1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan rakit b. Dapat membuat bentuk rakit dari sedotan c. Dapat menghitung sedotan
d. Dapat mengurutkan betuk rakit dari ukuran besar - kecil e. Dapat mengulang kalimat sederhana
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Karet / Pelampung )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Berani bertanya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Menolong orang yang kesusahan - Guna anggota tubuh
- Bentuk – bentuk kendaraan laut - Huruf vokal dan konsonan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar , alat cocok
- Kertas - Pensil
Karakter : Peduli sosial Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan air 3. Berdiskusi tentang perahu karet
4. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan 5. Bermain lompat tali
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencocok gambar perahu karet
2. Menyebutkan huruf konsonan dari nama – nama kendaraan laut 3. Mencocokkan bilangan dengan benda
4. Bercerita pengalaman C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu karet b. Dapat mencocok bentuk perahu karet
c. Dapat mencocokkan bilangan dengan benda
d. Dapat menyebutkan huruf konsonan dari nama kendaraan air e. Dapat bercerita tentang pengalaman
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.5 – 2 .6– 2. 7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3 .11 – 4 .11 Materi : - Menjaga kesehatan
- Mengetahui apa yang terjadi - Berani bertanya
- Mentaati tertib berkendara
- Saling menghormati antar penumpang - Guna anggota tubuh
- Macam – macam kendaraan - Miniatur kendaraan udara - Syair
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Miniatur pesawat terbang
- Kertas - Pensil
Karakter : Tanggung jawab Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang pesawat udara
4. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat 5. Menirukan gerakan pesawat terbang
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mengamati miniatur pesawat terbang 2. Membuat bentuk pesawat terbang
3. Menyebutkan konsep waktu ( membuat bentuk jam ) 4. Melanjutkan sajak
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
1. Dapat menceritakan macam – macam kendaraan udara 2. Dapat menirukan gerakan pesawat terbang
3. Dapat membuat bentuk pesawat terbang 4. Dapat menyebutkan konsep waktu 5. Dapat melanjutkan sajak
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.6 – 2 .12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .12 – 4 .12 Materi : - Menjaga kesehatan
- Berani bertanya
- Mentaati tata tertib berkendara - Menyelesaikan pekerjaan - Guna anggota tubuh - Mencari jejak
- Macam – macam kendaraan - Huruf awal sama
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Miniatur pesawat terbang
- Kartu huruf - Kertas - Pensil
Karakter : Kerja keras Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang nama pengendara
4. Menirukan suara pesawat terbang
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menggunting gambar pesawat terbang 2. Bermain peran sebagai pilot
3. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara 4. Mencari jejak menuju bandara
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang pesawat terbang b. Dapat menirukan suara pesawat terbang
c. Dapat menyebutkan nama pengendara pesawat terbang d. Dapat bermain peran sebagai pilot
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Helikopter )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3 .12 – 4 .12 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya - Mengucap terimakasih - Guna anggota tubuh - Bentuk – bentuk geometri - Huruf awal sama
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Stik es
- Gambar helikopter - Kertas - Pensil Karakter : Kreatif Proses kegiatan A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang helikopter
4. Gerak dan lagu
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menggambar bentuk helikopter
2. Membuat bentuk baling – baling dari stik es 3. Mencari huruf awal sama nama kendaraan udara 4. Menghitung gambar helikopter
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang helikopter b. Dapat menggambar bentuk helikopter c. Dapat membuat baling – baling dari stik es
d. Dapat mencari huruf awal sama nama kendaraan udara e. Dapat menghitung gambar helikopter
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Helikopter )
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.14 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15 Materi : - Berani bertanya
- Mentaati tertib berkendara - Mengucap terimakasih
- Menolong orang yang kesusahan - Bentuk – bentuk geometri - Tertarik ingin naik pesawat
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar helikopter
- Kertas - Pensil
Karakter : Rasa ingin tahu Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang helikopter
4. Berdiskusi tempat berhentinya helikopter
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencari perbadaan pesawat terbang dan helikopter 2. Kolase gambar helikopter dengan kertas
3. Mengelompokkan gambar kendaraan udara 4. Bercerita pengalaman
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang helikopter b. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
c. Dapat menyebutkan perbedaan pesawat terbang dengan helikopter d. Dapat mengelompokkan gambar kendaraan udara
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Balon udara ) KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 2.14 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai - Mengucap terimakasih
- Bentuk – bentuk kendaraan udara - Tertarik ingin naik balon udara Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Plastik , benang , gunting , lem - Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang balon udara
4. Bermain melambungkan bola
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Membuat mainan bentuk balon udara 2. Mengukur benang dengan jengkal 3. Melengkapi kata di bawah gambar
4. Menceritakan mengapa balon udara bisa terbang C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan mengapa balon udara bisa terbang b. Dapat mengukur benang dengan jengkal
c. Dapat membuat mainan bentuk balon udara d. Dapat bermain melambungkan bola e. Dapat melengkapi kata di bawah gambar
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Kapal Layang ) KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.5 –4 .5 – 3 .6 – 4 .6 Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mau meminjamkan miliknya - Mengucap terimakasih - Guna anggota - Mencari jejak
- Bentuk – bentuk kendaraan udara Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar kapal layang
- Kertas - Pensil
Karakter : Komunikatif Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara 3. Berdiskusi tentang kapal layang
4. Senam fantasi
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mewarnai gambar kapal layang
2. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda 3. Meneruskan pola gambar kendaraan udara 4. Melengkapi kalimat
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kendaraan kapal layang b. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda c. Dapat mewarnai gambar kapal layang
d. Dapat melengkapi kalimat
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan (guru )
KD : 1. 1 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 –4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
- Mentaati tata tertib dalam bekerja - Memperhatikan orang tua bicara - Tenaga pendidik
- Koordinasi motorik halus - Alat – alat untuk bekerja - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Tas / koper
- Kertas - Pensil
Karakter : Semangat kebangsaan Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tenaga pendidik ( guru 0 4. Menyanyi lagu guruku
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain peran sebagai guru
2. Mengelompokkan alat untuk bekerja guru 3. Mencari jejak tempat bekerja guru 4. Menyebutkan konsep waktu C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai dan menghormati orang lain 2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan b. Dapat menyebutkan tugas guru
c. Dapat bermain peran sebagai guru
d. Dapat mengelompokkan alat – alat bekerja guru e. Dapat mencari jejak tempat bekerja guru f. Dapat menyebutkan waktu bekerja guru
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan (guru )
KD : 1. 2 – 2.1 – 2.2 – 2.7– 3.6 – 4.6 –3 .9 – 4 .9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Berolah raga
- Mengetahui sebab akibat
- Saling menghargai sesama teman - Konsep bilangan
- Alat – alat untuk bekerja - Dapat bekerja kelompok - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Gambar baju seragam guru
- Alat cocok - Kertas - Pensil
Karakter : Menghargai prestasi Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang mengapa harus ada guru 4. Senam irama
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menghitung jumlah guru di sekolahnya 2. Menyebutkan nama – nama gurunya 3. Mencocok gambar tas untuk guru
4. Memberi tanda gambar anak yang sopan pada guru C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai dan menghormati orang lain 2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan b. Dapat menyebutkan tugas guru
c. Dapat menghitung jumlah gurunya
d. Dapat menyebutkan nama – nama guru yang ada di sekolahnya e. Dapat membedakan anak yang sopan pada guru dan tidak f. Dapat mencocok gambar baju seragam guru
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan ( TU / Pesuruh)
KD : 1. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.1 – 4.1 –3 .7 – 4 .7 – 3.9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Tenggang rasa
- Memperhatikan orang tua bicara - Tenaga pendidik
- Budaya sekitar lingkungan anak - Alat – alat untuk bekerja - Dapat bekerja kelompok - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Cat
- Kuas - Kertas - Pensil
Karakter : Tanggung jawab Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas TU / Pesuruh
4. Menirukan gerakan membersihkan kaca jendela
b. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Menirukan 3 – 4 urutan kata 2. Mencari peralatan TU / pesuruh 3. Permainan warna dengan cat & kuas
4. Menyebutkan perbedaan guru dan TU / pesuruh C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan b. Dapat menirukan gerakan membersihkan kaca jendela c. Dapat menirukan 3 – 4 urutan kata
d. Dapat mencari peralatan TU ? pesuruh
e. Dapat membuat permainan warna dengan cat & kuas f. Dapat menyebutkan perbedaan guru dan TU / pesuruh
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan (Dokter)
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
- Menghargai hasil karya orang lain - Mengetahui sebab akibat
- Mentaati tata tertib dalam bekerja - Mengakui kesalahannya
- Tenaga medis
- Alat – alat untuk bekerja
- Memilih 1 dari pilhan yang tersedia - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Plastisin
- Baju dokter - Kertas - Pensil
Karakter : Peduli sosial Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas dokter
4. Menyanyi lagu Pak dokter
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Bermain peran sebagai dokter 2. Melipat / memakai baju dokter
3. Mencipta alat – alat dokter dengan plastisin 4. Mengelompokkan alat – alat dokter
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tugas dokter b. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter c. Dapat menyayi lagu pak dokter
d. Dapat bermain peran sebagai dokter e. Dapat memakai / melipat baju dokter f. Dapat mengelompokkan alat – alat dokter
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan (Dokter)
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
- Menghargai hasil karya orang lain - Mengetahui sebab akibat
- Mengakui kesalahannya - Tenaga medis
- Simpati terhadap orang sakit - Alat – alat untuk bekerja - Dapat bekerja kelompok - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Plastisin
- Baju dokter - Kertas - Pensil
Karakter : Peduli sosial Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2 Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas dokter
4. Pantomim pergi ke dokter
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Mencocok gambar termometer 2. Membuat sajak tentang Dokter 3. Menceritakan cara berobat ke dokter
4. Mengurutkan alat – alat dokter dari yang kecil sampai besar C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tugas dokter b. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter c. Dapat mengikuti gerak pantomim pergi ke dokter d. Dapat menceritakan cara berobat ke dokter
e. Dapat mengurutkan pralatan dokter dari ukuran kecil - besar f. Dapat membuat sajak tentang dokter
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan ( Bidan & perawat)
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3 .1 – 4 .1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Mengetahui sebab akibat - Mentaati tata tertib dalam bekerja - Saling menghargai sesama teman - Tenaga medis
- Simpati terhadap orang sakit - Konsep bilangan
- Alat – alat untuk bekerja - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Jarum suntik mainan
- Timbangan badan - Kertas
- Pensil
Karakter : Peduli sosial Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2 Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas bidan / perawat 4. Bertepuk tangan membentuk irama
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menghitung jarum suntik mainan 2. Menghubungkan tulisan dengan benda 3. Membuat bentuk jarum suntik dengan kertas 4. Menimbang berat badan sendiri / teman C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tugas bidan / perawat b. Dapat bertepuk tangan membentuk irama c. Dapat menghitung jumlah jarum suntik mainan
d. Dapat membuat mainan bentuk jarum suntik dengan kertas e. Dapat menmibang berat badannya sendiri / teman
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Polisi )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2 .13 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Mengetahui sebab akibat - Mentaati tata tertib dalam bekerja - Saling menghargai sesama teman - Mengakui kesalahannya
- Tenaga keamanan
- Peduli terhadap keamanan - Alat – alat untuk bekerja - Tertarik aktifitas seni
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman Alat dan bahan : - Bombig
- Bentuk – bentuk geometri - Kertas
- Pensil
Karakter : Cinta damai Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2 Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan 3. Berdiskusi tentang tugas Polisi
4. Senam fantasi ( Polisi )
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain B. INTI
1. Menyanyi lagu Pak polisi 2. Mencari peralatan polisi 3. Membuat pistol dari bombig dll
4. Menempel bentuk geometri menjadi bentuk trafe light C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tugas polisi b. Dapat senam fantasi ( polisi ) c. Dapat mencari peralatan polisi d. Dapat membuat pistol dari bombig dll
e. Dapat menempel bentuk geometri menjadi trafe light f. Dapat menyanyi lagu polisi
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Polisi )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.14 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9 Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Mengetahui sebab akibat
