BAB III PENUTUP
B. Saran
Ada beberapa saran yang ingin disampaikan setelah selesainya program PLT di SMP Negeri 1 Pakem, antara lain :
1. Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa harus memiliki persiapan yang matang untuk melaksanakan PLT baik dari persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasai.
17 2. Untuk SMP Negeri 1 Pakem
a. Agar menambah variasi media pembelajaran yang digunakan di dalam kelas. Hal ini bisa dilakukan dengan mencari atau membuat media pembelajaran yang efekti bagi pembelajaran.
b. Meningkatkan hubungan kerja sama antara pihak sekolah dan UNY hendaknya lebih ditingkatkan dengan saling memberi masukan antara kedua belah pihak lembaga.
3. Untuk Universitas Negeri Yogyakarta
a. Pembekalan kegiatan PLT sebaiknya lebih dimaksimalkan baik secara pelaksanaan teknis dan non teknis.
b. Menjalin komunikasi yang baik dengan pihak sekolah.
c. Meningkatkan koordinasi satu sama lain, mahasiswa, DPL PLT, sekolah agar dapat tersosialisasikan setiap aturan yang ada.
Daftar Pustaka
Unit Program Pengalaman Lapangan Terbimbing. 2017. Panduan Magang III Terintegrasi dengan Praktik Lapangan Terbimbing. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.
Unit Program Pengalaman Lapangan. 2013. Panduan Pengajaran Mikro 2017. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta
19
LAMPIRAN
21
23 Pembaharuan papan jadwal Pelatihan Nari acara kirab
25 Kegiatan outboand
27
Lampiran 2
31
LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
33
NO. MAHASISWA : 14208241041 ALAMAT SEKOLAH :
FAK/JUR/PR.STUDI : FBS/PENDIDIKAN SENI MUSIK
No. Hari, tanggal Pukul Nama Kegiatan Hasil Kualitatif/ Kuantitatif Keterangan/ Paraf DPL 1. Jumat/15-0 9- 2017 09.00-10.00 10.00-10.45 Penerjunan Mahasiswa PLT di SMP N 1 Pakem Pembersihan ruang PLT Mahasiswa
Hasil Kualitatif : Peran mahasiswa sebagai peserta PLT mengikuti rangkaian acara
Hasil Kuantitatif : Dihadiri oleh 14 mahasiswa
Hasil Kualitatif : Mahasiswa membersihkan ruangan Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh 4 mahasiswa PLT
2. Sabtu/16-09-2017 06.45-07.00
11.00-14.00
Jabat tangan di pintu gerbang bersama siswa
Mengawasi ujian di kelas VIII B
Hasil Kualitatif : Mahasiswa menyambut setiap siswa
Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh 4 mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : Siswa mengikuti ujian dengan baik
35 07.00-08.00 10.55-13.45 Upacara Bendera Mengajar di kelasVIII D oleh 5 mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : Mahasiswa memperkenalkan diri
Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh seluruh warga sekolah dan 14 mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif:
-Perkenalan mahasiswa dan siswa
-Menyampaikan materi Ansambel musik tradisional
4. Selasa/19-09-2017 06.45-07.00
07.00-09.00
Jabat tangan di pintu gerbang bersama siswa
Penulisan jadwal
Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh 5 mahasiswa PLT
pelajaran di papan tulis Membersihkan papan tulis Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh 5 mahasiswa PLT
5. Rabu/20-09-2017 06.45-07.00
09.00-11.35
Jabat tangan di pintu gerbang bersama siswa
Mengajar di kelas VIII C
Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh 6 mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif:
-Perkenalan mahasiswa dan siswa
-Menyampaikan materi Ansambel musik tradisional -Memberikan tugas kelompok (praktik)
37 10.00-11.00 pembimbing) 4 pertemuan 8. Senin/25-09-2017 07.00-08.00 08.00-09.00 10.55-13.45 Upacara Bendera Persiapan mengajar di kelas VIII D
Mengajar di kelas VIII D
Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh seluruh warga SMP N 1 Pakem dan diikuti oleh 13 mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : Latihan untuk materi Ansambel musik tradisional
Hasil Kualitatif :
-Praktik oleh setiap kelompok siswa
-Setiap kelompok melakukan tugas dengan baik
Hasil Kuantitatif : Diikuti oleh 4 kelompok siswa
07.00-09.00
gerbang bersama siswa
Menyelesaikan RPP
oleh 6 mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif: Menyelesaikan RPP untuk 9x pertemuan
10 Rabu/ 27-09-2017 09.20-11.35 Mengajar di kelas VIII C Hasil Kuantitatif : diikuti 32 Siswa
Hasil Kualitatif : praktik antar Kelompok siswa 11 Kamis/ 28-09-2017 08.40-10.55 Mengajar di kelas VIII A Hasil Kuantitatif : diikuti 32
Siswa
Hasil Kualitatif : menyampaikan materi
39 10.55-13.20 Mengajar di kelas VIII B
Hasil Kuantitatif : diikuti 32 Siswa
Hasil Kualitatif : menyampaikan materi
Ansambel Musik
Tradisional, membuat kelompok siswa, dan memberi tugas
12 Sabtu/30-09-2017 12.00-13.20 Mengawasi tes
pendalaman materi Hasil Kuantitatif : diikutioleh seluruh siswa
Hasil Kualitatif : berjalan dengan lancer, siswa mengikuti dengan baik 13 Senin/02-10-2017
sampai 07-10-2017 Pembuatan Videoklip diIzin Rekaman & Jakarta
14 Senin/09-10-2017 06.30-07.00 Jabat tangan di depan
gerbang Hasil Kuantitatif :
-Diikuti oleh seluruh siswa dan 6 mahasiswa PLT
09.00-12.00 Rapat PLT Hasil Kualitatif : Membahas proker SMP N 1 Pakem
15 Selasa/10-10-2017 08.00-10.00 Membuat RPP dan Konsultasi kepada guru
pembimbing
Hasil Kualitatif : menyelesaikan RPP kelas VIII untuk 2 kali pertemuan 16 Rabu/11-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
gerbang Diikuti oleh seluruh siswadan mahasiswa PLT 17 Kamis/12-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
gerbang Diikuti oleh seluruh siswadan mahasiswa PLT 18 Jum’at/13-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
gerbang Diikuti oleh seluruh siswadan mahasiswa PLT 19 Sabtu/14-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
41 10.55-13.20 Mengajar Kelas VIII D
Hasil Kualitatif : diikuti oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : Praktik menyampaikan materi Tangganada dan memberikan tugas 21 Selasa/17-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
gerbang Diikuti oleh seluruh siswadan mahasiswa PLT 22 Rabu/18-10-2017 06.30-07.05
09.20-11.35
Jabat tangan di depan gerbang
Mengajar Kelas VIII C
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : diikuti oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : praktik, menyampaikan materi Tangganada dan memberikan tugas 22 Kamis/19-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
08.40-10.55
10.55-13.20
Mengajar Kelas VIII A
Mengajar Kelas VII B
Hasil Kualitatif : diikuti oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : praktik, 4 Kelompok perform didepan kelas
Hasil Kualitatif : diikuti oleh 32 Siswa
Hasil kuantitatif : praktik 4 kelompok perform didepan kelas
23 Jum’at/ 20-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
gerbang Diikuti oleh seluruh siswadan mahasiswa PLT 24 Sabtu/21-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
43 13.20-17.00
Gladi Bersih Kirab Budaya
Hasil Kuantitatif : tes
berjalan dengan lancer dan tenang
Hasil kualitatif : diikuti oleh 50 siswa dan 14 masiswa PLT
Hasil Kuantitatif : latihan tarian jawa dan diiringi dengan music midi 25 Senin/23-10-2017 06.30-07.05
08.00-10.00
10.55-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Mempersiapkan materi pembelajaran
Mengajar Kelas VIII D
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif :
menyiapkan materi lagu “ Santa Lucia “
Hasil Kualitatif : diikuti oleh 30 siswa
Hasil kuantitatif : meneliti tugas yang telah diberikan, menyampaikan materi,
menyanyikan lagu Santa Lucia
26 Selasa/24-10-2017 06.30-07.05
07.05-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Piket PLT
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : piket mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu gerbang
27 Rabu/25-10-2017 06.30-07.05
07.05-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Piket PLT
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : piket mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu gerbang
28 Kamis/26-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
45 29 Jum’at/27-10-2017 06.30-07.05
07.05-11.30
Jabat tangan di depan gerbang
Piket PLT
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : piket mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu gerbang
30 Sabtu/28-10-2017 06.30-07.05
12.00-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Mengawasi tes Pendalaman Materi
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : iikuti oleh seluruh siswa
Hasil Kuantitatif : tes
berjalan dengan lancer dan tenang
31 Senin/30-10-2017 06.30-07.05
08.00-10.00
10.55-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Menyiapkan materi pembelajaran
Mengajar kelas VIII D
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : membuat 25 butir soal dan mencetak soal
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 25 butir soal dan membahas soal tersebut
32 Selasa/31-10-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
47 Hasil Kuantitatif :
Sebanyak 30 stiker telah terpasang di setiap kelas,ruang guru, dan ruang sekolah lainnya
33 Rabu/01-11-2017 06.30-07.05
09.20-11.35
Jabat tangan di depan gerbang
Mengajar kelas VIII C
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 25 butir soal dan membahas soal tersebut
34 Kamis/02-11-2017 06.30-07.05
08.40-11.55
Jabat tangan di depan gerbang
Mengajar Kelas VIII A
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
11.55-13.20 Mengajar Kelas VIII B
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 25 butir soal dan membahas soal tersebut
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 25 butir soal dan membahas soal tersebut
35 Jum’at/03-11-2017 06.30-07.05
07.05-11.30
Jabat tangan di depan gerbang
Piket PLT
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : piket mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu
49 12.00-13.20 Mengawasi tes
Pendalaman Materi Hasil Kualitatif : iikuti olehseluruh siswa
Hasil Kuantitatif : tes
berjalan dengan lancer dan tenang
37 Senin/06.-11-2017 06.30-07.05
08.00-10.00
10.55-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Menyiapkan materi pembelajaran
Mengajar kelas VIII D
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : membuat 25 butir soal dan mencetak soal
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 10 butir soal esay
38 Selasa/07-11-2017 06.30-07.05
07.05-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Piket PLT
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : piket mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu gerbang
39 Rabu/08-11-2017 06.30-07.05
09.20-11.35
Jabat tangan di depan gerbang
Mengajar kelas VIII C
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
51
40 Kamis/09/11/2017 06.30-07.05
08.40-11.55
11.55-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Mengajar Kelas VIII A
Mengajar Kelas VIII B
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 28 siswa
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 25 soal pilihan ganda dan 10 soal esay
Hasil Kualitatif : diikuti Oleh 32 siswa
Hasil Kuantitatif : siswa mengerjakan 25 butir soal pilihan ganda dan 10 soal esay
41 Jum’at/10-11-2017 06.30-07.05 Jabat tangan di depan
gerbang Diikuti oleh seluruh siswadan mahasiswa PLT
07.05-11.30 Piket PLT mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu gerbang
42 Sabtu/11-11-2017 06.30-07.05
12.00-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Mengawasi tes Pendalaman Materi
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kualitatif : iikuti oleh seluruh siswa
Hasil Kuantitatif : tes
berjalan dengan lancer dan tenang
53
44 Selasa/14-11-2017 06.30-07.05
07.05-13.20
Jabat tangan di depan gerbang
Piket PLT
Diikuti oleh seluruh siswa dan mahasiswa PLT
Hasil Kuantitatif : piket mencuci gelas, mengabsen kelas, dan membuka pintu gerbang
45 Rabu/15-11-2017 08.00-11.00 Membahas perpisahan
PLT Hasil Kulitatif : diikuti 14Mahasiswa
Hasil Kuantitatif : perpisahan Plt akan dilaksanakan di lapangan sekolah
55 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pakem
Semester : Ganjil
Mata Pelajaran :Seni Budaya (Musik)
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit x ( 4 pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
57 C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
2. Merencanakan tentang gagasan berkarya musik tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisionalberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Mewujudkan rencana menjadi sebuah karya musik jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-masing.
4. Mempublikasikan / menampilkan karya musik (networking atau membuat jejaring) kepada orang lain tentang yang telah dibuatnya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari pokok bahasan ini, perserta didik diharapkan mampu :
1. Aktif mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
2. Memilih, menentukan dan membuat rencana tentang gagasan berkarya musik tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisionalberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Mewujudkan rencana menjadi sebuah karya musik jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-masing.
4. Menemukan cara mempublikasi / menampilkan karya musik (networking atau membuat jejaring) kepada orang lain tentang yang telah dibuatnya.
E. SKENARIO (LANGKAH-LANGKAH) PEMBELAJARAN KEGI
ATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
Kegiatan
Awal Kegiatan awal pembelajaran oleh guru dapat melakukanaktivitas berikut: 1. Guru membuka pembelajaran seni budaya (musik) dengan mengucapkan salam, mengabsen dan menanyakan keadaaan dan situasi kelas.
2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran seni musik pada bulan ini, yakni untuk berkarya tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
3. Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VIII untuk yakin diri dapat membuat karya seni musik tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
10 MENIT
Kegiatan
inti Kegiatan inti pembelajaran oleh guru dapat melakukan aktivitasberikut: Pertemuan 1
1. Menyaksikan tayangan video tentang ragam musik ansambel tradisional
2. Guru memaparkan hasil refleksi dari hasil video yang disaksikan
3. Meminta siswa untuk menyebutkan kembali ragam instrumen musik tradisional pada video yang telah disaksikan
4. Pembagian kelompok siswa menjadi 4 kelompok
59 Pertemuan 2
1. Masing-masing kelompok siswa menampilkan hasil aransemen di depan kelas dengan rasa percaya diri. 2. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa yang mengalami kesulitan dalam teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional.
3. Guru memberikan tugas pada tiap-tiap kelompok siswa untuk berlatih
110 menit
Pertemuan 3
1. Masing-masing kelompok siswa kembali menampilkan hasil aransemen yang sudah dilatih di depan kelas dengan rasa percaya diri.
2. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa yang mengalami kesulitan dalam teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional.
3. Guru memperbaiki kualitas aransemen setiap kelompok siswa
Pertemuan 4
1. Guru memberikan sedikit cermah terkait penguatan materi dan nilai-nilai afektif yang perlu diterapkan pada diri siswa.
2. Masing-masing kelompok siswa kembali menampilkan hasil aransemen yang sudah dilatih di depan kelas dengan rasa percaya diri sebagai bentuk pengambilan nilai.
3. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa yang mengalami kesulitan dalam teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional.
4. Guru mengamati setiap penampil kelompok siswa sekaligus memberi nilai.
110 menit
Kegiatan
61 F. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran berkenaan dengan penjelasan tentang:
1. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
2. Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional 3. Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba) tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik
ansambel tradisional
4. Cara-cara mempublikasikan (networking/membuat jejaring) tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
G. PENDEKATAN, METODE, DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Pendekatan Scientific
2. Metode : Metode Ceramah, Demonstrasi, tanya jawab dan Praktik
3. Model Pembelajaran : Model pembelajaran langsung dan problem solving H. EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Penililaian kinerja siswa (aktivitas belajar)
2. Penilaian hasil projek kelompok siswa (hasil belajar berkarya) 3. Penilian fortopolio (sikap belajar mnghargai/apresiasi)
4. Penilaian tes tertulis
1. Alat dan bahan : (1) Keyboard; (2) Gitar; (3) pianika; (4) Rekorder; (5) Instrumen perkusi sederhana (3) Laptop dan LCD Proyektor
2. Sumber belajar : (1) Buku LKS Seni Budaya kelas VIII; (2) Buku Teori Musik Dasar; (3) Buku Teori Musik dn Kumpulan Lagu-lagu; (4) Internet (Youtube)
63 Pengertian, jenis pengelompokan musik ansambel lengkap dengan contoh alatnya adalah pembahasan utama materi pelajaran Seni dan Budaya yang akan dijelaskan dengan lengkap dan detail pada materi belajar berikut ini. Adapun sub pembahasan mengenai Musik Ansambel didalam belajar pendidikan seni budaya dan keterampilan yang akan diuraikan yakni sebagai berikut : 1. Pengertian musik ansambel.
2. Jenis pengelompokan musik ansambel. Pengertian musik ansambel
Kata ansambel berasal dari bahasa prancis. Ansambel berarti suatu rombongan musik. Sedangkan pengertian ansambel menurut kamus musik, ansambel adalah kelompok kegiatan musik dengan jenis kegiatan seperti yang tercantum dalam sebutannya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, musik ansambel adalah bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan beberapa alat musik tertentu serta memainkan lagu-lagu dengan aransemen sederhana.
Jenis pengelompokan musik ansambel
Didalam pengelompokan musik ansambel, dibedakan menjadi tiga macam/jenis. Adapun #3 macam pengelompokan musik ansambel adalah tergolong berdasarkan penyajian musiknya, berdasarkan peranan serta fungsi alat-alat musik dan berdasarkan golongan alat musiknya. Berikut penjelasannya :
1. Berdasarkan penyajiannya
Berdasarkan penyajiannya, musik ansambel dikelompokkan menjadi dua yaitu sebagai berikut : a. Musik ansambel sejenis
Musik ansambel sejenis adalah bentuk penyajian musik ansambel yang menggunakan alat-alat musik sejenis. Contoh musik ansambel sejenis adalah ansambel rekorder.
Musik ansambel campuran adalah bentuk penyajian musik ansambel yang menggunakan beberapa jenis alat musik atau bermacam-macam jenis alat musik. Contoh musik ansambel campuran adalah pianika, gitar, rekorder, triangle, tamborin dan juga simbal.
2. Berdasarkan peranan dan fungsinya
Berdasarkan peranan dan fungsi alat-alat musik yang digunakan, musik ansambel dikelompokkan menjadi 3 macam yaitu antara lain sebagai berikut :
a. Ansambel melodis
Ansambel melodis adalah alat musik yang digunakan berfungsi untuk memainkan rangkaian nada-nada yang merupakan melodi lagu. Contoh ansambel melodis adalah piano, rekorder, pianika, biola, terompet, tamborin dan harmonica.
b. Ansambel ritmis
Ansambel ritmis adalah alat musik yang digunakan berfungsi untuk mengatur irama sebuah lagu. Contoh ansambel ritmis adalah tamborin, drum set, triangle, gong dan gendang.
c. Ansambel harmonis
Ansambel harmonis adalah alat musik yang digunakan berfungsi untuk memainkan melodi lagu dan juga mengatur irama lagu.
3. Berdasarkan golongannya
Berdasarkan golongan alat musik, ansambel dibagi menjadi 2 macam yaitu dilihat dari aspek sumber bunyi, cara memainkan dan peranannya dalam musik ansambel.
65 3. Kordofon
Kordofon adalah alat musik yang sumber bunyinya didapatkan dari dawai atau tali. Contoh kordofon adalahgitar, kecapi dan biola. 4. Idiofon
Idiofon adalah alat musik yang sumber bunyinya terletak pada bunyi alat itu sendiri apabila dimainkan.Contoh idiofon adalah angklung dan gong.
5. Elektrofon
Elektrofon adalah alat musik yang bunyinya bersumber pada tegangan listrik. Contoh elektrofon adalahorgan listrik dan gitar listrik.
b. Cara memainkan alat musik 1. Dipukul
Contoh alat musik yang dipukul adalah drum, bongo, gendang dan saron. 2. Dipetik
Contoh alat musik yang dipetik adalah gitar dan kecapi. 3. Ditiup
Contoh alat musik yang ditiup adalah terompet, seruling dan klarinet. 4. Digoyangkan/digetarkan
Contoh alat musik yang digoyangkan/digetarkan adalah angklung. 5. Digesek
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pakem
Kelas : VIII
Semester : Ganjil
Mata Pelajaran :Seni Budaya (Musik)
67 5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
7. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
8. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
K. KOMPETENSI DASAR
1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.4 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian 2.5 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
2.6 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.4Memahami teknik dan gaya bermain musik ansambel tradisional 4.4 Memahami teori musik dasar yaitu konsep “Tangga Nada Mayor” L. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
2. Merencanakan tentang gagasan berkarya musik tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisionalberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Mewujudkan rencana menjadi sebuah karya musik jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-masing.
4. Mempublikasikan / menampilkan karya musik (networking atau membuat jejaring) kepada orang lain tentang yang telah dibuatnya.
M. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari pokok bahasan ini, perserta didik diharapkan mampu :
1. Aktif mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional
2. Memilih, menentukan dan membuat rencana tentang gagasan berkarya musik tentangMemahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisionalberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Mewujudkan rencana menjadi sebuah karya musik jadi (eksperimenting atau mencoba) tentang Memahami teknik dan gaya bermain serta memainkan musik ansambel tradisional dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa