BAB VI PENUTUP
B. Saran
Sehubungan dengan hal diatas, maka sebagai saran untuk dipertimbangkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:
1. Diharapkan guru selalu memberikan motivasi dan pengarahan kepada peserta didik supaya dapat menjadikannya lebih baik lagi.
2. Perlunya penambahan sarana dan prasarana yang dapat menunjang peserta didik agar memiliki kemampuan dalam berkarya.
3. Perlunya penambahan guru atau pendidik supaya lebih stabil lagi dalam menangani peserta didik.
4. Melakukan pertemuan bersama wali siswa untuk lebih dekat lagi atau supaya wali siswa ikut mensupport perkembangan peserta didik selama disekolah.
78
DAFTAR PUSTAKA
Abu Bakar Muhammad. 2007. Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab. Surabaya: Usaha Nasional.
Akhmad Muhaimin. 2012. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Ali Muhammad.2005. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa.
Aly Hery Noer. 1999. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Logos Wacana llmu. Arifin. 2011. Ilmu Pendidikan Islam; Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan
Pendekatan Interdisipliner, Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin Imron, Kontroversi Belajar Sehari Penuh (http:
//puskat.psikologi.ui.edu/index.php/artikel/Kontroversi-Belajar-Sehari-Penuh.html) diakses tanggal 6 Agustus 2018
Arikunto Suharismi. 1993. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Renika Cipta.
Arthur, J. 2003. Education With Character, The Moral Economy Of Schooling. New York AS: 11 New Fetter Lane, London EC4P 4EE.
Asmani Jamal Ma‟mur. 2012. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter
di Sekolah, Yogyakarta: Diva Press.
Aunurrahman. 2010. Belajar Dan Pembelajaran, Bandung : Alfabeta.
Badan penelitian dan Pengembangan pusat kurikulum. 2010. Pendidikan Budaya
dan Karakter Bangsa, Jakarta: Kemendiknas.
Baharuddin. 2009. Pendidikan & Psikologi Perkembangan, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Baharuddin. 2012. Psikologi Pendidikan Refleksi Teoritis Terhadap Fenomena, Jogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Budi Asyhari Afwan, Gagas Full Day School Budi_Asyhari@Kompascyber.com) diakses tanggal 21 Mei 2018
Bloom H.T. dan Yacom A Fun Alternative: Using Instructional Games to Faster Student Learning (http:www.bloom.com) diakses tanggal 6 Agusus 2018. Darmiyati Zuchdi. 2011. Pendidikan karakter dalam Perspektif Teori dan Praktik,
Yogyakarta: UNY Press.
Darmiyati Zuchdi. 2009. Pendidikan Karakter Grand Design dan Nilai-Nilai
Target, Yogyakarta: UNY Press.
Dewantara. 1961. Peringatan Taman Siswa Tahun 1922-1952 Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Djunaidi Ghony dan Almanshur Fauzan. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Elearning Pendidikan. 2001. Membangun Karakter Religius Pada Siswa Sekolah
Dasar. dalam, (http://www.elearningpendidikan.com), diakses 21 Mei
2018.
Fitri Agus Zaenal. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Dan Etika Di
Sekolah, Jakarta: Arruzz Media.
Gunawan Heri. 2012. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, Bandung : Alfabeta.
HM. Arifin. 1995. Menguak Misteri Ajaran Agama-Agama Besar, Jakarta: Golden Terayon Press.
lickona Thomas. 1991. Terjemahan; education of carakter, Bandung: alfabeta. Mahmud. 2011. Metode Pnelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Margono S. 2000. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta. Masnur Muslich. 2010. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensiona, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Moleong Lexy J. 2004. metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosadakarya.
Muhaimin. 2008. Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mufarrocha Lukluk. 2010. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Peserta Didik di SMP Shalahuddin Malang, Skripsi.
Nata Abudin. 2002. Akhlak Tasawuf, Jakarta: RaJawali Press.
Nazir Moh. 2014. Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia, cet. Kesembilan. Oktaviani Tri. 2017. Efektivitas Full Day School dalam Pembentukan Akhlak
Siswa di SD Integral Hidayatullah Salatiga, Skripsi, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan,
Pidarta Made. 2013. Landasan Kependidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Purwanto. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan, Bandung: Pustaka Belajar.
Pusat Kurikulum. 2009. Pengembangan dan Pendidikan Budaya & Karakter bangsa: Pedoman Sekolah.
Sagala Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran, Cet. II; Bandung: Alfabeta.
Satori Djam‟an dan Aan Komariah. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sekretariat RI. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional no.20tahun 2003. Bandung: Citra Umbara.
Setiawan Benni, Menggugat Sekolah Sehari Penuh (http://bennisetiawan.blogspot.com/2016/12/menggugat-sekolah-sehari-penuh.html) diakses tanggal 6 Agustus 2018
Shihab, Quraish. 2015. Cahaya Cinta dan Canda, Jakarta:Lentera Hati.
Sudarto. 1995. Metodologi Penelitian Filsafat, Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sudjana, Strategi Pembelajaran. (Bandung: Falah production) hlm: 1
Sugiono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Suharjo. 2006. Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar, Jakarta: Depdiknas.
Sulistyaningsih Wiwik. 2008. Full Day School & Optimalisasi perkembangan
Anak, Jogyakarta: Paradigma Indonesia.
Supinah. 2011. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Melalui Pembelajaran Matematika, Yogyakarta: Badan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.
Suyadi.2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : PT Remaja RosdaKarya.
Tafsir Ahmad. 2004. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tuhana Taufiq Andrianto. 2011. Mengemban Karakter Sukses Anak Di Era
Cyber. Jogjakarta : Ar-ruz Media.
Tobroni, Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Diakses Pada Tanggal 08 Oktober 2018
Umam Fatihul, Pelaksanaan Full Day School untuk Meningkatkan Pembentukan
Karakter Religius Siswa Kelas X Keagamaan di Madrasah Aliyah Negeri Lamongan, Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Malang, 2015
Waridjan. 1991. Tes Hasil Belajar Gaya Objektif. Semarang: IKIP Semarang Press.
Wibowo Agus. 2012. Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zuhairini dan Abdul Ghofir. 2004. Metodologi Perkembangan Pendidikan
Agama Islam, Malang: UM Press.
Zuriah Nurul, Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara) hlm, 67
http:depdiknas.go.id diakses tanggal 6 Agustus 2018
http://internetsebagaisumberbelajar.blogspot.com/2010/07/pengertian-penerapan.html?m=1 diakses tanggal 21 Mei 2018.
http://www.kidsource.com/OERI//content3/fullday.kinder.html. Diakses tanggal 6 Agustus 2018
Pedoman Wawancara
A. Wawancara Kepada Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Amanah Turen 1. Bagaimana sejarah berdirinya MI Amanah?
2. Apa visi dan misi MI Amanah?
3. Sejak kapan diberlakukannya Full Day School di MI Amanah? 4. Apa alasan diberlakukannya Full Day School di MI Amanah? 5. Apa harapan kedepan diberlakukannya Full Day School di MI
Amanah?
B. Wawancara Kepada Waka Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Amanah Turen 1. Mengapa diterapkan Full Day School di MI Amanah?
2. Kegiatan apa saya yang dibuat dalam upaya pembentukan karakter religius bagi siswa di MI Amanah?
3. Adakah target khusus bagi siswa di dalam upaya pembentukan karakter religius?
4. Bagaimana bentuk persiapan untuk mencapai program tersebut? 5. Faktor apa yang menjadi penghambat pada pelaksanaan Full Day
School di MI Amanah?
6. Apa manfaat diterapkannya Full Day School di MI Amanah? C. Wawancara Kepada Guru Ibtidaiyah Amanah Turen
1. Bagaimana metode dalam pembentukan karakter religius di MI Amanah?
2. Bagaimana daya serap siswa terhadap pembelajaran dengan diterapkannya Full Day School di MI Amanah?
3. Adakah kendala dalam upaya pembentukan karakter religius di MI Amanah?
4. Bagaimana cara menanamkan nilai-nilai karakter religius bagi siswa di MI Amanah?
5. Bagaimana cara mengetahui tingkat keberhasilan dalam upaya pembentukan karakter religius di MI Amanah?
6. Apa harapan kedepan dengan adanya penerapan karakter religius di MI Amanah?
BIODATA MAHASISWA
Nama : Abdul Khamid
NIM : 14110239
Tempat Tanggal Lahir : Malang, 01 Oktober 1994
Fak/Jur/Prog. Studi : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan/Pendidikan Agama
Islam
Tahun Masuk : 2014
Alamat Rumah : Jl. Pahlawan RT.13 RW.03 Jatiguwi Kec.
Sumberpucung Kab. Malang
No. Telp : 085749842072
Alamat email : habdul958@gmail.com
Riwayat Pendidikan :
1. SDN 02 Jatiguwi
2. SMPN 01 Sumberpucung 3. SMA AL-Munawwariyyah
4. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Malang, 18 Juli 2019 Mahasiswa,
Abdul Khamid