BAB V : PENUTUP
B. Saran
Adapun saran-saran yang dapat penulis sampaikan adalah sebagai berikut: 1. Untuk orang tua
Orang tua adalah pendidik utama dan pertama bagi anak, untuk itu harus dapat mendidik, membimbing, dan mengarahkan anak-anak mereka dengan baik dan benar.
2. Untuk guru
Guru sebagai pendidik hendaknya lebih memperhatikan konsep diri peserta didik. Dan memberikan motivasi terhadap peserta didik yang mempunyai konsep diri yang lemah.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006
Bahreisy Salim, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsier, Jilid 2, Surabaya: Bina Ilmu, 1990
---, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsier, Jilid 4, Surabaya: Bina Ilmu, 1988
Baihaqi MIF, Psikologi Pertumbuhan Kepribadian Sehat Untuk Mengembangkan Optimisme, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008
Basri Hasan, Keluarga Sakinah, Yogjakarta: Pustaka Pelajar, 2002
BataviaFudinVan,“KonsepDiri”,dalamhttp://fuddin.wordpress.com/2010/03/15/ko nsep-diri/, diakses 12 Maret 2012.
Berne Patricia H. & Savary Louis M., Membangun Haraga Diri Anak, terj. YB. Tugiyarso, Yogyakarta: Kansius, 1988
Bolson Maurice, Bagaiman Menjadi Orang Tua Yang Baik, Terj. H. M. Arifin, Jakarta: Bumi Aksara, 1993
Bungin M. Burhan, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi,dan Kebijakan Publik serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, 2010
Daradjat Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2011
Fauzi Muchammad, Metode Penelitian Kuantitatif, Semarang: Walisongo Press, 2009
Gunarsa Singgih D., Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja, Jakarta: Gunung Mulia, 2006
Hadi Sutrisno, Statistik, Jilid I, Yogyakarta: Andi Offset, 2001
Hasyim Umar, Anak Saleh II, Cara Mendidik Anak Dalam Islam, Surabaya: PT Bina Ilmu, 2010
Jalaluddin Imam Bin As- Suyuti Abu Bakar, Al-Jamiu As- Shogir ,Bairut: Dar Al- Kutub Al- Ilmiyah, 1990 juz I
Junus Mahmud, Tarjamah Al-Qur’an Al- Karim, Bandung: PT. Al Maarif, 1986 Kartono Kartini dan Andari Jenny, Hygiene Mental dan Kesehatan Mental dalam
Islam, Bandung: Mandor Maju 1989
LN Syamsu Yusuf, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008
Muthohiroh, “Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Tingkat Kecerdasan Interpersonal Anak Didik”, Skripsi, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, 2009
Nasrulloh, “Pengaruh Tingkat Pola Didik Demokrasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar PAI Siswa Kelas IV MI Hidayatul Mubtabiin Jagalempeni”, Skripsi, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, 2009
Pudjijogyanti Clara R., Konsep Diri Dalam Pendidikan, Jakarta: ARCAN, 1991 Rakhmat Jalaluddin, Psikologi Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1996 Riduwan, Dasar-Dasar Statistika, Bandung: ALFABETA, 2008
Shochib Moh, Pola Asuh Orang Tua Untuk Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2000
Sjarkawi, Pembentukan Kepribadian Anak, Jakarta: Bumi Aksara, 2011
Soedirdjo Moeljono Noto dan Latipun, Kesehatan Mental, Malang: Universitas Muhammadiyah Malang 2002
Subagyo P. Joko, Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2006
Sudijono Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2009
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD,
Thoha Chabib, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002
Ulwan Abdullah Nashih, Pendidikan Anak dalam Islam, Jakarta: Pustaka Amani,1992
Umar Husein, Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2000
Walgito Bimo, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM, 1989
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Ringkasan Rumus-Rumus Analisis anava... 36
Tabel 4.1 : Jumlah Peserta Didik Tahun 2011/2012 ………... 39
Tabel 4.2 : Nilai Angket Pola Asuh Orang Tua ... 40
Tabel 4.3 : Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua ...………... 42
Tabel 4.4 : Nilai Angket Konsep Diri Peserta Didik ....……….. 43
Tabel 4.5 : Distribusi Frekuensi Konsep Diri Peserta Didik... 44
Tabel 4.6 : Kualifikasi Konsep Diri Peserta Didik ………... 47
Tabel 4.7 : Persiapan Perhitungan Anava Satu Jalur ………... 48
Tabel 4.8 : Perhitungan Persiapan ……….. 50
Tabel 4.9 : Hasil Perhitungan Anava Satu Jalur ... 51
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil SPSS uji Laboratorium Lampiran 2 Surat Penunjukan Pembimbing Lampiran 3 Surat Izin Riset
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 5 Kisi-kisi Angket Pola Asuh Orang Tua Dan Konsep Diri Peserta Didik
Lampiran 6 Perhitungan Analsis Anava Lampiran 7 Daftar Nama Responden Lampiran 8 Surat Keterangan Ko Kulikuler Lampiran 9 Sertifikat PASSKA Fakultas
DAFTAR NAMA RESPONDEN
No. NAMA KELAS
1 Abdulloh Qosim V 2 Abdul Wahab V 3 Abdul Wahib V 4 Ahmad Dani V 5 Ahmad Subhan V 6 Ahmad Salafudin V 7 Aan Ibrahim V 8 Ahmad Taufiq V 9 Ayu Amalia V 10 Anggun Shintawati V 11 Bambang Riyanto V 12 Bayu Hidayatullah V 13 Durrotun Khoifah V 14 Falahul Bahid V 15 Irfan Fauzi V 16 Lazim Rizqi M. V 17 Lilik Setyaningsih V 18 Lailatus Sholehah V 19 Lailatul Mubarokah V 20 Maulana Nizar F. V 21 M. Nailul Ismail V 22 Muh. Aminudin V 23 Muh. Syafiulloh V 24 Maemonah V 25 Maulana Amin D. V 26 Ngatman V 27 Rahmawati V 28 Sajadi V 29 Teguh Aryanto V 30 Umizatul Khoiroh V 31 Zunita Sari V 32 Zahrotun Nisa’ V
33 Zulfat Nita sari V
35 Asyfiyatus Sundusiyah VI 36 Atik Riniati VI 37 Ayu Andira VI 38 Aliyatul Himmah VI 39 Durrotun Nazilah VI 40 David Efendy VI 41 Erwin Syah VI 42 Fajar M.Nuari VI 43 Lutfi Anas VI 44 Lutfiyatun Nikmah VI 45 Muh.Zuliyanto VI 46 Muhaiminan VI 47 Muh.Maulidin VI 48 M.Ferriyan Wibowo VI 49 Maulidatul Hasanah VI 50 Nuzulus Sakinah VI 51 Nafisatul Uyun VI 52 Qonitatus Saikhah VI 53 Safiatun VI
54 Tuhfatul Ana Haliza VI
55 Wafiq Azizah VI
56 Wahyu Handayani VI
1 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN
1. Kisi-kisi pola asuh orang tua
No. Indikator
Nomor Butir Pertanyaan Jumlah
Soal Positif Negatif
1. Cara orang tua memberikan
peraturan kepada anak 1,2,4.5. 3,
5
2. Cara orang tua memberikan
perhatian kepada anak 6,8,9,10 7.
5
3. Cara orang tua memberikan
hukuman kepada anak 0.
11,12,13,14, 15.
5
4. Cara orang tua menunjukkan
otoritas kepada anak 16,17,19. 18,20.
5
Jumlah 11 9 20
2. Kisi-kisi konsep diri peserta didik
No. Indikator
Nomor Butir Pertanyaan Jumlah Soal
Positif Negatif 1. Gambaran diri (cara individu
memandang dirinya sendiri). 3.
1,2,4, 5. 5
2. Ideal diri (persepsi individu bagaimana ia harus berprilaku).
6,8, 9. 7, 10. 5
3. Harga diri (penilaian pribadi
dengan apa yang dicapai). 14
11, 12, 13, 15. 5
4. Identitas (kesadaran diri sendiri memandang dirinya berbeda dengan yang lain).
16, 17,
19. 18,20.
5
2 ANGKET PENELITIAN A. IDENTITAS Nama :……… Kelas :……….. Jenis kelamin :………
B. PETUNJUK PENGISIAN DATA
1. Adik-adik dimohon untuk menulis nama sebelum mengisi angket.
2. Adik-adik dipersilahkan memilih salah satu jawaban yang menurut adik-adik paling sesuai dengan memberi tanda silang (x).
3. Semua jawaban adik-adik sangat kami harapkan dan kejujuran adik-adik dalam menjawab sangat membantu kami dalam penelitian.
4. Jawaban dari angket ini merupakan sumbangan yang sangat berarti bagi kami, untuk itu kami mengucapkan terima kasih.
C. ANGKET POLA ASUH ORANG TUA
I. Cara orang tua memberikan peraturan kepada anak
1. Apakah orang tuamu mengaturmu saat melakukan sesuatu? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
2. Apakah orang tuamu memerintahmu dengan kata-kata yang kasar? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
3. Apakah orang tuamu melarangmu belajar kelompok di luar rumah? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
3
4. Apakah orang tuamu meberimu kebebasan untuk berperilaku seperti yang kamu inginkan?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
5. Apakah orang tuamu selalu menentukan pilihanmu?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
II. Cara orang tua memberikan perhatian kepada anak
6. Apakah orang tuamu peduli dengan pelajaranmu?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
7. Apakah orang tuamu mengharuskanmu mendapat rangking kelas? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
8. Apakah orang tuamu memperlakukanmu dengan baik?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
9. Apakah orang tuamu memberi hadiah saat kamu melakukan perintahnya?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
10. Apakah orang tuamu mengharuskanmu belajar setiap malam? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
4 III. Cara orang tua memberikan hukuman kepada anak
11. Apakah orang tuamu menghukummu saat kamu tidak patuh pada aturan?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
12. Jika hasil ulangan kamu jelek, apakah kamu dimarahi orang tuamu? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
13. Pernahkah orang tuamu menghukummu dengan menampar dan memukulmu?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
14. Apakah orang tuamu suka berbuat kasar terhadapmu?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
15. Apakah orang tuamu mengancammu saat kamu tidak bisa melakukan sesuatu?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
IV. Cara orang tua menunjukkan otoritas kepada anak
16. Apakah orang tuamu pernah mengajakmu bicara dalam menyelesaikan masalah?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
5
17. Apakah orang tuamu memerintahmu melakukan sesutau dengan kata yang halus?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
18. Apakah orang tuamu suka memaksakan kehendaknya? a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
19. Apakah orang tuamu pernah memberimu kesempatan untuk berpendapat?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
20. Apakah orang tuamu menerapkan aturan-aturan yang tidak kamu senangi?
a. Selalu d. Hampir tidak pernah b. Sering e. Tidak pernah sama sekali c. Kadang-kadang
D. ANGKET KONSEP DIRI I. Gambaran diri
1. Saya mudah menyerah!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
2. Secara keseluruhannya, saya merasa tidak puas dengan diri saya sendiri!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
6
3. Saya pandai!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
4. Saya seorang pemalu!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
5. Saya seorang yang bodoh!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
II. Ideal diri
6. Saya mempunyai ide-ide yang bagus!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
7. Saya menjadi gugup ketika guru datang menghampiri saya! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai
b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
8. Saya mempunyai banyak cita-cita!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
9. Saya bertingkah laku baik di sekolah!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
7
10. Saya menjadi cemas ketika akan menjalani ulangan sekolah! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai
b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
III. Harga Diri
11. Saya merasa sebagai orang yang tidak berguna! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
12. Saya berpikir bahwa diri saya tidak baik sama sekali! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
13. Saya merasa tidak mempunyai banyak kemampuan yang dapat dibanggakan!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
14. Saya merasa bahwa saya sejajar dengan teman yang lainnya! a. Sangat sesuai dHampir sesuai
b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
15. Saya merasa seorang yang gagal dalam segala hal! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
8 IV. Identitas Diri
16. Saya bangga menjadi diri saya sendiri!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
17. Saya merasa saya mempunyai sejumlah sifat yang baik! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
18. Saya tidak terkenal di kelas!
a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
19. Saya trampil membuat barang-barang dengan kemampuan sendiri! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai
b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
20. Saya mersa tidak dianggap di dalam keluarga! a. Sangat sesuai d. Hampir sesuai b. Sesuai e. Sangat tidak sesuai c. Kurang sesusai
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Ahmad Fauzi Annuzul Tempat/Tanggal Lahir : Demak, 22 April 1989 Jenis kelamin : Laki-laki
Alamat : Desa Jatirogo RT. 01/III Kec. Bonang Kab. Demak Riwayat Pendidikan :
a. MI Tsamrotul Huda II Bonang Lulus Tahun 2001 b. MTs. NU. Bonang Lulus Tahun 2004
c. MA.NU. Demak Lulus Tahun 2007 d. IAIN Walisongo Lulus Tahun 2012 Demikian Riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
Semarang, 23 Mei 2012 Penulis