Berdasarkan hasil dalam penelitian ini, saran-saran yang dapat dikemukan yaitu: 1. Kepada guru, dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis,
disarankan untuk menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran matematika di kelas.
2. Kepada peneliti lain yang akan melakukan penelitian tentang pengaruh PBM terhadap aspek psikologis siswa khususnya disposisi matematis disarankan melakukan penelitian dalam jangka waktu yang lebih lama dan disarankan untuk mengkaji aspek afektif yaitu karakter dan ketrampilan sosial dengan mengembangkan instrumen untuk mengukurnya.
65
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arends, R. (2008), Learning to Teach. New York: McGraw Hill Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Dalam Seminar Sehari 5 Nopember 2001, Medan.
Azwar, Saifuddin.2007. Tes Prestasi Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Cabrera, G.A. (1992). A Framework for Evaluating the Teaching of Critical Thinking. Dalam R.N Cassel (ed). Education. 113 (1). 59-63.
Darmawan. 2010. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPS di MI Darussaadah Pandeglang. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 11 No. 2. [online]. Tersedia: http://jurnal.upi.edu/file/3_darmawan.pdf. [19 November 2013].
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas. Dewanti, Sintha Sih. 2011. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis
Mahasiswa Pendidikan Matematika Sebagai Calon Pendidik Karakter Bangsa Melalui Pemecahan Masalah. Prosiding Seminar Nasional Matematika Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 24 Juli 2011. [online]. Tersedia:
http://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/123456789/591/MAK-SINTA-(29-37).pdf?sequence=1 [9 Februari 2014]
Ennis, Robert. H (2002). An Outline of Goal a Critical Thinking Curriculum and Its Assessment. [online]. Tersedia:
http://faculty.ed.uiuc.edu/rhennis/outlinegoalsctcurassess3.html. [9 Januari 2014].
66 Ennis, R.H. (2000). An Outline of Goals for a Critical Thinking Curriculum and
Its Assessment. This is a revised version of a presentation at the Sixth International Conference on Thinking at MIT, Cambridge, MA, July, 1994. [online]. Tersedia: http://www.criticalthinking.net/goals.html. [9 Januari 2014].
Fachrurazi. 2011. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. [online]. Tersedia: http://jurnal.upi.edu/file/8-Fachrurazi.pdf. [19 November 2013].
Facione, Peter A. 1990. The Delphi Report. [online]. Tersedia:
http://assessment.aas.duke.edu/documents/Delphi_Report.pdf. [9 Januari 2014].
Fraenkel, Jack R dan Norman E Wallen. 1993. How to Design and Evaluate Research in Education. Singapura: McGraw-Hill.
Hake, R. 1999. Analizing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia: http : // www. Physics.Indiana.edu/-Sdi/AnalizingChange-Gain.Pdf. [diakses 10 November 2013].
Herman, Tatang. 2007. Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Dalam Educationist Vol. 01 No.01. [online]. Tersedia: http://103.23.244.11/Direktori/JURNAL/EDUCATIONIST/Vol._I_No._1-Januari_2007/6._Tatang_Herman.pdf. [19 November 2013].
Husnidar, dkk. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi Matematis Siswa. Jurnal Didaktik Matematika ISSN: 2355-4185. [Online]. Tersedia: http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/download/1340/1221. [15 Juni 2014].
Irawan. 2011. Pengaruh Pendekatan Problem Posing Model Search, Solve, Creat, and Share dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Matematika. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 12 No. 1 April 2011. [online]. Tersedia: http://jurnal.upi.edu/file/irwan.pdf. [1 Januari 2014].
Kesumawati, Nila. 2012.______________. Artikel Jurusan Pendidikan Matematika, FKIP Universitas PGRI Palembang. [online]. Tersedia:. http://118.97.161.124/puslit/new/files/Nila%20Kesumawati3.pdf.
[19 November 2013].
Kilpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. 2001. Adding it up: Helping Children Learn Mathematics. Washington, DC: NationalAcademy Press.
67 Kusumaningsih, Diah. 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X-C SMA N 11 Yogyakarta Melalui Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Materi Perbandingan Trigonometri. [online].
Tersedia: http://eprints.uny.ac.id/1633/1/SKRIPSI.pdf. [19 November 2013]. Mahmudi, Ali. 2009. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Siswa Melalui
Pembelajaran Matematika Realistik. [online]. Tersedia:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Ali%20Mahmudi,%20S.Pd, %20M.Pd,%20Dr./Makalah%2008%20Semnas%20MIPA%20UNY%20Mei %202009%20_Mengembangkan%20KBKM%20via%20RME_.pdf. [19 November 2013]
Maxwell, K. 2001. Poitive Learning Dipoition in Mathematics. [online]. Tersedia:
http://www.education.auckland.ac.nz/webdav/site/education/shared/about/res earch/docs/FOED%20Papers/Issue%2011/ACE_Paper_3_Issue_11.doc. [9 Januari 2014].
Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy, P., & Arora, A.2012. TIMSS 2011 Internasional Result in Mathematics. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College. [online]. Tersedia: http://timssandpirls.bc.edu/timss2011/downloads/T11_IR_Mathematics_Full Book.pdf. [31 Desember 2013]
National Council of Teachers of Methematics. 1989. Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics. Reston. VA: NCTM inc. National Council of Teacher Mathematics. 2003. Standards for Secondary
Mathematics Teachers. [online]. Tersedia:
http://www.ncate.org/LinkClick.aspx?fileticket=%2Frfx5Ju56RY%3D&tabi d=676. [19 November 2013].
Noer, Sri Hastuti.2009. Model Bahan Ajar Matematika Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Kreatif, dan Reflektif. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan II, Lembaga Penelitian dan FKIP. Bandarlampung: Universitas Lampung.
Rosnawati, R. 2013. Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMP Indonesia pada TIMSS 2011. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA,Universitas Negeri Yogyakarta, 18 Mei 2013. [online]. Tersedia:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/R.%20Rosnawati,%20Dra. %20M.Si./Makalah%20Semnas%202013%20an%20R%20Rosnawati%20F MIPA%20UNY.pdf. [9 Januari 2014].
68 Ruseffendi. 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP
Bandung Press.
Rusman. 2011. Model-Model pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Grafindo.
Sudarman. 2007. Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah. Jurnal Pendidikan Inovatif Vol. 02 No. 02. [online]. Tersedia:
http://physicsmaster.orgfree.com/Artikel%20&%20Jurnal/Wawasan%20Pe ndidikan/PBL%20Model.pdf. [19 November 2013].
Sudijono, Anas. 2001. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung. Tarsito
Sumarmo, U. (2005). Pengembangan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP dan SMU Serta Mahasiswa Strata Satu Melalui Berbagai Pendekatan Pembelajaran. Laporan Hibah Penelitian Tim Pascasarjana-HTPT Tahun Ketiga.
Syaban, Mumun. 2008.Menumbuhkan Daya dan Disposisi Matematis Siswa SMA melalui Model Pembelajaran Investigasi. Jurnal Pendidikan dan Budaya Educare Vol.6, No. 1. [online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/EDUCATIONIST/Vol._III_No._2-Juli_2009/08_Mumun_Syaban.pdf. [1 Januari 2014].
Trihendradi, Cornelius. 2005. Step by Step SPSS 17.0 Analisis Data Statistik. Yogyakarta: Andi Offset.
Yuanari, Novita. 2011. Penerapan Strategi TTW (Think-Talk-Write) Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa Kelas VII SMP 5Wates Kulonprogo. [online]. Tersedia: http://eprints.uny.ac.id/2082/1/NOVITA_YUANARI_07301244091.pdf. [19 November 2013].
