BAB III PAPARAN DATA
B. Saran
125
B. Saran
1. Bagi Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Forum Pembinaan Umat untuk terus mendampingi anak-anak, terlebih untuk terus memotivasi anak-anak untuk emnghafal al-Quran
2. Bagi Lembaga Pendidikan Tahfiz Al-Quran Indonesia untuk terus meningkatkan inovasi untuk menunjang metode dan implementasinya. Tentunya berbeda lembaga yang menerapkan berbeda strateginya. 3. Penelitian ini masih sangat terbatas pada pengkajian penerapan sebuah
metode menghafal al-Quran, tentu banyak kekurangan dan bisa dikaji lagi dalam aspek lain.
126
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Ali dan Hidayatullah Ismail. “Metode Taḥfīẓ Al-Qur’ān di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar, Jurnal Ushuluddin, Vol. 24, No. 01, Januari-Juni, 2016.
Anita Farahiya, “Problem dan Tantangan Menghafal Al-Qur‟an”, dalam https://www.kompasiana.com/anitafarahiya/59dec7b548693230ad536282/ pasti-ada-tantangan-untuk-menghafal-al-qur-an (09 Mei 2019).
Anwar, Khoirul dan Mufti Hafiyana. “Implementasi Metode ODOA (One Day One Ayat) dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran, Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, Vol. 2, No. 2, April, 2018.
Ariani, D. Wahyu. “Manajemen Kualitas” dalam
http://repository.ut.ac.id/4792/1/EKMA4265-M1.pdf (09 Mei 2019). Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan
Agama Islam Kementrian Agama RI, 2012.
Astiti, Kadek Ayu. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Andi, 2017.
Azmi, Irsad Roxiyul, “Strategi Menghafal Al-Qur‟ān Efektif dan Efesien: Studi Multi Situs di Pondok Pesantren Hamalatul Al-Qur‟ān Jogoroto Jombang dan Pondok Sulaimaniyyah Cabang Surabaya”. Tesis--UIN Sunan Ampel Surabaya, Surabaya, 2018.
Bachri, Bachtiar S. “Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif, Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 10, No. 1, April, 2010.
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana, 2017. Cahyono, M. Nur. “Implementasi Metode Menghafal Al-Qur‟ān Dalam
Mewujudkan Kualitas Hafalan Al-Qur‟ān Studi Komparasi di Pondok Pesantren Taḥfīẓ Al-Qur‟ān Shohibuddin Surabaya dan Pondok Pesantren Modern Al-Azhar Gresik”. Tesis--UIN Sunan Ampel Surabaya, Surabaya, 2017.
Habibi, Muhammad Hamdan. “Pembelajaran Taḥfīẓ Al-Qur‟ān dengan Al-Qiraat Al-Sab‟ah di Pondok Pesantren Madrasatul Al-Qur‟ān Tebuireng dan Pondok Pesantren Babussalam Kalibening Mojoagung”. Tesis--UIN Sunan Ampel Surabaya, Surabaya, 2018.
127
Hakim, Rosniati. “Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Al-Qur‟ān, Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun IV, No. 2, Juni, 2014.
Hidayah, Aida. “Metode Taḥfīẓ Al-Qur‟ān untuk Anak Usia Dini, Jurnal Studi Ilmu-Ilmu al-Qur’an dan Hadis, Vol. 18, No. 01, Januari, 2017.
Hidayah, Nurul. “Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur‟an di Lembaga Pendidikan, Jurnal Ta’allum , Vol. 4, No. 01, Juni, 2016.
Izzan, Ahmad dan Saehudin. Tafsir Pendidikan: Konsep Pendidikan Berbasis al-Qur’an. Bandung: Humaniora, 2015.
Jārim (al), Ali dan Musthafa Amīn. Al-Balāgah Al-Wādhihah.Kairo: Dār al-Ma‟ārif.tt.
Khalaf, Abdul Wahāb. Ilmu Ushūl Fiqh Cetakan VIII. Kairo: Maktabah al-Da‟wah al-Islāmiyyah Syabāb al-Azhār.tt.
Lajnah Pentashih Mushaf Al-Qur‟an. Al-Qur’an dan Terjemahannya Departemen Agama Republik Indonesia. Solo: PT Qomari Prima Publisher, 2002. Mahally (al), Jalāl al-Dīn Muhammad Ibn ahmad Ibn Muhammad dan Jalāl al-Dīn
Abd al-Rahman Ibn Abi Bakar al-Suyūthy. Tafsīr al-Jalālayn. Damaskus: Dār Ibn Katsīr, 1991.
Makhyarudin, DM. Rahasia Nikmatnya Menghafal Al-Quran. Jakarta: Mizan, 2013.
Malawi, Ibadullah dan Endang Sri Maruti. Evaluasi Pendidikan. Magetan: AE Media Grafika, 2016.
Marāghi (al), Ahmad Musthafa. Tafsīr Marāghi. Mesir: Musthafā Bāby al-Halaby, 1946.
Munawwir, Ahmad Warson. Al-Munawwir Kamus Bahasa Arab-Indonesia. Surabaya: Pustaka Progessif, 1997.
Nai, Firminia Angela. Teori Belajar & Pembelajaran Implementasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP, SMA dan SMK. Yogyakarta: Deepublish, 2017.
Najib, Mughni Najib. “Implementasi Metode Takrir dalam Menghafalkan Al-Qur‟an bagi Santri Pondok Pesantren Punggul Nganjuk, Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, Vol. 8, No. 3, November, 2018.
128
____________. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana, 2010. Laikūniy (al), Majid Arsyān, Al-Naẓriyyah al-Tarbiyyah al-Islāmiyyah cetakan VIII. Beirut: Dār Ibn Katsīr, 1985.
____________. Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana, 2010.
Nizhan, Abu. Buku Pintar Al-Qur’ān. Jakarta: Quantum Media, 2008.
Qardhawi, Yusuf. Berinteraksi Dengan Qur’ān terjemah Abdul Hayyie Al-Kattani. Jakarta: Gema Insani Press, 1999.
Qatthān (al), Manna‟. Mabāhist fī ‘Ulūm al-Qur’ān.Kairo: Maktabah Wahbah.tt. Qori, M. Taqiyul Islam. Cara Mudah Menghafal Al-Qur’ān. Jakarta: Gema Insani,
1998.
Raco, J.R. Metode Penelitian Kualitatif; Jenis, Karakter dan Keunggulannya. Jakarta: Grasindo, 2010.
Rasyid, Muhammad Makmum. Kemukjizatan Menghafal Al-Qur’ān. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2015.
Rukajat, Ajat. Teknik Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish, 2018. Sa‟adulloh S.Q, 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani,
2008.
Samiudin, “Peran Metode Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran, Jurnal Studi Islam, Vol. 11, No. 2, Desember, 2016.
Saptadi, Heri. “Faktor-Faktor Pendukung Kemampuan Menghafal Al-Qur‟an dan Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling, Jurnal Bimbingan Konseling, Vol. 1, No. 2, November, 2012.
Shālih (al), Subhīy. Mabāhist fī ‘Ulūm al-Qur’ān cetakan X. Beirut:Dār al-„Ilm Li al-Malāyīn, 1977.
Shihab, M.Quraish. Wawasan Al-Qur’ān:Tafsir Tematik Atas Pelbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan, 1996.
Suwendra, I Wayan. Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan dan Keagamaan. Bali: Nilacakra, 2018.
129
Suyūthiy (al), Jalāl al-Dīn. Al-Itqān Fi Ulūm al-Qur’ān Tahqiq Muhammad Abu al-Fadl Ibrahim Jilid I. Saudi: al-Mamlakah al-Arabiyyah al-Su‟udiyyah, 1967.
____________. Al-Dūr Al-Mansūr Fῑ Al-Tafsῑr Bi Al-Ma’stūr Juz I, II, VII, XIV. Kairo: Markaz li al-Buhūst wa al-Dirāsāt al-Arabiyyah wa al-Islāmiyyah, 2003.
Syahātah, Abdullāh Mahmūd. Ulūm al-Qur’ān. Kairo: Dār Garīb, 2002.
Tim Redaksi. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan, 2008.
Tirmiẓiy (al), Imām al-Hāfīẓ Muhammad Ibn „Isa Ibn Saurah. Sunan Al-Tirmiẓi cet. I. Riyadh: Maktabah al-Ma‟ārif li al-Nasyr wa al-Tauzī‟, 1997.
Zarkasīy (al), Imam Badruddīn Muhammad bin Abdillāh. Al-Burhān Fī Ulūm al-Qur’ān cetakan III. Kairo: Maktabah Dār al-Turāst, 1984.