Setelah memberikan kesimpulan di atas maka perlu kiranya peneliti memberikan saran yang bersifat konstruktif bagi dunia pendidikan sebagai berikut :
1. Untuk para pendidik dalam proses pendidikan harus dapat memahami setiap peserta didik yang mempunyai minat dan potensi yang berbeda-beda. Maka pendidik harus memahami perbedaan psikologi setiap individu, sehingga pendidik dapat mendorong peserta didik untuk dapat mengembangkan potensi minat peserta didik.
2. Untuk para orang tua, perlu kesadaran dari para orang tua untuk memperhatikan perkembangan anak-anaknya, membiasakan anak-anaknya untuk berperilaku sesuai dengan nilai-nilai budi pekerti yang luhur sejak dini, Karena keluarga adalah tempat pertama dan utama proses pendidikan budi pekerti terjadi.
3. Untuk masyarakat, pendidikan budi pekerti bukan hanya tugas keluarga dan pendidik di sekolah, namun tugas masyarakat juga untuk mengawal dan membantu proses pendidikan budi pekerti ini berlangsung, karena
sinergitas orang tua, sekolah, dan masyarakat itu merupakan kekuatan besar dalam membentuk budi pekerti di lingkungan.
4. Untuk pemerintah, saran dan harapan agar diberi kemudahan untuk para peneliti ini dengan mencucurkan biaya penlitian, agar hasil penelitian ini bisa dikembangkan dan diamalkan di dalam dunia pendidikan Indonesia. Terkhusus Untuk Dinas Pendidikan supaya memaksimalkan pembinaan budi pekerti melalui materi-materi yang diimplementasikan penguatannya dalam bentuk kurikulum.
DAFTAR PUSTAKA
Al-Ahwany, Ahmad Fuad. Al-Tarbiyah fi al-Islam, Kairo: Dar al-Ma’Arif, 1980. Al-Attas, Muhammad an-Naquib. Konsep Pendidikan dalam Islam,Bandung: Mizan,
1988.
Al-Baghawi, al-Hasan ibn Mas’ud al-Farra’. Ma’alim at-Tanzil, Beirut: Darul Kutub al-‘Ilmiyah. 1993.
Al-Bukhari. Shahih al-Bukhari, Juz 4, Birut: Dar al-Fikr, 1990.
Al-Qardawi, Yusuf. al-Ijtihad fi asy-Syariat al-Islamiyyat ma’a nazaratin Tahliyyat fi
al-Ijtihad al-Mu’asir,Kuwait: Daar Qalam. 1985.
Al-Qasimi, Muhammad Jamaluddin. Mauziah al-Mu’minin min Ihya ‘Ulum al-Din, terjemahan: Moh. Abdai Rathomy; Bimbingan untuk Mencapai Mu’min, Bandung: CV. Dipenogoro, 1994.
Adisusilo, Sutardjo. Pembelajaran Nilai Karakter Konstruktivisme dan VCT Sebagai
Inovasi Pendekatan Pembelajaran Aktif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013.
Andayani, Dian dan Abdul Majid. Pendidikan Karakter Presfektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
A Streenbrink, Karel. “Menangkap Kembali Masa Lampau; Kaian-Kajian Sejarah oleh Para Dosen IAIN”, dalam Mark R. Woodward, (ed), Jalan Baru Islam;
Memetakan Paradigma Mutakhir Islam di Indonesia, Bandung: Mizan, 1998.
Assegaf, Abd Rahman. Pendidikan Tanpa Kekerasan, Tipologi, Kondisi, Kasus dan
Konsep, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2004.
Atho’ Mudzahar, Muhammad. Pendekatan Studi Islam dalam Teori dan Praktek,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1998.
---. Fatwa-Fatwa Majelis Ulama Indonesia; Sebulan
Studi tentang Pemikiran Hukum Islam di Indonesia, 1975-1988, Jakarta: ININ,
1993.
Aziz Thaba, Abdul. Islam dan Negara dalam Politik Orde Baru, Jakarta: Gema Insani Press, 1996.
Azra, Azyumardi. Pendidikan, Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium
Baru. Cet. 3, Jakarta: Kalimah, 2001.
Azmi, Ulul. Nilai Agama dan Budaya dalam Pantun Nikah Kahwin Masyarakat
Melayu Bengkalis, Vol. 10, No. 2, Tahun 2014.
Bruinessen, Martin Van. Kitab Kuning, Pesantren dan Tarekat, Bandung: Mizan, 1995.
Chaplin, J.P. Dicyionary of Psychologi, New York: Dell Publishing CO. Inc, 1972.
Dawam, Ainurrafiq. “Pendidikan Nilai dalam Islam” dalam Suaara Cendikia,
Agustus, 2005.
Daya, Burhanuddin. Gerakan-Pembaharuan Pemikiran Islam; Kasus Sumatera
Thawalib, Yogyakarta: Tiara Wacana, 1990.
Daradjat, Zakiyah. Peran Agama dalam Kesehatan Mental, Jakarta: Gunung Agung, 1982.
Departemen Penerangan RI. 10 Tahun Majelis Ulama Indonesia, Jakarta: Dept. Penerangan RI, 1985.
Dewan Redaksi Ensiklopedia Islam. Ensiklopedi Islam,jilid 2, Jakarta: Ichtiar Baru Van HOEVE, 1999.
Dewey, Jhon. Democracy and Aducation: An Introduction to The Philosopy of
Education, New York: The McMillan Company, 1964.
Edward. Riwayat Hidup dan Perjuangan 20 Ulama Besar Sumatera Barat, Padang: Islamic Centre Sumatera Barat, 1981.
Harahap, Syahrin. Penuntun Penulisan Karya Ilmiah Studi Tokoh dalam Bidang
Pemikiran Islam, Medan: IAIN Press, 1995.
Hamid, Abdul dan Saebani, Beni Ahmad. Ilmu Akhlak, Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Hamka. Kata Pengantar Pendidikan Budi, H.M. Bustami Ibrahim, Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, 2016.
Hosen, Ahmad Hutagalung. Kontribusi Pemikiran H.M. Bustami Ibrahim dalam
bidang Pendidikan Karakter, tesis, Jurusan Pendidikan Islam, Prodi Pendidikan
Islam Pascasarjana IAIN Medan Sumatera Utara, 2011.
Ibrahim, Bustami. Moralisasi: Membangun Pribadi Antara Pribadi dan Masjarakat, Medan: Bintang, 1957.
---. Budi dalam Kehidupan Diri dan Masyarakat, Jakarta: Pustaka Indonesia, 1960.
---. Budi, Djakarta: Bulan Bintang, 1961.
---. Al-Achlaak Budi Jang Mulia, Djakarta: Bulan Bintang, 1962.
---. Pendidikan Budi, Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, 2016.
Junaidi, Mahmud. “Konsep Tujuan Pendidikan dalam al-Quran” dalam Ismail SM,
et.,al. (ed), Paradigma Pendidikan Islam, Semarang: IAIN Walisongo, cet. I, 2001.
Kementrian Pendidikan RI. Standar Kompetensi Kelulusan SMP, 2010.
Kerlingier, Fred N. Foundation of Behavioral Research. New York: Rinehart and Winston Holt, Inc, 1973.
Khoesoema. Dasar-dasar Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Ki Fudyartanta. Membangun Kepribadian dan Watak Bangsa Indonesia yang
Harmonis dan Integral, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2010.
---. Acuan Wawasan Pendidikan Budi Pekerti: Dalam Rangka
Pembangunan Kebudayaan Nasional Indonesia, Yogyakarta, MLPTS, 2000.
Komaruddin Hidayat dan Dede Rosyada (penanggung jawab panitia penerbitan buku 70 tahun Prof. Dr. Zakiah Daradjat. Perkembangan Pdikologi Agama dan
Pendidikan Islam di Indonesia, 70 tahun Prof. Dr. Zakiyah Daradjat, Jakarta:
PT. Logos Wacana Ilmu, 1999.
Langgulung, Hasan. Manusia dan Pendidikan Suatu Analisis Psikologi dan
Pendidikan, Jakarta: Pustaka al-Husna, 1989.
Mahjuddin. Kuliah Akhlak Tasawuf, Jakarta: Kalam Mulia, 1999.
Mahmud, Ali Abdu Halim. Tarbiyah al-Khuluqiyah, Jakarta: Gema Insani, 2004. Mardiatmadja, B.S. Tantangan Dunia Pendidikan, Yogyakarta: Knsius, 1986.
Martamin, Mardjani, et al. Sejarah Kebangkitan Nasional Daerah Sumatera Barat, Jakarta: Dept. Pendidikan dan Kebudayaan RI, 1982.
Mastuhu, Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren: Suatu Kajian tentang Unsur dan
Nilai Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta: INIS, 1994.
McMillan, James H. and Michael Schumacher. Research in Education A Conceptual
Intriduction, New York: Longman, fifth edition, 2001.
Moleong, Lexy. J. Metodelogi Penelitian Kualitattif, Bandung, PT. Remaja Rosda Karya, 2005.
M. Moeliono, Anton. et al. Ensiklopedi Nasional Indonesia, Jilid I, Jakarta: PT. Cipta Adi Pustaka, 1990.
Muhyidin Albaroris dan Sutrisno. Pendidikan Islam Berbasis Problem Sosial, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2002.
Nata, Abuddin. Akhlak Tasawuf, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
---. Presfektif Islam Tentang Pola Hubungan Guru Murid, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.
Nasution, Harun. Islam Rasional Gagasan dan Pemikiran, Bandung: Mizan, Cet.II, 1995.
Neisser, Ulric. Cognition and Reality: Principle and Implementations of Cognitive
Psychology, San Fransisco: Freeman and Company, 1976.
Noer, Deliar. Gerakan Modern Islam di Indonesia, Jakarta: LP3LS, 1980.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 37 tahun 2009 tentang Dosen,
Jakarta: CV. Eka jaya, 2009.
Putra Daulay, Haidar. Sejarah Pertumbuhan dan Pembaharuan Pendidikan Islam di
Indonesia, Yogyakarta: Citapustaka Media, 2001.
Yati, Rahmawati. Musik Sebagai Pembentuk Budi Pekerti Sebuah Panduan Untuk
Pendidikan, Yogyakarta: Bumi Aksaea, 2005.
Rachman, Munawar Budhy, (ed). Konstektualisasi Doktrin Islam Dalam Sejarah, Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina, 1994.
Sari Knopp Biklen & Robert C. Bogdan. Qualitative Research for Education: An
Introduction to Theory and Methods, Boston: Allyn and Bacon, Inc, 1982.
Saefuddin, A.M. Desekularisasi Pemikiran Landasan Islamisasi, Bandung: Mizan, 1991.
Siddik, Dja’far. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Cipta Pustaka
Media, 2006.
Sifah R, Lainatus. Pemikiran Muhammad Bustami Ibrahim Tentang Urgensi
Penegakan Budi dalm Kehidupan, tesis, Jurusan Pemikiran Islam Pascasarjana
IAIN Medan, Sumatera Utara, 2004.
Suparno dkk, Paul, Pendidikan Budi Pekerti di Sekolah Suatu Tinjauan Umum, Yogyakarta, 2002.
Suparyo, Yossi. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional, cet, I, Yogyakarta: Media Abadi, 2005.
Sutowo, Ibnu. Buya Seorang Agamawan, dalam Nasir Tamara (ed), Hamka, di mata
Hati Umat, Jakarta: Sinar Harapan, 1983.
Syams, Abd al-Amir. Al-Mahzab al-Tarbawy ‘ainda Ibn Jama’ah, Beirut: Daar Iqra’, 1404H/1984M.
Tafsir, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam,Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007. --- Ilmu Pendidikan dalam Presfektif Islam, Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2007.
Tim Redaksi Pusat Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Keempat, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Umar Bukhari. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta:Amzah, 2010. Undang-Undang Dasar No 14 Tahun 1945.
Wahid, Abdul dan Muchsin, Bashori. Pendidikan Islam Kontemporer, Bandung: Refika Aditama, 2009.
Yusuf, M. Yunan. Corak Pemikiran Kalam Tafsir al-Azhar, Jakarta: Puskata Panjimas, 1990.
Zubaedi. Pendidikan Berbasis Masyarakat Upaya Menawarkan Solusi Terhadap
Zuriyah, Nurul. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Prefektif Perubahan
menggagas Platfom Pendidikan Budi Pekerti secara Konstektual dan Futuristik, Jakarta, Bumi Aksara, 2007.
www.kompas.com, mengutip berita kompas.com tanggal 3 Mei 2016 jam 06.39 WIB. www.tribunnews.com, mengutip berita tribun.com tanggal 12 Oktober 2017 jam
19.09 WIB.
www.bpjs.go.id, tanggal posting 14 November 2017, sumber dari Kemenag. www.jurnalPerempuan.Org, tanggal posting, 2 Januari 2015.
