BAB V PENUTUP
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di 5 SD se-Kecamatan Mijen, peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut:
a. Guru sebaiknya dalam pembelajaran menerapkan metode tanya jawab, dan memahami cara bertanya yang baik dan benar, guru juga mempelajari pengaruh bertanya di dalam kelas agar pembelajaran menjadi menarik.
b. Guru sebaiknya memperhatikan situasi dan kondisi di dalam kelas ketika mengajukan pertanyaan kepada semua siswa agar semua siswa ikut berpikir dan aktif dalam menjawab pertanyaan.
c. Guru sebaiknya tetap menjaga ketenangan di dalam kelas ketika terdapat siswa yang menjawab dan meminta siswa yang lainnya untuk mendengarkan sehingga semua siswa menjadi fokus pada pertanyaan yang diberikan.
d. Dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, sarana dan prasaranapun diharapkan dapat dimanfaatkan dan dipergunakan secara maksimal agar proses pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
e. Pihak sekolah diharapkan harus lebih meningkatkan mutu agar tujuan yang dicita-citakan dapat tercapai dengan maksimal. Peningkatan mutu dari pelaksanaan pembelajaran bisa dilakukan dengan menyediakan buku kepada siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, Sri. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Arikunto, Suharsimi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: CV Yrama Widya.
Daryanto. 2013. Standar Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta: Gava Media.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
_________. 2005. UU No. 14 tahun 2005 Pasal 32 tentang Guru dan Dosen yang Menyebutkan bahwa Pembinaan dan Pengembangan Profesi dan Karier. Jakarta: Depdiknas.
_________. 2005. UU Guru dan Dosen Pasal 1 Ayat 4 tentang Guru Profesional. Jakarta: Depdiknas.
_________. 2005. UU Guru dan Dosen Pasal 10 Ayat 1 tentang Kompetensi yang Dimiliki Guru Profesional. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta dan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dimyati dan Moedjiono. 2013. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Bahri Syaiful. 2010. Guru & Anak Didik dalam Interaksi Edukatif
Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.
Ghony, Djunaidi & Fauzan Almanshur. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunawan Muhammad Ali. 2013. Statistik Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Parama Publishing.
Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
____________ .2012. Psikologi Belajar & Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Harjanto. 2008. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hasibuan & Moedjiono. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Herdiansyah, Haris. 2013. Wawancara, Observasi, dan Focus Groups Sebagai Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Idi, Abdullah. 2013. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Jogjakarta: Ar-
Indah Susanti, Meilia Nur. 2010. Statistika Deskriptif dan Induktif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Irham, Muhammad & Wiyani. 2014. Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
K. Robert. 2014. Studi Kasus: Desain & Mwtode. Jakarta: RajawaliPress.
Kadir, Abd dan Hanun Asrohah. 2014. Pembelajaran Tematik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Karwati Euis & Priansa Donni Juni. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: CV Alfabeta.
Karli, Hilda. 2007. Implementasi KTSP dalam Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Generasi Info Media.
Khoiru, Ahmadi Iif & Amri Sofan. 2014. Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Integratif. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Kunandar. 2007. Guru Professional; Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Lasfeto Deddy Barnabas & Oky Dwi Nurhayati. 2008. Analisis Statistika Deskriptif Menggunakan Matlab. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Majid, Abdul. 2006. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Margono, S. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Marno, M. Idris. 2014. Strategi, Metode, dan Teknik Mengajar Menciptakan
Keterampilan Mengajar yang Efektif & Edukatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mulyasa E. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
_________. 2013. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Munandar, Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Murni, Wahid dkk. 2010. Keterampilan Dasar Mengajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Musfah, Jejen. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Poerwanti, Endang. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional.
Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian Suatu Tinjauan Teoritis dan Praksis. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Rifai, Ahmad & Catharina Tri Anni. 2011. Psikologi Pendidikan. Semarang: UnnesPress.
Rojai, Risa Maulana. 2013. Panduan Sertifikasi Guru Berdasarkan Undang- Undang Guru dan Dosen. Jakarta: Dunia Cerdas.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
_____________. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
_____________. 2011. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Siregar, Eveline & Hartini Nara. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Subini, Nini. 2011. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Jogjakarta: Javalitera.
Sudjana, Nana. 2013. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2011. Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta. . 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta. . 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Supardi. 2013. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Supranto J. 2007. Teknik Sampling Untuk Survey dan Eksperimen. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryosubroto B. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Suryosubroto B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka
Cipta.
Suyanto & Asep Jihad. 2013. Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.
Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam pembangunan Nasional. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Uno B. Hamzah, Nurdin Mohamad. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Yamin, Martinis. 2011. Profesionalisasi Guru & Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press.
http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIN/article/view/778 diakses pada tanggal 22 Januari 2015 pukul 21.32 WIB.
http://repository.ung.ac.id/get/simlit_res/1/317/Kemampuan-Guru-Menerapkan- Keterampilan-Bertanya-Pada-Pembelajaran-Matematika-di-Kelas-IV- SDN-No-64-Kota-Timur-Kota-Gorontalo.pdf diakses pada tanggal 22 Januari 2015 pukul 21.40 WIB
http://repository.upi.edu/5866/4/S_IPS_KDTASIK_0903613_Chapter1.pdf diakses pada tanggal 22 Januari 2015 pukul 22.05 WIB.
http://justwearenoegayya.blogspot.com/2012/05/teori-pembelajaran-john dewey.html diakses pada tanggal 23 Februari 2015 pukul 18.56 WIB http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/1787 diakses pada tanggal 2
LAMPIRAN 1
PROFIL 5 SEKOLAH YANG DIJADIKAN TEMPAT PENELITIAN
1. SD N CANGKIRAN 01
Nama sekolah : SD N Cangkiran 01 Status sekolah : Negeri
NIS : 100010
NISS : 101036301001
Alamat : Jl. Raya Cangkiran Jumlah guru & pegawai : 12
Jumlah murid : 228 2. SD N JATISARI
Nama sekolah : SD N Jatisari Status sekolah : Negeri
NIS : 100060
NISS : 101030101006
Alamat : Jl. RM. Hadi Soebeno S. Jumlah guru & pegawai : 20
Jumlah murid : 425 3. SD N NGADIRGO 03
Nama sekolah : SD N Ngadirgo 03 Status sekolah : Negeri
NIS : 110110
NISS : 101036301011
Jumlah guru & pegawai : 18 Jumlah murid : 477 4. SD N NGADIRGO 01
Nama sekolah : SD N Ngadirgo 01 Status sekolah : Negeri
NIS : 100020
NISS : 101030101002
Alamat : Jl. RM. Hadi Subeno Jumlah guru & pegawai : 17
Jumlah murid : 324 5. SD N TAMBANGAN 01
Nama sekolah : SD N Tambangan 01 Status sekolah : Negeri
NIS : 20328635
NISS : 101036301012
Alamat : Jl. RM. Hadi Subeno S. Km 12 Jumlah guru & pegawai : 24