Adapun saran selanjutnya dalam rangka memperbaiki dan menyempurkana media pembelajaran fisika berbasis animasi komputer adalah:
1. Media pembelajaran di bangun menggunakan augmented reality sehingga akan lebih interaktif dan lebih menambah daya tarik siswa dalam mempelajari fisika.
2. Objek dari animasi dibuat dengan tiga dimensi sehingga akan lebih terlihat nyata.
SKRIPSI
Diajukan untuk Menempuh Ujian Akhir Sarjana
GINANJAR ABDUL WAHAB
10110610
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA
BANDUNG
iv DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
ABSTRACT ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR SIMBOL ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xxi
BAB 1 ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 2
1.3 Maksud dan Tujuan ... 3
1.4 Batasan Masalah ... 3
1.5 Metodologi Penelitian ... 3
1.5.1 Metode Pengumpulan Data ... 4
1.5.2 Metode Pembangunan Perangkat Lunak ... 4
1.6 Sistematika Penulisan ... 6
BAB 2 ... 7
2.1 Profil SMAIT Miftahul Khoir ... 7
2.1.1 Sejarah SMAIT Miftahul Khoir ... 7
2.1.2 Logo SMAIT Miftahul Khoir ... 7
2.1.3 Struktur Organisasi ... 8
2.1.3.1 Struktur Organisasi Sekolah SMAIT Miftahul Khoir... 8
v
2.2.1 Pengertian Multimedia ... 8
2.2.2 Unsur-unsur dalam Multimedia ... 9
2.2.3 Pengertian Multimedia Pembelajaran Interaktif ... 12
2.2.4 Peranan Multimedia dalam Pendidikan ... 13
2.2.5 Kelebihan Pembelajaran Menggunakan Mulimedia ... 13
2.3 Gerak Lurus Beraturan ... 13
2.4 Gerak Lurus Berubah Beraturan ... 14
2.5 Hukum Pascal ... !6
2.6 Efek Doppler ... 17
2.7 Pengertian Basis Data ... 18
2.7.1 Database Management System (DBMS) ... 18
2.7.2 Structured Query Language (SQL) ... 19
2.8 Metode Perancangan Sistem ... 19
2.8.1 DFD (Data Flow Diagram) ... 20
2.8.2 Komponen Terminator/Entitas Luar ... 21
2.8.3 Komponen Proses... 21
2.8.4 Komponen Data Store ... 21
2.8.5 Komponen Data Flow/Alur Data ... 22
2.9 Skala Pengukuran ... 22
2.9.1 Skala Likert ... 22
2.10 Metode Pengujian Sistem ... 24
2.10.1 Pengujian Black box ... 25
2.11 Perangkat Lunak yang digunakan ... 25
2.11.1 Adobe Dreamweaver ... 25
vi
2.11.3 Xampp... 26
2.12 Bahasa Pemograman yang digunakan ... 27
2.12.1 ActionScript ... 27 2.12.2 HTML ... 27 2.12.3 Javascript ... 28 2.12.4 CSS ... 29 2.12.5 PHP (Hypertext Processor) ... 30 BAB 3 ... 33 3.1 Analisis Sistem ... 33 3.2 Analisis Masalah ... 33
3.3 Analisis Media Pembelajaran Menggunakan Animasi Interaktif Sejenis ... 33
3.4 Analisis Media Pembelajaran Fisika Berbasis Animasi Komputer yang Dibuat ... 37
3.4.1 Gerak Lurus Beraturan ... 39
3.4.2 Gerak Lurus Berubah Beraturan ... 40
3.4.3 Efek Doppler ... 41
3.4.4 Hukum Pascal ... 43
3.5 Sistem Kebutuhan Perangkat Lunak ... 45
3.6 Analisis Kebutuhan Non-Fungsional ... 46
3.6.1 Analisis Kebutuhan Perangkat Lunak ... 46
3.6.2 Analisis Kebutuhan Perangkat Keras ... 46
3.6.3 Analisis Kebutuhan Pengguna ... 47
3.7 Analisis Basis Data ... 47
vii
3.8.1 Diagram Konteks... 48
3.8.2 Data Flow Diagram (DFD) ... 49
3.8.2.1 DFD Level 2 Proses 2 Pengolahan Materi ... 51
3.8.2.2 DFD Level 2 Proses 3 Pengolahan Animasi ... 51
3.8.2.3 DFD Level 2 Proses 4 Pengolahan video ... 52
3.8.2.4 DFD Level 2 Proses 5 Pengolahan latihan ... 52
3.8.2.5 DFD Level 2 Proses 6 Pengolahan soal_pg ... 53
3.8.2.6 DFD Level 2 Proses 7 Pengolahan nilai ... 53
3.8.2.7 DFD Level 2 Proses 8 Pengolahan guru ... 54
3.8.2.8 DFD Level 2 Proses 9 Pengolahan murid ... 54
3.8.3 Spesifikasi Proses ... 55
3.8.4 Kamus Data ... 80
3.9 Perancangan Sistem ... 85
3.9.1 Perancangan Basis Data ... 85
3.9.2 Skema Relasi... 85
3.9.3 Struktur Tabel ... 86
3.9.4 Perancangan Arsitektur ... 90
3.9.5 Storyboard ... 90
3.9.6 Perancangan Struktur Menu... 92
3.9.7 Perancangan Antarmuka ... 93
3.9.7.1 Perancangan Antar Muka Admin ... 93
3.9.7.1.1 Antarmuka Login ... 93
3.9.7.1.2 Antarmuka Home ... 95
3.9.7.1.3 Antarmuka Animasi ... 95
viii
3.9.7.1.5 Antarmuka Video ... 96
3.9.7.1.6 Antarmuka Soal ... 96
3.9.7.1.7 Antarmuka Kelola Konten ... 97
3.9.7.1.8 Antarmuka Kelola Latihan ... 97
3.9.7.1.9 Antarmuka Kelola Nilai ... 98
3.9.7.1.10 Antarmuka Kelola Guru ... 98
3.9.7.1.11 Antarmuka Kelola Murid ... 99
3.9.7.1.12 Antarmuka Tambah Animasi ... 99
3.9.7.1.13 Antarmuka Tambah Materi ... 100
3.9.7.1.14 Antarmuka Tambah Video ... 100
3.9.7.1.15 Antarmuka Tambah Soal ... 101
3.9.7.1.16 Antarmuka Kelola Tambah Latihan ... 101
3.9.7.1.17 Antarmuka Kelola Nilai Detail ... 102
3.9.7.1.18 Antarmuka Kelola Tambah Guru ... 102
3.9.7.1.19 Antarmuka Kelola Tambah Murid ... 103
3.9.7.1.20 Antarmuka Edit Animasi ... 103
3.9.7.1.21 Antarmuka Edit Materi ... 104
3.9.7.1.22 Antarmuka Edit Video ... 104
3.9.7.1.23 Antarmuka Edit Soal ... 105
3.9.7.1.24 Antarmuka Edit Soal ... 105
3.9.7.1.25 Antarmuka Kelola Edit Latihan ... 106
3.9.7.1.26 Antarmuka Kelola Edit Guru ... 106
3.9.7.1.27 Antarmuka Kelola Edit Murid ... 107
3.9.7.2 Perancangan Antar Muka User Biasa ... 107
ix
3.9.7.2.2 Antarmuka Menu Tahap Dua ... 108
3.9.7.2.3 Antarmuka Materi ... 109 3.9.7.2.4 Antarmuka Video ... 109 3.9.7.2.5 Antarmuka Animasi ... 110 3.9.7.2.6 Antarmuka Ujian ... 110 3.9.7.2.7 Antarmuka Latihan ... 111 3.9.8 Perancangan Pesan ... 111 3.9.9 Jaringan Semantik ... 112 3.9.10 Perancangan Prosedural ... 112 BAB 4 ... 119 4.1 Implementasi Proses ... 119
4.1.1 Implementasi Perangkat Keras ... 119
4.1.2 Implementasi Perangkat Lunak ... 119
4.1.3 Implementasi Basis Data ... 120
4.1.4 Implementasi Aplikasi ... 125
4.1.4.1 Tampilan Siswa ... 125
4.1.4.2 Tampilan Guru ... 129
4.2 Pengujian ... 134
4.2.1 Pengujian Alpha (Fungsional) ... 134
4.2.1.1 Rencana Pengujian ... 135
4.2.1.1.1 Rencana Pengujian Halaman Admin ... 135
4.2.1.1.2 Rencana Pengujian Halaman Siswa ... 136
4.2.1.2 Kasus dan Hasil Pengujian ... 137
4.2.1.2.1 Hasil Pengujian Halaman Admin ... 137
x
4.2.1.3 Kesimpulan Hasil Pengujian ... 148
4.2.2 Pengujian Beta ... 148 4.2.2.1 Hasil Kuesioner ... 149 4.2.2.2 Kesimpulan Wawancara ... 153 BAB 5 ... 155 5.1 Kesimpulan ... 155 5.2 Saran ... 155 DAFTAR PUSTAKA ... 156
156
Animasi Komputer Untuk Sekolah Menengah Atas Pokok Bahasan Hukum- hukum Newton tentang Gerak," in Skripsi, Yogyakarta, UAD, 2009.
[2] "Pengembangan Media Pembelajaran," Kemdikbud.go.id, [Online]. Available: http://sippendidikan.kemdikbud.go.id/bacaonline/rd/338. [Accessed 15 06 2014].
[3] S. M. Khoir, Profil SMAIT Mifatahul Khoir, Bandung: SMAIT Miftahul Khoir, 2002.
[4] S. M, in Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Yogyakarta, Andi Offset, 2003.
[5] M. Kanginan, in Fisika untuk SMA Kelas XI, Jakarta , Erlangga, 2013. [6] M. Shalahuddin and R. S. A, Rekayasa Perangkat Lunak, Bandung:
Informatika, 2013.
[7] L. Hakim, Bikin website super keren dengan PHP dan jQuery, Yogyakarta: Lokomedia, 2011.
[8] A. Kadir, From Zero to a Pro CSS, Yogyakarta : Andi Offset, 2011. [9] B. Nugroho, Membuat sistem informasi penjualan berbasis web dengan
PHP dan MySQL, Gava media: Yogyakarta, 2008.
[10] W. Joe, "Physclips," A multimedia, Multi-level Introduction to Mechanics, Waves and Sound, [Online]. Available:
iii MIFTAHUL KHOIR.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan tugas akhir ini banyak mengalami kendala, namun berkat Allah SWT kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Untuk itu, penulis ingin menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Allah SWT dan Rosul Muhammad SAW.
2. Orangtua, nenek, teteh dan adik serta keluarga besar yang telah memberikan dukungan baik secara moril maupun materil dan doa yang tiada hentinya sehingga penulis bisa bertahan dan berpijak hingga saat ini.
3. Bapak Irfan Maliki, S.T., M.T. selaku pembimbing yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas akhir.
4. Ibu Kania Evita Dewi, S.Pd., M.Si. dan Bapak Galih Hermawan, S.Kom., M.T. selaku dosen wali dan reviewer yang telah banyak memberikan arahan dan masukan.
5. Untuk santri Miftahul Khoir yang telah membantu dan memberi dukungan selama di bandung.
6. Untuk anak-anak KDA Ash-Shidiq yang telah memberikan semagat.
7. Untuk teman-teman IF-14 2010 seperjuangan yang telah membantu menyelesaikan tugas akhir ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Bandung, Februari 2015
Bahwa yang bertandatangan di bawah ini, penulis dan pihak perusahaan tempat penelitian, Menyetujui:
Untuk memberikan kepada Universitas Komputer Indonesia Hak Bebas Royalty Noneksklusif
atas penelitian ini dan bersedia untuk di-online-kan sesuai dengan ketentuan yang berlaku untuk kepentingan riset dan pendidikan .
Tempat, (tgl/bln/th)
Penulis, SMAIT.
Kepala Sekolah,
Ginanjar Abdul Wahab Taufik Fatahillah, S.S.
NIM. 10110610
Mengetahui, Pembimbing
Irfan Maliki, S.T., M.T. NIP. 41277006019