BAB V: PENUTUP
B. Saran
1. Madrasah bisa menyelenggarakn lomba membaca Al-Qur’an untuk memotivasi siswanya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an.
2. Dalam proses pembelajaran, guru hendaklah menciptakan situasi, kondisi, sarana dan prasana agar siswa merasa nyaman dan termotivasi dalam belajar.
3. Guru sebagai pendidik juga diharapkan memberikan perhatian kepada anak didik terutama dalam perkembangan kognitif siswa termasuk kemampuan membaca Al-Qur’an.
4. Orang tua hendaknya bisa membimbing dan memantau putra-putrinya belajar di rumah, dan mengarahkannya pada kegiatan-kegiatan yang positif, serta selalu menghargai pendapat dan kerja keras anak.
5. Siswa hendaknya memiliki kesadaran untuk semangat belajar dan meningkatkan prestasi serta kemampuan membaca Al-Qur’an
6. Kepada peneliti selanjutnya, diharapkan untuk bisa meniliti ulang masalah ini, sebab penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan. Hal ini dikarenakan semata-mata karena keterbatasan pengetahuan peneliti, namun peneliti berharap semoga penilitian ini bisa dijadikan acuan untuk penelitian selanjutnya.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis,
dan Remediasinya. Jakarta:Rineka Cipta. 2012
AF, Hasanuddin. Perbedaan Qiraat dan Pengaruhnya terhadap
Istimbath Hukum dalam Al-Qur’an. Jakarta: Raja Grafindo
Persada. 1995
Al Qurthubi, Syaikh Imam. Tafsir Al Qurthubi (19). (Jakarta: PUSTAKA AZZAM. 2009
Al-Maragi, Ahmad Mustafa. Tafsir Al-Maragi 29. Semarang: PT. Karya Toha Putra. 1993
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. 2007
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan
Praktik. Yogyakarta : Rineka Cipta. 2010
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.Rineka Cipta. 2006
As Shabuni, Muhammad Ali. Al-Tibyan fi Ulumil Quran. Jakarta: Dinamika Berkah Utama. t.th
Departemen Agama Republik Indonesia. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang: PT. Kumudasmoro Grafindo. 1994
Departemen Agama RI. Metode-Metode Membaca Al-Qur’an di
Sekolah Umum. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan
Kelembagaan Agama Islam. 1995
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2001
LAMPIRAN 1
PROFIL MADRASAH
1. Nama Madrasah : MI NU 65Gebanganom
2. NSM : 111233240071
3. No. Piagam Maarif : 586/PC.II.06/LPM/VII/2012 4. Status : Terakreditasi B
5. Alamat Madrasah : Jalan KH. Ramak Hasbullah No. 212Desa Gebanganom Kecamatan Rowosari Telp.(0294)3645502 6. NPWP Madrasah : 31.422.149.0-513.000
7. Nama Kepala Madrasah : Solikin, S.Ag
8. N U P T K : 7741 7436 4720 0002
9. N R G : 101 439 392 031
10. TMT Kepala : 30 Nopember 1999 11. No. Telp/Hp : 081 325 332 626 12. Kepemilikan Tanah : Milik Madrasah 444M2 13. Status Bangunan : Milik Madrasah 444 M2 14. Luas Bangunan : Milik Madrasah 412 M2 15. Luas Bangunan Seluruhnya: Milik Madrasah 412 M2 16. Data Siswa dalam tiga tahun terakhir
No Tahun Pelajaran Jumlah Rombel Jumlah Siswa
1 2011/2012 6 165 2 2012/2013 6 151 3 2013/2014 6 155 4 2014/2015 6 140 5 2015/2016 6 153 17. Sarana Prasarana
No Jenis Prasarana Jumlah Ruang Jumlah ruang kondisi baik Jumlah ruang kondisi rusak Kategori kerusakan Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat 1 Ruang Kelas 6 5 1 1 2 Perpustakaan 1 1 3 R. Lab. IPA 4 R. Lab. Biologi 5 R. Lab. Fisika 6 R. Lab. Kimia 7 R. Lab. Komputer 8 R. Lab. Bahasa 9 R. Pimpinan 1 1 10 R. Guru 1 1 11 R. Tata Usaha 12 R. Konseling 13 Tempat Ibadah 14 R. UKS 15 Jamban 2 1 16 Gudang 1 1 17 R. Sirkulasi 18 Tempat Olahraga 19 R. Organisasi 20 R. Lainnya 1 1
18. Data Pendidik dan tenaga kependidikan
NO KETERANGAN JUMLAH JUMLAH
L P
Pendidik
1 Guru PNS di Perbantukan tetap 1 1
2 Guru Tetap 2 3 5
3 Guru Honorer
4 Guru tidak tetap 1 1
Guru Sertifikasi Guru Sertifikasi 1 Tenaga Kependidikan 1 Tata Usaha 2 Bendahara 3 Pustakawan 4 Pesuruh 5 Penjaga 1 1
VISI, MISI DAN MOTTO MI NU 65 GEBANGANOM
VISI MI NU 65 GEBANGANOM
Terwujudnya manusia yang bijak, cakap, berakhlakul karimah dan bermasyarakat dengan landasan syariat islam dan pancasila
MISI MI NU 65 GEBANGANOM
1. Mengamalkan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari 2. Melaksanakan pembelajaran klasikal terpadu dan bimbingan
secara efektif
3. Menumbuhkan semangat keunggulan pada seluruh warga madrasah/sekolah secara intensif
4. Menerapkan manajemen yang transparan, demokratis, akuntabilitas, profesional, dan partisipatif dengan melibatkan warga madrasah/sekolah
5. Melaksanakan hubungan masyarakat yang bermartabat, bebas dan proaktif untuk kepentingan pendidikan
MOTTO MI NU 65 GEBANGANOM 1. Datang bersama adalah suatu permulaan 2. Tetap bersama adalah suatu kemajuan 3. Bekerjasama adalah kesuksesan 4. Man Jadda Wa Jada
LAMPIRAN 3
DAFTAR NAMA SISWA KELAS V MI NU 65 GEBANGANOM ROWOSARI KENDAL
TAHUN AJARAN 2015/2016
No Nama Kode Responden
1 Muh Aldi Maryanto R_ 1
2 Daviyani Maulidiya R_ 2
3 Faqih Abdullah R_ 3
4 Fikri Fahmi R_ 4
5 Ghaffar Annurrohim R_ 5
6 Lathifa Ayu Muthmainah R_ 6
7 Mei Anggi Dea Lorenza R_ 7
8 M. Andi Saputra R_ 8
9 Muhammad Bahrul Amiq R_ 9
10 Muhammad Ilham Prasetyo R_ 10
11 Muhammad Sohirin R_ 11
12 Muhammad Ziniddin Zidan M R_ 12
13 Nauli Marshalia Vidinia R_ 13
14 Septiani Ayunda Putri Agustin R_ 14
15 Siti Ita Saroh R_ 15
16 Siti Mukaromah R_ 16
17 Adkhatun Nisa Faramadina R_ 17
18 Alvina Ahsanti R_ 18
19 Amania Putri Cahyani R_ 19
LAMPIRAN 4
INSTRUMEN PENELITIAN
1. Bacalah Surat Al-Alaq dibawah ini dengan tepat dan benar!
LAMPIRAN 5
No Kode Peserta Y Y²
BUTIR 1 BUTIR 2 BUTIR 3 BUTIR 4 BUTIR 5 BUTIR 6 BUTIR 7 BUTIR 8
1 U_6 3 3 3 3 3 3 3 2 23 529 2 U_4 3 2 3 2 3 3 3 3 22 484 3 U_14 3 3 3 2 2 3 3 3 22 484 4 U_3 3 3 3 2 3 3 2 2 21 441 5 U_7 3 3 2 2 3 3 3 2 21 441 6 U_10 2 2 3 2 3 3 3 3 21 441 7 U_15 3 3 3 2 2 2 2 3 20 400 8 U_16 3 3 3 2 2 2 2 3 20 400 9 U_2 3 2 3 2 2 2 3 2 19 361 10 U_5 3 3 2 2 2 2 3 2 19 361 11 U_1 3 2 3 2 2 2 3 2 19 361 12 U_12 3 3 2 2 2 2 2 1 17 289 13 U_13 2 2 2 2 2 3 2 2 17 289 14 U_17 2 2 3 2 2 2 2 2 17 289 15 U_9 3 2 2 1 2 3 2 1 16 256 16 U_11 2 2 2 1 2 2 2 2 15 225 17 U_18 3 2 2 1 2 2 1 2 15 225 18 U_20 2 1 2 2 3 2 1 1 14 196 19 U_8 2 2 2 1 2 1 1 2 13 169 20 U_19 1 2 2 2 1 2 2 1 13 169 Jumlah 52 47 50 37 45 47 45 41 364 6810 validitas korelasi 0,637 0,620 0,723 0,641 0,552 0,649 0,777 0,658 r tabel 0,444
validitas Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
reliabilitas VARIANSI 0,340 0,328 0,250 0,228 0,288 0,328 0,488 0,448 2,695 jumlah var. 7,263 ALPHA 0,719 r tabel 0,444 REABILITAS Reliabel RATA-RATA 2,600 2,350 2,500 1,850 2,250 2,350 2,250 2,050 18,200 skor maksimal 3 Tingkat kesukran 0,867 0,783 0,833 0,617 0,750 0,783 0,750 0,683 KATEGORI MUDAH MUDAH MUDAH SEDANG MUDAH MUDAH MUDAH SEDANG daya beda BA 39 36 38 29 33 35 36 32 BB 13 11 12 8 12 12 9 9 JA 14 14 14 14 14 14 14 14 JB 6 6 6 6 6 6 6 6 PA 2,786 2,571 2,714 2,071 2,357 2,5 2,5714286 2,2857143 PB 2,167 1,833 2,000 1,333 2,000 2 1,5 1,5 D 0,619 0,738 0,714 0,738 0,357 0,5 1,0714286 0,7857143 Kategori baik baik sekalibaik sekalibaik sekalicukup baik baik sekali baik sekali
ASPEK YANG DINILAI Analisis Soal Instrumen
LAMPIRAN 7
FOTO HASIL PENELITIAN
Kegiatan pembelajaran di kelas V
RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap : Imroatul Mustafidah 2. Tempat&Tanggal Lahir : Kendal, 7 Oktober 1993 3. Alamat Rumah : Bulak RT/RW 02/III,
Kode Pos 51354 Kec. Rowosari, Kab. Kendal
HP : 083838594317
E-mail : kdl.fidah@gmail.com
B. Riwayat Pendidikan 1. Pendidikan Formal
a. SD N 3 Bulak Lulus Tahun 2005
b. SMP N 2 Weleri Lulus Tahun 2008
c. MA Futuhiyyah 2 Mranggen Lulus Tahun 2011 d. UIN Walisongo Semarang
2. Pendidikan Non Formal
a. Pon-pes Al-Amien Mranggen b. Pon-pes Al-Hikmah Tugurejo
Hajar, Ibnu. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Dalam
Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 1996
Khon, Abdul Majid. Paktikum Qira’at: Keanehan Bacaan Al-Qur’an
Qira’at Ashim dari Hafash. Jakarta: Amzah. 2011
Khon, Abdul Majid. Paktikum Qira’at: Keanehan Bacaan Al-Qur’an Qira’at Ashim dari Hafash. Jakarta: Amzah. 2008
King, Clifford T. Morgan and Richard A. Introduction to Psychology. New York: Congress Catalog Card. 1971
Kurniyati, Siti Shofiyah. Korelasi Antara Kemampuan membaca
Al-Qur’an dengan Kemampuan Menulis Huruf Al-Al-Qur’an Santri TPQ Darussalam Kelurahan Kembang Arum Kecamatan Semarang Barat Tahun 2011/2012. Skripsi. Semarang:
Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo. 2012
Marimba, Ahmad D. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung : Al-Ma’arif. 1981
Marzuki. Metodologi Riset. Yogyakarta: PT. Prasetya Widya Pratama Jogjakarta. 2002
Muslim, Imam. Shahih Muslim, Jus I. Semarang: Toha Putra
Poerwadarminta, W.J.S. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2006
Prasetyawati, Eka. Studi Komparasi Kemampuan Membaca Al-Qur’an
siswa kelas VIII antara yang berasal dari MI dan yang berasal dari SD di SMPN 28 Mangkang Kulon Semarang.
Skripsi. Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo. 2009 Purwanto. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2011 Purwanto. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Qardhawi, Yusuf. Berinteraksi dengan Al-Qur’an, Jakarta: Gema Insani Perss. 1999
Rahim, Farida. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. 2008
Ridwan. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta. 2003
Sabri, M. Alisuf. Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum
Nasional. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. 2007
Sanjaya, Wina Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:Prenada Media Group. 2008
Shihab, M. Quraish. “Membumikan” Al-Qur’an Fungsi dan Peran
Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan. 1994
Sofiatun. Studi Korelasi antara Pemahaman Ilmu Tajwid dengan
Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas XI MAN 1 Semarang Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Semarang:
Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo. 2011
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2010
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung : CV Alfabeta. 2013
Sugiyono. Statistik untuk Penelitian. Bandung : CV Alfabeta. 2007 Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung : Remaja Rosdakarya. 2009
Suparyogo, Imam. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya. 2001
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2006
Thalib, Muhammad. Fungsi & Fadhilah membaca Al-Qur’an. Bandung: Irsyad Baitus Salam. 2002
Tim Penyusun Kamus. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Ciputat Press. 2001
Usman, M. Basyiruddin. Guru Profesional dan Implementasi