Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Subah
Lampiran 6 Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
Sekolah : SMA Negeri 1 Subah
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : I
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.4 Menafsirkan persamaaan akuntansi
Indikator : Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan
aturan debit/kredit
Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran siswa mampu
1. Mendiskripsikan pengertian persamaan
akuntansi
2. Mengetahui rumus persamaan akuntansi
3. Mencatat transaksi keuangan perusahaan ke
dalam persamaan akuntansi
Materi Ajar : Persamaan akuntansi
Metode Pembelajaran : Metode pembelajaran kooperatif STAD
Alat dan Media : Papan tulis, spidol, dan buku teks akuntansi
Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan salam
Guru mengarahkan siswa kepada materi yang akan dibahas
Guru menyampaikan petujuk dalam mengerjakan pre-test yang akan dilaksanakan
15 menit
Kegiatan inti :
Eksplorasi
Mendengarkan, mengikuti penjelasan tentang petunjuk dalam mengerjakan soal
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
pre-test yang diberikan oleh guru
Elaborasi
Siswa mengerjakan soal pre-test yang diberikan oleh guru Konfirmasi
Guru membantu menjelaskan masalah yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal pre-test
Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
Kegiatan Penutup :
Guru memberi tugas untuk belajar dan menginformasikan materi pertemuan berikutnya
Guru menutup pelajaran dan memberikan salam
15 menit
Sumber Belajar : Buku teks akuntansi
Penilaian : Tes tetulis
Subah, ... September 2012 Mahasiswa,
Hadi Yusron NIM. 7101408031
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
Sekolah : SMA Negeri 1 Subah
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : II-IV
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.4 Menafsirkan persamaaan akuntansi
Indikator : Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan
aturan debit/kredit
Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran siswa mampu
1. Mendiskripsikan pengertian persamaan akuntansi 2. Mengetahui rumus persamaan akuntansi
3. Mencatat transaksi keuangan perusahaan ke dalam persamaan akuntansi
Materi Ajar : Persamaan akuntansi
Metode Pembelajaran : Metode pembelajaran kooperatif STAD
Alat dan Media : Papan tulis, spidol, dan buku teks akuntansi
Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan ke II( 2 x 45 menit)
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
1. Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam
Guru mengarahkan siswa kepada materi yang akan dibahas melalui buku teks akuntansi
15
2. Kegiatan inti :
Eksplorasi
Sebagai apersepsi guru menggali dari pengalaman siswa tentang persamaan dasar akuntansi
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
Elaborasi
Guru menjelaskan tentang materi persaman dasar akuntansi yaitu harta, utang, modal serta pengaruh transaksi terhadap persaman dasar akuntansi.
Guru membentuk kelompok belajar yang heterogen dan mengatur tempat duduk siswa agar saling bertatap muka
Guru membagikan LKS.Setiap kelompok diberi 2 set saja.
Guru menyuruh setiap siswa dalam kelompok untuk mengerjakan LKS secara berpasangan dua - dua atau tiga - tiga. Kemudian saling mengecek pekerjaan diantara teman dalam pasangan.
Bila ada siswa yang tidak bisa mengerjakan LKS, teman 1 tim bertanggung jawab untuk menjelaskan kepada temannya yang tidak bisa tadi.
Guru memberikan kunci LKS agar siswa dapat mengecek pekerjaannya.
Bila ada pertanyaan dari siswa, mintalah mereka mengajukan pertanyaan itu kepada teman satu kelompoknya sebelum bertanya kepada guru.
Guru berkeliling mengawasi kinerja kelompok.
Ketua kelompok melaporkan keberhasilan atau hambatan yang dialami anggota kelompoknya dalam mengisi LKS
Ketua kelompok harus dapat menetapkan bahwa setiap anggota telah memahami dan dapat mengerjakan LKS.
Guru bertindak sebagai nara sumber atau fasilitator jika diperlukan.
Setelah selesai mengerjakan LKS, guru memberikan kuis kepada seluruh siswa dikerjakan dan dikerjakan secara individu, setalah selesai langsung dikoreksi untuk melihat hasil latihan.
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang benar dan kelompok yang memperoleh skor tertinggi
Guru memberikan evaluasi tertulis kepada siswa. Konfirmasi
Guru membantu menjelaskan masalah yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal.
Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
3. Kegiatan Penutup :
Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran
Guru menyuruh siswa mempelajari materi selanjutnya
Guru memberi tugas dan menginformasikan materi pertemuan berikutnya
Pertemuan III (2x45 menit)
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan memberi salam..
Guru mengarahkan siswa kepada materi yang akan dibahas melalui buku teks akuntansi
Guru menyuru siswa mengumpulkan tugas
Guru membahas sedikit materi kemarin dan menyampaikan tujuan yang akan dicapai, yaitu persamaan dasar akuntansi
15
Kegiatan inti :
Eksplorasi
Guru mereview dan mengulang materi kemarin. Elaborasi
Guru membentuk kelompok belajar yang heterogen dan mengatur tempat duduk siswa agar saling bertatap muka
Guru membagikan LKS.Setiap kelompok diberi 2 set saja.
Guru menyuruh setiap siswa dalam kelompok untuk mengerjakan LKS secara berpasangan dua-dua atau tiga-tiga. Kemudian saling mengecek pekerjaan diantara teman dalam pasangan.
Bila ada siswa yang tidak bisa mengerjakan LKS, teman 1 tim bertanggung jawab untuk menjelaskan kepada temannya yang tidak bisa tadi.
Guru memberikan kunci LKS agar siswa dapat mengecek pekerjaannya.
Bila ada pertanyaan dari siswa, mintalah mereka mengajukan pertanyaan itu kepada teman satu kelompoknya sebelum bertanya kepada guru.
Guru berkeliling mengawasi kinerja kelompok.
Ketua kelompok melaporkan keberhasilan atau hambatan yang dialami anggota kelompoknya dalam mengisi LKS
Ketua kelompok harus dapat menetapkan bahwa setiap anggota telah memahami dan dapat mengerjakan LKS.
Guru bertindak sebagai nara sumber atau fasilitator jika diperlukan.
Setelah selesai mengerjakan LKS, guru memberikan kuis kepada seluruh siswa dikerjakan dan dikerjakan secara individu, setalah selesai langsung dikoreksi untuk melihat hasil latihan.
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang benar dan kelompok yang memperoleh skor tertinggi
Guru memberikan tes tertulis kepada siswa Konfirmasi
Guru membantu menjelaskan masalah yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal.
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
Kegiatan Penutup :
Guru bersama-sama siswa mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar
Guru memberi tugas dan menginformasikan materi pertemuan berikutnya
15
Pertemuan IV (2x45 menit)
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan salam
Guru mengarahkan siswa kepada materi yang akan dibahas melalui buku teks akuntansi.
Guru menyuru siswa mengumpulkan tugas
Guru membahas sedikit materi kemarin dan menyampaikan tujuan yang akan dicapai, yaitu persamaan dasar akuntansi
15
Kegiatan inti :
Eksplorasi
Sebagai apersepsi guru menggali dari hasil belajar siswa tentang persamaan dasar akuntansi
Elaborasi
Guru membahas materi persaman dasar akuntansi dan memberikan contoh kasus.
Guru membentuk kelompok belajar yang heterogen dan mengatur tempat duduk siswa agar saling bertatap muka
Guru membagikan LKS.Setiap kelompok diberi 2 set saja.
Guru menyuruh setiap siswa dalam kelompok untuk mengerjakan LKS secara berpasangan dua-dua atau tiga-tiga. Kemudian saling mengecek pekerjaan diantara teman dalam pasangan.
Bila ada siswa yang tidak bisa mengerjakan LKS, teman 1 tim bertanggung jawab untuk menjelaskan kepada temannya yang tidak bisa tadi.
Guru memberikan kunci LKS agar siswa dapat mengecek pekerjaannya.
Bila ada pertanyaan dari siswa, mintalah mereka mengajukan pertanyaan itu kepada teman satu kelompoknya sebelum bertanya kepada guru.
Guru berkeliling mengawasi kinerja kelompok.
Ketua kelompok melaporkan keberhasilan atau hambatan yang dialami anggota kelompoknya dalam mengisi LKS
Ketua kelompok harus dapat menetapkan bahwa setiap anggota telah memahami dan dapat mengerjakan LKS.
Kegiatan Pembelajaran Siswa Waktu
Guru bertindak sebagai nara sumber atau fasilitator jika diperlukan.
Setelah selesai mengerjakan LKS, guru memberikan kuis kepada seluruh siswa dikerjakan dan dikerjakan secara individu, setalah selesai langsung dikoreksi untuk melihat hasil latihan
Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang benar dan kelompok yang memperoleh skor tertinggi
Guru memberikan Evaluasi tertulis kepada siswa Konfirmasi
Guru membantu menjelaskan masalah yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal.
Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
Kegiatan Penutup :
Guru bersama-sama siswa mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar
Guru mengingatkan pada siswa untuk belajar dan mempersiapkan untuk pertemuan besok yaitu post-test.
Guru mengakhiri pelajaran dan mengucapkan salam
15
Sumber Belajar : Buku teks akuntansi
Penilaian : Tes tetulis
Subah, ... September 2012 Mahasiswa,
Hadi Yusron NIM. 7101408028
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
Sekolah : SMA Negeri 1 Subah
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : V
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa
Kompetensi Dasar : 5.4 Menafsirkan persamaaan akuntansi
Indikator : Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan
aturan debit/kredit
Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran siswa mampu
1. Mendiskripsikan pengertian persamaan akuntansi 2. Mengetahui rumus persamaan akuntansi
3. Mencatat transaksi keuangan perusahaan ke dalam persamaan akuntansi
Materi Ajar : Persamaan akuntansi
Metode Pembelajaran : Metode pembelajaran kooperatif STAD
Alat dan Media : Papan tulis, spidol, dan buku teks akuntansi
Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Siswa Wakt
1. Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan salam
Guru mengarahkan siswa kepada materi yang akan dibahas
Guru menyampaikan petujuk dalam mengerjakan post-test yang akan dilaksanakan
15
2. Kegiatan inti :
Eksplorasi
Mendengarkan, mengikuti penjelasan tentang petunjuk dalam mengerjakan soal post-test yang diberikan oleh guru
Elaborasi
Kegiatan Pembelajaran Siswa Wakt
Siswa mengerjakan soal pos-test yang diberikan oleh guru Konfirmasi
Guru membantu menjelaskan masalah yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal pos-test
Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
3. Kegiatan Penutup :
Guru bersama-sama siswa mengadakan pembahasan terhadap proses dan hasil belajar
Guru menutup pelajaran dan mengucapkan terima kasih kepada siswa
15
Sumber Belajar : Buku teks akuntansi
Penilaian : Tes tetulis
Subah, ... September 2012 Mahasiswa,
Hadi Yusron NIM. 7101408031