Saran - LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN.

BAB III PENUTUP

B. Saran

Demi menunjang keberhasilan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) pada masa yang akan datang, ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian sehubungan dengan pelaksanaan PPL adalah sebagai berikut :

1. Untuk SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro

a. Dengan mempertahankan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama ini diharapkan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan.

b. Meningkatkan fasilitas sekolah seperti LCD Proyektor yang memadai, akses internet yang baik dan buku pelajaran yang menunjang bagi pelaksanaan kurikulum 2013 sehingga kurikulum K13 dapat berjalan baik sebagaimana mestinya.

2. Untuk Universitas Negeri Yogyakarta

a. Perlu adanya peningkatan koordinasi antara UPPL, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan sekolah tempat mahasiswa PPL melakukan praktik mengajar.

b. Bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat menjalankan tugas mengajarnya dengan percaya diri yang besar.

c. Pihak UPPL hendaknya meningkatkan pengontrolan dan monitoring ke lokasi PPL dimana mahasiswa diterjunkan.

3. Untuk Mahasiswa

a. Mahasiswa hendaknya lebih meningkatkan konsultasi dengan Guru Pembimbing dan Dosen Pembimbing.

b. Meskipun hal yang mungkin sepele, tapi mahasiswa praktikan harus sungguh-sungguh dalam membuat perencanaan pembelajaran dengan baik dan benar agar proses belajar mengajar dapat sesuai dengan tujuan pembelajaran.

c. Dalam penyampaian materi pembelajaran perlu meningkatkan penggunaan metode yang komunikatif dan partisipatif apalagi kurikulum 2013 menganjurkan guru untuk meminimalisir metode ceramah.

d. Mahasiswa praktikan hendaknya lebih mampu memanajemen waktu mengajar.

e. Sebelum mengajar, mahasiswa praktikan harus menyiapkan atau mengecek kembali alat dan media pembelajaran dengan baik agar saat KBM tidak ada gangguan yang disebabkan alat media yang kurang baik.

24 DAFTAR PUSTAKA

Tim Pembekalan PPL. 2014. Meteri Pembekalan Pengajaran Mikro/MAGANG II. Yogyakarta: PP PPL & PKL LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

Tim Pembekalan PPL. 2014. Panduan PPL/MAGANG III. Yogyakarta: PP PPL & PKLLPPMP Universitas Negeri Yogyakarta

Tim Pembekalan PPL. 2016. Materi Pembekalan PPL. Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta

UniversitasNegeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMM

ALAMAT SEKOLAH : JL. SAMAS KM

GURU PEMBIMBING : JOKO HARYA

WAKTU PELAKSANAAN PPL : 15 JULI – 15 S

No. KEGIATAN

1. Penerjunan Mahasiswa PPL 2. Pembuatan Program PPL

a. Observasi

b. Menyusun Matrik Program PPL

3. Administrasi Pembelajaran

a. Daftar Hadir

b. Daftar nilai

4. ^{Pembelajaran Kokurikuler} (Kegiatan Mengajar Terbimbing)

a. Persiapan

1. Konsultasi

2. Mengumpulkan materi 3. Membuat RPP

4. Menyiapkan/ membuat media pembelajaran (LKPD, PPT, Alat dan Bahanuntuk Percobaan)

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL/ MAGANG III U

TAHUN 2016

UniversitasNegeri Yogyakarta

MMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO

KM. 2,3, SUMBERMULYO, BAMBANGLIPURO, BANTUL ANTO, S.Pd. SEPTEMBER 2016 NAMA MA NIM FAK/ JUR DOSEN P

JUMLAH JAM PER MINGGU

JULI AGUSTUS II III IV I II III IV 2 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

II UNY F01

UntukMahasiswa UniversitasNegeri Yogyakarta

MAHASISWA : HANUNG TYAS HUTAMA

: 13504244010

R/ PRODI : FT/PT. OTOMOTIF S-1

PEMBIMBING : Drs. KIR HARYANA, M.Pd.

JUMLAH SEPTEMBER JAM I II III 2 2 4 1 1 1 9 1 1 1 9 2 2 18 2 2 24 3 3 24 3 3 24 UniversitasNegeri Yogyakarta

b. Mengajar Terbimbing

1. Praktik mengajar di kelas 13 13 13 13 13 13 13 13 13 117

2. Evaluasi dan Penilaian 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

5. ^{Pembelajaran Ekstrakurikuler} (Kegiatan Non-mengajar)

a. Piket Jaga 6 6 6 6 6 6 6 6 6 54

6. KegiatanSekolah

a. Upacara bendera hari Senin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

b. Upacara Hari Kemerdekaan RI 2 2

c. Syawalan Guru 2 2 d. Apel pagi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 e. Briefing 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 7. PembuatanLaporan PPL a. Persiapan 1 1 b. Pelaksanaan 3 3

c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1 1

8. PenarikanMahasiswa PPL 1 1

JUMLAH JAM 366

Mengetahui/ Menyetujui,

Kepala Sekolah SMK Muh. 1 Bambanglipuro Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL

Drs. H. Maryoto, M.Pd. Drs. Kir Haryana, M.Pd. Hanung Tyas Hutama

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

TAHUN 2016/2017

Universitas Negeri Yogyakarta

KODE LOKASI : B026 NAMA MAHASISWA : Hanung Tyas Hutama

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro NO. MAHASISWA : 13504244010

ALAMAT SEKOLAH :Jl. Samas KM 2.3, Kanutan, Sumbermulyo, Bantul, DIY FAK / JUR / PRODI : Teknik/PT. Otomotif/S1

GURU PEMBIMBING : Joko Haryanto, S.Pd. DOSEN PEMBIMBING : Kir Haryana, M.Pd.

No Hari / Tanggal Materi / Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1. Senin, 18 Juli 2016 Upacara Syawalan

Konsultasi jadwal mengajar dan materi yang akan diajarkan

Syawalan bersama Guru-Guru SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro

Perkenalan Mahasiswa PPL

Dapat jadwal menghajar hari kamis (XI TKR B) dan jum’at(XI TKR C) 2. Selasa, 19 Juli 2016 Briefing

Membuat RPP

Piket

Himbauan dari Kepsek bahwa tiap tanggal 20 menggunakan Surjan (pakaian tradisional Jawa)

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 3. Rabu, 20 Juli 2016 Brifieng

Piket

Himbauan tepat waktu dari Kepsek, menaikan produktivitas

Membantu pembuatan administrasi di perpustakaan

4. Kamis, 21 Juli 2016 Briefing

Mengajar (XII TKR C)

Himbauan dari Kepsek untuk segera melengkapi administrasi untuk keperluan akreditasi.

Mengajar kelas di XII TKR C dengan

- Siswa belum fokus mengikuti pelajaran, siswa  Memberikan motivasi tentang betapa pentingnya materi yang sedang

F02

UNTUK MAHASISWA

kendaraan. masuk kelas 5. Jum’at, 22 Juli 2016 Brifing

Mengajar (XI TKR B)

Rapat

Briefing untuk tepat waktu

Mengajar kelas XII TKR B dengan materi dasar-dasar kelistrikan bodi kendaraan.

Rapat membahas kelengkapan media di bengkel/lab, jam mengajar, perkenalan PPL

6. Sabtu, 23 Juli 2016 KKN

7. Senin, 25 Juli 2016  Apel Pagi

 Membuat Administrasi

Apel pagi diikuti seluruh kelas X

Membuat adminstrasi (RPP, Media, dll) serta membantu admnistrasi di Perpustakaan

8. Selasa, 26 Juli 2016  Bertemu dengan guru pembimbing untuk

berkonsultasi pembuatan job sheet dan RPP praktik.

Job sheet dan RPP siap digunakan untuk praktikum

9. Rabu, 27 Juli 2016  Briefing

 Membuat administrasi

 Piket jaga

Himbauan dari Kepsek

Membuat menghitung minggu efektif & hari efektif

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 10. Kamis, 28 Juli 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR B dengan materi dasar-dasar kelistrikan starter

- 2 Alva, 1 Ijin - Siswa masih suka

mengobrol di dalam kelas

 Memberikan motivasi tentang betapa pentingnya materi yang sedang dipelajari

11. Jum’at, 29 Juli 2016  Mengajar (XI TKR C)

 Menggantikan guru mengajar (XII TKR B)

Mengajar kelas XI TKR C dengan materi dasar-dasar kelistrikan starter

Mengajar praktek kelas XII TKR B merangkai lampu tanda bahaya

 Memberikan motivasi tentang betapa pentingnya materi yang sedang dipelajari

12. Sabtu, 30 Juli 2016 KKN

13. Senin, 1 Agustus 2016  IZIN KE KAMPUS

(Entry Kartu Rencana Studi) 14. Selasa, 2 Agustus 2016  Briefing

 Membagi buku paket siswa kelas XI, XII SMK

Himbauan dari Kepsek

Membagi buku ke kelas 15. Rabu, 3 Agustus 2016 Briefing

Penataan buku di perpustakaan

Operasi ketertiban siswa

Bimbingan oleh DOSEN Pembimbimng Lapangan

Himbauan dari Kepsek

Pengkondisian dan penataan buku agar terlihat lebih rapi

Siswa menjadi lebih tertib dalam KBM di sekolah

Pengkondisian peserta PPL, agar apabila menemui permasalahan agar segera di konsultasikan dengan Guru Pembimbing masing-masing

16 Kamis, 4 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

 Operasi ketertiban siswa

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR B dengan materi sistem kelistrikan starter

- 1 Izin  Memberikan

motivasi tentang betapa pentingnya materi yang sedang dipelajari

17. Jum’at, 5 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR C dengan materi system kelistrikan system starter

- 2 ALVA  Memberikan

motivasi tentang betapa pentingnya materi yang sedang dipelajari

20. Selasa, 9 Agustus 2016  Briefing

 Piket

 Membuat Administrasi

Himbauan dari Kepsek tentang seragam siswa dan pengenalan yel yel baru

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya

Membuat RPP  Berkonsultasi dengan Guru Pembimbing Lapangan terkait administrasi 21. Rabu, 10 Agustus 2016  Briefing

 Piket

 Membuat Administrasi

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya

Membuat Jobsheet Praktek

 Berkonsultasi dengan Guru Pembimbing Lapangan terkait administrasi 22. Kamis, 11 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR B dengan materi praktek motor starter 23. Jum’at, 12 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR C dengan materi praktek motor starter

-24. Sabtu, 13 Agustus 2016 KKN 25. Senin, 15 Agustus 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 26. Selasa, 16 Agustus 2016  Briefing

 Piket perpustakaan

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau meminjam atau

mengembalikan buku 27. Rabu, 17 Agustus 2016  Upacara di Sekolah

 Upacara di Kecamatan

Mengikuti HUT RI ke-71 di sekolah

Mengikuti HUT RI ke-71 di kecamatan

28. Kamis, 18 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR B dengan materi praktek motor starter 29. Jum’at, 19 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR C dengan materi praktek motor starter 30. Sabtu, 20 Agustus 2016 KKN

31. Senin, 22 Agustus 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 32. Selasa, 23 Agustus 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 33. Rabu, 24 Agustus 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya

34. Kamis, 25 Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR B dengan materi praktek motor starter dengan relay

35. Jum’at, 26Agustus 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

 Bimbingan oleh DOSEN Pembimbimng Lapangan

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR C dengan materi praktek motor starter dengan relay

Pengkondisian peserta PPL, agar apabila menemui permasalahan agar

Pembimbing masing-masing 36. Sabtu, 27 Agustus 2016 KKN

37. Senin, 29 Agustus 2016  Briefing

 Apel Pagi

 Penertiban Siswa

Himbauan dari Kepsek

Apel pagi diikuti oleh kelas X

Didapati handphone siswa yang ada video konten dewasa

Adanya siswa yang tidak mau

mengumpulkan handphone nya

38. Selasa, 30 Agustus 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 39. Rabu, 31 Agustus 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya

40. Kamis, 1 September 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

Himbauan dari Kepsek

Mengajar kelas XI TKR B dengan materi praktek motor starter dengan relay

41. Jum’at, 2 September2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

 BIMBINGAN OLEH DPL

Izin ke Kampus guna bimbingan skripsi

Mengajar kelas XI TKR C dengan materi praktek motor starter dengan relay

42. Sabtu, 3 Sepetember 2016 KKN 43. Senin, 5 Sepetember 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya

44. Selasa, 6 Sepetember 2016  Briefing

 Piket

 BIMBINGAN OLEH DPL

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya

Himbauan segera melengkapi administrasi sekolah dan mulai menyicil laporan PPL

45. Rabu, 7 Sepetember 2016  Briefing

 Piket

Himbauan dari Kepsek

Memberikan layanan kepada siswa yang mau izin dan lain sebagainya 46. Kamis, 8 Sepetember 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR B)

Himbauan dari Kepsek

Ulangan

- Masih ada siswa yang absen tidak ikut ulangan 47. Jum’at, 9 Sepetember 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

Himbauan dari Kepsek

Ulangan 48. Sabtu, 10 Sepetember 2016 LIBUR KARNAVAL IMM

Tk. Kabupaten

49. Senin, 12 Sepetember 2016 LIBUR HARI RAYA IDUL ADHA

50. Selasa, 13 Sepetember 2016 _{LIBUR HARI TASYRIK} 51. Rabu, 14 Sepetember 2016 _{LIBUR HARI TASYRIK} 52. Kamis, 15 Sepetember 2016 _{LIBUR HARI TASYRIK} 53. Jum’at, 16 Sepetember 2016  Briefing

 Mengajar (XI TKR C)

Himbauan dari Kepsek

Ulangan 54. Sabtu, 17 Sepetember 2016 KKN

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan

Kir Haryana, M.Pd. NIP. 19601228 198601 1 001 Guru Pembmbing PPL Joko Haryanto, S.Pd. NBM. 1042181 Mahasiswa PPL

Hanung Tyas Hutama NIM. 13504244010

Gambar 1. KBM Kelas XI TKR C Gambar 2. Pembelajaran Praktik Kelas XI TKR B

Gambar 3. Pembelajaran Praktik Kelas XI I TKR C Gambar 4. Pembagian buku paket SMK Mbali

Gambar 7. Siswa membuat laporan praktik Gambar 8. Apel Pagi

NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah 1 B ALAMAT SEKOLAH : Jl. Samas KM 2.3, Bantul

...

No Aspek yang diamati

1. ^{Kondisi Fisik Sekolah}

Sekol anta ruan Lab Kesi bang kea taha ruan UniversitasNegeriYogyakarta 1 Bambanglipuro ... N ntul... N ... ... F Deskripsi Hasil Pengamatan

ekolah terdiri atas beberapa blok ruang, ntara lain: Blok utama (ruang Kepsek, uang Guru, Perpustakaan, Lab Komputer, ab Farmasi), Musholla & Ruang bagian esiswaan. Secara garis besar kondisi bangunan 80% dikatakan baik, 10% dalam keadaan kurang baik, dan sisanya dalam ahap perbaikan dan pembangunan ruang-uang baru.

Lingkungan sekol pembaharuan gedun

**KONDISI SEKOLAH *)**

NAMA MHS. : Hanung Tyas Hutama NIM : 13504244010

Fak/Jur/Prodi : FT/Pend. Teknik Otomotif/PTO-S1 Keterangan

kolah sedang dalam tahap pembangunan, maupun dung.

2. ^{Potensi Siswa}

Siswa biasanya berasal dari daerah Bantul serta beberapa diantaranya berasal dari luar Bantul. Kebanyakan siswa berprestasi di bidang non akademis, untuk bidang akademis masih sedikit tertinggal dengan SMA dan SMK lain.

3. ^{Potensi Guru}

Di luar kegiatan sebagai guru SMK, guru juga aktif berprestasi di berbagai lomba. 4. ^{Potensi Karyawan} ^{Semua karyawan sudah menguasai IT.}

5. ^{Fasilitas KBM, Media}

Semua kelas telah dilengkapi dengan viewer juga sudah menggunakan white board.

6. ^Perpustakaan

Terletak di samping laboratorium RPL. Koleksi buku dirasa cukup memenuhi kebutuhan dari siswa, setiap beberapa waktu terdapat buku baru. Siswa kurang memanfaatankan adanya perpustakaan. Tempat duduk untuk membaca ada dan mencukupi. Terdapat pustakawan sebagai

7. ^Laboratorium

Terdapat 3 lab Komputerdan 4 bengkel. Fasilitas di dalam lab dirasa cukup memadai dengan adanya fasilitas media pendukung yakni viewer.

8. ^{Bimbingan Konseling}

Terdapat bimbingan konseling namun belum digunakan oleh siswa.

9. ^{Bimbingan Belajar}

Bimbingan belajar hanya di berikan pada siswa kelas III ketika akan mendekati ujian nasional.

. ^{Ekstrakurikuler}

Dibagi menjadi dua, yaitu bidang olahraga dan kesenian. Dalam bidang olahraga terdapat ekstrakulikuler sepak bola, futsal, voli, basket, dan atletik. Dalam bidang kesenian terdapat band, mading, dan mencetak. Terdapat pula Hisbul Wathon (Pramuka), PIK-R dan photography.

. ^{Organisasi dan Fasilitas OSIS}

Terdapat kepengurusan OSIS yang disebut Ikatan Pemuda Muhammadiyah (IPM).

Kegiatan rutin IPM meliputi rapat umum, pengajian (didampingi guru pembimbing), seminar, membantu kegiatan upacara, dan membantu kegiatan lomba-lomba.

. ^{Organisasi dan Fasilitas UKS}

Ruangan bergabung dengan ruang BK dan obat-obatan di dalam ruangan. Terdapat satu tempat tidur dan kotak obat.

Apabila diperlukan, siswa dapat dirujuk ke puskesmas atau ke rumah sakit dengan biaya ditanggung oleh asuransi.

. ^Administrasi ^Ada

. ^{Karya Tulis Ilmiah Remaja} ^{Tidak ada} 15

. ^{Karya Tulis Ilmiah oleh Guru} ^{Tidak ada} 16

. ^{Koperasi Siswa}

Terdapat koperasi sekolah, dikelola oleh karyawan.

. ^{Tempat Ibadah} ^{Kondisi layak dan cukup luas.}

Karena sekolah berbasis Islam jadi tidak terdapat sarana ibadah untuk agama lain.

. ^{Kesehatan Lingkungan}

Lingkungan sekolah cukup bersih, terdapat tempat sanitasi dan toilet yang bersih. 19

. ^{Tempat parkir}

Tempat parker terdapat dua bagian yakni di

bagian utara dan selatan ^{Terdapat satpam dan penjaga sekolah yang selalu berjaga.}

Mengetahui,

Koordinator PPL Sekolah

Suparjiyanto, S.Pd. NBM. 1013944

Mahasiswa PPL

Hanung Tyas Hutama NIM. 13504244010

NamaMahasiswa : H No. Mahasiswa : 1 Tgl. Observasi ... : 2 No As A Perangkat 1. Kurikul 2. Silabus 3. Rencana Pembe B Proses Pem 1. Membuka 2. Penyajia 3. Metode 4. Pengguna UniversitasNegeriYogyakart

: Hanung Tyas Hutama...Pukul

: 13504244010 Tempat Prakt : 27 Februari 2016 Fak/Jur/Prodi

Aspek yang diamati Deskri

gkatPembelajaran ikulum Menggunaka kelas X (pada 2016-2017), da Menggunaka dan XII bus Ada, dan pembelajara Sistematis ncana Pelaksanaan belajaran (RPP). Ada, dan t dilengkapi d muncul. Sistematis Pembelajaran buka pelajaran Guru mem mengajak si bersama-sam apersepsi ke ajian materi 1. Sistemat 2. Beruruta ode pembelajaran 1. Ceramah materi pe 2. Tanya ja Kemudia dilanjutka nggunaan bahasa Guru mengg secara f

FORMAT OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KEL

OBSERVASI PESERTA DI

akarta : 08.45–Selesai... aktik : SMKMuh 1 Bambanglipuro odi : FT/Pend. Teknik Otomotif/S1 kripsiHasilPengamatan

akan Kurikulum 2013 untuk pada tahun ajaran mendatang/ 2017), dan

akan KTSP untuk kelas XI n sesuai dengan perangkat aran

telah sesuai dengan RPP pi dengan karakter siswa yang

embuka pelajaran dengan

k siswa untuk membaca do’a

sama. Guru melakukan kepada siswa.

atik

utan dari definisi, contoh Dll ah (guru menerangkan i pelajaran). Memakai LCD

jawab, Diskusi.

udian untuk materi produktif utkan dengan praktikum. nggunakan bahasa Indonesia

formal dan sesekali

RVASI

LAS DAN

A DIDIK

NPma.1

menggunakan bahasa Jawa untuk membangun kedekatan personal dengan para siswa yang mayoritas memahami bahasa Jawa sebagai bahasa sehari-hari.

5. Penggunaan waktu

Alokasi antara pendahuluan, inti,dan penutup tepat yaitu 405 menit

1. Efektif 2. Maksimal 3. Tepat waktu

6. Gerak

1. Aktif bergerak.

2. Guru berkeliling melihat kondisi siswa.

3. Menegur siswa yang kurang kondusif

4. Memberikan perhatian bagi siswa yang kurang memperhatikan.

7. Cara memotivasi siswa

Dengan memberikan apresiasi kepada peserta didik yang menjawab soal atau menjawab dengan benar. Guru memberikan semangat pada siswa untuk percaya diri dan mengajak siswa untuk lebih giat dalam belajar.

8. Teknik bertanya

Saat pebelajaran apabila siswa ingin bertanya, siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan guru pun sangat mengapresiasi keaktifan siswa dengan menjawab pertanyaan siswa secara baik.

9. Teknik penguasaan kelas

Guru menguasai kelas dengan baik, siswa dengan baik mendengarkan penjeasan materi dari guru. Apabila siswa tidak fokus maka guru akan mengajukan pertanyaan pada siswa

No Aspek yang diamati DeskripsiHasilPengamatan tersebut, atau guru melakukan hal-hal lain yang dapat menarik perhatian siswa.

10. Penggunaan media

Guru menggunakan media yang berada di kelas dan bengkel (lab) dengan baik untuk menyampaikan materi kepada siswa seperti viewer dan laptop.

11. Bentuk dan cara evaluasi

1. Bertanya secara lisan kepada siswa terkait materi pembelajaran

2. Memberikan tugas kepada siswa untuk meringkas mata pelajaran yang didapat.

12. Menutup pelajaran

Diakhir, guru menutup pelajaran dan memberikan review materi yang akan dipelajari minggu setelahnya sehingga siswa dapat lebih mempersiapkan materi dengan lebih baik. Dan terakhir ditutup dengan do’a bersama-sama diahiri dengan salam.

C Perilaku siswa

1. Perilaku siswa di dalam kelas

Di kelas siswa berperilaku aktif dalam merespon guru, tetapi ada juga yang pasif. Terkadang siswa membuat kegaduhan tapi masih dalam batas kewajaran. Akan tetapi, untuk tugas rumah rasa ingin tahu mereka sedikit kurang.

2. Perilaku siswa di luar kelas

Di luar kelas, siswa berperilaku aktif pada hal-hal baru yang ada, duduk bergerombol untuk mendiskusikan suatu hal. Siswa di luar kelas tetap berperilaku sopan dan ramah, ada sebagian siswa yang berkunjung ke

perpustakaan. Bambanglipuro, 27 Februari 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Joko Haryanto, S.Pd. NBM. 1042181 Mahasiswa PPL

Hanung Tyas Hutama NIM. 13504244010

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif KELAS / SEMESTER : XI / 3

STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki Starter dan Pengisian KODE KOMPETENSI : OPKR-50-7.56 B

ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR ^INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAI AN KK M ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR T M ^PS ^PI Mengidentifikasi system starter • Pengertian, fungsi, dan cara kerja system starter dipahami • Pahami

jenis-jenis starter dan konstruksi/kom ponen dan fungsinya • Pahami data spesifikasi starter sesuai dengan kemampuannya • Pengujian dilaksanakan tanpa • Pengertian dan prinsip kerja system starter • Jenis jenis starter • Komponen-komponen system starter serta fungsinya • Pengujian system/kompone n system starter • Mengidentifikasi kesalahan / kerusakan pada system starter • Mempelajari pengertian dan prinsip kerja system starter penggalian informasi pada buku manual

• Mempelajari komponen system starter melalui penggalian informasi pada buku manual • Mengidentifikasi

jenis-jenis starter • Mempelajari

prosedur pengujian system starter dan pengisian melalui Tes tertulis 7. 5 7. 5 4 4( 8) 4(1 6) • Modul system pengisia n • Buku Manual Toyota • Baterai • New Step 1 • Multime ter • Buku kelistrik an otomoti f

menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya buku manual • Melakukan pengetesan pada system starter Non test (Observ asi/Cek List) dan tes lisan 7. 5 7. 5 • Stand starter/ kendara an

Sekolah :SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO Bidang Keahlian :Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian :Teknik Kendaraan Ringan

Mata pelajaran :Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif Kelas/Semester :XI TKR/ 3

Standar Kompetensi :Memperbaiki Sistem Starter dan Pengisian Kode Kompetensi :OPKR-50-7.56 B

Kompetensi Dasar :Mengidentifikasi Sistem Starter Alokasi Waktu :8 Jam Pelajaran X 45 Menit Aspek Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa :

Siswa memiliki semangat sikap religius, kejujuran, kemandirian, kecermatan, dan ketelitian.

Kelas XI TKR B Indikator

1. Pengertian, fungsi, dan komponen rangkaian system starter

2. Memeriksa dan menentukan terminal pada rangkaian system starter A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengetahui pengertian, fungsi, dan cara kerja system starter dengan benar.

2. Siswa dapat memeriksa komponen-komponen pada rangkaian system starter dengan benar.

B. Materi Pembelajaran

1. Dasar system kelistrikan pada kendaraan 2. Pengertian Sistem Starter

3. Prinsip dasar motor starter

4. Komponen–komponen pada rangkaian sistem starter C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab D. Media Pembelajaran 1. LCD Proyektor 2. Multimeter 3. Kunci Kontak 4. Baterai (Accu)

E. SUMBER BELAJAR 1. TOYOTA NEW STEP 1 F. Langkah-Langkah

No Kegiatan Pembelajaran ^{Alokasi Waktu}

1. Kegiatan awal

a. Membuka dengan salam dilanjutkan dengan doa

b. Melakukan presensi dengan cara memanggil anak dengan komunikatif.

c. Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 s/d 2. d. Memotivasi siswa agar semangat belajar.

1 jam

2. Kegiatan Inti  Eksplorasi

a. Siswa Menjelaskan pengertian dari system starter dengan semangat dan rasa ingin tahu.

b. Siswa Menjelaskan fungsi dari system starter dengan semangat dan rasa ingin tahu.

c. Siswa Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen pada rangkaian system starter dengan rasa semangat dan rasa ingin tahu.

d. Siswa Menjelaskan rangkaian system starter dengan rasa semangat dan rasa ingin tahu.

e. Siswa Menjelaskan cara menggunakan multimeter dengan rasa semangat dan rasa ingin tahu.

f. Siswa Menjelaskan dan mendemonstrasikan pengukuran kontinyuitas terminal pada kunci kontak dengan rasa semangat dan rasa ingin tahu.

 Elaborasi

Siswa bertanya atau menjawab pertanyaan yang

berkaitan dengan mengukur kontinyuitas terminal pada kunci kontak

 Konfirmasi

a. Dengan tanya jawab guru membantu, memecahkan

3 jam

1 jam

berhubungan dengan menngukur kontinyuitas terminal pada kunci kontak dengan komunikatif dan penuh rasa semangat.

b. Siswa membuat laporan tentang Menngukur kontinyuitas terminal pada kunci kontak. 3. Kegiatan akhir (penutup)

a. Guru dan murid membuat kesimpulan b. Post test (test akhir)

c. Doa diakhiri salam

1 jam

Dalam dokumen LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN. (Halaman 30-111)