BAB V : PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan kesimpulan di atas dapat diuraikan beberapa saran yang ingin peniliti sampaikan mengenai Anak Berkebutuhan Khusus yang ada di SD Negeri 1 Banda Aceh sebagai berikut : 1. Kepala Sekolah
Diharapkan adanya guru pendamping bagi anak berkebutuhan khusus yang memiliki keahlian dalam bidang anak berkebutuhan khusus. Setiap kelas inklusi sebaiknya diberikan satu guru pendamping yang mendampingi di lingkungan sosial. Adanya diagnosa awal yang dimiliki sekolah sebagai dokumentasi anak berkebutuhan khusus serta kurikulum khusus yang dapat mengembangkan kemampuan sosial anak autis secara mendalam
2. Bagi Guru Pendamping Anak Berkebutuhan Khusus.
Diharapkan lebih banyak lagi mengadakan pelatihan bagi gru wali kelas inklusi agar kemampuan wali kelas inklusi lebih berkembangan dalam mengatasi kesulitasn anak uatis bersosialisasi.
3. Bagi Guru Wali Kelas Inklusi
Diharapakan lebih banyak lagi memberikan stimulus agar anak autis mampu mengembangkan kemampuan sosialnya secara signifikan.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya.
Bagi peneliti selanjutnya penelitian ini medeskripsikan tentang Kemampauan Sosial Anak Autis Pada Kelas Inklusi dalam Mengatasi Kesulitan
Bersosialisasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan peneliti selanjutnya akan kemampuan sosial anak autis, sehingga pada penelitian selanjutnya dapat lebih mendalam mengemukakan tentang bagaimana Kemampuan Sosialisasi Anak Autis dan Upaya Mengatasi Kesulitasn Bersosilisasi Anak Autis.
88
DAFTAR PUSTAKA
Adri, Zakwan. 2019. Psikolog, Usia Ideal Masuk SD. Yogyakarta : Gre Publishing.
Arum, Wahyu Sri Ambar. 2005. Prespektif Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Indonesia RI.
Christie, Phill. 2011. Langkah Awal Berinteraksi Dengan Anak Autis. Jakarta : PT
Gramedia Pustaka Utama.
Davinson, G. C, Naela, J. M, dan Kring, A. N.2006. Psikologi Abnormal Edisi ke
9. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Galinsky, Ellen. 2010. Mind In The Making. USA: Harper Collins Publisher. Gunarsa, Singgih D. 2007. Konseling dan Psikoterapi. Jakarta: PT. BPK Gunung
Mulia.
Muhammad, Jamila K. A. 2008. Special Education for Special Children. Jakarta: PT. Milzan Publika.
Mulyana, Deddy. 2011. ilmu Komunikasi suatu pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy. 2017. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ndari, Susianty Selaras. 2018. Metode Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia
dini. Jawa Barat: Edu Publisher.
Pamuji. 2007. Model Terapi Terpdu Bagi Anak Autisme. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktoral Jenderal Pendidikan Tinggi Ketenegaraan. Pieter, Herri Zan. 2011. Pengantar Psikopatologi untuk Keperawatan. Jakarta:
Prenada Media Group.
Prayitna, Andri. tnt. Amazing Autism!. Jakarta: PT Gramedia.
Ramaih, Chandranogan. 2018. Autism. Malaysia: Universiti Sains Malaysia. Riduwan. 2013. Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: CV
Alfabeta.
Santrock, Jhon W. 2011. Masa Perkembangan Anak buku 2. Jakarta : Salemba Humanika.
Semium, Yustinus dan OFM. 2006. Kesehatan Mental. Yogyakarta: ttp. Shihab, Umar. 2015. Kontekstulitas Al-Quran. Jakarta: Penanamadani.
Sugiyono. 2017. Metodelogi Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: CV Alfabeta.
Sulistyawati, Lilik. 2018. Program Pengembangan Pembelajaran Inklusi ke
University of sydney. Jakarta: Embrio Publisher.
Tiel, Julia Maria Van. 2018. Anakku ADH, Autisme, atau Gifted?.Jakarta: Pranamedia Group.
Tim Mitra Guru. 2006. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Erlangga. Usman, Husaini. 2009. Metodelogi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winarno, F.G. 2013. Autisme dan Peran Pangan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Yuwono, Joko. 2009. Memahami Anak Autis(kajian teorotis dan empiris). Bandung: Alfabeta.
Yosfan, Azwandi. 2005. Mengenal dan Membantu Penyandang Autisme. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Dridjen Dikti.
90
Autis Pada Kelas Inklusi Dalam Mengatasi Kesulitan Bersosialisasi di SD Negeri 1 Banda Aceh
Nama Subjek : Tempat Observasi : Tanggal Observasi :
Indikator yang Diamati
Kemampuan Komunikasi Keterangan
1. Kemampuan dalam berbicara dan menulis
Berkomunikasi dengan berbicara saat bersosial
Kejelasan bahasa dalam berbicara bersama teman
Berkomunikasi dengan cara menulis dalam lingkungan sosial
Kejelasan dalam bahasa tulisan saat bersosial 2. Kemampuan dalam
mendengarkan dan membaca
Keadaan mendengarkan alat indra pendengaran
Merespon setelah mendengarkan
Merespon Setelah membaca
Bahasa Tubuh Keterangan
1. Memberi sentuhan ketika berkomunikasi
2. Ketika berkomunikasi melakukan kontak mata 3. Kesesuaian ekspresi wajah
dengan topik komunikasi 4. Bahasa ruang atau jarak saat
anak berkomunikasi 5. Intonasi suara saat
berkomunikasi
6. Lemah kuatnya suara yang keluar
7. Kecepatan berkomunikasi 8. ketepatan penggunaan bahasa
ketika berkomunikasi
9. Aktivitas gerak yang dilakukan ketika berkomunikasi
Interaksi Sosial Keterangan
1. Menyapa teman ketika bertemu yang di temui
2. Bentuk sapaan menyapa teman yang dilakukan anak
3. Menyahut ketika di panggil 4. Memperhatikan Sumber suara
saat berinteraksi dengan teman 5. Memberi respon ketika
6. Anak meminta maaf ketika berbuat salah
7. Mampu memberi maaf atas kesalahan teman
8. Berteriak ketika berinteraksi 9. Memanggil nama teman dengan
julukan
10. mengejek dengan kata-kata tidak baik
11. Tidak mau meminta maaf ketika berbuat salah
12. Menggunakan kata-kata tidak sopan ketika interaksi
Lampiran 3. Profil Anak Autis
Subjek dalam penelitian adalah siswa penderita Autistic. Adapun identitas subjek adalah :
Nama : SN
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat tanggal Lahir : Sigli, 18 Maret 2008
Usia : 11 Tahun
kewarganegaraan : Indonesia
Sekolah : Sekolah Dasar Negeri 1 Banda Aceh Pendidikan : Kelas V (lima)
Agama : Islam
Alamat : Jl. Tuandi Banda, Gampong Jawa Kuta Raja,
Banda Aceh.
Riwayat kesehatan :
SN masuk Sekolah Dasar Negeri 1 Banda Aceh pada usia 7 tahun di kelas I B, dan selama bersekolah SN belum pernah mengalami sakit parah.
Riwayat Akademis :
SN masuk Sekolah Dasar Negeri 1 Banda Aceh Sejak dari kelas I pada usia 7 tahun. Pada kelas V ini, SN masih sulit untuk menerima pembelajaran. Ia hanya dapat menerima pembelajaran sesuai dengan apa yang guru berikan. Keinginan untuk maju ke depan kelas sangat antusias namun, SN memiliki suara yang kecil ketika berbicara. Selama berada di Sekolah Dasar Negeri 1 Banda Aceh belum pernah tinggal kelas walaupun nilai untuk bidang studi masih kurang mencapai nilai ketuntasan maximal, SN di kelas bertempat tidak di belakang ketika pembelajaran berlangsung, SN mampu bersosiallisasi dengan teman sebayanya, walaupun hanya saat teman-temannya mengajak SN untuk bersosial, SN cenderung termasuk anak yang pendiam dan jarang memerhatikan teman-temannya. Namun, ketika lingkungan sekitarnya mengganggunya SN akan berteriak dan sangat marah.
Lampiran 4.
FOTO KEGIATAN
Gambar 1.1 Wawancara dengan Waka Kurikulum dan Wali Kelas Inklusi (Ibu ER dan Ibu SL) pada tanggal 21 Juni 2019.
Gambar 1.2 Wawancara dengan Wali Kelas Inklusi (Ibu SL) pada tanggal 24 Juni 2019.
Gambar 1.3 Wawancara Kepala Sekolah SD Negeri 1 Banda Aceh (Bapak RM) pada tanggal 25 Juni 2019.
Gambar 1.5 Observasi Kemampuan Sosial Siswa SD Negeri 1 Banda Aceh pada tanggal 25 Juni 2019
Gambar 1.6 Observasi Lingkungan SD Negeri 1 Banda Aceh pada tanggal 26 Juni 2019.
102
3. Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
4. Program Studi : Pendidikan Bimbingan dan Konseling
5. IPK : 3,97
6. Tempat/Tanggal Lahir : Banda Aceh/31 Desember 1997
7. Alamat Rumah : Jl. Soekarnoe Hatta Lr. Tgk. Meunara 1A no.24
Geuceu Meunara, Banda Aceh.
8. No HP : 082304169665
9. Surat Elektronik : putribalqis3112@gmail.com
10. Prestasi : 1. Reporter dan Presenter TVRI Aceh 2. Reporter Diktis Chanel 2017
3. Jambore Pemuda Indonesia perwakilan Aceh di Bangka Belitung 2018
4. Harapan I Duta Genre Prov. Aceh 2017 5. Juara Favorit Duta Bahasa Prov. Aceh 2017 11. Pengalaman Organisasi : 1. HMJ BK UIN Ar-raniry
2. Rumah Zakat Aceh 3. Forum GenRe Aceh
4. Purna Prakarya Muda Indonesia Riwayat Pendidikan
1. SD : SD Negeri 5 Banda Aceh
2. SMP : SMP Inshafuddin Banda Aceh
3. SMA : MAS Ruhul Islam Anak Bangsa Aceh Besar 4. Perguruan Tinggi : UIN Ar-ranirry Banda Aceh
Data Orang Tua
1. Nama Ayah : Alm. Tgk. Adli Almaddany 2. Nama Ibu : Miranawaty S. Pd
3. Pekerjaan Ayah : Pensiunan PNS 4. Pekerjaan Ibu : PNS
5. Alamat : Jl. Soekarnoe Hatta Lr. Tgk. Meunara 1A no.24
Geuceu Meunara, Banda Aceh.
Banda Aceh, Juli 2019
Putri Balqis