BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan hasil dan kesimpulan penelitian ini, maka dapat dikemukakan beberapa saran yaitu:
1. Bagi Guru
Guru dapat menjadikan media audio sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak dan membuat anak lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
2. Bagi Anak
Disarankan kepada anak pada setiap pembelajaran sosial emosional mengikuti dengan serius penjelasan-penjelasan yang diberikan oleh guru dengan menggunakan media audio.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Rifai dan Nana Sudjana. (2003). Teknologi Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Offset.
Anwar dan Ahmad. (2007). Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta. Arief S. Sadiman, ddk. (2005). Media Pembelajaran: Pengertian, Pengembangan
dan Pemanfaatannya). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
. (2006). Media Pembelajaran: Pengertian, Pengmbangan dan Pemanfaatannya). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Azhar Arsyad. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Raha Grafindo Persada. . (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Grofindo Persada. Bambang Warsita. (2008). Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Barbara B. Seels & Rita C. Rickey. (1994). Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field (Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya). Penerjemah: Dra. Dewi S. Prawiradilaga, dkk. Jakarta: Unit Percetakan UNJ.
Carol Seefelt & Barbara A. Wasik. (2008). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Conny R. Semiawan. (2000). Perkembangan dan Belajar Peserta Didik. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Cucu Eliyawati. (2005). Pemanfaatan Sumber Belajar. Jakarta: Dirjen Dikti PPLPTK Departemen P dan K.
Daniel Goleman. (1995). Emotional Intelligence. New York: Scientific American, Inc.
Dini Erla Mufida. (2013). Metode Bercerita dengan Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Babat Lamongan. Diakses pada tanggal 27 Maret 2016 jam 20.15 dari http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud- teratai/article/view/938.
Endang Purwanti dan Nur Widodo. (2005). Perkembangan Peserta Didik.
Malang: Universitas Muhamadiyah Malang.
Elizabeth B. Hurlock. (1978). Child Development, Sixth Edition. New York: Mc. Graw Hill, Inc.
Ernawulan Syaodih. (2005). Bimbingan di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Dirjen Dikti PPLPTK Departemen P dan K.
Evi Maya Safitri. (2013). Meningkatkan Kemampuan Melafalkan Surat Pendek Melalui Media Audio dengan Teknik Mutottoral Pada Anak Kelompok B
TK Hasyim Asy’ Ari Surabaya. Diakses pada tanggal 27 Maret 2016 jam 21.00 dari http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud- teratai/article/view/1023
Gerungan A. (2004). Psikologi Sosial. Bandung: Revika Aditama.
Harun Rasyid. (2009). Assesmen Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Multi Pressindo.
. (2012). Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gama Media.
Hujair Sanaky. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania. John Santrock. (2007).Child Development. New York: McGrow.
Lowther, L. Deborah, M. Russel, J.D & Smaldino, S.E. (2011). Intructional Technologi & Media for Learning. Jakarta: Kencana.
Mansur. (2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Maria J. Wantah. (2005). Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
M. Ramli. (2005). Pendampingan Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Dirjen Dikti PPLPTK Departemen P dan K.
Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Ni Ketut Astini, I Wayan Sujana, dkk. (2013). Penerapan Metode Demonstrasi Melalui Kegiatan Seni Tari Berbatuan Media Audio Casette Tape untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik KasarAnak. Diakses pada tanggal 24
Maret 2016 jam 13.40 dari
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/997.
Nor Zami’ah dan Nurheti.(2013). Pemanfaatan Media Permainan Balok unutk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Kelompok A PPT Kuncup Harapan Semolowaru Surabaya. Diakses pada tanggal 30 Maret 2016 jam 17.00 dari http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud- teratai/article/view/3705.
Nurul Zuriah. (2005). Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Malang: Bumi Aksara.
Papalia, D.E. & Olds.S.W. (2001). Human Development, Fourth Edition, New York : Mc Graw-Hill Book Company.
Rita Eka Izzaty dkk. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press.
Rosmala Dewi. (2005). Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Direktorat Pendidikan Nasional.
Sefarina Lucky Charistian Harly, Syukri, dkk. (2014). Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Metode Bermain Permainan Tradisional Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Diakses pada tanggal 1 Maret
2016 jam 12.45 dari
http://download.portalgaruda.org/article.php.peningkatan.perkembanganso sialemosional.melalui.metode.bermain.permainan.tradisional.pada
.anak.usia.5-6tahun.
Seels, B.B.& Richey R. C. (1994). Teknologi Pembelajaran (Definisi dan Kawasannya). Penerjemah: Yusuf Hadi Miarso. Jakarta: Unit Percetakan UNJ.
Slamet Suyanto. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat.
Sofiah Hartati. (2005). Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Dirjen Dikti PPLPTK P dan K.
Soemiarti Patmonodewo. (2005). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendeketan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendeketan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
. (2005). Managemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. . (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta. . (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Syamsu Yusuf. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.
Yudha M. Saputra dan Rudyanto. (2005). Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Anak TK. Jakarta: Dirjen Dikti PPLPTK Departemen P dan K.