BAB III PENUTUP
B. Saran
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh pihak yang bersangkutan berdasarkan hasil pengalaman praktikan selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), antara lain:
1. Kepada Universitas Negeri Yogyakarta
a. Perlunya koordinasi yang lebih baik dalam pelaksanaan kegiatan PPL untuk masa datang. Oleh karena itu, perlu disempurnakan dan disosialisasikan lagi dengan baik, karena tidak dipungkiri bahwa masih ada hal-hal yang belum dimengerti oleh mahasiswa, serta guru pembimbing sendiri.
b. Perlunya koordinasi yang baik antara LPM dan UPPL dan melakukan supervisi ke lokasi agar mereka juga mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa PPL. Dengan kegiatan supervisi ini pula diharapkan UPPL dapat memberikan masukan-masukan yang bermanfaat bagi kelompok ataupun kritik yang membangun kelompok menjadi lebih baik lagi.
c. UPPL lebih sering mengadakan acara diskusi bersama dengan ketua kelompok untuk menyampaikan hambatan atau kesulitan dilapangan dan mencari solusi atau jalan keluarnya. Dengan demikian diharapkan bahwa kelompok-kelompok yang
21 sedang mengalami permasalahan atau kesulitan cepat teratasi dan kegiatan PPL berjalan dengan lancar.
2. Untuk Pihak Sekolah
a. Agar mempertahankan dan meningkatkan kedisiplinan, sehingga kredibilitas SMP Negeri 15 Yogyakarta semakin meningkat di masa mendatang.
b. Dengan sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar mengajar yang memadai, hendaknya lebih dimanfaatkan secara maksimal agar hasil yang didapatkan juga lebih maksimal.
3. Untuk Mahasiswa PPL yang akan datang
a. Praktikan sebaiknya mempersiapkan diri sedini mungkin dengan mempelajari lebih mendalam teori-teori yang telah dipelajari dan mengikuti pengajaran mikro dengan maksimal.
b. Praktikan harus belajar lebih keras, menimba pengalaman sebanyak-banyaknya, dan memanfaatkan kesempatan PPL sebaik-baiknya.
c. Rasa kesetiakawanan, solidaritas, dan kekompakan dalam satu tim hendaknya selalu dijaga sampai kegiatan PPL berakhir.
d. Praktikan sebaiknya menjalin hubungan baik dengan siapa saja, pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimana mestinya.
e. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater, bersikap disiplin dan bertanggungjawab.
f. Dalam melaksanakan kegiatan PPL seyogyanya mahasiswa mencari informasi secara akurat mengenai sekolah
g. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater, bersikap disiplin dan bertanggung jawab.
h. Mempersiapkan sedini mungkin materi yang akan diberikan kepada peserta didik agar dapat meminimalisasi kesalahan-kesalahan konsep.
i. Praktikan harus banyak membaca referensi tentang materi yang akan diajarkan, dan sering berkonsultasi dengan guru pembimbing.
j. Pembuatan perangkat pembelajaran yang lengkap dan baik untuk persiapan pelaksanaan mengajar.
21
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pembekalan KKN-PPL. 2011. MateriPembekalan KKN-PPL. Yogyakarta: UNY.
Tim PembekalanPengajaranMikro. 2011. MateriPembekalanPengajaranMikiro/PPL 1. Yogyakarta: UNY
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Lembar Observasi Sekolah
Lampiran 2 : Lembar Observasi Pembelajaran di kelas Lampiran 3 : Matrik PPL
Lampiran 4 : Jadwal Pelajaran Semester Gasal Tahun Pelajaran 2013/2014 Lampiran 5 : Lampiran Minggu efektif
Lampiran 6 : Matrik Program Semester Lampiran 7 : Silabus
Lampiran 8 : Lampiran RPP 01 Lampiran 9 : Lampiran RPP 02 Lampiran 10 : Soal Tugas Harian Lampiran 11 : Kunci Jwaban Lampiran 12 : Partitur Praktik
Lampiran 13 : Presensi Kehadiran Siswa Lampiran 14 : Catatan Mingguan
Universitas Negeri Yogyakarta
FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*)
NAMA MAHASISWA : Dien Ganjar Prabowo PUKUL : 08.00 – 12.00
NO. MAHASISWA : 10208244047 TEMPAT PRAKTIK : SMP N 15 Yogyakarta
TGL. OBSERVASI : 12-13 Agustus 2014 FAK/JUR/PRODI : FBS/Pend.Seni Musik
No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan 1 Kondisi fisik sekolah Kondisi fisik sekolah dapat dikatakan baik. Gedung-gedung pelaksanaan KBM layak untuk digunakan. Namun di beberapa sudut masih dijumpai area-area kurang bersih.
Toilet siswa yang berada di bagian belakang sekolah kotor dengan coretan.
Taman dan kolam ikan bagian belakang sekolah tidak terawat dengan baik
SMP N 15 Yogyakarta terdiri dari 30 kelas ( 10 kelas VII, 10 kelas VIII, 10 kelas IX, , Lab Multi Media, Lab TIK, Lab Agama, Ruang praktek keterampilan Ruang Guru, Ruang Kepala Sekolah, Ruang BK, Ruang Kepala Sekolah, Ruang Wakasek, Ruang TU.
2 Potensi siswa Siswa meraih berbagai macam
Banyak siswa yang
memenangkan perlombaan baik
NPma. 2
piala dalam berbagai
perlombaan. Hal ini menunjukkan potensi siswa yang cukup baik.
dari segi akademis maupun non akademis Lulusan S2 (2 orang), S1 (57 orang), Sarjana muda (1 orang), D3 (1 orang)
3 Potensi guru Mayoritas guru sudah menyelesaikan program pendidikan S1. Dengan demikian, guru lebih berkompeten mendidik siswa sesuai mata pelajaran yang diampu.
4 Potensi karyawan Cukup baik Managemen sekolah secara umum baik.
5 Fasilitas KBM, media
Fasilitas yang terdapat di dalam kelas sebagai penunjang KBM dapat dikatakan lengkap , yakni dengan tersedianya white board, LCD projector, serta meja dan kursi yang memenuhi syarat untuk digunakan dalam pelaksanaan KBM.
Setiap kelas dilengkapi dengan LCD, focus screen, white board, spidol.
6 Perpustakaan Ruang perpustakaan cukup kondusif
Buku-buku yang terdapat diperpustakan dapat dikatakan masih minim.
dengan suasana sekitar yang tenang, dan difasilitasi dengan kipas angin yang membuat ruangan cukup nyaman. Penataan
buku-buku rapi, disertai dengan label pada rak buku yang mempermudah pengunjung untuk mencari jenis buku yang akan dibaca. Koleksi buku rata-rata berbentuk buku pelajaran. Koleksi umum tidak terlalu banyak. Pemanfaatan rak untuk surat kabar belum optimal, sehingga banyak surat kabar yang menumpuk begitu saja.
Terdapat beberapa papan matrik yang perlu diperbarui
Terdapat buku yang digunakan untuk mencatat keluar
masuknya buku, siswa hanya diperbolehkan meminjam maksimal 2 buku dalam suatu peminjaman. 7 Bimbingan konseling Ruangan bimbingan konseling sangat kondusif untuk digunakan sebagai
BK memiliki tugas untuk membimbing siswa-siswi yang berkaitan dengan urusan akademik maupun non
sarana bimbingan, karena ruangan cukup luas dan lebih
terkonsentrasi.
akademik. Setiap guru pemdamping minimal dalam satu semester harus bertatap muka dengan siswa 3 kali. Baik siswa yang mempunyai masalah ataupun tidak.
8 Bimbingan belajar Kegiatan bimbingan belajar dilaksanakan tiap sebelum pelajaran awal dimulain (jam ke-0)
Mata pelajaran matematika, bahasa inggris,bahasa indonesia. 9 Ekstrakulikuler (pramuka, PMI, basket, drumband, dsb) Kegiatan Pramuka diwajibkan bagi siswa kelas X. Tim majalah dinding sekolah (Mading) pernah memenangkan lomba, namun secara fisik pemanfaatan madding belum maksimal
a. Kesenian : Teater, Hadroh, Baca Tulis Al-Qur’an, Qiro’ah (MTQ), Band, Karawitan dan Seni Tari b. Tonti (Pleton Inti)
c. SMILE (Studi Mengenal Islam Lebih Efektif)
d. MABELTA English Club e. Mading Dan Jurnalistik f. Karya Ilmiah Remaja g. Pramuka
h. Pecinta Alam i. Marching Band j. Palang Merah Remaja k. Olahraga : Basket, Futsal,
Renang, Taekwondo. 10 Organisasi dan
fasilitas OSIS
Kepengurusan OSIS terdiri dari BPH (pengurus inti), Sekbid, dan MPK
Keadaan ruang OSIS kurang terawat.
Kebersihan tidak
Telah berjalan dengan baik, dengan susunan kepengurusan terdiri dari kelas VII dan VIII. Kondisi sekretariat cukup baik sehingga dapat mendukung pelaksanaan kegiatan.
terjaga. Terdapat 2 unit computer. 11 Organisasi dan fasilitas UKS Ruang UKS terintegrasi dengan ruang bimbingan konseling. Fasilitas mencukupi, meliputi tempat tidur, selimut, bantal, almari obat-obatan, dan perangkat P3K. UKS SMP N 15 YOGYAKARTA memiliki tempat yang kurang strategis. Fasilitasnya juga masih cukup minim. Untuk fasilitas yang lainnya antara lain: tensimeter, timbangan, alat ukur tinggi badan,obat-obatan sederhana. Dikelola oleh koordinator dan dibantu oleh PMR. 12 Administrasi (karyawan, sekolah, dinding) Administrasi karyawan : penggunaan presensi dengan sidik ibu jari. Semua tata
administrasi terpadu di unit Tata Usaha.
Semua kegiatan terdokumentasi
13 Karya Tulis Ilmiah Remaja
Karya Tulis Ilmiah Remaja terkait dengan pengesahan di tangani oleh Tata Usaha.
Namun tidak berjalan dengan baik.
14 Karya Ilmiah oleh Guru
Karya Tulis Ilmiah Remaja terkait dengan pengesahan di tangani oleh Tata Usaha. 15 Koperasi siswa Koperasi siswa berada
di lantai dua yang tergolong lengkap, didukung dengan adanya mesin foto
Koperasi siswa SMP N 15 YOGYAKARTA, siswa sudah dituntut untuk menerapkan koperasi berbasis kantin kejujuran.
copi
16 Tempat ibadah Tempat ibadah bagi yang beragama Islam ada fasilitas mushola. Keadaan fisik dari masjid cukup baik, namun kurang ada perhatian khususnya terkait dengan kebersihan tempat wudhu.
Tidak ada hijab di mushola. Pengelolaannya bekerjasama dengan Rohis SMP N 15 YOGYAKARTA. 17 Kesehatan lingkungan Untuk kesehatan lingkungan, sudah ada fasilitas tempat
sampah yang disendirikan antara sampah organic dan anorganik.
Dari kebersihan kantin kurang diperhatikan. Perlu adanya tindak lanjut karena kantin sebagai tempat makan.
Lampu kamar mandi remang-remang dan berbau tidak sedap. Selain itu banyak tanaman yang kurang terawat dengan baik.
18 Lain-lain Cover Ring basket perlu diperbaharui karena sudah rusak.
Masih ada
beberapa tanaman hias yang kurang terawat. Banyak ditumbuhi rumput. Perlu adanya
papan petunjuk
Terdapat satpam dan penjaga sekoloah untuk membantu mengamankan sekolah
ruangan.
Yogyakarta, 13 Agustus 2014 Mengetahui,
Guru pembimbing Mahasiswa
Andi Suryono,S.Pd Dien Ganjar Prabowo NIP. 1968 0481 1994 02 2 001 NIM. 10208244047
Universitas Negeri Yogyakarta
FORMAT OBSERVASI
PEMBELAJARAN DI
KELAS DAN OBSERVASI
PESERTA DIDIK
NAMA MAHASISWA : Dien Ganjar Prabowo PUKUL : 08.00 – 12.00
NO. MAHASISWA : 10208244047 TEMPAT PRAKTIK : SMA N 15 Yogyakarta
TGL. OBSERVASI : 12-13 Agustus 2014 FAK/JUR/PRODI : FBS/Pen.Seni Musik
No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan
A Perangkat pembelajaran
1. Kurikulum 2013 Ada
2. Silabus Ada
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ada B Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran Dengan salam dan apersepsi 2. Penyajian materi Cukup jelas dan singkat, dengan
analogi dan deskripsi.
3. Metode pembelajaran Ceramah, peserta didik dan guru berperan aktif.
4. Penggunaan bahasa Cukup baik. Menggunakan bahasa Indonesia.
5. Penggunaan waktu Baik. Tidak ada waktu yang terbuang, efektif.
6. Gerak Guru bergerak selama diperlukan.
7. Cara memoivasi siswa Baik.
8. Teknik bertanya Baik. Menyebutkan soal dulu baru menunjuk siswa.
9. Teknik penguasaan kelas Kelas terkendali dengan baik 10. Penggunaan media Menggunakan spidol variasi warna
dan whiteboard.
11. Bentuk dan cara evaluasi Baik dengan diberi soal.
12. Menutup pelajaran Baik, dengan salam. Mengingatkan bab selanjutnya, evaluasi dan memberikan pekerjaan rumah.
NPma. 1
C Perilaku siswa
1. Perilaku siswa di dalam kelas Siswa terkondisikan setelah 10 menit pertama, setelah itu mereka focus pada pelajaran.
2. Perilaku siswa di luar kelas Cukup baik, ramah dengan orang lain.
Yogyakarta, 13 Agustus 2014 Mengetahui,
Guru pembimbing Mahasiswa
Andi Suryono,S.Pd Dien Ganjar Prabowo NIP. 1968 0481 1994 02 2 001 NIM. 10208244047
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2014
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH GURU PEMBIMBING
: SMP NEGERI 15 YOGAKARTA : JL.TEGAL LEMPUYANGAN No.61. YOGYAKARTA : ANDI SURYONO, S.pd NAMA MAHASISWA NO. MAHASISWA FAK/JUR/PRODI DOSEN PEMBIMBING
: DIEN GANJAR PRABOWO : 10208244047
: FBS / PEND.SENI MUSIK
: PANCA PUTRI RUSDEWANTI, M.Pd.
N
O PROGRAM KERJA PPL INDIVIDU
JUMLAH JAM PER MINGGU
JUMLAH JAM
JUNI JULI AGUSTUS SEPTEMBER
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
Observasi 1 2 2
Konsultasi program kerja PPL individu 2 2
Observasi 2 2 2 4
1. Pendampingan PPDB KMS dan Reguler
Persiapan 4 4
Pelaksanaan 42 42
Evaluasi dan Tindak lanjut 6 6
2. Pendampingan MOPDB
Persiapan 3 3
Pelaksanaan 25 25
Evaluasi dan Tindak lanjut 5 5
F01
3. Pembuatan Administrasi Guru Seni Budaya
Persiapan 2 2
Pelaksanaan 13 13
Evaluasi dan Tindak lanjut 2 2
4. Pembagian Kelas Mengajar
Persiapan 1 1
Pelaksanaan 1 1
Evaluasi dan Tindak lanjut 1 1
5. Pendampingan Daftar Ulang Peserta Didik Baru
Persiapan 2 2
Pelaksanaan 10 10
Evaluasi dan Tindak lanjut 1 1
6. Pendampingan Pesantren Kilat Kelas VIII
Persiapan 1 1
Pelaksanaan 12 12
Evaluasi dan Tindak lanjut 1 1
7. Kegiatan Syawalan
Persiapan 1 1
Pelaksanaan 4 4
Evaluasi dan Tindak lanjut
8. Bimbingan Dengan Guru Pembimbing dan DPL
9.
Pembuatan Matrik Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII
Persiapan 1 1
Pelaksanaan 3 3
Evaluasi dan Tindak lanjut 1 1
10. Pembuatan Silabus Seni Budaya Kelas VII
Persiapan 1 1
Pelaksanaan 3 3
Evaluasi dan Tindak lanjut 1 1
11. Pembuatan RPP Seni Budaya
Persiapan 2 2 4
Pelaksanaan 4 4 3 11
Evaluasi dan Tindak lanjut 2 4 6
12. Pembuatan Materi Bahan Ajar
Persiapan 2 2 2 6
Pelaksanaan 3 3 6
Evaluasi dan Tindak lanjut 2 2 4
13. Pembuatan Media Pembelajaran
Persiapan 2 2 2 6
Pelaksanaan 7 4 4 15
Evaluasi dan Tindak lanjut 3 2 4 9
14. Praktik Mengajar Kelas VII B
Persiapan 2 3 3 4 12
Pelaksanaan 3 3 3 3 12
Evaluasi dan Tindak lanjut 3 3 2 3 11
15. Praktik Mengajar Kelas VII F
Pelaksanaan 3 3 3 3 12
Evaluasi dan Tindak lanjut 3 3 2 3 11
16. Mengajar Kelas VII G
Persiapan 2 3 3 4 12
Pelaksanaan 3 3 3 3 12
Evaluasi dan Tindak lanjut 3 3 2 3 11
17. Pembuatan Soal Tugas, Evaluasi dan Ulangan
Persiapan 2 2 2 2 2 10
Pelaksanaan 6 6 6 6 6 30
Evaluasi dan Tindak lanjut 3 3 3 3 3 15
Jumlah Jam
52 - 72 48 - - 34 48 40 36 48 - 378Mengetahui
Yogyakarta, 17 September 2014 Dosen pembimbing,
Panca Putri Rusdewanti, M.pd NIP. 19761231 200312 2 001
Guru pembimbing,
Andi Suryono,S.pd NIP. 1968 0418 1994 02 2 001
Mahasiswa
Dien Ganjar Prabowo NIM. 10208244047
SMP Negeri 15 YOGYAKARTA
JADWAL MENGAJAR SEMESTER 1 2014- 2015 ANDI SURYONO,S.Pd
Bid. Study :Seni Budaya Kelas VII (28 Jam)
Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 -- -- -- -- -- -- 2 -- -- -- -- -- -- 3 -- -- 7B -- 7G -- 4 -- -- 7B -- 7G -- 5 -- -- 7B -- 7G -- 6 -- -- 7F -- -- -- 7 -- -- 7F -- -- -- 8 -- -- 7F -- -- --
PENGATURAN JAM PELAJARAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 4014-2015 JUMAT 0 07.00-07.15 (Tadarus) 1 07.15-07.55 2 07.55-08.35 3 08.35-09.15 istirahat 4 09.30-10.10 5 10.10-10.50 RABU 0 0700-07.15 (tadarus ) 1 07.15-07.55 2 07.55-08.35 3 08.35-09.15 4 09.15-09.55 istirahat 5 10.10-10.50 6 10.50-11.30 istirahat 7 11.45-12.25 8 12.25-13.05
DINAS PENDIDIKAN KOTA YOGYAKARTA
SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Jalan Tegal Lempuyangan 61, Telepon (0274) 52912 Yogyakarta
PERHITUNGAN MINGGU DAN JUMLAH JAM EFEKTIF
Mata Pelajaran Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
: SENI BUDAYA – MUSIK : VII (Tujuh)
: 1 (Ganjil) : 2014 / 2015 Mengajar, per minggu untuk setiap kelas : 3 jam pelajaran
Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu Jumlah
Kelas 7 B 7 F 3 Kls Jumlah Jam Pel. 3 3 3 9
No Nama Bulan Jumlah Minggu Dalam Semester Jumlah Minggu Tidak Efektif Jumlah Minggu Efektif 1. Juli 5 5 0 2. Agustus 4 4 3. September 4 4 Jumlah 9 5 8
Rincian : Jumlah jam pembelajaran yang efektif :
X = Digunakan untuk :
Pembelajaran : 24 Jam Pembelajaran
Materi 3.1 : 6 Jam Pembelajaran Materi 4.1 : 6 Jam Pembelajaran Materi 3.2 : 6 Jam Pembelajaran Materi 4.2 : 6 Jam Pembelajaran
: : Ulangan Tengah Semester
dan Ulangan Akhir Semester
: 3 Jam Pembelajaran
Ulangan Harian : 12 Jam Pembelajaran
Waktu Cadangan : 9 Jam Pembelajaran
J u m l a h : 48 Jam Pembelajaran
Memeriksa dan Menyetujui : Yogyakarta, 12 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
ANDI SURYONO, S.Pd
NIP.196804181994022001
Mahasiswa PPL
Dien Ganjar Prabowo NIM 10208244047 8 minggu 3 Jam Pelajaran 24 Jam Pelajaran
SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 15 Yogyakarta KELAS /SEMESTER : VII / 1 ( SATU)
MATA PELAJARAN : Seni Budaya-Seni Musik Th.Pelajaran : 2014/2015
NO Standar Kopetensi Alokasi
SK/KD Kopetensi Dasar Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
Memahami teknik dan lagu daerah secara unisono atau perseorangan
Menyanyikan lagu daerah secara unisono atau perseorangan
Memahami teknik dan gaya lagu daerah daerah bentuk vocal group
Menyanyikan lagu daerah bentuk vocal group 6 JP
Memahami bermain musik ansambel
6 4.3 Memahami teknik dan gaya bermain recoder dan pianika
7 3.4 belajar bermain recorder dan pianika
8 4.4 Memainkan ansambel musik sejenis (recorder dan pianika) 6 JP
9 Ulangan Praktek 6 JP
10 Ulangan Tengah Semerter Genap 3 JP
11 Libur untuk USEK 6 JP
12 Libur untuk UAN 3 JP
13 Ulangan Kenaikan Kelas 3 JP
14 Ulangan Perbaikan 3 JP
Cadangan 60 JP
Jumlah
Yogyakarta, 10 Juli 2014
Memeriksa dan Menyetujui: Mahasiswa PPL
Guru Mata Pelajaran
Andi Suryono,S.Pd Dien Ganjar Prabowo
NIP 1968 0418 1994 02 2 001 NIM 10208244047
3 JP
MATRIK PROGRAM SEMESTER
Bulan / Minggu
Juli Agustus September Oktober November Des
NO 1 2 3 4 3 JP 3 JP 3 JP 3 JP 6 JP 5 3.1 4.1 3.2 4.2 3.3
3 4 5
1
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK)
SATUAN PELAJARAN : SMP
KELAS : VII (Seni Musik)
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
2
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1.Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Memahami teknik
vokal dalam bernyanyi lagu secara unisono
4.1. Menyanyikan lagu secara unisono Teknik Vokal dan bernyanyi unisono Mengamati
Mendengarkan lagu yang dinyanyikan secara unisono secara langsung melalui media elektronik
Melihat partitur lagu satu suara
Menanya
Menanyakan kemampuan suara manusia dengan jenis partitur suatu lagu.
Menyanyakan hubungan mutu suara manusia dengan aspek kesehatan
Menanyakan hubungan sikap dan teknik bernyanyi dengan kejelasan ucapan dalam bernyanyi
Mengeksplorasi
Menyanyikan kalimat lagu dengan bersenandung satu frase satu tarikan nafas
Menyanyikan sebuah lagu secara berturut-turut
Produk
Membuat tulisan tentang kritik seni bernyanyi secara unisono sebanyak 100 kata Unjuk Kerja Bernyanyi secara unisono 4 JP Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku Paket Seni Budaya Kelas VII Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
3
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dengan perubahan nada dasar
Mengidentifikasi perubahan suara pada remaja (Organ suara manusia)
Menyusun klipping tentang pertunjukkan musik vokal secara unison
Mengasosiasi
Membedakan bentuk kotak suara manusia dengan tinggi rendahnya nada yang
ditampilkan (warna suara)
Menunjukkan kualitas suara dengan kebiasaan merokok dan pengaruhnya terhadap pita suara
Mengomunikasikan
Menyanyikan lagu dengan satu suara bersama-sama di kelas
Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman
Vokal Group
Mengamati Unjuk Kerja 5JP Buku
4
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.2 Memahami teknik
vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal
group
4.2. Menyanyikan lagu secara vokal group
Menyaksikan pertunjukkan vocal group secara langsung melalui media elektronik
Mendengar lagu bentuk kanon
Melihat partitur lagu untuk vokal grup
Menanya
Menanyakan penggolongan suara manusia dengan pembagian melodi suara satu, dua dan tiga
Menanyakan mengapa perpaduan nada (akord) walau berbada nada terdengar indah
Menanyakan tentang alasan kekompakan sebagai hal penting dalam vokal grup
Mengeksplorasi Menentukan pembagian Menyanyikan lagu kanon Menyanyikan lagu dua suara Menyanyikan lagu tiga suara Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku Paket Seni Budaya Kelas VII Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
5
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
suara dalam vokal group dengan baik dan benar
Menyanyikan lagu dengan perubahan dinamika
Mengasosiasi
Membandingkan penampilan vokal group dalam
membawakan lagu minor dengan suasana sedih, syahdu dan penuh haru
Membandingkan penampilan vokal group dalam
membawakan lagu ayor dengan suasana riang, senang dan gembira
Mengomunikasikan
Menampilkan pertunjukkan vokal group dalam kelas
Membuat tulisan tentang kritik seni pertunjukan vokal grup
6
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan 2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian
terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.3 Memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan Musik Ansambel Mengamati : Menyaksikan pertunjukkan kelompok musik secara langsung melalui media elektronik
Mendengarkan permainan musik ansambel
Menanya
Menanyakan teknik bermain musik rimis
Menanyakan teknik bermain musik melodis
Mengeksplorasi
Membagi iringan lagu dalam kelompok musik dengan baik dan benar
Menggubah secara
sederhana lagu-lagu yang akan dibawakan oleh kelompok musik
Mengasosiasi
Membandingkan kedisiplinan dan kekompakan penampilan kelompok musik dengan tentara Unjuk Kerja Bermain Musik ritmis Bermain musik melodis 4 JP Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku Paket Seni Budaya Kelas VII Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
7
Kompetensi Dasar Materi Pokok* Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kelompok 4.3 Memainkan instrumen musik sederhana secara perorangan dan kelompok
Membandingkan suara yang bising latiahan musik tanpa pembimbing dengan suasana riuh di pasar
Mengomunikasikan
Menampilkan pertunjukkan kelompok musik di dalam kelas
Mengiringi lagu saat pertunjukkan kelompok music
Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni
8
Kompetensi Dasar Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1.Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.4 Memahami teknik bermain musik ansambel sederhana 4.4 Memainkan musik ansambel sederhana Musik Ansamble Mengamati Menyaksikan pertunjukkan kelompok musik ansamble langsung melalui media pembelajaran
Menanya
Mendiskusikan tentang penampilan kelompok musik ansamble yang dipertunjukkan
Eksplorasi
Mendemonstrasikan teknik permainan musik ansamble secara berkelompok dengan baik dan benar
Membagi iringan musik lagu - lagu ansamble dalam masing-masing kelompok
Mengasosiasi
Membandingkan konsep pertunjukkan acara ansamble musik dengan sebuah pertunjukkan musik Mengomunikasikan Mempertunjukkan musik Produk Iringan musik sederhana Membuat ulasan musik Unjuk Kerja Bermain Musik ansambel campuran 5 JP Buku Lagu Wajib lagu Nasional, Daerah dan Populer Buku Paket Seni Budaya Kelas VII Acara musik di radio dan TV DVD, VCD
9
ansamble secara berkelompok di dalam kelas
Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)
Sekolah : SMP Negeri 15 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : VII/Satu