Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

I. Identitas

II. Kompetensi Inti

PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SEYEGAN

BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA

Jalan Kebonagung Km. 8, Jamblangan, Margomulyo, Seyegan,Sleman 55561

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran :

1. Pertemuan ketigapuluhsatu :

2. Pertemuan ketigapuluhdua :

IX. Alat dan Sumber bahan belajar :

1. Alat : 1. Penggaris 2. jangka 3. busur derajat 4. bandul 5. tali

 Laptop, CPU  LCD Projector  Gambar  Tabel / Diagram  Android

2. Sumber bahan ajar :

 Media pembelajaran Mekanika Teknik berbasis Android  Buku mata pelajaran Mekanika Teknik

X. Penilaian :

1. Pengamatan Sikap 1. Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik 2. Tes Tertulis 2. Tes Uraian dan Pilihan Ganda

2. Teknik penilaian :

Teknik Penilaian:  Tes tertulis

 Unjuk kinerja pada saat diskusi  Unjuk kinerja hasil penugasan  Test objektif (interaktif)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Seyegan

Mata Pelajaran

: Mekanika Teknik

Semester/ Kelas

: 1 (Satu) / X (Sepuluh) TGB

Materi Pokok : Mekanisme gaya rangka batang

Analisa rangka batang : stabilitas, gaya batang,

Metode analisis :

Keseimbangan titik hubung pada rangka batang

Metode Cremona

Metode Ritter/ Keseimbangan potongan

Alokasi Waktu

:2 x (4 x 45 menit)

Pertemuan

: 31, dan 32

K.1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

K.2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkandiri sebagai cerminan bangsa

dalam pergaulan dunia

K.3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

K.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan.

III.

Kompetensi Dasar

3.1. Menerapkan analisis struktur sederhana

4.1 Menghitung analisis struktur sederhana

IV.

Indikator Pencapaian



Siswa mengerjakan tugas-tugas mekanika teknik yang telah diberikan



Menerapkan analisis struktur sederhana dilakukan oleh siswa sesuai petunjuk guru



Menghitunganalisis struktur sederhana dilakukan oleh siswa sesuai petunjuk guru

V.

Tujuan Pembelajaran :

Membekali peserta didik dengan pengetahuan dan ketrampilan tentang :



Memahami tentang konstruksi rangka batang



Mengetahui tujuan pembelajaran tentang konstruksi rangka batang



Mampu menghitung dan menganalisis konstruksi rangka batang



Mampu menghitung dan menganalisis konstruksi rangka batang dengan metode

keseimbangan titik buhul



Mampu menghitung dan menganalisis konstruksi rangka batang dengan metode

Cremona



Mampu menghitung dan menganalisis konstruksi rangka batang dengan metode Ritter

VI.

Materi Ajar :



Mekanisme gaya rangka batang



Analisa rangka batang : stabilitas, gaya batang,



Metode analisis :



Keseimbangan titik hubung pada rangka batang



Metode Cremona



Metode Ritter/ Keseimbangan potongan

VII.