ka n Ke-
Sub-CPMK Indikator Materi Perkuliahan/
Pokok Bahasan
Bentuk/
Metode Pembe-lajaran
Moda Pembelajaran Aloka si Wakt
u
Penilaian
Referensi Luring Daring Strategi Kriteria
dan Rubrik
1 Kontrak perkuliahan Project
Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban 2 Mahasiswa
menganalisis konsep dasar lembaga keuangan
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar bank dan lembaga keuangan lainnya
a. Definisi lembaga
Bentuk-bentuk lembaga keuangan
d. Peranan bank dan lembaga keuangan bukan bank
e. Fungsi Bank f. Jenis-Jenis Bank g. Definisi Uang h. Jenis-jenis uang
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
3 Mahasiswa mampu menilai kesehatan dan rahasia bank
Mahasiswa mampu memahami tentang kesehatan dan rahasia bank
a. Penilaian kesehatan bank Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
• Earnings
• Liquidity
• Sensitivity to market risk b. Rahasia Bank:
• Tujuan
• Dasar hukum
• Pengecualian terhadap rahasia bank 4 Mahasiswa mampu
membandingkan sumber penghimpunan dan penyaluran dana bank.
Mahasiswa menguasai tentang penghimpunan dan penyaluran dana serta kredit bank
a. Penghimpunan Dana:
• Pengertian Sumber-sumber dana b. Penyaluran dana:
• Pengertian
• Pertimbang-an penggunaan dana
• Alternatif penggunaan dana c. Kredit bank
• Pengertian dan jenis-jenis kredit
• Prinsip-prinsip pemberian Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
• Pinjaman non tunai (noncash loan): Bank garansi dan Letter of credit (LC)
5 Mahasiswa menguasai konsep dasar tentang bank syariah
Mahasiswa memahami tentang bank syariah
a. Dasar hukum b. Pengertian bank
syariah
c. Perbedaan Bank Konvensional dan bank syariah
d. Kegiatan usaha bank syariah
e. Penilaian kesehatan bank
syariah
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
6 Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar tentang asuransi
Mahasiswa mengerti tentang asurans
a. Pengertian Asuransi b. Manfaat asuransi c. Prinsip Asuransi d. Polis asuransi e. Premi Asuransi f. Penggolongan
(jenis-jenis) asuransi
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
7 Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar tentang sewa guna usaha
Mahasiswa memahami tentang sewa guna
a. Pengertian Sewa Guna Usaha
b. Perkembangan leasing di Indonesia c. Mekanisme leasing d. Penggolongan
perusahaan leasing
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
e. Teknik-teknik pembiayaan leasing f. manfaat leasing g. Pembayaran sewa
guna usaha
h. Fleksibilitas dalam leasing
8 UTS
9 Mahasiswa
menganalisis konsep dasar lembaga keuangan
Mahawasiswa
memahami tentang pegadaian
a. Pengertian b. Sejarah pegadaian c. Kegiatan usaha
pegadaian d. Proses pinjaman
atas dasar hukum gadai
e. Manfaat
f. Pegadaian syariah
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
10 Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar tentang pegadaian
Mahasiswa memahami tentang anjak piutang
a. Pengertian anjak piutang yang diberikan e. Manfaat anjak
piutang
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
11 Mahasiswa mampu menguasai konsep
Mahasiswa memahami tentang modal ventura
a. Pengertian modal ventura
Project
Based 100’ Menilai
kemampuan
dasar tentang anjak Case Based Learning
analitis dan ketepatan
jawaban 12 Mahasiswa mampu
menguasai konsep dasar tentang modal ventura
Mahasiswa memahami tentang dana pensiun
a. Pengertian dan tujuan
penyelenggaraan dana pensiun b. Asas fungsi norma
dana pensiun c. Peserta dan usia
pensiun
d. Jenis kelembagaan dana pensiun e. Program pension f. Peran dana pensiun
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
13 Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar tentang dana pensiun
Mahasiswa memahami tentang pasar modal
a. Pengertian pasar modal
b. Lembaga-lembaga yang terlibat di pasar modal pasar modal
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
14 Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar tentang pasar modal
Mahasiswa memahami tentang lembaga keuangan internasional
a. World bank b. International
Monetary Fund (IMF)
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
c. Asian Development Bank (ADB)
d. Bank Pembangunan Islam (IDB)
15 Mahasiswa mampu mengidentifikasi peran lembaga keuangan internasional
Mahasiswa memahami tentang kartu plastik
Project Based Learning, Case Based Learning
100’
Menilai kemampuan
analitis dan ketepatan
jawaban
16 UAS
7. Bentuk penilaian : tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.