumlahan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa ngandung penumlahan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

yang mengalami kesulitan. 3.

  RPP Dunia Matematika SD 1 R1 RPP Dunia Matematika SD 1 R1 Penutup Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan di rdi rumah umah soal-soal soal-soal cerita cerita yang yang mengandung mengandung pen- pen- umlahan.

 umlahan. V

V.. AlatAlat/Baha/Bahan/Sumn/Sumberber Buku

Buku Dunia Matematika SD 1Dunia Matematika SD 1 (halaman 119–127)(halaman 119–127) VI.Penilaian

VI.Penilaian

Mengerakan soal Ayo Kerakan halaman 126. Mengerakan soal Ayo Kerakan halaman 126.

..., ... ..., ... Mengetahui,

Mengetahui, Kepala

Kepala Sekolah Sekolah Guru Guru MatematikaMatematika

(___________________) (___________________)

(___________________) (___________________)

NIP



 RPP Dunia Matematika SD 1 R1RPP Dunia Matematika SD 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama

Nama Sekolah Sekolah : : SD/MI SD/MI ... Mata

Mata Pelaaran Pelaaran : : MatematikaMatematika Kelas/Semester

Kelas/Semester : : I/2I/2

Pertemuan

Pertemuan Ke- Ke- : : 54–5854–58 Alokasi

Alokasi WWaktu aktu : : 10 10 × × 35 35 menitmenit Standar

Standar Kompetensi Kompetensi : : 4. 4. Melakukan Melakukan penumlahapenumlahan n dan dan pengurangan pengurangan bilanganbilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah

sampai dua angka dalam pemecahan masalah Kompetensi

Kompetensi Dasar Dasar : : Melakukan Melakukan operasi operasi pengurangan pengurangan bilangan bilangan dua dua angkaangka Indikator

Indikator : : • Mengurangkan • Mengurangkan dua dua bilangan bilangan tanpa tanpa teknik teknik meminam.meminam. •

• Mengurangkan Mengurangkan bilangan bilangan dengan dengan satu satu kali kali teknik teknik me- me-minam (pengayaan).

minam (pengayaan). •

• Menggunakan Menggunakan sifat sifat operasi operasi pertukaran pertukaran dan dan pengelom- pengelom-pokan.

pokan. •

• Menyelesaikan Menyelesaikan soal soal cerita cerita yang yang berhubungan berhubungan dengandengan pengurangan.

pengurangan. I.

I. TTujuujuananPemPembelbelajaajaranran Peserta didik dapat Peserta didik dapat 1.

1. mengurangkan mengurangkan dua dua bilangan bilangan tanpa tanpa teknik teknik meminam;meminam; 2.

2. mengurangkan mengurangkan bilangan bilangan dengan dengan satu satu kali kali teknik teknik meminam meminam (pengayaan);(pengayaan); 3.

3. menggunakan menggunakan sifat sifat operasi operasi pertukaran pertukaran dan dan pengelompokan;pengelompokan; 4.

4. menyelesaikan menyelesaikan soal soal cerita cerita yang yang berhubungan berhubungan dengan dengan pengurangan.pengurangan. II.

II.MateriPembelaMateriPembelajaranjaran

Penumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka Penumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka III.

III.MetodePembMetodePembelajaranelajaran T

Tanya awab, diskusi, anya awab, diskusi, tugas kelompok dan tugas kelompok dan individualindividual IV.Langkah-LangkahKegiatan

IV.Langkah-LangkahKegiatan A.

A. PerPertemtemuanuanKeKe-- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

  RPP Dunia Matematika SD 1 R1 RPP Dunia Matematika SD 1 R1 Kegiatan Inti Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara mengurangkan mengurangkan dua dua bilanganbilangan bersusun panang.

bersusun panang. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan latihan latihan pengurangan pengurangan bersusunbersusun panang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami panang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup:

Penutup: 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas atau atau PR PR pengurangan pengurangan dua dua bilangan bilangan bersusunbersusun panang.

panang. B.

B. PertPertemuaemuanKe-nKe- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara mengurangkan mengurangkan dua dua bilanganbilangan bersusun pendek.

bersusun pendek. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan latihan latihan pengurangan pengurangan bersusunbersusun pendek, guru memantau siswa dan mengarahkan sis

pendek, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalamiwa yang mengalami kesulitan.

kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah tentang tentang pengurangan pengurangan dua dua bilanganbilangan bersusun pendek.

bersusun pendek. C.

C.PertPertemuaemuanKe-nKe- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.



 RPP Dunia Matematika SD 1 R1RPP Dunia Matematika SD 1 R1

Kegiatan Inti Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara mengurangkan mengurangkan dua dua bilanganbilangan yang disusun mendatar.

yang disusun mendatar. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan soal soal latihan latihan penguranganpengurangan dua bilangan yang disusun

dua bilangan yang disusun mendatarmendatar, guru memantau siswa , guru memantau siswa dan meng-dan meng-arahkan siswa yang mengalami kesulitan.

arahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup:

Penutup: 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah mengenai mengenai pengurangan pengurangan dua dua bilanganbilangan yang disusun mendatar.

yang disusun mendatar. D.

D.PertPertemuaemuanKe-nKe- Pendahuluan

Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi

•

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

2. Pemberian Pemberian motivasimotivasi Kegiatan Inti

Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru menelaskan menelaskan cara cara menyelesaikan menyelesaikan soal soal ceritacerita yang mengandung pengurangan bilangan.

yang mengandung pengurangan bilangan. 2.

2. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan soal soal latihan latihan menyelesaikanmenyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan bilangan, guru memantau soal cerita yang mengandung pengurangan bilangan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3.

3. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah untuk untuk menyelesaikan soal-soal menyelesaikan soal-soal ceritacerita yang mengandung pengurangan bilangan.

yang mengandung pengurangan bilangan. E.PertemuanKe- E.PertemuanKe- Pendahuluan Pendahuluan 1. Apersepsi 1. Apersepsi •

• Membahas Membahas PR PR yang yang diberikan diberikan pada pada pertemuan pertemuan sebelumnya.sebelumnya. •

• Mengingat Mengingat kembali kembali materi materi sebelumnya.sebelumnya. 2.

  RPP Dunia Matematika SD 1 R1 RPP Dunia Matematika SD 1 R1 Kegiatan Inti Kegiatan Inti 1.

1. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru mengenalkan mengenalkan sifat sifat pertukaran pertukaran pada pada penum- penum-lahan.

lahan. 2.

2. Dengan Dengan tanya tanya awab awab guru guru mengenalkan mengenalkan sifat sifat pengelompokan padapengelompokan pada penumlahan.

penumlahan. 3.

3. Guru Guru menelaskan menelaskan keuntungan keuntungan mengetahui mengetahui sifat-sifat sifat-sifat pertukaran pertukaran dandan pengelompokan pada penumlahan.

pengelompokan pada penumlahan. 4.

4. Secara Secara berkelompok berkelompok siswa siswa mengerakan mengerakan soal soal latihan latihan pengurangan pengurangan ber- ber-susun pendek dan

susun pendek dan mendatarmendatar, guru memantau s, guru memantau siswa dan mengarahkaniswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

siswa yang mengalami kesulitan. 5.

5. Guru Guru memandu memandu diskusi diskusi dan dan merumuskan merumuskan awaban awaban yang yang benarbenar.. Penutup

Penutup 1.

1. Guru Guru membimbing siswa membimbing siswa untuk muntuk merangkum materi erangkum materi yang yang baru baru saasaa disaikan.

disaikan. 2.

2. Guru Guru memberikan memberikan tugas tugas di di rumah rumah soal-soal soal-soal tentang tentang sifat sifat pertukaranpertukaran dan pengelompokan pada

dan pengelompokan pada penumlahan.penumlahan. V

V.. AlatAlat/Baha/Bahan/Sumn/Sumberber Buku

Buku Dunia Matematika SD 1Dunia Matematika SD 1 (halaman 127–140)(halaman 127–140) VI.Penilaian

VI.Penilaian

Mengerakan soal Ayo Kerakan halaman 139. Mengerakan soal Ayo Kerakan halaman 139.