BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan media buku bergambar tema alat transportasi untuk menstimulasi aspek bahasa anak, maka diajukan saran dari peneliti sebagai berikut :
1. Bagi peneliti, ada baiknya jika dapat mengembangakan buku bergambar dengan tema yang lainnya sehingga dapat meningkatkan keefektifan belajar.
2. Bagi pendidik, ada baiknya jika dapat menerapkan buku bergambar tema alat transportasi dalam pembelajaran juga memiliki kemampuan untuk menyampaikan isi buku bergambar.
3. Bagi sekolah, ada baiknya jika buku bergambar tema alat transportasi ini diperbanyak guna meningkatkan keefektifan belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta, cet.14,2010.
Daryanto, Media Pembelajaran (Perannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran,Yogyakarta: GavaMedia,2010.
Daryanto, Media Pembelajaran,Bandung : Satu Nusa, 2010.
Dewi Rosmala, Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-Kanak, Jakarta : Depdiknas,2005.
Departemen Agama RI, Al-qur’an dan Terjemah, Jakarta: Pustaka Al-Hanan, 2009 Departemen Pendidikan Nasional, Kurikulum2004, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. 2007.
Dep Dikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, 1995. Depdiknas, Perkembangan Bahasa Untuk Anak-anak Taman Kanak-kanak 2004. Dhieni Nurbiana, dkk, Metode Pengembangan Bahasa, Jakarta : Universitas Terbuka,
2005.
Diana Nirva dan Mesiono, Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Medan : Perdana Publising, 2016.
Ellyawati Cucu, Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar untuk Anak Usua Dini, Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional, 2005.
Emzir, Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, cet 6, 2012.
Hakim Oemar, Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini, Jakarta : Media Insani, 2006. Hasyim, Adelina, Metode Penelitian dan Pengembangan Di Sekolah, Bandar
Lampung: Media akademi, 2016
Jahja Yudrik, Psikologi Perkembangan, Jakarta : Kencana Prenadamedia Group, 2011.
Kurniawan Heru, Pembelajaran Kreatif Bahasa Indonesia (Kurikulum 2013), Jakarta : Kencana, 2015.
Kementerian Pendidikan Nasional, Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Bahasa di Taman Kanak-Kanak, (Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan TK dan SD, 210.
Luluk Asmawati, Perencanaan Pembelajaran PAUD, Bandung: Remaja Rosdakarya,2014.
Lailatul Azizah Nurul, Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Bentuk Buku Bergambar Pop-Up Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas 3 SD Islam As-Salam Malang, Malang : Program Sarjana Universitas Negeri Malang, 2014.
Majid Abdul, Perencanaan Pembelajaran, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2013. Meliala Andyda, Anak Ajaib,Temukan dan Kembangkan Keajaiban Anak Anda
Melalui Kecerdasan Majemuk, Yogyakarta : Andi Offset,2014.
Moeslichatoen, Metode Pengajaran di Taman kanak-Kanak, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2004.
Nasution, S, Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara,2011. Nurgiantoro Burhan, Sastra Anak Pengantar Pemahaman Anak, Yogyakarta :
Gadjah Mada University Pres, 2010.
Nurgiyantoro Burhan, Sastra Anak dan Pengantar Memahami Dunia Anak, Yogyakarta : UGM Press,2005.
Patilima Hamid, Resiliensi Anak Usia Dini, Jakarta : CV Alfabeta, 2014.
Prianto Walija, Bahasa Indonesia dalam Perbincangan, Jakarta: IKIP Muhammadiyah Jakarta Press,1996.
Putro Widiy1oko Eko, Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian, Yogyakarta : Pustaka Belajar, 2014.
Rahadi Aristo , Media Pembelajaran, Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,2003.
R.Ibrahim, Perencanaan Pengajaran, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2003.
Rasyad Azhar.dkk, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,2011. Rasyid Harun, dkk, Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini, Yogyakarta : Multi
Pressindo, 2009.
Sadiman S Arif , Media Pendidikan Pengertian, pengembangan dan Pemanfaatannya Jakarta : PT Rajagrafindo Persada, 2011.
Sanjaya Wina, Media Komunikasi pembelajaran, Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2012.
Santoso Hari, Membangun Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Penyediaan Buku Bergambar. Dalam Artikel Pustakawan Perpustakaan UM tahun 2011,Malang : UM, 2011.
Soeparno, Media Pengajaran Bahasa, Yogyakarta : PT Intan Pariwara, 1998.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2012.
Susanto Ahmad, Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya, Jakarta : Kencana Perdana Media Group,2011.
Suyanto Slamet, Pembelajaran Untuk Anak TK, Jakarta : Depdiknas, 2005. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung, Fokusino mandiri, 2012. Vera Adelia, Metode Mengajar Anak Di Luar Kelas (Outdoor Study), Jogjakarta :
Diva Pres, 2012.
Yuniarti., Penerapan Metode Bercerita Berbantuan Media Buku Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Pada Anak Tk Usia5-6 Tahun Taman Kanak-Kanak Srikandi Kabupaten Kepahiang ( Penelitian Tindakan Kelas, Bengkulu : PAUD FKIP Universitas Bengkulu, 2014.
Yus Anita, Model Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2011.
Yusuf Samsu, Psikologi Perkembangan Anak & Remaja, Bandung : PT Remaja Rosdakarya,2014.
Zaman Badru, dkk, Media dan Sumber Belajar TK ,Tanggerang Selatan : Universitas Terbuka, 2012.
Zaman Badru, Pengembangan Alat Permainan Edukatif untuk Anak Taman Kanak-Kanak, Bandung: PG-PAUD UPI,2006.
INSTRUMEN AHLI MEDIA
“PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA ALAT TRANSPORTASI UNTUK MESTIMULASI ASPEK BAHASA ANAK”
Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi untuk menyelesaikan studi Program Sarjana Universitas Islam Negeri, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, mohon bantuan Bapak/Ibu dosen dan guru untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir.
Judul : Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak
Sasaran Pengembangan : Perserta Didik Taman Kanak-Kanak Pengembang : Eka Nurjanah
Tujuan : Untuk Mengetahui Kelayakan Media Buku Bergambar untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak.
Petujuk :
1. Mohon Bapak Ibu membaca setiap pertanyaan/pernyataan.
2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara member tanda check list ( √ ) pada kotak angka yang tersedia.
Ket. Angka 5 = Sangat layak, 4 = layak, 3 = cukup layak, 2 = tidak layak, 1 = sangat tidak layak.
3. Setelah memilih jawaban, kemudian tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan.
4. Sebelumnya peneliti mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu berikan.
Nama Validator : ... Bidang Keahliah : ………
No Aspek
penilaian Kriteria Penilaian
Nilai
5 4 3 2 1
1. Gambar/ilustrasi
1. Kualitas gambar 2. Ukuran gambar yang
digunakan
3. Kesesuaian gambar dengan objek asli 4. Kesesuaian gambar
dengan materi
5. Letak gambar paga media 6. Warna gambar pada media 2. Teknik
penyajian
7. Kemenarikan media 8. Daya dukung media
3 Desain buku
9. Kesesuaian ukuran buku 10. Ketepatan jenis kertas
cetak
11. Kesesuaian bentuk buku bergambar
12. Kesesuaian huruf dengan karakteriktik anak
13. Tata letak gambar dan tulisan
14. Penempatan nomor halaman
4. Desain sampul buku
15. Warna pada cover buku bergambar
16. Gambar pada cover buku bergambar
17. Tulisan pada cover buku bergambar 5. Buku bergambar tema alat transportasi dapat menstimulasi aspek bahasa anak
18. Melalui buku bergambar anak dapat menyebutkan nama-nama benda, warna bentuk dan ciri-ciri benda 19. Dengan buku bergambar
tema alat transportasi anak dapat menceritakan
kembali cerita sederhana yang diceritakan oleh guru 20. Melalui buku bergambar
anak dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa, dimana, berapa, dan siapa 21. Dengan buku bergambar
anak dapat berbicara lancer dengan kalimat yang sederhana
Komentar Umun dan Saran Perbaikan:
Pengambangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mesntimulasi Aspek Bahasa Anak dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak digunakan
Bandar Lampung, 2018 Ahli Media
SURAT PERNYATAAN VALIDASI Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ……….
Instansi : ……….
Jabatan : ………..
Telah membaca instrument penelitian skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Menstimulasi Aspek Bahasa Anak”, oleh peneliti :
Nama : Eka Nurjanah Npm : 1411070053
Jurusan : Pendidikan Anak Usia Dini
Setelah memperhatikan instrument yang dibuat, maka dengan ini menyatakan bahwa produk yang dihasilkan dinyatakan layak digunakan, dengan masukan sebagai berikut :
……… ……… ………...
Demikian surat ini dibuat dengan sesadar-sadarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun.
Bandar Lampung, 2018 Ahli Media
INSTRUMEN AHLI BAHASA
“PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA ALAT TRANSPORTASI UNTUK MESTIMULASI ASPEK BAHASA ANAK”
Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi untuk menyelesaikan studi Program Sarjana Universitas Islam Negeri, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, mohon bantuan Bapak/Ibu dosen dan guru untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir.
Judul : Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat
Transportasi” untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak
Sasaran Pengembangan : Perserta Didik Taman Kanak-Kanak Pengembang : Eka Nurjanah
Tujuan : Untuk Mengetahui Kelayakan Media Buku Bergambar untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak.
Petujuk :
1. Mohon Bapak Ibu membaca setiap pertanyaan/pernyataan.
2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara member tanda check list ( √ ) pada kotak angka yang tersedia.
Ket. Angka 5 = Sangat layak, 4 = layak, 3 = cukup layak, 2 = tidak layak, 1 = sangat tidak layak.
3. Setelah memilih jawaban, kemudian tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan.
4. Sebelumnya peneliti mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu berikan.
Nama Validator : ... Bidang Keahliah : ………
No Aspek
Penilaian Kriteria Penilaian
Nilai
5 4 3 2 1
1. Kesesuaian Bahasa
1. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
2. Ketepatan teks dengan gambar
3. Huruf yang digunakan sederhana dan mudah dibaca
4. Ketepatan ejaan 5. Ketepatan bahasa
6. Menggunaka ejaan yang dugunakan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) 7. Ketepatan tanda baca
2. Komunikatif 8. Kalimat yang digunakan jelas dan tepat
9. Gaya bahasa yang digunakan
10.Kesesuaian penggunaan kalimat yang komunikatif 11.Ketepatan penggunaan
istilah
Kesimpulan :
Pengambangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mesntimulasi
Aspek Bahasa Anak dinyatakan : 1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak digunakan
Bandar Lampung, 2018 Ahli Media
SURAT PERNYATAAN VALIDASI Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ……….
Instansi : ……….
Jabatan : ………..
Telah membaca instrument penelitian skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Menstimulasi Aspek Bahasa Anak”, oleh peneliti :
Nama : Eka Nurjanah Npm : 1411070053
Jurusan : Pendidikan Anak Usia Dini
Setelah memperhatikan instrument yang dibuat, maka dengan ini menyatakan bahwa produk yang dihasilkan dinyatakan layak digunakan, dengan masukan sebagai berikut :
……… ……… ………...
Demikian surat ini dibuat dengan sesadar-sadarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun.
Bandar Lampung, 2018 Ahli Bahasa
ANGKET RESPON GURU
“PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA ALAT TRANSPORTASI UNTUK MESTIMULASI ASPEK BAHASA ANAK”
Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi untuk menyelesaikan studi Program Sarjana Universitas Islam Negeri, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, mohon bantuan Bapak/Ibu dosen dan guru untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir.
Judul : Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat
Transportasi” untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak
Sasaran Pengembangan : Perserta Didik Taman Kanak-Kanak Pengembang : Eka Nurjanah
Tujuan : Untuk Mengetahui Kelayakan Media Buku Bergambar untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak.
Petujuk :
1. Mohon Bapak Ibu membaca setiap pertanyaan/pernyataan.
2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara member tanda check list ( √ ) pada kotak angka yang tersedia.
Ket. Angka 5 = Sangat layak, 4 = layak, 3 = cukup layak, 2 = tidak layak, 1 = sangat tidak layak.
3. Setelah memilih jawaban, kemudian tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan.
4. Sebelumnya peneliti mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu berikan.
No Aspek Kriteria Nilai
5 4 3 2 1
1. Kualitas isi
1. Uraian materi pada
media buku
bergambar jelas dan
mudah untuk
diajarkan
2. Media buku
bergambar dapat digunakan dalam tema alat transportasi 3. Materi dalam buku
bergambar dapat menstimulasi perkembangan bahasa 4. Media buku bergambar memudahkan guru dalam menyampaikan materi tema alat transportasi 2. Kebahasaan 5. Kalimat yang digunakan mudah dipahami 6. Bahasa yang digunakan
komunikatif
3. Keterlaksanaan
7. Media buku bergambar menumbuhkan suasana belajar yang menyenangkan dan menghibur.
8. Gambar memudahkan pemahaman peserta didik terhadap alat transportaasi darat 9. Efektifitas media pembelajaran 4. Tampilan Visual 10. Kejelasan penggunaan huruf 11. Kemenarikan gambar 5. Kemudahan Penggunaan 12. Penggoprasian media buku bergambar 13. Kepraktisan media buku bergambar
Kolom Komentar :
Bandar Lampung, 2018 Guru
INSTRUMEN PENDIDIK
“PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA ALAT TRANSPORTASI UNTUK MESTIMULASI ASPEK BAHASA ANAK”
Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi untuk menyelesaikan studi Program Sarjana Universitas Islam Negeri, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, mohon bantuan Bapak/Ibu dosen dan guru untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir.
Judul : Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak
Sasaran Pengembangan : Perserta Didik Taman Kanak-Kanak Pengembang : Eka Nurjanah
Tujuan : Untuk Mengetahui Kelayakan Media Buku Bergambar untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak.
Petujuk :
1. Mohon Bapak Ibu membaca setiap pertanyaan/pernyataan.
2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara member tanda check list ( √ ) pada kotak angka yang tersedia.
Ket. Angka 5 = Sangat layak, 4 = layak, 3 = cukup layak, 2 = tidak layak, 1 = sangat tidak layak.
3. Setelah memilih jawaban, kemudian tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan.
4. Sebelumnya peneliti mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu berikan.
Nama Validator : ... Bidang Keahliah : ………
No Aspek
penilaian Kriteria Penilaian
Nilai
5 4 3 2 1
1. Kebahasaan dan Gambar
1. Kejelasan bahasa yang digunakan
2. Kemudahan huruf untuk dibaca
3. Kualitas gambar
4. Ukuran gambar yang digunakan
5. Kesesuaian gambar dengan materi dan objek asli
6. Warna pada media buku bergambar
2. Teknik Penyajian
7. Kemenarikan media buku bergambar untuk memotivasi siswa
8. Daya dukung media terhadap pembelajaran
3 Kegrafisan
9. Ketepatan jenis kertas cetak
10. Tata letak gambar dan tulisan
11. Penempatan nomor halaman
12. Gambar pada cover buku bergambar
13. Kesesuaian bentuk buku 14. Tulisan pada cover buku
Komentar Umun dan Saran Perbaikan:
Kesimpulan :
Pengambangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mesntimulasi Aspek Bahasa Anak dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak digunakan
Bandar Lampung, 2018 Pendidik
SURAT PERNYATAAN VALIDASI Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ……….
Instansi : ……….
Jabatan : ………..
Telah membaca instrument penelitian skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Menstimulasi Aspek Bahasa Anak”, oleh peneliti :
Nama : Eka Nurjanah Npm : 1411070053
Jurusan : Pendidikan Anak Usia Dini
Setelah memperhatikan instrument yang dibuat, maka dengan ini menyatakan bahwa produk yang dihasilkan dinyatakan layak digunakan, dengan masukan sebagai berikut :
……… ……… ………...
Demikian surat ini dibuat dengan sesadar-sadarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun.
Bandar Lampung, 2018 Pendidik
INSTRUMEN AHLI MATERI
“PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA ALAT TRANSPORTASI UNTUK MESTIMULASI ASPEK BAHASA ANAK”
Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi untuk menyelesaikan studi Program Sarjana Universitas Islam Negeri, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, mohon bantuan Bapak/Ibu dosen dan guru untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir.
Judul : Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak
Sasaran Pengembangan : Perserta Didik Taman Kanak-Kanak Pengembang : Eka Nurjanah
Tujuan : Untuk Mengetahui Kelayakan Media Buku Bergambar untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak.
Petujuk :
1. Mohon Bapak Ibu membaca setiap pertanyaan/pernyataan.
2. Mohon Bapak/Ibu memilih satu jawaban paling tepat dengan cara member tanda check list ( √ ) pada kotak angka yang tersedia.
Ket. Angka 5 = Sangat layak, 4 = layak, 3 = cukup layak, 2 = tidak layak, 1 = sangat tidak layak.
3. Setelah memilih jawaban, kemudian tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan.
4. Sebelumnya peneliti mengucapkan terimakasih atas bantuan yang Bapak/Ibu berikan.
Nama Validator : ... Bidang Keahliah : ………
No Aspek
Penilaian Kriteria Penilaian
Nilai 5 4 3 2 1 1. Kesesuaian dengan kurikulum
1. Kesesuaian materi dengan tingkat pencapaian
perkembangan
2. Kesesuaian materi dalam buku bergambar dengan karakteristik anak 2. Keluasan dan kedalaman materi 3. Keruntututan materi 4. Kelogisan materi 5. Keluasan materi 3. Materi pendukung pembelajaran
6. Kesesuaian teks dengan ilustrasi dengan materi 7. Kesesuaian materi dengan
tema
8. Daya dukung materi terhadap stimulasi perkembangan bahasa
4. Isi buku bergambar
9. Isi buku bergambar
disajikan dengan sederhana dan jelas
10.Isi buku bergambar mudah dipahami
Komentar Umun dan Saran Perbaikan:
Kesimpulan :
Aspek Bahasa Anak dinyatakan : 1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak digunakan
Bandar Lampung, 2018 Ahli Media
SURAT PERNYATAAN VALIDASI Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : ……….
Instansi : ……….
Jabatan : ………..
Telah membaca instrument penelitian skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Menstimulasi Aspek Bahasa Anak”, oleh peneliti :
Nama : Eka Nurjanah Npm : 1411070053
Jurusan : Pendidikan Anak Usia Dini
Setelah memperhatikan instrument yang dibuat, maka dengan ini menyatakan bahwa produk yang dihasilkan dinyatakan layak digunakan, dengan masukan sebagai berikut :
……… ……… ………...
Demikian surat ini dibuat dengan sesadar-sadarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun.
Bandar Lampung, 2018 Ahli Materi
INSTRUMEN PESERTA DIDIK
“PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA ALAT TRANSPORTASI UNTUK MESTIMULASI ASPEK BAHASA ANAK”
Pengisian angket ini dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi untuk menyelesaikan studi Program Sarjana Universitas Islam Negeri, dan bukan untuk kepentingan yang lain. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, mohon bantuan peserta didik dan guru untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran terlampir.
Judul : Pengembangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak
Sasaran Pengembangan : Perserta Didik Taman Kanak-Kanak Pengembang : Eka Nurjanah
Tujuan : Untuk Mengetahui Kelayakan Media Buku Bergambar untuk Mestimulasi Aspek Bahasa Anak.
Petujuk :
1. Mohon peserta didik membaca setiap pertanyaan/pernyataan.
2. Mohon peserta didik memilih satu jawaban paling tepat dengan cara member tanda check list ( √ ) pada kotak angka yang tersedia.
Ket. Angka 5 = Sangat Menarik, 4 = Menarik, 3 = cukup menarik, 2 = Kurang Menarik, 1 = Tidak Menarik.
3. Setelah memilih jawaban, kemudian tuliskan saran/masukan untuk perbaikan pada kolom yang telah disediakan.
4. Sebelumnya peneliti mengucapkan terimakasih atas bantuan yang peserta didik berikan.
No Aspek
Penilaian Kriteria Penilaian
Nilai
5 4 3 2 1
1. Keaktifan/ partisipasi
1. Anak mendengarkan dengan baik ketika dibacakan buku
2. Anak aktif menjawab pertanyaan yang ada di dalam buku
3. Anak antusias mengerjakan perintah yang ada dalam buku
2. Ketertarikan anak
4. Anak menyukai materi dalam buku
5. Anak menyukai warna dalam buku
6. Anak menyukai tokoh dalam buku
3. Efek strategi pembelajaran
7. Anak mampu menyusun huruf menjadi kata yang benar melalui buku bergambar
8. Anak mampu mengulang kembali kosa kata yang telah dibaca
9. Anak mampu menceritakan gambar yang ada di dalam buku
10. Anak mampu menyanyikan lagu yang ada di dalam buku
11. Meningkatkan motivasi anak
Kesimpulan :
Pengambangan Media Buku Bergambar “Alat Transportasi” untuk Mesntimulasi Aspek Bahasa Anak dinyatakan :
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak digunakan
Bandar Lampung, 2018 Perserta Didik
