Saran - PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI IMAN KEPADA MALAIKAT DENGAN MET

BAB V PENUTUP

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang diperoleh maka penulis memberikan

saran sebagai berikut.

1. Bagi kepala sekolah

Sebagai pemimpin hendaknya selalu meninjau, memantau, dan

mengatur proses belajar, terutama dalam penggunaan metode

pembelajaran. Mengingat pentingnya penggunaan sebuah metode

pembelajaran. Hal ini dikarenakan memang tidak semua metode bisa

digunakan untuk semua bidang studi yang akan diajarkan guru kepada

siswa.

2. Bagi Guru

Sebaiknya guru lebih menguasai dalam pemilihan dan penggunaan

metode yang cocok untuk menyampaikan materi pelajaran untuk

siswa. Mampu melaksanakan metode pembelajaran yang sesuai

sehingga dalam kegiatan pembelajaran siswa tidak pasif, melainkan

terlihat aktif.

3. Bagi Peneliti

Kepada peneliti selanjutnya yang akan melakukan penelitian pada

ranah yang lebih luas. Sehingga dapat memperoleh hasil yang lebih

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, M. 2014. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara

Badar, Trianto Ibnu. 2014. Mendesain Model Pembeajaran Inovati, Progresif, Konteksual. Jakarta: Prenada Media Grup

Basleman dan Mappa S. 2011. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Dimiyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Asdi Mahasatya.

Hamzah dan Nurdin Mohamad. Belajar Dengan Pendekan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara

http://nurholishomeedukasi.blogspot.co.id/2013/04/kelebihan-dan-kekurangan- tgt.html.diakses.pada.tgl.5-12-2017

Majid, Abdul. 2014. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mulyati. 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Andi Offset

Nata, Abuddin. 2010. Ilmu Pendidikan Islam dengan Pendekatan Multidisipliner. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Salvin, Robert E. 2009. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Penerjemah Nurulita. Bandung: Nusa Media

Slameto. 1991. Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Karya

Soemanto, Wasty. 1990. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Renika cipta

Sudjna, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di sekolah. Jakarta: Kencana Prenada Grup

Suwarno, Wiji. 2006. Dasar-dasar Ilmu Pendidikian. Yogyakarta: AR. Ruzz

Suyono dan Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Taufik, Ahmad dkk. 2015. Pendidikan Agama Islam. Surakarta: Cakrawala Media

Thoyar, Husni dan Abdul Mu’ti. 2013. Al-Islam dan Kemuhammadiyaha. Yogyakrta: Pustaka SM

Trinto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Umiarso dan Haris Fathoni Makmu. 2010. Pendidikan Islam dan Krisis Moralisme Masyarakat Modern. Jakarta: IRCiSod

Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pabelan Kelas / Semester : X / 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti Tema : Iman Kepada Malaikat

Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti:

(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. (K2) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

(K3) : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

(K4) : Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

: Kompetensi Dasar

3.10.1 Memahami pengertian iman kepada malaikat. 4.8.1 Mendeskripsikan hukum beriman kepada Malaikat.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1.1. Mengungkapkan pengertian Iman kepada Malaikat 3.1.1.2. Menggali hukum beriman kepada Malikat

4.8.1.1. Mendeskripsikan penjelasan Iman keapada Malaikat 4.8.1.2. Mendeskripsikan hukum beriman kepada maliakt

C. Tujuan Pembelajaran

3.1.1.1. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu mengungkapkan Pengertian Iaman kepada Mailkat dengan tepat, cermat /teliti dan dapat

dipertanggung jawabkan

3.1.1.2. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu memahami hukum beriman kepada Malikat dengan tepat, cermat /teliti dan dapat dipertanggung jawabkan

4.8.1.1. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian Iman kepada Malaikat dengan tepat dan dapat dipertanggung jawabkan

4.8.1.2. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu mendeskripsikan hukum beriman kepada Malaikat dengan tepat dan dapat dipertanggung jawabkan

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Iman Kepada Malaikat

Memiliki keimanan berarti memiliki nikmat yang paling tinggi nilainya. Banyak orang dapat mengucapkannya, tetapi tidak semua orang mampu menghayati ungkapan tersebut. Iman merupakan sesuatu yang paling pokok dari seluruh aspek kehidupan. Iman yang sempurna memiliki 3 unsur, yaitu meyakini dengan hati, mengucapkan dengan lisan atau bersyahadat, dan mengamalkan sesuai dengan Al Quran dan hadis. Iman yang terangkum dalam rukun iman sebagaimana sabda Rasulullah saw.

Artinya: "Iman ialah engkau percaya kepada Allah swt., malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari akhir serta percaya pada takdir yang baik dan yang buruk. " (HR Muslim).

Apabila mengingkari salah satu rukun iman, maka batallah keimanan seseorang. Pada bab ini, kita mempelajari dan memahami serta menghayati rukun iman yang kedua yaitu iman kepada malaikat dengan berpedoman pada ayat-ayat Al Quran dan hadis.

Pengertian Iman kepada Malaikat

Menurut bahasa, malaikat berarti risalah, misi, atau utusan. Adapun iman kepada malaikat menurut istilah yaitu percaya atau yakin bahwa malaikat itu makhluk gaib ciptaan Allah yang senantiasa patuh menjalankan tugas dan tidak pernah durhaka sedikit pun. Firman Allah swt.

“Malaikat-malaikatyangtidakpernah mendurhakai Allah swt. terhadap apa yang telah diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang

diperintahkan.” (QS At Tahrim: 6).

Para malaikat senantiasa melaksanakan perintah Allah swt. untuk beribadah. Mereka menunjukkan jalan yang benar dan mendoakan agar dosa-dosa orang mukmin diampuni serta dilindungi dari berbagai macam kejahatan.

Menurut pendapatmu, apakah malaikat merupakan makhluk yang paling sempurna? Jelaskanlah alasannya!

2. Penciptaan Malaikat dan Tugasnya

Allah swt. telah menciptakan malaikat dari cahaya (nur) sebagaimana Allah telah menciptakan manusia dari tanah dan jin dari api. Rasulullah saw. bersabda.

Artinya: Malaikat Aku (Allah) ciptakan dari cahaya, jin diciptakan dari api, dan Adam dari apa yang telah diterangkan pada kamu semua." (HR Muslim). Berdasarkan hadis qudsi tersebut, malaikat diciptakan dari cahaya yang karakternya memantulkan cahaya pada hati manusia dan kedamaian di bumi. Manusia diciptakan dari tanah yang karakternya tenang, diam, stabil, sedangkan jin diciptakan dari api yang sifatnya selalu bergerak, bergejolak, dan tidak pernah tenang. Para malaikat mempunyai karakter patuh hanya pada Allah swt. Mereka melaksanakan tugas mengatur dan menertibkan alam semesta serta tidak pernah mengeluh. Malaikat senantiasa melaksanakan perbuatan-perbuatan yang sesuai dengan kehendak-Nya dan tidak pernah melakukan perbuatan di luar kehendak Allah swt. memantulkan cahaya clan kedamaian pada manusia. Firman Allah swt.

“Malaikat itu takut pada Tuhannya yang berkuasa di atas mereka dan mengerjakan apa saja yang diperintahkan.” (QS An Nahl: 50).

RISALAH

Ruh setiap saat ada pada diri kita, tetapi tidak pernah kejahatan sebagaimana malaikat yang senantiasa ada di kanan dan kiri kita. Tiap ucapan dan gerak-gerik di tempat sunyi sekalipun, tidak akan lepas dan catatan malaikat. Ruh manusia

dan malaikat dapat menembus keluar maupun masuk dengan leluasa, bahkan pada dinding kaca yang rapat atau lebih dari itu.

Para malaikat bukanlah laki-laki, bukan perempuan, tidak makan, tidak minum, dan tidak tidur sehingga tidak mempunyai nafsu. Oleh karena itu, malaikat semuanya bersifat baik. Lain halnya dengan manusia, untuk melaksanakan ibadah dan meninggalkan larangan-Nya harus berjuang melawan hawa nafsunya. Oleh karena itu, apabila manusia mampu mengalahkan dan menguasai hawa nafsunya, maka is lebih mulia derajatnya di atas malaikat. Akan tetapi, apabila tidak mampu, maka derajatnya berada di bawah malaikat. Jadi, jelas bahwa tidak seluruh manusia lebih mulia dari malaikat.

Malaikat taat tanpa diperintahkan dan meninggalkan perbuatan maksiat sebelum dilarang. Oleh karena itu, perintah beribadah hanya ditujukan pada manusia dan jin. Firman Allah swt.

“"Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia, melainkan supaya mereka beribadah kepadaKu”. ( Q.S. Az Zariyat 56)

Malaikat diciptakan lebih dulu dari manusia. Allah swt. memberitahukan pada malaikat bahwa Allah akan menciptakan manusia dan menjadikannya khalifah di muka bumi ini. Adam a.s. ditugaskan menjadi khalifah sebagai wakil Allah untuk mengatur, memakmurkan, dan memanfaatkan segala yang ada di bumi. Pada awalnya, malaikat menolaknya karena mengetahui bahwa penduduk bumi sebelum Adam, yaitu jin telah berbuat kerusakan. Akan tetapi, akhirnya Malaikat diberitahu bahwa Allah menciptakan manusia malaikat man tunduk dan sujud kepada Nabi Adam a.s. Firman Allah swt.

"Dan ingatlah ketika Kami berfirman kepada para malaikat, sujudlah kamu kepada Adam, maka sujudlah, kecuali iblis. Ia enggan dan takabur dan is termasuk orangorang kafir." (QS Al Baqarah: 34).

Sujud malaikat tersebut kepada Adam adalah sujud sebagai penghormatan semata-mata atau sebagai pengakuan malaikat terhadap kelebihan dan keistimewaan Adam a.s. Juga sebagai pernyataan tobat kepada Allah swt. serta pernyataan maaf pada Adam a.s. karena para malaikat pernah mengatakan bahwa dirinya lebih pantas menjadi khalifah dari pada Adam. Peristiwa itu menandakan bahwa penciptaan malaikat lebih dahulu daripada manusia (Adam a.s.).

Malaikat jumlahnya sangat banyak dan yang tahu hanyalah Allah swt. Kita hanya dapat mengetahui beberapa nama saja. Adapun tugas malaikat yang tercantum dalam Al Quran dan hadis adalah sebagai berikut.

1. Jibril bertugas menyampaikan wahyu dari Allah kepada nabi dan rasul.

2. Mikail bertugas membagi rezeki dari Allah kepada seluruh makhluk.

3. Israfil bertugas meniup sangkakala sebagai pertanda datangnya hari kiamat

4. Izrail bertugas mencabut nyawa.

6. Atid bertugas mencatat setiap amal (baik dan buruk). Mereka selalu berada di

kanan dan kiri kita.

7. Munkar bertugas menanyakan amal manusia di alam kubur.

8. Nakir bertugas menanyakan amal manusia di alam kubur.

9. Malik bertugas menjaga neraka.

10. Ridwan bertugas menjaga surga.

E. Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan Teams Game Tournament.

F. Media dan Alat Pembelajaran

a. Media Pembelajaran : Lembar Kerja, Power Point dan kartu Index b. Alat Pembelajaran : Laptop dan LCD

G. SumberBelajar

1. Buku PAI Kls X Kemdikbud 2. Buku lain yang menunjang

3. Multimedia interaktif dan Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan

Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama. Peserta didik memulai pelajaran dengan membaca Asmaul Husna atau surat-surat pendek sesuai pengarahan guru. Guru bertanyaan berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.

Mengabsen kehadiran siswa dan mempersiapkan perlengkapan pembelajaran siswa (buku pelajaran / LKS / Modul serta perlengkapan belajar lainnya)

Menciptakan situasi belajar yang menumbuhkan daya berpikir dan bertindak kreatif dengan memberikan apersepsi

15 menit

No Kegiatan Waktu

Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Mengkondisikan dan memberikan motivasi kepada siswa untuk menumbuhkan sikap disiplin, antusias dan siswa benar-benar siap belajar

Peserta didik menerima informasi tentang materi pembelajaran/kompetensi yang akan dipelajari, tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

2. Kegiatan Inti

Mengamati

Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk mengidentifikasi dan mencari informasi lewat internet /studi pustaka tentang materi :

- Pengertian Iaman Kepada Malaikat - Penciptaan malaikat dan tugasnya

Peserta didik memperhatikan dengan cermat dan menggali semua materi Iman kepada Malaikat lewat studi pustaka yang sampaikan oleh guru

Menanya dan Mendiskusikan

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan atau mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan materi Iman kepada Malaikat dengan kegiatan mendiskusikan :

- Pengertian iman kepada Malaikat - Penciptaan malaikat dan tugasnya

Peserta didik menanya secara mandiri pada sumber belajar berkaitan dengan materi :

Iman kepada Malaikat serta merumuskan suatu masalah

Mengeksplorasi/Eksperimen

Peserta didik mengumpulkan informasi dari buku pustaka - Pengertian Iman kepada Malaikat

- Penciptaan malaikat dan tugasnya

100 menit

No Kegiatan Waktu

Mengasosiasikan

Guru membagi lembaran yang berisi soal yang dibagi pada setiap kelompok satu-satu dari setiap soal diisi bersamaan dan di kompetisikan di setiap masing kelompok.

Mengkomunikasikan

Guru melengkapi hasil presentasi peserta didik

Peserta didik

- mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi di depan kelas

- bersama guru menyimpulkan hasil diskusi 3. Penutup

Bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman atau kesimpulan hasil belajar dengan penuh tanggung jawab, jujur dan terbuka

Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram Peserta didik menjawab pertanyaan lisan yang diajukan guru secara acak tentang materi yang didiskusikan

Memberikan umpan balik terhadap proses hasil belajar secara jujur, disiplin dan tanggung jawab

Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran, remidi/perbaikan, program pengayaan dan

memberikan tugas secara individu maupun kelompok

sesuai dengan hasil belajar

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya secara terprogram

Memberi tugas lanjutan yang dapat dipertanggung jawabkan

Menyampaikan salam dan doa penutup

20 menit

I. Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian proses dan hasil

No Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian

Teknik Bentuk

1. Mengungkapkan Tes Tertulis Essay

Diri 3. Mendeskripsikan Penciptaan malaikat dan

tugasnya

Portofolio Lembar Penilaian

4. Mendeskripsikan Iman kepada Malaikat dan hukum beriman kepada Malaikat

Penilaian Diri Lembar penilaian diri 2. Uraian/ Essay LATIHAN SOAL Nama : ………. Kelas : ……….

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Materi : Iman Kepada Malaikat

I. Pilihan Ganda, berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar

1. Malaikat Allah swt. Termasuk makhluk ghaib, artinya? a. Makhluk yang halus sifatnya

b. Makhluk yang tidak jelas wujudnya c. Makhluk yang tidak tampak

d. Makhluk yang tercipta dari cahaya e. Makhluk yang jelas

2. Berikut yang termasuk hikmah kepada malaikat adalah a. Enggan melakukan maksiat

b. Lebih tenang dalam melakukan maksiat c. Hidup menjadi lebih sulit

d. Menyadari bahwa Allah swt. Ternyata perlu bantuan e. Menjadikan kita lebih optimis menjalani hidup

3. Kitab suci Alquran adalah kumpulan wahyu yang disampaikan kepada Nabi Muhammad saw. Adapun malaikat yang bertugas menyampaikan wahyu, adalah

a. Malaikat Nakir b. Malaikat Mikail c. Malaikat Jibril

d. Malaikat Rakib e. Malaikat Ridwan

4. Setiap manusia akan menemui ajalnya, malaikat yang mencabut nyawa manusia adalah a. Malaikat malik b. Malaikat rakib c. Malaikat ridwan d. Malaikat izrail e. Malaikat israfil

5. Malaikat memiliki akal statis, maksudnya adalah… a. Malaikat makhluk yang suka inovasi

b. Mengalami kemandekan berfikir c. Memiliki akal tetapi tidak berkreasi d. Akal fikirannya berkembang baik e. Memiliki akal fikiran dan berkreasi

6. Agar kita selamat dunia dan akhirat, kita senantiasa beribadan dan

beramal saleh, amal kita dicatat oleh…

a. Malaikat izrail b. Malaikat atid c. Malaikat rakib d. Malaikat nakir e. Malaikat munkar

7. Seseorang hendaknya percaya pada yang gaib atas dasar petunjuk… Jawab:

a. Ijtihad b. Alquran c. Ulama

d. Ilmu pengetahuan e. Alquran dan hadis

8. Dalam surah Fatir ayat 1, Allah swt. Menjelaskan salah satu bentuk

malaikat, yaitu…

a. Memiliki taring b. Memiliki sayap

c. Memiliki lingkaran putih diatas kepala d. Jumlahnya sangat banyak

e. Bisa berubah bentuk

9. Orang yang selalu bersyukur atas nikmat rezeki Allah Swt., maka akan

memperoleh…

a. Anugerah Allah swt.

c. Siksa dari Allah swt. d. Kasih saying Allah swt. e. Azab Allah swt.

10. Iman kepada malaikat termasuk rukun iman yang… a. Pertama b. Kedua c. Ketiga d. Keempat e. Kelima II. Esay

1. Jelaskan pengertian iman kepada malaika! 2. Jelaskan sifat dan ciri-ciri malaikat!

3. Apa fungsi beriman kepada malaikat? Jelaskan!

4. Sebutkan contoh perilaku beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari!

5. Jelaskan perbedaan sifat antara malaikat dan manusia 3 saja !

Kunci jawaban Pilihan ganda 1. C 2. E 3. C 4. E 5. D 6. C 7. E 8. B 9. B 10. B Essay

1. iman kepada malaikat ialah percaya dan yakin bahwa Allah telah menciptakan malaikat yang diberi tugas tertentu, untuk mengatur dan mengurus perjalanan alam semesta.

2. - Makhluk yang selalu patuh karena suci dari keinginan dan nafsu - Bisa bercakap-cakap dan menjelma menjadi manusia dengan izin Allah

- Makhluk yang mulia dan mempunyai kedudukan tertentu - Makhluk yang tidak pernah melakukan dosa dan maksiat

- Tidak berjenis kelamin, tidak tidur, tidak makan dan minum, serta tidak dapat dilihat oleh indera manusia.

3. a. Meningkatkan martabat manusia. Dengan beriman kepada yang gaib termasuk malaikat, pengetahuannya bisa meningkatkan wawasannya, bukan hanya di bidang materi, tetapi melebar ke bidang non materi. b. Terhindar dari penyakit tahayul dan khurafat dan bersamaan dengan itu untuk memperkokoh jiwa tauhid.

c. Hidup ini harus dijalani dengan penuh harapan dan optimisme, meskipun berbagai cobaan siap menghadang

d. Hidup ini harus ditempuh dengan hati-hati dan penuh perhitungan, sekecil apa pun perbuatan yang dilakukan akan mendapat balasannya. e. Mendidik kedisiplinan dan membiasakan untuk selalu taat kepada ajaran Islam.

4. a. Berprerilaku baik dan jujur karena merasa selalu diawasi oleh malaikat.

b. Taat melaksanakan perintah Allah swt. sebagaimana dicontohkan oleh para malaikat dalam pengabdiannya hanya kepada Allah swt. c. Penuh rasa optimis dalam menghadapi bentuk kehidupa ini, karena yakin ada pelindung dan penolong.

d. Meyakini keagungan Allah swt., kekuatan-Nya, dan kekuasaan-Nya. Kebesaran makhluk pada hakikatnya adalah dari keagungan sang pencipta.

e. Selalu bersyukur kepada Allah swt. atas perhatian-Nya terhadap manusia sehingga menugaskan malaikat untuk memelihara, mencatat, merekam amal-amal, dan berbagai kemaslahatan yang lain.

5. - Malaikat dapat berubah wujud menjadi manusia dan sebagainya, sedangkan manusia tidak bisa berubah wujud.

- Malaikat senantiasa taat kepada Allah swt., sedangkan manusia ada yang taat ada pula yang ingkar.

- Malaikat senantiasa memuji (bertasbih) nama Allah swt. siang dan malam tiada henti, sedangkan manusia tidak selamanya melakukan ketaatan kepada Allah, bahkan ada yang ingkar.

- Malaikat tidak akan masuk neraka, sedangkan manusia ada yang akan masuk neraka ada pula yang masuk surga.

Skor penilaian

pilihan ganda + uraian x 4 = 100 (10 + 15 x 4 = 100)

Penilaian sikap

PEDOMAN OBSERVASI TANGGUNG JAWAB

Nama : _______________

Kelas : _______________

Tanggal Pengamatan : _______________ Materi Pokok : _______________

No Aspek yang Diamati Skor

1 2 3 4

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa

bukti yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan

yang dilakukan 6 Menepati janji

7 Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri

8 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta

Keterangan :

4 (A) : selalu, apabila selalu melakukan sesuai Aspek yang Diamati

3 (B) : sering, apabila sering melakukan sesuai Aspek yang Diamati dan kadang- kadang tidak melakukan

2 (C) : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

PEDOMAN OBSERVASI CERMAT/TELITI

Nama : _______________

Kelas : _______________

Tanggal Pengamatan : _______________ Materi Pokok : _______________

No Aspek yang Diamati Skor

1 2 3 4

1 Mengerjakan tugas dengan cermat/teliti

2 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas dan menggunakan peralatan

3 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar mutu

4 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar waktu

Keterangan :

4 (A) Jika muncul/terpenuhi semua indikator

3 (B) Jika muncul/terpenuhi 3 (tiga) indikator

2 (C) Jika muncul/terpenuhi 2 (dua) indikator

1 (D) Jika muncul/terpenuhi 1 indikator

PEDOMAN OBSERVASI TEKUN

Nama : _______________

Kelas : _______________

Tanggal Pengamatan : _______________ Materi Pokok : _______________

No Aspek yang Diamati Skor

1 2 3 4

1 Bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas / pekerjaan

2 Tidak mudah menyerah menghadapi kesulitan 3 Berpegang teguh pada tugas / pekerjaan

4 Melaksanakan tugas secara konsisten

Keterangan :

4 (A) Jika muncul/terpenuhi semua indikator

3 (B) Jika muncul/terpenuhi 3 (tiga) indikator

2 (C) Jika muncul/terpenuhi 2 (dua) indikator

1 (D) Jika muncul/terpenuhi 1 indikator

Pedoman Penskoran: Nilai akhir yang diperoleh untuk ranah sikap diambil dari nilai modus (nilai yang terbanyak muncul)

Sumberejo, 11 Januari 2018

Guru PAI Peneliti

Indra Latief H. S.Pd.I Miftahul Farid

NIM. 111-14-083

Mengetahui, Kepala Sekolah

Mukimin,S.Pd

Lampiran 2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pabelan Kelas / Semester : X / 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti Tema : Iman Kepada Malaikat

Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit

J. Kompetensi Inti:

(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. (K2) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

K. Kompetensi Dasar

3.10.1 Memahami fungsi beriman kepada malaikat.

4.8.1 Mendeskripsikan hikmah beriman kepada Malaikat.

Dalam dokumen PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI IMAN KEPADA MALAIKAT DENGAN METODE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X SMK N 1 PABELAN KAB. SEMARANG - Test Repository (Halaman 94-159)