BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Adapun saran-saran yang disampaikan berkenaan dengan pengembangan media pembelajaran jam sudut meliputi:
1. Saran pemanfaatan produk
Berikut adalah beberapa saran terkait dengan pemanfaatan produk: a. Media jam sudut ini disusun sesuai dengan karakteristik siswa
SD/MI, sehingga diharapkan dapat menggunakan media ini secara mandiri.
b. Sebaiknya di sekolah juga disediakan jenset agar jika listrik mati masih dapat menggunakan media ini.
2. Saran desiminasi
Produk pengembangan media pembelajaran jam sudut ini dikembangkan berdasarkan karakteristik siswa di MI Miftahul Huda Karangploso saja. Sehingga saran untuk peneliti selanjutnya untuk mengembangkan media pembelajaran jam sudut ini secara lebih luas agar yang dapat diterima oleh banyak khalayak atau sekolah. Sehingga dapat dimanfaatkan oleh banyak guru atau sekolah di luar yang lebih membutuhkan .
3. Saran untuk pengembangan lanjutan
Berdasarkan catatan saat uji coba yang telah dilaksanakan, maka untuk pengembangan lanjutan dan untuk mengoptimalkan pemanfaatan media jam sudut ini, maka saran- sarannya sebagai berikut:
a. Media pembelajaran jam sudut ini hanya sebatas pada materi 3 jenis sudut, perlu juga dikembangkan untuk sudut lain yang ada di materi SD. Misalnya yaitu sudut refleks, lurus dan sudut satu putaran.
87
DAFTAR PUSTAKA
Abdussyakir. 2007. Ketika Kyai Mengajar Matematika. Malang:UIN Press. Ardy Wiyani, Novan. 2013. Konsep, Praktik, & Strategi Membumikan Pendidikan
Karakter di SD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Arikunto, Suharsimi. 2006.Dasar- dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arsyad, Azhar.2006. media Pembelajaran. Jakara: PT. Raja Grafindo Persada Cecep Kustandi dan Bmbang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran Manual dan
Digital. Jakarta: Ghalia Indonesia
Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: CV.Yrama Widya
Desmita. 2009.Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosda Karya
Destia Putri, Ariska. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan
Menggunakan Alat Peraga Jam Sudut pada Peserta Didik Kelas IV SDN Sunur Sumatera Selatan. Lampung: SkripsiIAIN Raden Intan.
Halim Fathani, Abdul. 2009. Matematika Hakikat dan Logika. Yogyakarta,Ar-Ruzz Media
Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung,Remaja Rosdakarya
Kustandi ,Cecep dan Bmbang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran Manual dan
Digital. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Lailah Wijayanti, Izzatul . Pengaruh Penggunaan Media Jam terhadap Hasil
Belajar Matematika materi Pengukuran Sudut Siswa Sekolah Dasar.
Surabaya: Jurnal penelitian PGSD FIP Universitas Negeri
Muhibbinsyah.2011. Psikologi Pendekatan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muslich, Mansur. Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandun: Reflika Aditama
Nana Sudjana. 2002. Penelitian Hasil Belajar Mengajar. Bandung:Remaja Rosdakarya
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional(Permendiknas),No.22 tahun 2006. Standar isi
Rizki Romadhoni, Ringgana .2016. Pengembangan Media Pembelajaran Papan
Stik pada Materi Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas II MI Al- Ikhsan Turen Kabupaten Malang. Skripsi, FITK UIN Malang
Sanjaya, Wina . 2012. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sudjana, Nana. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung,
Alfabeta
Supatmono. 2009. Catur Matematika Asyik. Jakarta: PT. Grasindo
Utami, Nofika. 2015.Penggunaan media jam sudut terhadap hasil belajar di
Lampiran I : Surat Izin Peniliaian dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
LAMPIRAN I
SURAT IZIN PENELITIAN DARI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lampiran II : Surat Keterangan Penelitian dari MI Miftahul Huda
LAMPIRAN II
Lampiran III : Identitas Subyek Validator Ahli
LAMPIRAN III
Lampiran III : Identitas Subyek Validator Ahli
PROFIL VALIDATOR AHLI
1. AhliMateri Matematika
Nama : Ulfia Churidatul A,M.Pd NIP : -
Instansi : FITK UIN MALIKI MALANG Pendidikan : S2 Pendidikan Matematika Alamat : Jl. Tlogo Agung, no:10A
2. AhliDesain Media Pembelajaran Nama : Maryam Faizah, M.Pd NIDT : 19901225 20160801 2 015 Instansi : FITK UIN MALIKI MALANG
Pendidikan : S2 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Alamat : Jl. Tirto Taruno XII Malang
3. AhliPembelajaran
Nama : Muflihah, S.Pd.I
NIP : -
Instansi : MI Miftahul Huda Karangploso Malang Pendidikan : S1 Pendidikan Aga,a Islam
LampiranIV :Hasil Intsrumen Validasi Ahli Materi Matematika
LAMPIRAN IV
Lampiran V : Hasil Intsrumen Validasi Ahli Desain Media Pembelajaran
LAMPIRAN V
HASIL INTSRUMEN VALIDASI AHLI DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN
Lampiran VI : Hasil Intsrumen Validasi Ahli Pembelajaran
LAMPIRAN VI
Lampiran VII : Hasil Instrumen Validasi Soal
LAMPIRAN VII
Lampiran VIII : Hasil Instrumen Validasi Angket Siswa
LAMPIRAN VIII
Lampiran IX : Soal Pretest dan Posttest
LAMPIRAN IX
Lampiran X : Tabel Varians
LAMPIRAN X TABEL VARIANS
Lampiran X : Tabel Varians
Frequencies
[DataSet0]
Statistics
PRETESTEKS POSTEKS PRECONT POSTCONT
N Valid 22 22 21 21
Missing 0 0 1 1
Mean 69.0000 90.2273 62.6190 85.0000
Lampiran XI : Foto Media Pembelajaran Jam Sudut
LAMPIRAN XI
Lampiran XI : Foto Media Pembelajaran Jam Sudut
Lampiran XII : Foto Hasil Penelitian
LAMPIRAN XII FOTO HASIL PENELITIAN
Lampiran XII : Foto Hasil Penelitian
Lampiran XIII : Bukti Konsultasi Skripsi
LAMPIRAN XIII
Lampiran XIV : Riwayat Hidup Penulis
LAMPIRAN XIV RIWAYAT HIDUP PENULIS
Lampiran XIV : Riwayat Hidup Penulis
Biodata Penulis
Nama : Juma‟atin NIM : 14140122 Tempat : Malang
Tanggal lahir : 09 Februari 1996
Alamat : Jl. Joyo Raharjo, Gang:09, No:07, RT/RW:01/02 Kel. Merjosari, Kec. Lowokwaru, Kota Malang Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK)
Tahun Masuk : 2014
No Hp : 081555818819
Email : atinaabidah@gmail.com