BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.2 Saran
Berdasarkan hasil evaluasi aplikasi yang diperoleh, maka saran untuk pengembangan Visualisasi 3 Dimensi Proses Fotosintesis Menggunakan Particle System (Efek Partikel), yaitu:
1. Penggunaan teknik Particle System dalam pembuatan visualisasi 3D perlu dikembangkan agar hasil animasi lebih realistis dan menarik. 2. Untuk lebih mengetahui struktur daun yang berisi bagian penting dari
proses fotosintesis maka perlu dibuatkan pemodelan 3D yang lebih detail.
3. Agar user yang menggunakan aplikasi bukan hanya sebatas siswa kelas 5 SD, maka materi yang ada dalam aplikasi perlu ditambahkan dengan penjelasan yang lebih mendalam.
141
Binanto, Iwan. 2010. Multimedia Digital – Dasar Teori dan Pengembangannya. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Chandra, Handi. 2004. Efek Particle 3ds max 6. Palembang: Maxikom.
Dastbaz, Mohammad. 2003. Designing Interactive Multimedia Systems. New York, USA: McGraw-Hill.
Hansen, Charles D & Johnson, Chris R. 2005. The Visualization Handbook. Elsevier Butterworth-Heinemann, USA.
Hendratman, Hendi. 2008. The Magic of 3D Studio Max. Bandung: Informatika.
Hendratman, Hendi. 2006. The Magic of Macromedia Director. Bandung: Informatika.
Prayudi, Yudi. 2004. Dalam jurnal “Pemodelan Wajah 3d Berbasis Foto Diri
Menggunakan Maya Embedded Language (Mel) Script” Media
Informatika
Pressman, R.S. 2002. Software Engineering A Practitioner’s Approach, Fourth Edition. New York: McGraw-Hill.
Reeves, William. T, 1983, Computer Graphics, Lucasfilm Ltd.
Santoso, Insap. 2010. Interaksi Manusia dan Komputer edisi 2. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Saputri, Ariyanti. 2010. Aplikasi Multimedia Interaktif Pencarian Lokasi Ujian
Masuk Pada Uin Jakarta Secara 3 Dimensi Berbasis Web [Skripsi]. UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
Suyanto, M. 2003. Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Tarwoko, Edy. 2009. Mengenal Alam Sekitar untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: CV. Usaha Makmur.
Teddy, Zakaria. 2007. Perancangan Antarmuku untuk Interaksi Manusia dan Komputer (User Interface Design for Human and Computer Interactive). Bandung: Penerbit Informatika.
Vaughan, Tay. 2006. Multimedia: Making It Work. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Witkin, Andrew. 1997. Physically Based Modelling: Principles and Practice. Carnegie Mellon University.
Zikra, Aulia. 2011. Implementasi Teknik Pemodelan Particle Systems Dalam Pembuatan Aplikasi Visualisasi Tata Cara Pemisahan Zat Dalam Larutan Berbasis 3d (Studi Kasus: Program Studi Farmasi FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta) [Skripsi]. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
http://iwanbinanto.wordpress.com/2008/07/21/8-aturan-emas-desain-user- interface/ (Desain Interface) [diakses 24 Okt 2010, 20.05 WIB]
http://goys-sivit.blogspot.com/2009/10/perkembangan-pesat-animasi-3d.html [diakses 24 Okt 2010, 15.30 WIB]
http://www.tutorvista.com/content/biology/biology-ii/nutrition/factors-affecting- photosynthesis.php [diakses 27 Juni 2011]
http://sukariyana.blogspot.com/2009/01/uraian-grafika-komputer.html [diakses 24 Okt 2010, 15.38 WIB]
http://organisasi.org/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-proses-fotosintesis-tumbuhan- hijau [diakses 24 Okt 2010, 17.00 WIB]
Lampiran 1. Wawancara dan Kuesioner Awal
Wawancara awal dengan Guru IPA Bapak Sularjo
• Menurut bapak, apakah metode pembelajaran yang digunakan sekarang cukup efektif? Masih belum, karena ada beberapa pelajaran yang memerlukan metode berbeda dari yang Saya ajarkan ketika sedang di kelas.
• Selain dari buku, apakah ada media pembelajaran yang lain?
Ada yaitu LKS, sejenis lembar evaluasi guna mengetahui sejauh mana siswa dalam memahami pelajaran yang Saya berikan. Selain itu ada juga praktik langsung di lapangan. • Untuk materi pembelajaran fotosintesis, bagaimanakah cara para siswa dalam
mempelajarinya?
Saya berikan penjelasan tentang apa saja faktor yang mempengaruhi fotosintesis. Ada kalanya Saya selingi dengan pertanyaan ringan mengenai tumbuhan. Siswa secara tidak langsung akan memperhatikan penjelasan saya.
Dan juga seperti penjelasan di atas, bahwa siswa akan diberikan praktik langsung untuk membuktikan apakah tumbuhan memerlukan matahari dalam berfotosintesis.
• Apakah sudah efektif?
Bagi beberapa orang siswa mudah untuk memahaminya. Akan tetapi terkadang sewaktu praktik di luar kelas, siswa banyak yang hanya bermain-main dan bercanda.
• Apakah disekolah ini dapat menggunakan komputer dalam menyampaikan materi pelajaran?
Di sekolah ini sudah mempunyai seperangkat ajar multimedia, diantaranya infokus dan juga laptop. Siswa diajarkan hal dasar seperti cara mengetik dan menggunakan mouse. Terlebih lagi kebanyakan siswa dirumahnya memiliki komputer atau laptop sendiri. • Jika saya membuat CD Interaktif tentang proses fotosintesis ini, apakah mampu
disampaikan kepada siswa (dengan menggunakan infokus dan sebagainya) ? Sudah pasti bisa seperti penjelasan sebelumnya.
• Apakah simulasi 3D yang menyerupai proses fotosintesis ini mampu membantu siswa dalam mempelajari materi tersebut.
Sangat membantu sekali, apalagi siswa sangat tertarik untuk mencoba materi yang dikemas dalam bentuk multimedia.
• Dalam pembuata distandarkan ole Ya, buku-buku o dirumah dan terk sampaikan pun sa • Informasi apa sa Tumbuhan ini? Yang pasti terda informasi tentang juga mengingin pemahamannya t
Hasil Kuesioner Awal 1. Apakah kamu sud
Frekuensi K Ya Tida Jumah Respond Sebesar 10 dari fotosintesis. D telah dipahami deng
2. Apakah kamu me diajarkan guru di Frekuensi K Ya Tida Jumah Respond
Dia
atan aplikasi ini, saya menggunakan Buku Sekolah Elek oleh pemerintah, apakah sesuai kurikulum yang digunaka u online tersebut biasanya saya anjurkan para siswa u erkadang saya suruh untuk membawanya ke dalam kelas
saya pelajari dari buku-buku online tersebut.
saja yang perlu disampaikan dalam CD Interaktif P
rdapat gambaran proses fotosintesis dari awal sampa ang hubungan tumbuhan hijau dengan makhluk lain. D
inkan adanya soal evaluasi sehingga siswa dap a terhadap materi yang disampaikan.
al
sudah mengetahui apa itu fotosintesis?
i Kesulitan Jumlah Penjawab (Orang) Persen
Ya 40
idak 0
onden (Orang) 40 1
100% responden menyatakan Ya, bahwa telah m . Dan 0% yang menjawab tidak. Artinya bahwa pr dengan baik oleh para responden.
mengalami kesulitan dalam memahami Proses F di sekolah?
i Kesulitan Jumlah Penjawab (Orang) Pers
Ya 3 idak 37 onden (Orang) 40
Diagram Hasil
Ya Tidak 100%lektronik (BSE) yang akan sekolah ini? a untuk membacanya
las. Materi yang saya
if Proses Fotosintesis
pai akhir. Informasi- Di aplikasi ini saya apat dinilai tingkat
sentasi (%) 100 0 100% h mengetahui proses proses fotosintesis s Fotosintesis yang ersentasi (%) 7,5 92,5 100%
Sebesar 92,5 memahami proses mengalami kesuli disimpulkan bahw siswa.
3. Jika jawaban No.2 d belajar fotosintesi Frekuensi Kesulitan Penjelasan dalam buku kura Gambar yang disajikan dala Lain-Lain
Jumah Responden (Orang
Sebesar 1 “proses fotosintesi kurang menarik. 40% lengkap dan sisany berisik sewaktu gur Ini merupa oleh guru IPA belum
92,5% responden menjawab Tidak mengalami es fotosintesis yang diajarkan guru di sekolah dan ulitan dalam memahami materi tersebut. Hal hwa materi fotosintesis tersebut sebagian besar tela
o.2 di atas adalah Ya. Apa yang membuat kamu esis?
Jumlah Penjawab (Orang)
urang menarik 7
alam buku kurang lengkap 16 17 40
17,5% responden menyatakan bahwa kesulita tesis” disebabkan oleh penjelasan dalam buku pe . 40% menyatakan bahwa gambar yang disajikan da
nya yaitu 42,4% menjawab lain-lain yaitu diantara u guru memberikan penjelasan.
upakan indikasi bahwa materi yang telah disampa belum dapat menarik minat siswa secara keseluruhan.
Diagram Hasil
Ya Tidak 7,5% 92,5% i kesulitan dalam dan 7,5% menjawab al tersebut dapat telah dipahami olehamu merasa sulit
ng) Persentasi (%) 17,5
40 42,5 100%
itan dalam belajar u pelajaran mereka n dalam buku kurang aranya kondisi kelas
paikan sepenuhnya uhan.
4. Bagaimana menu Frekuensi K Setu Tidak S Jumah Respon 95% responde animasinya, sedang besar siswa kelas 5 fotosintesis.
5. Apakah kamu per Frekuensi Kesu Pernah Tidak Jumah Respond 77,5% res kegiatan belajar m computer ketika m siswa-siswa kelas
Di
95nurutmu jika proses fotosintesis ini dibuatkan an si Kesulitan Jumlah Penjawab (Orang) Perse
etuju 38
k Setuju 2
onden (Orang 40
ponden menjawab Setuju jika proses fotosintes dangkan 5% menjawab Tidak Setuju. Disimpulkan
s 5 SDN pagi tersebut setuju untuk dibuatkan anima
pernah menggunakan komputer untuk belajar? esulitan Jumlah Penjawab (Orang) Persen
31 77
9 22
nden (Orang 40 10
responden menyatakan pernah menggunakan mereka, sedangkan 22,5% mengaku Tidak Pern a mereka belajar. Kesimpulannya bahwa hampir las 5 SD 13 Pagi mampu mengoperasikan com
Diagram Hasil
Setuju Tidak Setuju 5% 95%Diagram Hasil
Pernah 22% 77% animasinya? rsentasi (%) 95 5 100%tesis ini dibuatkan an bahwa sebagian imasi tentang proses
entasi (%) 77,5 22,5 100% n computer dalam rnah menggunakan pir sebagian besar computer sehingga
nantinya mereka fotosintesis ini.
6. Apakah kamu set lebih menarik dan
Frekuensi Kesulit Setuju Tidak Setuju Jumah Responden 95% respond dibuat semenarik Setuju. Sehingga da interaktif sehingga
Diagr
95%a diharapkan mampu menggunakan aplikasi m
setuju jika materi pelajaran fotosintesis ini disam dan interaktif?
litan Jumlah Penjawab (Orang) Pers
38 2
onden (Orang 40
ponden menjawab Setuju jika materi pelajaran pros ik mungkin dan interaktif, sedangkan hanya 5% a dari hasil jawaban ini, maka aplikasi akan dibu ga minat belajar siswa mengenai proses fotosintesis
Diagram Hasil
Setuju Tidak Setuju 5% 5% i mengenai proses sampaikan dengan ersentasi (%) 95 5 100%proses fotosintesis ini 5% menjawab Tidak dibuat menarik dan sis akan meningkat.
Lampiran 2. Flowchart
Layar Batang Batang Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Keterangan:B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis
F : Halaman Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT)
I : Halaman KMHT 4
Pre- End
Pilih Tombol Prev
Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau
Ya F
Tidak
I
Flowchart Halaman Batang
Layar Akar Akar Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Keterangan:
B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis F : Halaman Ketergantungan Manusia dan
Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT) I : Halaman KMHT 4 PreEnd Pilih Tombol Prev Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau
Ya F
Tidak
I
Layar Buah Buah Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Pre End Pilih Tombol Prev Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau Ya F Tidak I
Flowchart Halaman Buah
Keterangan:
B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis
F : Halaman Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT) I : Halaman KMHT 4 Layar Daun Daun Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Keterangan:
B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis
F : Halaman Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT)
I : Halaman KMHT 4
Pre End
Pilih Tombol Prev
Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau Ya F Tidak I
Layar Bunga Bunga Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Pre End
Pilih Tombol Prev
Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau Ya F Tidak I Keterangan:
B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis
F : Halaman Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT)
I : Halaman KMHT 4
Flowchart Halaman Bunga
Layar Biji Biji Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Keterangan:
B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis
F : Halaman Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT) I : Halaman KMHT 4
Pre End
Pilih Tombol Prev
Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau Ya F Tidak I
Layar Tunas Tunas Tidak Pilih Pentingnya Fotosintesis Pilih Kembali Ya Ya Tidak D B Pilih Close Ya Tidak Keterangan:
B : Halaman menu utama 3D D : Halaman Pentingnya Fotosintesis E : Halaman Proses Fotosintesis
F : Halaman Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau (KMHT) I : Halaman KMHT 4
Pre End
Pilih Tombol Prev
Tidak Ya Tidak Pilih Proses Fotosintesis Ya E Pilih Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau Ya F Tidak I