MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Imunologi KHW-316 KEdokteran HEwan T=2 P=0 3
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Nurul Hidayah
Nurul Hidayah Nurul Hidayah
Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1 A. Mampu menyimpulkan secara teoritis kondisi hewan sehat dan sakit melalui gambaran anatomis, fisiologis, gejala klinis, perubahan patologis dan diagnostik laboratorium secara tepat dan lege artis untuk keperluan menunjang melakukan penetapan diagnosa penyakit hewan (Keterampilan umum).
B. Mampu merancang konsep kesehatan hewan untuk melindungi, mengamankan dan menjamin kesehatan hewan kesejahteraan hewan, manusia dan lingkungan melalui penolakan, pencegahan, pengendalian, pemberantasan, dan pengobatan penyakit hewan dan zoonosis secara tepat berdasarkan peraturan perundang-undangan di bidang penyelenggaraan kesehatan hewan (Keterampilan umum).
C. Mampu menyusun rancangan konsep alternatif pemecahan masalah kesehatan hewan, mutu dan keamanan produk hewan, kesehatan masyarakat dan lingkungan melalui tindakan promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif (keterampilan khusus).
D. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mempertanggungjawabkan tentang konsep dasar, prinsip teori yang berkaitan dengan sains veteriner secara akademik, susunan rancangan konsep secara mandiri maupun kelompok kerja dibawah bimbingan (pengetahuan umum)
E. Memiliki etika dan moral yang tinggi, berjiwa mandiri, unggul, dan bertanggungjawab, serta mampu berkomunikasi medik secara lisan dan tulisan (Sikap)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK CPMK merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-PRODI yg berkaiatan dengan mata kuliah ini CPL Sub-CPMK
CPL-1 Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang dasar imun, respon imun terhadap infeksi parasit, bakteri, jamur dan virus serta macam-macam penyakit autoimun
Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar imunologi, imunologi dan flora normal, imunologi terhadap infeksi parasit, bakteri, jamur, virus serta penyakit autoimun
Bahan Kajian / Materi
Pembelajaran
Dasar-dasar imun, Imunoparasitologi, imunitas terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur
Pustaka Utama :
1. Abbas, Abul K; Andrew H; Pober, Jordan S, Cellular and Molecular Immunology, 6th Edition, 14: 329-348, 2007 2. Baratawijaya K.G. 2006, Imunologi Dasar, ed. 7, Jakarta : Balai Penerbit FKUI.
3. Bellanti J.A. 1993. Imunologi, ed. 3, Yogyakarta : UGM University Press 4. Roit I.M, Delves P.J, 2001. Essential Immunology, ed. 10, India : Replika Press. 5. Hidayah, N. 2019.Diktat Imunologi Veteriner.
Pendukung :
http://www.helmberg.at/immunology.pdf
https://www.cell.com/immunology/pdf/0167-5699(82)90039-1.pdf
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/58891/WHO_EPI_GEN_93.11_mod1.pdf?sequence=1&isAllowed=y http://sacema.org/uploads/Essential-Clinical-Immunology.pdf
Dosen Pengampu Nurul Hidayah,drh.,M.Imun Matakuliah syarat Tidak ada
Mg Ke-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap tahapan belajar)
Penilaian Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, [ Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran [ Pustaka ] Bobot Penilaian (%) Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1-4 Mampu memahami dasar-dasar imunologi Ketepatan dan keakuratan jawaban
Tes objektif pilihan ganda
Ceramah di kelas
Diskusi dan tanya jawab
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
5-6 Mampu memahami imunologi dan flora normal Ketepatan dan keakuratan jawaban Kejelasan PPT, kesesuaian jumlah slide dengan waktu, performance presentasi secara detail, menarik. Kejelasan suara
Tes objektif pilihan ganda
Non tes dalam bentuk membuat presentasi
Ceramah di kelas
Diskusi dan tanya jawab
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
1,2,3,4,5
10
7 Mampu memahami, membedakan pola imunitas agen infeksi parasit Ketepatan jawaban Kebenaran konsep, kebenaran definisi, kejelasan Bahasa, kesesuaian dengan format dan ketepatan waktu
Tes Tulis – Objektif - Pilihan ganda
Non tes dalam bentuk membuat paper Ceramah, diskusi, tanya jawab, pembelajaran laboratorium Penyisipan media belajar dalam bentuk games kahoot
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
1,2,3,4,5
10
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 9 Mampu memahami,
membedakan pola imunitas agen infeksi parasit
Ketepatan jawaban Tes Tulis – Objektif - Pilihan ganda
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
1,3,5 5
10 Mampu memahami, membedakan pola imunitas agen infeksi bakteri
Ketepatan jawaban Ceramah, diskusi, tanya jawab
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
11 Mampu memahami, membedakan pola imunitas agen infeksi jamur
Ketepatan jawaban Tes Tulis – Objektif - Pilihan ganda
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
1,3,5 10
12 Mampu memahami, membedakan pola imunitas agen infeksi virus
Ketepatan jawaban Tes Tulis – Objektif - Pilihan ganda
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet 1,3,5 10 13-15 Mampu memahami macam penyakit autoimun hewan Ketepatan jawaban Kejelasan PPT, kesesuaian jumlah slide dengan waktu, performance presentasi secara detail, menarik. Kejelasan suara
Tes objektif pilihan ganda
Non tes dalam bentuk membuat presentasi Diskusi, presentasi, tanya jawab , pembelajaran laboratorium
Kuliah dan diskusi tanya jawab lewat elena dan google meet
1,2,3,4,5 15
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan. 11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.