Saran - PEMBIASAAN DISIPLIN SISWA DALAM MENGIKUTI TATA TERTIB DI MTs NEGERI TAKALAR

BAB V PENUTUP

B. Saran

1. Kepada tenaga pendidik

Tenaga pendidik harus lebih meningkatkan ketegasan terhadap peserta didik yang tidak mengikuti arahan tata tertib sekolah sesuai arahan dari pihak sekolah. Hal ini bertujuan agar dapat menciptakan lingkungan sekolah aman dan tentram. Dan memberikan hukuman yang bernuansa ilmiah atau islamiah seperti memberikan hukuman menghafal surah dalam Al qur’an ataupun membuat kerajinan tangan yang dapat menambah wawasan dari seorang yang melanggar peraturan.

2. Kepada peserta didik

Pesetra didik seharusnya bisa lebih meningkatkan kepatuhan dalam mengikuti tata tertib dari pihak sekolah karena ini adalah kebaikan peserta didik itu sendiri.

DAFTAR PUSTAKA Alquran al-karim dan Terjemahnya.

Depertemen Pendidikan dan kebudayaan, kamus besar Bahasa Indonesia. Cet. III

; Jakarta : Balai pustaka , 1989.

Gunawan imam, Metode Penelitian kualitatif: Teori dan Praktek Jakarta: Bumi Aksara, 2017

Herijulianti, Eliza. & Tati svasti indiani (Eds.), Pendidikan kesehatan gigi, Jakarta : Penerbit buku kedokteran EGC, 2002.

Koesoema A, Doni. Pendidikan karakter strategi mendidik anak zaman global Jakarta: PT Grasindo, 2007.

Lubis, Safrida. Menguatkan Karakter Melalui Pembiasaan panduan orangtua dalam membentuk karakter anak usia 0-3 tahun, Banda Aceh: Yayasan cahaya bintang kecil, 2018.

Miles Dan Huberman, Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru.Terjemahan Oleh Tjetjep Rohendi, Jakarta; UI Press.1992 Minan Zuhri, Ahmad. Hukuman dalam Pendidikan konsep Abdullah nashi ’ulwan

dan B.F Skinner,Kota Malang: Ahlimedia perss, 2020.

Nurwanita z, psikologi Pendidikan Makassar : Yayasan Pendidikan Makassar YAPMA, 2003.

Prasetya dewi, Ni putu candra Buku Ajar Mata Pelajaran Sekolah Dasar PKN dan Pancasila, Bandung: Nilacakra, 2020.

S.Nasution, Metode Research ( Penelitian Ilmiah ), ( Jakarta: Bumi Aksara, 2006).

Sandu, Sitoyo dan M.AliSolik, Dasar Metodologi Penelitian Yokyakarta: Literasi Media Publishing , 2015.

Schaefer, Charles. cara efektif mendidik dan medisiplinkan anak, Jakarta : Mitra Utama, 1992..

Siahaan, Henry N. peran ibu bapak mendidik anak,cet. II; Bandung: Offset Angkasa 1991.

Silmi, Nurul utami, Contoh dan sikap yang bertentangan dengan aturan di sekolah .http://www.kompas.com. (diakses pada 30 september 2021,21.07 WIB)

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatfi, Kualitatif dan R&D Bandung; Alfabeta, 2007

Sugiyono,Metode Penelitian Kualitatif dan R dan D, (Bandung: Alfabeta 2013).

Tarakanika, Official, kedisiplinan diakses dari

https://jessicagrchalim.wordpress.com/ kedisiplinan/ ,pada tanggal 23 desember 2020 pukul 08.35

Tridhonanto, Al. dan Beranda Agency dengan judul Mengembangkan pola asuh demokkratis Jakarta :Elex Media Komputindo, 2014

Ulwan, Abdullah nashih, Tarbiyahatu’l Auladfi’l Islam. Diterjemahkan oleh Khalilullah ahmad masikur Hakim dengan judul Pendidikan anak menurut Islam Kaidah-kaidah dasar Cet, I ; Bandung : Remaja Rosdakarya , 1992.

Wahyuni, Agama dan Pembentukan struktur social pertautan agama, budaya, dan tradisi social Kencana : katalog dalam terbitan KDT, 2018.

58 LAMPIRAN Dokumentasi

PEDOMAN WAWANCARA

PEDOMAN WAWANCARA UNTUK BAHAN PENELITIAN DENGAN JUDUL “PEMBIASAAN DISIPLIN SISWA DALAM MENGIKUTI TATA TERTIB SEKOLAH DI MTs NEGERI TAKALAR”

A. Pedoman Wawancara Untuk Kepala Madrasah dan Wakil Kepala Madrasah Kesiswaan Mts Negeri Takalar

1. Bagaimana bentuk pelaksanaan tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri Takalar?

2. Apa yang menjadi tujuan utama dari pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

3. Bagaimana pandangan Bapak mengenai efektifitas pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar, apakah sudah berjalan secara efektif atau belum? Mohon dijelaskan!

4. Apa saja kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

5. Bagaimana strategi yang dilakukan dalam mendisiplinkan siswa mengikuti tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

6. Apakah strategi yang di terapkan dalam mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan?

B. Pedoman Wawancara Untuk Guru Bimbingan dan Konseling (BK) Mts Negeri Takalar

1. Bagaimana pandangan Bapak/Ibu mengenai bentuk pelaksanaan dari tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri Takalar?

2. Menurut Bapak/Ibu, apakah tata tertib sekolah telah dilaksanakan secara efektif oleh siswa MTs Negeri Takalar? Mohon dijelaskan!

3. Selama bertugas sebagai guru BK, apa saja kendala yang sering dihadapi dalam pelaksanaan atau penerapan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

4. Bagaimana strategi atau solusi yang Bapak/Ibu lakukan dalam upaya mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

5. Apakah strategi atau solusi yang Bapak/Ibu terapkan dalam mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah telah berjalan sesuai dengan harapan yang diinginkan?

6. Apakah bapak sebagai guru BK memberikan nasehat keagamaan kepada siswa terkait tentang pendisiplinan anak dalam mengikuti Tata tertib sekolah?

7. Menurut bapak, apakah siswa MTs Negeri takalar sudah banyak yang mematuhi tata tertib yang diterapkan disekolah?

C. Pedoman Wawancara Untuk Siswa Mts Negeri Takalar

1. Apakah anda mengetahui mengenai tata tertib/aturan yang ada di sekolah MTs Negeri Takalar?

2. Sebagai seorang siswa, menurut anda mengapa perlu mentaati atau mengikuti tata tertib yang ada disekolah?

3. Apakah disekolah anda yaitu MTs Negeri Takalar telah membiasakan untuk disiplin dalam mematuhi tata tertib sekolah?

4. Menurut anda, mengapa biasanya siswa di MTs Negeri Takalar melanggar tata tertib sekolah?

5. Menurut anda, apakah hukuman yang diberikan oleh guru kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah membuat siswa tersebut tidak lagi mengulangi perbuatannya?

HASIL WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH Kepala sekolah Ismail. S.Ag.,M.Pd.I

Peneliti : Bagaimana bentuk pelaksanaan tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri Takalar?

Kepalasekolah : Jadi pertama-tama , pembentukan tata terib sekolah ini dibentuk melalui rapat bersama dengan dewan guru yang di adakan setiap tahunnya, dan mengevaluasi dan memperbaharui tata tertib di madrasah kita, setelah terbentuk maka kami melakukan sosialisasi kepada siswa dan orang tua siswa, jadi semua pihak harus mengetahui bagaimana tata tertib sekolah. Kemudian kami berikan waktu siswa dalam tahap sosialisasi, tahap uji coba, dan penerapan yang sebenarnya. Karena dalam proses sosialisasi dan ujicoba siswa dapat mengetahui lebih dalam mengenai aturan yang diterapkan di madrasah kita.

Peneliti : Apa yang menjadi tujuan utama dari pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

Kepalasekolah :tujuan utamanya adalah untuk mendisiplinkan siswa dan semua pihak yang ada dilingkungan madrasah ini melalui pembentukan tata tertib, karena dengan adanya aturan-aturan atau batasan tertentu yang kita rangkum dalam tata tertib tersebut sebagai pedoman kita yaitu bagaimana interaksi kita, bagaimana kita dalam beraktifitas dan

bagaimana kita menjalani kehidupan di lingkungan madrasa kita itu sesuai dengan aturan-aturan yang telah kita sepakati yang kita tuangkan kedalam tata tertib madrasah.

Peneliti : Bagaimana pandangan Bapak mengenai efektifitas pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar, apakah sudah berjalan secara efektif atau belum? Mohon dijelaskan!

Kepalasekolah : sesuai pemantauan saya dan pengamatan saya selama ini, evaluasi yang saya lakukan baik terhadap guru terhadap pegawai dan siswa itu sendiri, Alhamdulillah dari beberapa bulan saya menjabat disekolah ini ada peningkatan dari segi efektiv dan efisienya tata tertib madrasah kita, jadi sedikit-demi sedikit ada perkembangan yang berdampak kepada kesadaran siswa itu sendiri terhadap aturan-aturan madrasa kita, boleh dikata mereka sudah terbiasa dengan aturan-aturan yang berlaku sehingga kita tinggal mengarahkan siswa kita agar terus-menerus meningkatkan lebih terhadap sikap disiplin dan kepatuhannya diterapkan tata tertib yang sudah di tetapkan di madrasah kita.

Peneliti : Apa saja kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar

Kepalasekolah : Kendalanya itu, yah tidak bisa dipungkiri masi ada siswa kita satu dua orang mungkin karena factor keluarga ada penyebab eksternal yang menyebabkan sehingga sulit untuk menjalankan tata tertib ini akan tetapi sebagian besar insyaAllah sudah menjalankan dengan baik tinggal beberapa siswa saja, ini yang sementara kita dalami mencari tahu apa factor penyebab utamanya sehingga siswa ini merasa

Peneliti : Bagaimana strategi yang dilakukan dalam mendisiplinkan siswa mengikuti tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar Kepalasekolah : Strategin yang kita terapkan yaitu strategi pendekatan

terhadap siswa itu sendiri, kemudian menelusuri sampai ke keluarganya atau situasi dan kondisi didalam keluarganya serta tingkat pendidikan keluarganya, serta bagaimana kehidupan didalam keluarganya. Kemudian kita evaluasi untuk mendapatkan titik terang bahwa siswa yang melakukan pelangaran sulit untuk melakukan atau menjalankan tata tertib ini karena adanya pengaruh-pengaruh dari luar sekolah misalnya seperti itu.

Peneliti : Apakah strategi yang di terapkan dalam mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan

Kepalasekolah :ya insyaAllah sesuai yang kami harapkan melalui pendekatan yang dilakukan oleh wali kelasnya terus walikelasya yang memberikan pemahaman terkait kedisiplinan, jikalau siswa itu sudah tidak bisa ditangani oleh walikelasnya maka guru bimbingan konseling yang akan menindaklanjuti hal tersebut.

HASIL WAWANCARA WAKIL KEPALA MADRASAH KESISWAAN MTs NEGERI TAKALAR Kusumahabi S.Pd

Peneliti : Bagaimana bentuk pelaksanaan tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri Takalar?

Wakamad kesiswaan : Tata tertibnya itu kami susun bersama, mulai dari kepala madrasah, guru BK, dan diwakili oleh guru dan siswa, bentuknya itu sesuai kesepakatan dari masing-masing pihak dalam pembentukan tata tertib madrasah kita.

Peneliti : Apa yang menjadi tujuan utama dari pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar

Wakamad kesiswaan : Sebagaimana kalau namanya tata tertib, yah bagaimana agar madrasah menjadi aman tentram serta bisa mengikuti semua aturan yang ada di madrasa kita.

Peneliti : Bagaimana pandangan Bapak mengenai efektifitas pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar, apakah sudah berjalan secara efektif atau belum? Mohon dijelaskan

Wakamad kesiswaan : Alhamdulillah dalam pelaksanaan tata tertib yang ada itu berjalan dengan bagus jika ada masalah kita akan cepat menangani. Melalui introgasi terkait masalah yang dihadapi.

Peneliti : Apa saja kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar

Wakamad kesiswaan : kendala yang biasa dihadapi, terkadang siswa itu tidak langsung melaporkan kegurunya atau wali kelasnya sehingga masalah yang ada disekolah dibawa keluar sehingga biasa terjadi pertengkaran diluar sekolah padahal kami sudah terapkan bahwa masalah yang ada disekolah itu harus diselesaikan disekolah karena kami membuka ruang untuk menerima aduan terhadap masalah yang ada pada madrasa kita ini.

Peneliti : Bagaimana strategi yang dilakukan dalam mendisiplinkan siswa mengikuti tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar Wakamad kesiswaan : Pertama-tama yah tata tertibnya itu kita sampaikan atau

mengsosialisaikan ke siswa mulai dari awal masuk kesekolah dan pada saat proses pembelajaran itu berjalan.

Peneliti : Apakah strategi yang di terapkan dalam mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah telah berjalan sesuai dengan yang diharapkan

Wakamad kesiswaan : Alhamdulillah kalau masalah tata tertib itu kita sesuai dengan tujuanya dapat terlasana dengan baik.

HASIL WAWANCARA GURU PIBIMBINGAN DAN KONSELING Abdul Kahar S.Ag

Peneliti : Bagaimana pandangan Bapak/Ibu mengenai bentuk pelaksanaan dari tata tertib sekolah yang ada di MTs Negeri Takalar?

Guru BK : segala bentuk pendidikan maupun organisasi dan lain-lain sebagainya harus didasari dengan tata tertib berdasar atas tata tertib itu atau aturan itukita harus melaksanakan sesuai dengan petunjuk tata tertib oleh karna itu setiap pelaksanaan tata tertib dan yang dilanggar oleh siswa itu punya sanksi tersendiri sesuai dengan bentuk pelanggaran-pelanggaran tata tertib itu.

Peneliti : Menurut Bapak/Ibu, apakah tata tertib sekolah telah dilaksanakan secara efektif oleh siswa MTs Negeri Takalar? Mohon dijelaskan!

Guru BK : kalau di MTs Negeri Takalar ini pelaksanaan tata tertib itu kita tetap melaksanakan secara efektiv namun tidak menutup kemungkinan ada siswa yang sesekali melanggar maka perlu adanya pengawasan

Peneliti : Selama bertugas sebagai guru BK, apa saja kendala yang sering dihadapi dalam pelaksanaan atau penerapan tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

Guru BK : masalah yang tidak lepas dari kediiplinan baik kedisiplinan berpakaian maupun kedisiplinan dalam hal pelaksanaan kegiatan seperti upacara dan lain-lain sebagainya. Terkadang ada anak yang

susah untuk mengukuti tata tertib karena adanya masalah dari rumah atau masalah mental anak tersebut.

Peneliti : Bagaimana strategi atau solusi yang Bapak/Ibu lakukan dalam upaya mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar?

Guru BK : yang pertama kita memang harus melakukan pengawasan control kita utamakan adalah mengontrol atau mencegah sebelum

terjadinya pelanggaran tata tertib.

Peneliti : Apakah strategi atau solusi yang Bapak/Ibu terapkan dalam mendisiplinkan siswa untuk mengikuti tata tertib sekolah telah berjalan sesuai dengan harapan yang diinginkan?

Guru BK :yah insyaAllah sesuai dengan apa yang kita inginkan memberikan pengawasan ketat dalam mencegah terjadinya pelanggaran dengan memberikan hukuman sesuai perilaku yang menyimpang

Peneliti : Apakah bapak sebagai guru BK memberikan nasehat keagamaan kepada siswa terkait tentang pendisiplinan anak dalam mengikuti Tata tertib sekolah?

Guru BK : yah itulah dasar utama bimbingan kerohanian dan sangat efektiv pada tingkat kesadaran siswa memberikan pengarahan yang lebih baik.

Peneliti :Menurut bapak, apakah siswa MTs Negeri takalar sudah banyak yang mematuhi tata tertib yang diterapkan disekolah?

Guru BK : sudah 85% siswa kami yang insyaAllah mematuhi tata tertib yang kita terapkan 15% yang masih sering sesekali melakukan pelanggaran seperti cara berpakaian buang sampah sembarang datang terlambat dan tidak mengerjakan tugas sekolah.

HASIL WAWANCARA SISWA Kelas 9 A Muliati

Peneliti :Apakah anda mengetahui mengenai tata tertib/aturan yang ada di sekolah MTs Negeri Takalar?

Siswa :ya, karena pada saat orientasi sekolah hal tersebut sudah di sosialisasikan oleh kepala sekolah dan guru BK.

Peneliti :Sebagai seorang siswa, menurut anda mengapa perlu mentaati atau mengikuti tata tertib yang ada disekolah?

Siswa :karena dengan mentaati tata tertib sekolah dapat meningkatkan kualitas siswa dan menjadikan siswa lebih disiplin

Peneliti :Apakah disekolah anda yaitu MTs Negeri Takalar telah membiasakan untuk disiplin dalam mematuhi tata tertib sekolah?

Siswa : ya, saya dan teman-teman saya terbiasa untuk melaksanakan tata tertib sekolah yang telah di tetapkan.

Peneliti :Menurut anda, mengapa biasanya siswa di MTs Negeri Takalar melanggar tata tertib sekolah?

Siswa : karena adanya pengaruh dari lingkuangan luar, atau biasanya memiliki masalah dirumah sehingga siswa tersebut biasa melakukan pelanggaran di sekolah

Peneliti :Menurut anda, apakah hukuman yang diberikan oleh guru kepada siswa yang melanggar tata tertib sekolah membuat siswa tersebut tidak lagi mengulangi perbuatannya?

Siswa : hukum yang diberikan oleh guru kepada siswa dapat memberikan efek jerah salah satu contoh hukuman yang diberikan yaitu membersihkan wc dan membersihkan sampah yang ada pada lingkungan sekolah

RIWAYAT HIDUP

MUHAMMAD ASRULLAH. Lahir di Takalar, 28 mei 2000 dari pasangan Hamirullah dan Hadaria. Penulis masuk Sekolah dasar (SD) Pada tahun 2007 di SDN NO.1 Centre Pattallassang dan tamat pada tahun 2013. Pada tahun yang sama penulis melanjutkan pendidikan kejenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) di MTs Negeri Bulukunyi yang sekarang dikenal dengan MTs Negeri Takalar dan tamat tahun 2015, Kemudian penulis melanjutkan pendidikan ke jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) di SMA Negeri 1 Takalar dan tamat pada tahun 2018, pada tahun 2018, penulis diterima di Universitas Muhammadiyah Makassar melalui Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMP)pada Program S1 jurusan pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam. Pada semester 7 peneliti lolos mengikuti program MBKM Merdeka Belajar Kampus Merdeka yaitu Kampus mengajar di tempatkan di SDN No.100 Palalakkang Kabupaten Takalar, menyelesaikan program ini selama 5 bulan sehingga tidak lagi melaksanakan PPL dan KKNT. Dan peneliti aktif dalam kemasyarakatan yaitu Pengurus remaja masjid Nurul Amin Tengko. Untuk menyelesaikan tugas akhir dengan mengankat Judul skripsi ; “Pembiasaan disiplin siswa dalam mengikuti tata tertib sekolah di MTs Negeri Takalar”

Dalam dokumen PEMBIASAAN DISIPLIN SISWA DALAM MENGIKUTI TATA TERTIB DI MTs NEGERI TAKALAR (Halaman 66-99)