Saran - HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - PENGARUH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.2. Saran

Penelitian ini telah dilakukan dengan metode survei eksplanatori. Dalam penelitian ini, penulis menguji keterkaitan antara keterampilan dasar mengajar

Huzella Beatrik Sinaga

PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

guru terhadap hasil belajar siswa melalui mediasi motivasi belajar. Setelah penelitian ini dilakukan dan memiliki hasil seperti yang sudah dipaparkan pada bagian-bagian di atas, terdapat beberapa saran baik bagi obyek penelitian maupun bagi penelitian selanjutnya. Adapun saran-saran tersebut yaitu:

1. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa keterampilan dasar mengajar guru memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa. Untuk itu, perlu adanya peningkatan keterampilan dasar mengajar guru agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

2. Kepada peneliti selanjutnya, dalam penelitian ini data yang dipakai untuk hasil belajar siswa yaitu nilai ulangan harian siswa. Diharapkan jika peneliti selanjutnya tertarik untuk meneliti hasil belajar siswa, dapat mengambil data nilai ulangan tengah semester yang sudah lebih menggambarkan kemampuan siswa selama melakukan proses pembelajaran minimal setengah semester.

DAFTAR PUSTAKA

Buku

Abdurrahman, Maman dan Muhibbin, Sambas Ali. 2007. Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia

Alma, Buchari. 2010. Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta

A.M., Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada

Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Darmadi, Hamid. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta

Djamarah, Bahri S. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19. Semarang: BP Universitas Diponegoro

Gintings, Abdorrakhman. 2010. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora

Gujarati, Damodar. 1998. Ekonometrika Dasar . Jakarta: Erlangga

Ibrahim, R., dan Syaodih, Nana. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Huzella Beatrik Sinaga

PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kusnendi. 2008. Model-Model Persamaan Struktural Satu dan Multigroup Sampel dengan Lisrel. Bandung: Alfabeta.

Marno dan M. Idris. 2008. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media

Prayitno, D. 2012. Cara Kilat Belajar Analisis Data dengan SPSS 20. Yogyakarta: C.V Andi Offset

Riduan dan Kuncoro. 2013. Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta

Rohmana, Yana. 2013. Ekonometrika Teori dan Aplikasi dengan EViews. Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi Universitas Pendidikan Indonesia

Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Suryana. 2010. Metodologi Penelitian Model Praktis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung

Thobrani, Muhammad dan Arif Mustofa. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ru Media

Skripsi

Anggareni, Dewi. 2012. Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di Kelas XI Akuntansi SMK Pasundan 1 Bandung. Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Anisa, Nur. 2012. Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung. Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Putra, Angga Permana. 2013. Hubungan Antara Tipe Kepribadian Dengan

Problem Solving Appraisal dan Cognitive Appraisal Pada Narapidana Korupsi (Studi Korelasi di Lapas Sukamiskin Bandung). Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Rahmayani, Renny. 2009. Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Kabupaten Cianjur. Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Saragih, Mella Retha. 2011. Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi (Studi Kasus Terhadap Persepsi Siswa di Kelas XI IPS SMA Lab School UPI Bandung). Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Suhartono, Rahmi Apriani. 2014. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Keterampilan Mengajar Guru dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa kelas X di SMA PGII 1 Bandung. Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Supriadi, Elviani. 2012. Pengaruh Keterampilan Menjelaskan Guru terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Produktif Akuntansi. Program Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Huzella Beatrik Sinaga

PENGARUH KETERAMILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Jurnal

Anggraini. R. (2013). “Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Ekonomi dalam Mengadakan Variasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Program

IPS di SMA Negeri 2 Pekanbaru”

Astuti. FX. Sukardi, Partono, dan Wiwin Fiji. (2012). “Pengaruh Motivasi Belajar

dan Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Kelas VIII

SMP PGRI 16 Brangsong Kabupaten Kendal”. Economic Education Analysis Journal. 1, (2), 1-6.

Hamzah, N. (2014). “Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan

dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening pada PT. Inkud

Agritama”. e-Jurnal Apresiasi Ekonomi. 2, (2), 95-101.

Leindra Dirianzani, Sugiono, dan Dewi Hardiningtyas. “Analisis Pengaruh

Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik Terhadap Kinerja Karyawan Borongan

dengan Komitmen Organisasi sebagai Mediasi”. Jurnal Rekayasa dan Manajemen Sistem Industri. 2, (5), 1124-1135.

Muhammad Feriady, Harnanik, dan St. Sunarto. (2012). “Pengaruh Persepsi

Siswa Tentang Keterampilan Guru dan Fasilitas Belajar Siswa Terhadap

Minat Belajar IPS Kelas VIII SMP N 3 Purbalingga”. Economic Education Analysis Journal

Niken Ratna Wijaya. “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di SMP N 77 Jakarta”.

Yuliana. (2013). “Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi

Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Katolik Talino”.

Online

Anonimus. (2014, Februari). Pengolahan Data Menggunakan SPSS. (Online). Tersedia dalam www.spssindonesia.com

Dalam dokumen PENGARUH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI MOTIVASI (Studi pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 22 Kota Bandung). (Halaman 38-43)