BAB V PENUTUP
B. Saran
1. Diharapkan stellarium dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran geografi materi pokok tata surya oleh guru serta siswa sehingga proses pembelajaran lebih menyenangkan dan juga dapat memberikan gambaran tata surya kita beserta benda-benda langit lainya secara nyata tanpa perlu menggunakan teleskop.
2. Penerapan aplikasi stellarium sebagai media pembelajaran geografi materi pokok tata surya diharapkan guru menyertai penjelasan dengan ceramah
65
sehingga guru dapat menjadi aspek dalam audio dan stellarium sebagai aspek visual dalam pembelajaran.
66
DAFTAR PUSTAKA
Admiranto, A Gunawan. 2000. Menjelajahi Tata Surya. Yogyakarta: Kanisius. Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta :
PT Bumi Aksara.
Drajat, 2007. Tata Surya Dan Penjelajahan Ruang Angkasa. Jakarta : Ganeca Exact.
Husamah, 2014. Pembelajaran Blended Learning. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Rifa’I, Achmad. 2007. Desain Pembelajaran Orang Dewasa.Semarang : UNNES Press.
Senpay, GT. 2015. Blended learning. Jakarta : NulisBuku.com Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung : PT. Tarsito.
Sugiyono. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Syaodih, Nana Sukmadinata. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya Offset.
www.stellarium.org/id/ (diakses pada tanggal 31 januari 2015)
http://aurigacheryynna.blogspot.com/2011/12/stellarium-sebagai-media pembelajaran.html (diakses pada tanggal 1 februari 2015)
68 Lampiran 1
DAFTAR NAMA KELAS UJI COBA
NO. NIS NAMA
1 8384 ALFA KHOIRUR RIZQY 2 8399 ANNAS PAMENING 3 8404 ARDI WIDIYANTO 4 8406 ARI HASNA ALIFA 5 8407 ARINA FITRIANI 6 8411 ASTRI WIDIANINGSIH
7 8416 AYUNDA KARIMATUS SOFIA 8 8443 DEWI HARYANTI
9 8444 DEWI RETNO SARI 10 8454 DINA RUSLINA 11 8463 DYAH SIFA UROHMI 12 8466 EGITYA FIRDAUSYAH 13 8479 FAJAR YUDA APRILIANO 14 8485 FATKHUL IZZATI
15 8487 FEMILA DAMAYANTI
16 8496 GILANG SATRIA ADE WIBAWA 17 8500 HASNA MAULA LABIBAH 18 8508 IINAFA ATIDZIKROO 19 8539 LARAS SETIYANI 20 8544 LINDA FITRIYANI
21 8554 MARETA AYU HANDANARI
69 23 8569 MUHAMMAD SULTHON WICAKSANA 24 8572 MUKHOLIFAH 25 8579 NAILA ZULFA 26 8583 NENENG AROFAH
27 8584 NIEMAS MEILINA HERAWATI
28 8589 NOOR MILADI MUHAMMAD
29 8605 PANCA PUSPITASARI 30 8615 RAHMA AULIA FAJRI 31 8630 RIYAN TRI WIBOWO
32 8652 SILVIAN TIFANY MARGARITA 33 8674 UYUN ARIASAL SAPUTRI 34 8679 WIDI ASTUTI
35 8695 YULI IRVANA DEWI 36 8700 YUSUF SUSILO
Lampiran 2
DAFTAR NAMA SISWA KELAS EKSPERIMEN
NO. NIS NAMA
1 8386 ALFIYAN TANJUNG 2 8387 ALIEF RAFI SATRIO 3 8389 AMALIA NURUL ADILA 4 8395 ANISSA SALSABIL
5 8396 ANISYA MEGA AR
6 8413 AULIA RETNO ATIKA
70
KRISNAMURTI
8 8433 CHOLIFATUN SHOLIHAH
9 8441 DENDI WIRANTO
10 8447 DIAN ARUM PUSPITARINI 11 8449 DIAS PUTRI AMDANI
12 8457 DINDA KUSUMA WARDANI
13 8474 ERIK NURJANAH
14 8476 ERRY WIDYA KUSTANTI 15 8478 EZAR SHOFI
16 8492 FITRA ADI PRATAMA
17 8495 GHYLVINT PRAMUDYASTUTI 18 8501 HENDRIAN DWI DARMAWAN 19 8502 HERMI KUSMANIYAH 20 8503 HERNANDA AYU AMALIA 21 8516 INDAH RAHMAWATI 22 8520 INNAKA NUR AULIA 23 8522 INTAN NINDI HASTUTI 24 8535 KHOLIFANI ARDZINA
25 8563
MUHAMMAD ADHI ANGGORO
26 8586 NISRINA AMIN ZAHIDAH 27 8607 PUJA LINDASARI
28 8609 PUTRA ADIBIL ANAM 29 8611 RAAFI BUDI PRASETYO
30 8622
REYZA BITAQWA INDA KUSUMA
71
31 8643 SEKAR AYUNINGTYAS 32 8659 SRI SUNAINI KURNIASIH 33 8662 TATA IQMALIA FIRDANI
34 8676
WACHIDAH
MUSAFIROTUSSILMI 35 8680 WIDIA MUSTIKA
72 DAFTAR NAMA SISWA KELAS KONTROL
NO. NIS NAMA
1 8393 ANGGIA GALUH AN NASYA
2 8394 ANISA MUFIDA 3 8401 ANNISA ISHLAHTUS SHOHWAH 4 8403 APRILIKA ROSITASANDRA 5 8409 ARINTA NURVIDA RAHMADIYANI
6 8417 BAGAS AJI PAMUNGKAS
7 8426
BERLINA OVELDHA NOVATANDHERA
8 8428 BRAMANTYA DWI PANCA
9 8430 CHIKA MARETHA PUTRI 10 8437 DANANG RAGIL PRASETIA 11 8446 DHEA MALINDA APRIYANI 12 8460 DONA PURWANDA QIRANI 13 8464 EDO LUTHFANOV
14 8513 ILMAN ZUDA SEPTIAWAN 15 8528 JIHAN MAHETSHA ARIYANTI
16 8558 MELLISA ADHIS RAMANDHANI 17 8561 MUCHAMMAD AFINUDDIN 18 8566 MUHAMMAD MELVIN M 19 8591 NOVANGGA PRADHANA FIDIANANDA
73
22 8602
NURUL FEBRIAN BINTARI PUTRI
23 8610 R. ADITYA DARMA SAPUTRA 24 8639 RUSDIANA
25 8644 SEKAR LARAS DEWANTARI 26 8648 SEPTIANI RISQI LESTARI 27 8653 SINDI AFIDA
28 8654 SINTA MEGA DWI ASTUTI 29 8655 SITI FADHILAH
30 8656 SITI NUR KHALIZA 31 8660 SUCI REJEKI
32 8681 WIDODO ARIS SAPUTRO 33 8683 WIKA YUNIANTI
34 8694 YUANIDA OFTAFIANI 35 8696 YULI KARTIKA JAYANTI
74 SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kajen, Pekalongan Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan jagad raya dan tata surya Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Materi Pokok
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu Sumber bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Pembentukan Jagad Raya, Tata Surya dan Bumi
1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang teori terjadinya jagad raya
Menjelaskan perbedaan anggapan-anggapan tentang jagad raya dan alam
Jenis tagihan : Ulangan
4jam pelajaran
Mengkaji Ilmu Geografi 1 Kelas X SMA Stellarium
75
siswa membahas tentang teori terjadinya jagad raya dan tata surya, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan
tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
4. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang perbedaan anggapan-anggapan tentang jagad raya dan alam semesta. 5. Secara berkelompok
siswa membahas tentang perbedaan anggapan-anggapan tentang jagad raya dan alam semesta,
galaksi dalam jagad raya
Mendiskripsikan anggota-anggota tata surya
76 siswa yang mengalami kesulitan. 6. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan
tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
7. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang anggota-anggota tata surya. 8. Secara berkelompok
siswa membahas tentang anggota-anggota tata surya, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 9. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan
77
merumuskan jawaban yang benar)
10.Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang identifikasi galaksi dalam jagad raya
11.Secara berkelompok siswa membahas tentang galaksi dalam jagad raya, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 12.Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan
tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)
78
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Geografi
79
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kajen, Pekalongan Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Materi pokok : Jagad Raya Dan Tata Surya Alokasi waktu : 3 X 45 Menit (2 x pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolola menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih
80
3.3 Memahami dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2.1 Menyatakan kekaguman terhadap penciptaan bumi sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih
1.2.2 Menyatakan kekaguman terhadap proses rotasi dan revolusi bumi sebagai kehendak Tuhan Yang Maha Kuasa
2.2.1 Menunjukkan perilaku yang menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagai bagian dari alam semesta
3.3.1 Menganalisis teori terjadinya bumi
3.3.2 Mengidentifikasi gerak rotasi dan revolusi bumi
3.3.3 Mendiskusikan pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan peserta didik dapat:
1. Menyatakan kekaguman terhadap penciptaan bumi sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih
2. Menyatakan kekaguman terhadap proses rotasi dan revolusi bumi sebagai kehendak Tuhan Yang Maha Kuasa
3. Menunjukkan perilaku yang menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagai bagian dari alam semesta
4. Mengidentifikasi gerak rotasi dan revolusi bumi
5. Mendiskusikan pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan
E. Materi Pembelajaran
1. Teori terbentuknya bumi 2. Gerak rotasi dan revolusi bumi
F. Metode/Model Pembelajaran
Metode: ceramah, tanya jawab.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan pertama (1x45 menit)
81
b. Guru melakukan apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Inti a. Mengamati
Peserta didik mengamati gambar bumi sebagai anggota tata surya pada media stellarium.
b. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan terhadap gambar dari hasil pengamatannya pada media stellarium.
c. Mencoba/mengeksplorasi
Peserta didik mencari pengertian, proses terbentuknya, dan teori terbentuknya bumi dari berbagai sumber. d. Menalar/menganalisis
Peserta didik menganalisis bintang, planet, satelit alam, dan asteroid yang ada pada media stellarium.
e. Menyajikan/mengkomunikasikan
Peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dan membuat kesimpulan hasil diskusi.
30 menit
Penutup a. Guru memberikan konfirmasi dan bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas.
b. Guru menyampaikan informasi rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
10 menit
Pertemuan kedua (2x45 menit)
Kegiatan Deskripsi kegiatan Waktu
Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran peserta didik
b. Guru melakukan apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5 menit
Inti a. Mengamati
Peserta didik membaca buku teks dan mengamati gambar tentang gerak rotasi dan revolusi bumi pada stellarium. b. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapat dari hasil pengamatan tentang gerak rotasi dan revolusi bumi.
82
menggunakan media stellarium dengan disertai penjelasan.
d. Menalar/menganalisis
Peserta didik diskusi untuk menganalisis pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan.
e. Menyajikan/mengkomunikasikan
Peserta didik menyampaikan hasil diskusi dan
mengkomunikasikan pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan.
Penutup a. Guru menyampaikan manfaat mempelajari materi tersebut b. Guru memberikan konfirmasi dan bersama-sama
membuat kesimpulan materi yang telah dibahas.
10 menit
H. Media dan Sumber Belajar
1. Gambar/ilustrasi tentang bumi dan tata surya 2. LCD proyektor
3. Stellarium 4. Internet
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
No. Teknik penilaian Bentuk penilaian Instrumen penilaian
1. Tes Tertulis Pilihan Ganda
Mengetahui
83
Dra. Heti Puryanti Sukardi S.Pd
Lampiran 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kajen, Pekalongan Mata Pelajaran : Geografi
84
Alokasi waktu : 3 X 45 Menit (2 x pertemuan)
J. KOMPETENSI INTI
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
6. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
7. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
8. Mengolola menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
K. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih
2.2 Menunjukkan perilaku yang bertanggung jawab sebagai makhluk bagian dari alam semesta
3.3 Memahami dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan
L. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2.1 Menyatakan kekaguman terhadap penciptaan bumi sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih
1.2.2 Menyatakan kekaguman terhadap proses rotasi dan revolusi bumi sebagai kehendak Tuhan Yang Maha Kuasa
85
3.3.4 Menganalisis teori terjadinya bumi
3.3.5 Mengidentifikasi gerak rotasi dan revolusi bumi
3.3.6 Mendiskusikan pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan
M. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan peserta didik dapat:
6. Menyatakan kekaguman terhadap penciptaan bumi sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih
7. Menyatakan kekaguman terhadap proses rotasi dan revolusi bumi sebagai kehendak Tuhan Yang Maha Kuasa
8. Menunjukkan perilaku yang menjaga kelestarian lingkungan hidup sebagai bagian dari alam semesta
9. Menganalisis teori terbentuknya bumi
10.Mengidentifikasi gerak rotasi dan revolusi bumi
11.Mendiskusikan pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan
N. Materi Pembelajaran
1. Teori terbentuknya bumi 2. Gerak rotasi dan revolusi bumi
O. Metode/Model Pembelajaran
Metode: ceramah, tanya jawab.
P. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan pertama (1x45 menit)
Kegiatan Deskripsi kegiatan Waktu
Pendahuluan d. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran peserta didik
e. Guru melakukan apersepsi
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5 menit
Inti f. Mengamati
Peserta didik mengamati gambar bumi sebagai anggota tata surya pada LKS.
g. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan terhadap gambar dari hasil
86
Peserta didik mencari pengertian, proses terbentuknya, dan teori terbentuknya bumi dari berbagai sumber. i. Menalar/menganalisis
Peserta didik menganalisis bintang, planet, satelit alam, dan asteroid yang ada pada LKS.
j. Menyajikan/mengkomunikasikan
Peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dan membuat kesimpulan hasil diskusi.
Penutup c. Guru memberikan konfirmasi dan bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas.
d. Guru menyampaikan informasi rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
10 menit
Pertemuan kedua (2x45 menit)
Kegiatan Deskripsi kegiatan Waktu
Pendahuluan d. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran peserta didik
e. Guru melakukan apersepsi
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5 menit
Inti f. Mengamati
Peserta didik membaca buku teks dan mengamati gambar tentang gerak rotasi dan revolusi bumi pada LKS.
g. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapat dari hasil pengamatan tentang gerak rotasi dan revolusi bumi.
h. Mencoba/mengeksplorasi
Peserta didik mencari pengertian, proses terbentuknya, dan teori terbentuknya bumi dari berbagai sumber. i. Menalar/menganalisis
Peserta didik diskusi untuk menganalisis pengaruh gerak rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan.
j. Menyajikan/mengkomunikasikan
Peserta didik menyampaikan hasil diskusi dan
mengkomunikasikan pengaruh gerak rotasi dan revolusi
87
d. Guru memberikan konfirmasi dan bersama-sama membuat kesimpulan materi yang telah dibahas.
Q. Media dan Sumber Belajar
5. Gambar/ilustrasi tentang bumi dan tata surya
R. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
No. Teknik penilaian Bentuk penilaian Instrumen penilaian
1. Tes Tertulis Pilihan Ganda
Mengetahui
Semarang, Juli 2015
Kepala Sekolah Guru Geografi
89
KISI-KISI INSTRUMEN TES
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kajen
Kelas/ Semester : X / Genap Mata Pelajaran : Geografi Sub Materi : Tata Surya
KI Indikator soal Nmr soal Bentuk
soal
Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya.
1. Tata surya dan Jagad raya.
1. Mendeskripsikan tentang tata surya. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 Pilihan Ganda 2. Mendeskripsikan tentang terjadinya jagad raya.
14
3. Galaksi dalam jagad raya. 15, 16, 17
4. Anggota tata surya. 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26
L
ampi
ran
90 Lampiran 8
SOAL UJI COBA INTRUMEN TES
Mata Pelajaran Geografi : Geografi Materi Pokok : Tata Surya Sub Materi : Tata Surya Kelas/ Semester : X / Genap
Jumlah Soal : 30
Waktu : 40 Menit
Petunjuk Umum :
1. Kerjakan soal pada lembar jawaban yang tersedia
2. Tulis nama, kelas, dan nomor absen pada kolom yang disediakan
3. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda (X) pada salah satu huruf A, B, C, D dan E.
1. Salah satu benda ruang angkasa yang dapat memancarkan cahaya sendiri, yaitu…. a. Asteroid
b. Meteor c. Galaksi d. Planet e. Bintang
2. Cahaya matahari yang dipancarkan ke bumi dikeluarkan matahari pada bagian .... a. Korona
b. Kromosfer
c. Lapisan pembalikan d. Permukaan
91
b. Jupiter c. Mars d. Bumi e. Uranus
4. Berikut ini yang termasuk planet dalam yaitu .... a. Venus
b. Jupiter c. Neptunus d. Uranus e. Saturnus
5. Di bawah ini planet yang tidak memiliki satelit yaitu .... a. Jupiter dan Merkurius
b. Venus dan Mars c. Merkurius dan Venus d. Uranus dan Neptunus e. Jupiter dan Mars
6. Ceres termasuk salah satu benda ruang angkasa yang berupa .... a. Asteroid
b. Galaksi c. Satelit d. Bintang e. Komet
7. Benda langit yang merupakan pengikut planet, terbentuk secara alamiah adalah... a. Komet
92
e. Satelit
8. Planet yang memiliki suhu yang paling panas adalah... a. Merkurius
b. Venus c. Mars d. Jupiter e. Neptunus
9. Kumpulan benda – benda angkasa yang terdiri atas bintang , planet , debu , gas dan material antar planet adalah…
a. Galaksi b. Bintang c. Planet
d. Alam semesta e. Jagat raya
10.Galaksi yang memiliki lengan spiral dan cakram adalah galaksi… a. Spiral
b. Elips
c. Tak beraturan d. Bima sakti e. Andromeda
11.Galaksi bima sakti dan galaksi Andromeda adalah termasuk galaksi yang berbentuk… a. Cakram
b. Lonjong c. Spiral
93
12.Galaksi yang berada paling dekat dengan galaksi bima sakti adalah galaksi… a. Spiral
b. Elips
c. Tak beraturan d. Andromeda e. M87
13.Galaksi yang berbentuk bulat dan juga ada yang berbentuk sangat lonjong adalah bentuk galaksi… a. Spiral b. Elips c. Tak beraturan d. Bima sakti e. Andromeda
14.Galaksi yang terdiri dari bermiliar – miliar bintang dan berwarna putih kebiruan adalah galaksi… a. Spiral b. Elips c. Tak beraturan d. Bima sakti e. Andromeda
15.Galaksi bima sakti termasuk dalam galaksi… a. Spiral
94
e. Kerucut
16.Benda angkasa atau planet yang tidak memiliki sumber cahaya sendiri dan bergerak mengelilingi matahari disebut…
a. Planet b. Bintang c. Komet d. Matahari e. Asteroid 17.Meteoroid adalah…
a. Anggota tata surya berbentuk debu ,es dan gas yang menggumpal b. Benda angkasa yang jatuh ke bumi karena gravitasi
c. Benda angkasa yang bergerak mengelilingi planet
d. Planet – planet kecil diantara lintasan planet mars dan jupiter
e. Anggota tata surya yang berukuran kecil sangat padat disekitar planet
18.Terjadinya pergantian siang dan malam ,gerak semu harian benda – benda langit , dan perbedaan waktu adalah akibat dari adanya…
a. Rotasi bumi b. Revolusi bumi c. Gerak semu matahari d. Peredaran bumi e. Kedudukan bumi
19.Terjadinya gerak semu matahari ,pergantian musim , perbedaan lamanya siang dan malam adalah akibat dari adanya…
a. Rotasi bumi b. Revolusi bumi
95
e. Keddukan bumi
20.Bidang edar revolusi bumi yang berbentuk elips disebut bidang… a. Datar
b. Ekliptika c. Edar d. Evolusi e. Horisontal
21.Berikut ini planet luar di sistem tata surya kita yang berukuran paling besar adalah... a. Saturnus
b. Jupiter c. Bumi d. Mars e. Uranus
22.Kumpulan planet-planet kecil yang terletak antara Mars dan Jupiter disebut... a. Meteor
b. Meteorid c. Asteroid d. Galaksi e. Supernova
23.Berikut ini jenis satelit yang dimiliki planet Jupiter, kecuali... a. Europa
b. Io
c. Gamymede d. Phobos e. Callisto
24.Salah satu jenis planet didalam sistem tata surya kita yang memiliki cincin adalah... a. Jupiter
b. Mars c. Saturnus d. Pluto e. Merkurius
96
b. Komet c. Planet d. Galaksi e. Tata surya
26.Perhatikan planet-planet dibawah ini!
1) Venus 4) Merkurius
2) Jupiter 5) Uranus 3) Saturnus 6) Mars
Yang termasuk planet dalam ditunjukkan pada nomor... a. 1 dan 3
b. 1 dan 4 c. 2 dan 4 d. 3 dan 6 e. 3 dan 5
27.Pancaran gas yang memijar dan muncul dari sekitar bintik matahari adalah... a. Granula
b. Noda hitam c. Prominensa d. Korona e. Kromosfer
28.Perhatikan data berikut!
(1) Dikenal sebagai planet merah (2) Mempunyai cincin yang indah (3) Dihuni oleh makhluk hidup (4) letaknya dekat dengan bumi
Pernyataan di atas yang termasuk ciri-ciri planet mars adalah… a. (1) dan (3)
b. (1) dan (4) c. (2) dan (3) d. (2) dan (4) e. (3) dan (4)
29.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! (1) Merupakan planet terluar
(2) Memiliki cincin di sekelilingnya (3) Planet terbesar dalam tata surya
(4) Memiliki dua satelit yaitu deimos dan phobos
Dari pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri planet saturnus adalah… a. (1) dan (2)
97
30.Perhatikan data berikut ini! (1) Memiliki awan hidrogen
(2) Mengitari matahari dengan orbit lingkaran (3) Memiliki ekor panjang
(4) Berwarna kemerah-merahan
Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri dari komet adalah… a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (3) dan (4) e. (2) dan (4) Lampiran 9
KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA
No Jawaban No Jawaban No Jawaban
1 E 11 C 21 B 2 D 12 D 22 C 3 C 13 B 23 D 4 A 14 B 24 C 5 C 15 A 25 E 6 A 16 A 26 B 7 E 17 B 27 C 8 B 18 A 28 B 9 A 19 B 29 A 10 D 20 B 30 C
100 6 R27 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 25 625 7 R30 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 24 576 8 R33 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 24 576 9 R9 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 529 10 R12 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 23 529 11 R16 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 23 529 12 R17 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 23 529 13 R20 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 23 529 14 R36 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 23 529 15 R6 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 22 484 16 R10 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 22 484 17 R14 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 22 484 18 R19 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 22 484 19 R22 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 22 484 20 R25 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 22 484 21 R34 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 22 484 22 R7 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 21 441 23 R24 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 21 441 24 R32 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 25 R35 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 19 361 26 R5 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 18 324 27 R2 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 15 225 28 R23 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 13 169 29 R15 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 13 169 30 R28 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 12 144 31 R29 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 11 121 32 R13 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 10 100 33 R3 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 9 81 34 R21 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 9 81 35 R18 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 8 64 36 R11 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 7 49 SX 24 25 18 21 23 29 27 25 22 21 21 21 21 23 18 20 20 21 24 15 23 29 25 26 28 26 23 27 26 29 701 14879 SX2 24 25 18 21 23 29 27 25 22 21 21 21 21 23 18 20 20 21 24 15 23 29 25 26 28 26 23 27 26 29 SXY 522 480 393 459 498 558 591 494 489 461 418 448 471 483 421 460 405 464 529 344 508 624 502 561 570 576 478 598 513 451 rxy 0.551 -0.070 0.404 0.483 0.496 -0.080 0.716 0.074 0.591 0.502 0.088 0.377 0.599 0.348 0.670 0.675 0.149 0.531 0.622 0.501 0.595 0.712 0.157 0.581 0.283 0.740 0.298 0.793 0.071 -0.044 rtabel 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 0.329 Keterangan Valid Tidak
Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid
Tidak
Valid Valid Valid Tidak
Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak
Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Tidak Valid Valid Tidak Valid Valid Tidak Valid Tidak Valid P 0.67 0.69 0.50 0.58 0.64 0.81 0.75 0.69 0.61 0.58 0.58 0.58 0.58 0.64 0.50 0.56 0.56 0.58 0.67 0.42 0.64 0.81 0.69 0.72 0.78 0.72 0.64 0.75 0.72 0.81 Keterangan Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah Mudah Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah Sedang Mudah Mudah Mudah
BA 16 13 11 14 15 14 17 14 15 13 12 15 15 13 15 16 10 13 15 11 15 18 13 16 16 17 13 17 13 13
BB 7 9 4 7 7 12 7 9 5 6 7 5 4 7 2 2 8 6 6 3 5 8 9 7 10 6 8 7 11 13
JA 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 JB 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 D 0.50 0.22 0.39 0.39 0.44 0.11 0.56 0.28 0.56 0.39 0.28 0.56 0.61 0.33 0.72 0.78 0.11 0.39 0.50 0.44 0.56 0.56 0.22 0.50 0.33 0.61 0.28 0.56 0.11 0.00 Keterangan Baik Cukup Cukup Cukup Baik Jelek Baik Cukup Baik Cukup Cukup Baik Baik Cukup Baik SekalBaik Sekal Jelek Cukup Baik Baik Baik Baik Cukup Baik Cukup Baik Cukup Baik Jelek Jelek p 0.67 0.69 0.50 0.58 0.64 0.81 0.75 0.69 0.61 0.58 0.58 0.58 0.58 0.64 0.50 0.56 0.56 0.58 0.67 0.42 0.64 0.81 0.69 0.72 0.78 0.72 0.64 0.75 0.72 0.81 q 0.33 0.31 0.50 0.42 0.36 0.19 0.25 0.31 0.39 0.42 0.42 0.42 0.42 0.36 0.50 0.44 0.44 0.42 0.33 0.58 0.36 0.19 0.31 0.28 0.22 0.28 0.36 0.25 0.28 0.19 pq 0.22 0.21 0.25 0.24 0.23 0.16 0.19 0.21 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.23 0.25 0.25 0.25 0.24 0.22 0.24 0.23 0.16 0.21 0.20 0.17 0.20 0.23 0.19 0.20 0.16 Spq 6.56 Vt 34.14 r11 0.824
Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dibuang Dipakai Dibuang Dipakai Dibuang Dibuang Keterangan V a lid it a s B u ti r S o a l D a y a P e m b e d a R e lia b ili ta s Tingkat Kesukaran r11 > r tabel = Reliabel
64 Lampiran 11
SOAL PRETEST DAN POSTTEST
Mata Pelajaran Geografi : Geografi Materi Pokok : Tata Surya Sub Materi : Tata Surya Kelas/ Semester : X / Genap
Jumlah Soal : 30
Waktu : 40 Menit
Petunjuk Umum :
1. Kerjakan soal pada lembar jawaban yang tersedia
2. Tulis nama, kelas, dan nomor absen pada kolom yang disediakan
3. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda (X) pada salah satu huruf A, B, C, D dan E.
1. Salah satu benda ruang angkasa yang dapat memancarkan cahaya sendiri, yaitu…. a. Asteroid b. Meteor c. Galaksi d. Planet e. Bintang
2. Phobosdan Demos merupakan satelit planet .... a. Saturnus
b. Jupiter c. Mars d. Bumi
65
e. Uranus
3. Berikut ini yang termasuk planet dalam yaitu .... a. Venus
b. Jupiter c. Neptunus d. Uranus e. Saturnus
4. Di bawah ini planet yang tidak memiliki satelit yaitu .... a. Jupiter dan Merkurius
b. Venus dan Mars c. Merkurius dan Venus d. Uranus dan Neptunus e. Jupiter dan Mars
5. Benda langit yang merupakan pengikut planet, terbentuk secara alamiah adalah... a. Komet b. Galaksi c. Meteor d. Asteroid e. Satelit
6. Kumpulan benda – benda angkasa yang terdiri atas bintang , planet , debu , gas dan material antar planet adalah…
66
b. Bintang c. Planet
d. Alam semesta e. Jagat raya
7. Galaksi yang memiliki lengan spiral dan cakram adalah galaksi… a. Spiral
b. Elips
c. Tak beraturan d. Bima sakti e. Andromeda
8. Galaksi yang berada paling dekat dengan galaksi bima sakti adalah galaksi… a. Spiral b. Elips c. Tak beraturan d. Andromeda e. M87
9. Galaksi yang berbentuk bulat dan juga ada yang berbentuk sangat lonjong adalah bentuk galaksi…
a. Spiral b. Elips
c. Tak beraturan d. Bima sakti e. Andromeda
67
10.Galaksi bima sakti termasuk dalam galaksi… a. Spiral
b. Elips
c. Tak beraturan d. Lingkaran e. Kerucut
11.Benda angkasa atau planet yang tidak memiliki sumber cahaya sendiri dan