Saran - : KESIMPULAN DAN SARAN - Hubungan Obesitas dengan Identitas Diri pada Remaja di SMA N1

BAB VI : KESIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan simpulan diatas maka peneliti pun memberikan sedikit saran berdasarkan pemikiran serta pengetahuan yang sederhana sebagai berikut:

1. Bagi responden

Diharapkan kepada responden yang mengalami obesitas dapat diturunkan dengan melakukan program penurunan berat badan dan meningkatkan kualitas asupan makanan yang tinggi mengandung asam folat, zat besi, vitamin C, vitamin E, vitamin B6, seng, aluminium, dan kalsium.

2. Bagi tempat penelitian

Diharapkan dapat menghimbau siswa/siswi untuk melakukan program penurunan berat badan dan memperhatikan kualitas asupan makanan yang dikonsumsi sehari-hari sehingga dapat terwujud program pembangunan kesehatan.

3. Bagi institusi pendidikan

Diharapkan Karya Tulis Ilmiah ini dapat digunakan sebagai bahan bacaan yang dapat memberi masukan dan menambah wawasan bagi mahasiswi lainnya tentang identitas diri pada remaja yang mengalami obesitas.

4. Bagi peneliti selanjutnya

Diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat menambah dan meneruskan penelitian pada aspek yang lebih luas lagi terutama dalam menggali semua hal yang berhubungan tentang identitas diri pada remaja yang mengalami obesitas.

DAFTAR PUSTAKA

Arisman. (2009). Gizi Dalam Daur Kehidupan. Jakarta : EGC.

Damaiyanti, M., & Iskandar. (2012). Asuhan Keperawatan Jiwa. Jakarta : Refika Aditama.

Dariyo, Agoes. (2004). Psikologi Perekembangan Remaja. Jakarta : Ghalia Indonesia. Kusmiran, Eny. (2012). Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita. Jakarta : Salemba

Medika.

Hidayat, A. A. (2011). Metopel Kebidanan Tekhnik Analisis Data. Jakarta : Salemba Medika.

Lumongga, N., & Pieter, Z, H. (2011). Psikologi Untuk Kebidanan. Jakarta : Kencana. Misnadiarly. (2007). Obesitas Sebagai Faktor Resiko Beberapa Penyakit. Jakarta :

Rahmatika.

Mumpuni, Y., & Wulandari, A. (2010). Cara Jitu Menagatasi Kegemukan. Yogyakarta : KDT.

Nursalam. (2011). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.

Notoadmodjo, S. (2009). Metodologi Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

Proverawati, Atikah. (2010). Obesitas dan Gangguan Prilaku Makan Pada Remaja. Yogyakarta: Nuha Medika.

Putri, R. (2012). Hubungan Obesitas Dengan Citra Diri Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu

Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia (FIBUI).

Santrock, W. John. (2007). Remaja. Gelora Aksara Pratama.

Soegih, R. R., & Wiramihardja, K.K. (2009). Obesitas Permasalahan dan Terapi

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN

Assalamualaikum Wr.Wb/Salam Sejahtera Dengan Hormat,

Nama Saya Lila Hartati Samosir, sedang menjalani pendidikan di program D-IV Pendidik Fakultas Keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang berjudul “Hubungan Obesitas Dengan Identitas Diri Pada Remaja”.

Obesitas merupakan kelebihan lemak tubuh yang dialami oleh seseorang secara kronis. Pada kondisi normal, lemak tubuh berfungsi sebagai cadangan energi, pengatur suhu tubuh, dan fungsi-fungsi lainnya. Namun, bila lemak tubuh tersebut berlebih, akan disimpan di dalam tubuh sebagai cadangan lemak. Inilah yang menimbulkan kegemukan (Mumpuni & Wulandari,2010).

Dampak lain pada seseorang yang mengalami obesitas adalah ketidakmampuan menerima keadaan dirinya, kemungkinan akan memiliki persepsi negatif yaitu menganggap dirinya merasa ada kekukrangan. Karena merasa ada kekurangan dalam dirinya, maka menyebabkan remaja merasa minder atau kurang percaya diri (lack of

self-confidence) dalam pergaulan. Mereka akan menarik diri, membatasi diri dari aktivitas

bersama kelompok, takut diejek dihina atau menjadi bahan tertawaan dari teman-teman sebaya (Dariyo, 2004).

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara obesitas dengan identitas diri pada remaja.

a. Data demografi seperti usia dan sumber informasi lainnya yang di dapatkan dari siswa/siswi SMA Negri 13 Medan.

b. Melakukan penimbangan berat badan dan tinggi badan siswa/siswi SMA Negri 13 Medan.

Partisipasi saudara/saudari bersifat sukarela dan tanpa paksaan. Setiap data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan peneliti. Untuk penelitian ini saudara/saudari tidak akan dikenakan biaya apapun. Bila saudara/saudari membutuhkan penjelasan, maka dapat menghubungi saya :

Nama : Lila Hartati Samosir

Alamat : Jalan Abdul Hakim Gg Family NO 5 Medan No. HP : 085296062882

Terimakasih saya ucapkan kepada saudara/saudari yang telah ikut berpartisipasi pada penelitian ini. Keikutsertaan saudara/saudari dalam penelitian ini akan menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi ilmu pengetahuan.

Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut penelitian ini diharapkan saudara/saudari bersedia mengisi lembar persutujuan yang telah kami siapkan.

Medan, 2014 Peneliti

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Judul : Hubungan Obesitas Dengan Identitas Diri Pada Remaja Di SMA N 13 Medan

Peneliti : Lila Hartati Samosir Nim : 135102095

Alamat : Jalan Abdul Hakim Gg Famili NO 5 Medan

Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan untuk menyelesaikan tugas akhir Program Studi D-IV Bidan Pendidik yang bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan obesitas dengan iodentitas diri pada remaja di SMA N Medan. Partisipasi saudara/saudari dalam penelitian ini bersifat sukarela. Saudara/saudari mempunyai hak bebas berpartisipasi atau menolak menjadi responden dan jika tidak bersedia menjadi responden maka saya tetap menghargai dan tidak akan mempengaruhi terhadap responden penelitian ini.

Peneliti akan menjamin kerahasiaan identitas, jika saudara/saudari mempunyai pertanyaan mengenai penelitian ini, maka peneliti dengan senang hati akan memberikan penjelasan. Atas kerjasamanya saya ucapkan terimakasih.

Medan, Januari 2014

Responden Peneliti

____ 1. The things I own, my possessions ____ 2. My personal values and moral standards ____ 3. My popularity with other people

____ 4. Being a part of the many generations of my family ____ 5. My dreams and imagination

____ 6. The ways in which other people react to what I say and do ____ 7. My race or ethnic background

____ 8. My personal goals and hopes for the future

____ 9. My physical appearance: my height, my weight, and the shape of my body ____ 10. My religion

____ 11. My emotions and feelings

____ 12. My reputation, what others think of me ____ 13. Places where I live or where I was raised ____ 14. My thoughts and ideas

____ 15. My attractiveness to other people

____ 16. My age, belonging to my age group or being part of my generation ____ 17. My gestures and mannerisms, the impression I make on others ____ 18. The ways I deal with my fears and anxieties

____ 19. My sex, being a male or a female

____ 20. My social behavior, such as the way I act when meeting people ____ 21. My feeling of being a unique person, being distinct from others

AIQ - IV

INSTRUCTIONS: These items describe different aspects of identity. Please read each item carefully and consider how it applies to you. Fill in the blank next to each item by choosing a number from the scale below:

1 = Not important to my sense of who I am 2 = Slightly important to my sense of who I am 3 = Somewhat important to my sense of who I am 4 = Very important to my sense of who I am 5 = Extremely important to my sense of who I am

Continued - (AIQ-IV, page 2)

____ ^{23. My social class, the economic group I belong to whether lower, middle, or upper}

class

____ 24. My feeling of belonging to my community

____ ^{25. Knowing that I continue to be essentially the same inside even though life}

involves many external changes

____ 26. Being a good friend to those I really care about

____ 27. My self-knowledge, my ideas about what kind of person I really am ____ 28. My commitment to being a concerned relationship partner

____ 29. My feeling of pride in my country, being proud to be a citizen

____ 30. My physical abilities, being coordinated and good at athletic activities ____ 31. Sharing significant experiences with my close friends

____ 32. My personal self-evaluation, the private opinion I have of myself ____ 33. Being a sports fan, identifying with a sports team

____ 34. Having mutually satisfying personal relationships ____ 35. Connecting on an intimate level with another person ____ 36. My occupational choice and career plans

____ 37. Developing caring relationships with others

____ 38. My commitments on political issues or my political activities

____ ^{39. My desire to understand the true thoughts and feelings of my best friend or}

romantic partner

____ ^{40. My academic ability and performance, such as the grades I earn and comments I}

get from teachers

____ 41. Having close bonds with other people

____ ^{42. My language, such as my regional accent or dialect or a second language that I}

know

____ 44. My role of being a student in college

KUESIONER

Kode Responden : (di isi oleh peneliti)

Tanggal Pengisian :

A. Data Demografi

Jenis Kelamin : Pria/Wanita

Usia : ………. tahun

Berat Badan : ………. kg Tinggi Badan : ………. cm

IMT : ……….

Suku : ...

B. Kuesioner Identitas Diri

Berikut ini terdapat beberapa pertanyaan. Baca dan pahami baik-baik setiap pertanyaan, lalu berilah tanda ceklis (√ ) pada pertanyaan yang paling sesuai dengan diri anda, pada salah satu jawaban yang tersedia, yaitu :

Petunjuk pengisian lembar kuesioner

1 : Tidak penting bagi saya siapa saya ini

2 : Penting juga bagi saya siapa saya ini sebenarnya 3 : Agak penting bagi saya siapa saya ini sebanarnya 4 : Sangat penting bagi saya siapa saya ini sebenrnya

5 : Terlalu sangat penting bagi saya siapa saya ini sebenarnya Contoh :

No PERTANYAAN 1 2 3 4 5

1 Emosi dan perasaan saya √

(lanjutan)

NO PERTANYAAN 1 2 3 4 5

1 Segala yang saya miliki adalah milik saya 2 Nilai-nilai pribadi dan ukuran moral saya 3 Popularitas saya di antara orang-orang 4 Menjadi bagian dari keturunan keluarga saya 5 Mimpi-mimpi dan imajinasi saya

6 Cara orang bereaksi terhadap apa yang saya katakan dan lakukan 7 Latar belakang ras dan suku saya

8 Tujuan dan harapan saya di masa yang akan datang

9 Penampilan fisik saya : tinggi saya, berat badan saya, dan bentuk tubuh saya

10 Agama saya

11 Emosi dan perasaan saya

12 Reputasi saya, bagaimana pendapat orang tentang diri saya 13 Tempat dimana saya tinggal dan dibesarkan

14 Pikiran dan ide-ide saya

15 Daya tarik saya terhadap orang lain

16 Usia saya, termasuk kelompok usia saya atau menjadi bagian dari generasi saya

17 Sikap dan perangai saya, kesan yang saya berikan kepada orang lain

18 Cara saya mengatasi rasa takut dan kecemasan

19 Jenis kelamin saya, menjadi seorang laki-laki atau wanita

20 Perilaku pergaulan saya, seperti cara saya bertindak ketika bertemu orang lain

21 Perasaan saya menjadi orang yang unik, berbeda dari orang lain 22 Hubungan saya dengan orang-orang yang saya rasa dekat dengan

23 Kelas sosial saya, kelompok ekonomi saya, baik golongan rendah, menengah, atau atas

24 Perasaan saya mengenai masyarakat tempat saya berada

25 Menyadari bahwa saya terus merasa bahwa pada dasarnya di dalam diri saya tetap sama meskipun banyak perubahan dari luar yang mempengaruhi hidup ini

26 Menjadi teman yang baik dari orang-orang yang sangat saya perhatikan

27 Pengetahuan tentang diri saya sendiri, ide-ide saya tentang orang seperti apa saya ini sebenarnya

28 Pengetahuan tentang diri saya sendiri, ide-ide saya tentang orang seperti apa saya ini sebenarnya

29 Perasaan bangga saya terhadap bangsa saya, bangga sebagai seorang warga negara

30 Kemampuan fisik saya, di bidang atletik yang baik dan selaras 31 Berbagai pengalaman penting dengan teman-teman sejawat

32 Evaluasi diri pribadi saya, pendapat pribadi tentang diri saya sendiri

33 Sebagai seorang penggemar olahraga, berpihak pada sebuah tim tertentu

34 Memiliki hubungan pribadi yang saling memuaskan 35 Berhubungan secara akrab dengan orang lain

36 Pilihan pekerjaan dan rencana karir saya

37 Mengembangkan hubungan selaturrahmi dengan orang lain

38 Komitmen saya terhadap masalah politik atau terhadap aktifitas politik saya

39 Hasrat saya untuk memahami pikiran dan perasaan yang sesungguhnya dari teman karib atau teman istimewa saya

40 Kemampuan akademis dan prestasi saya, seperti nilai yang saya peroleh dan komentar-komentar guru tentang saya

42 Bahasa saya, seperti logat atau dialek saya, atau bahasa kedua yang saya ketahui

43 Perasaan saya terhadap keterhubungan saya dengan orang-orang yang dekat dengan saya

44 Peranan saya sebagai seorang siswa di sekolah saya

45 Orientasi seksual, apakah hubungan heteroseksual, homoseksual, atau biseksual

FREQUENCIES VARIABLES=BB TB Suku Jeniskelamin Usia IMT IdentitasDiri /STATISTICS=STDDEV MEAN MEDIAN MODE

/ORDER=ANALYSIS.

Frequencies

[DataSet0]

Frequency Table