BAB V SIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan temuan da n simpulan yang telah d idapat, m aka ada beberapa saran yang perlu disampaikan sebagai berikut :
1. Bagi pengelola manajemen Pegawai Negeri Sipil pada Pemerintah Kabupaten Bangka Selatan, agar tetap melanjutkan konseling karier dengan lebih intensif dalam b entuk pendampingan ka rier, n asehat ka rier da n t es-tes b akat, dan pemberian informasi karier seperti informasi tentang deskripsi/uraian jabatan, spesifikasi jabatan, jalur k arier, po la ka rier dan melaksanakan sistem pembinaan karier secara terbuka kepada pegawai.
2. Pemerintah daerah hendaknya dapat melaksanakan penilaian kinerja pegawai yang lebih o bjektif, berorientasi pa da k inerja, t idak pa ndang s ebelah dan
UNIVERSITAS
penekanan pada kompetensi, bukan hanya dengan penilaian DP3. Pemerintah daerah j uga h arus menyediakan ke sempatan yang s ama bagi pe gawai u ntuk mengikuti pendidikan maupun ke ikutsertaan d iklat sesuai de ngan bidang tugas da n kompetensinya, melaksanakan a nalisis ke butuhan d iklat dan evaluasi diklat.
3. Bagi P egawai d i lingkungan P emerintah Kabupaten B angka S elatan pe rlu menyadari ba hwa pegawai m emiliki tanggung jawab ya ng lebih besar terhadap keberhasilan pengembangan kariernya pada masa yang akan datang. Memetakan peluang karier yang baik akan membuat pegawai lebih siap untuk memikul t anggung jawab yang diberikan da n menuju sasaran ka rier yang ingin dicapai.
4. Berdasarkan t emuan penelitian, pegawai h arus l ebih m eningkatkan perencanaan ka rier melalui e valuasi d iri, menggali da n meningkatkan kemampuan da n ko mpetensi, mendapatkan pe ngetahuan da n ke terampilan baru, s erta b elajar t erus menerus. P erencanaan ka rier yang baik akan membuat pegawai lebih siap untuk memikul tanggung jawab yang diberikan menuju sasaran karier.
5. Pola pe mbinaan k arier pegawai hendaknya benar-benar lebih dititikberatkan pada sistem prestasi kerja dan melaksanakan pola pengembangan karier yang terencana, sehingga akan t ercipta b udaya baru da lam pe mbinaan k arier Pegawai Negeri Sipil yang bercirikan objektivitas, keterbukaan, menghargai kinerja ny ata dan berorientasi pada h asil. Pengembangan ka rier pe gawai harus t erlepas da ri pe ngaruh ke pentingan politis, m enjauhi K KN, mengutamakan persaingan sehat, dan lebih memberdayakan peran Baperjakat
UNIVERSITAS
dalam menilai pe gawai s ecara o bjektif d an ad il. Pegawai harus d iposisikan pada jabatan yang sesuai de ngan persyaratan kompetensinya, pe ngalaman kerja dan disipilin kerja yang nyata (the right man on the right place).
6. Rekomendasi u ntuk pe nelitian selanjutnya a gar da pat mengembangkan perspektif y ang diteliti le bih lua s la gi untuk m engetahui f aktor-faktor l ain yang berpengaruh t erhadap pe ngembangan ka rier pe gawai, da pat d ilakukan dengan menambah variabel independen yang mempengaruhi pengembangan karier pe gawai d an a tau i ndikator y ang d igunakan lebih d iperinci u ntuk penggambaran variabel yang lebih jelas.
UNIVERSITAS
DAFTAR PUSTAKA BUKU :
Agung, I. G. (2004). Manajemen Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: Grafindo Persada.
Agung, L. (2007). Human Capital Competencies : Sketsa-Sketsa Praktik Human
Capital Bebasis Kompetensi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Budiharso, T . ( 2006). Panduan Lengkap Menulis Karya Ilmiah. Yogyakarta: Venus.
Bungin, M. B. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif : Komunikasi, Ekonomi,
dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial lainnya. J akarta: K encana Prenada Media Group.
Dessler, G. (2006). Human Resource Management (10th ed.). (P. Rahayu, Trans.) New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Fuad, N ., & A hmad, G . ( 2009). Integrated Human Resource Development :
Berdasarkan Pendekatan CB-HRM, TB-HRM, CBT, dan CPD. Jakarta: PT Grasindo.
Handoko, T. H. (2008). Manajemen Personalia dan Sumberdaya Manusia (2 ed.). Yogyakarta: BPFE Fakultas Ekonomi UGM.
Hidayat. (2010). Menyusun Skripsi & Tesis. Bandung: Informatika.
Irawan, P . ( 2007). Metodologi Penelitian Administrasi. Jakarta: P enerbit Universitas Terbuka.
Iswanto, Y. ( 2005). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: P enerbit Universitas Terbuka.
Jeddawi, M. ( 2010). Karier PNS di Persimpangan Jalan : Sebuah Refleksi atas
Kebijakan Kepegawaian di Era Otonomi Daerah. Y ogyakarta: G allery Ilmu.
Kadarisman, M . ( 2009). S trategi P engembangan Karier. I n T . P . U T,
Pengembangan Pegawai (pp. 367 -407). J akarta: P enerbit U niversitas Terbuka.
Mangkunegara, A . P . ( 2005). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: P T R efika Aditama.
Mondy, R . W. ( 2008). Human Resources Management (10 e d.). ( B. A irlangga, Trans.) New Jersey: Pearson Education Inc.
UNIVERSITAS
Noe, R . A ., H ollenbeck, J . R ., G erhart, B ., & W right, P . M . ( 2010). Human
Resource Management : Gaining a Competitive Advantage (6 ed.). (D . Prayitno, Trans.) New York: Mc Graw-Hill.
Notoatmodjo, S. (2009). Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sedarmayanti. ( 1994). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja (2 e d.). Bandung: CV Mandar Maju.
Sedarmayanti. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia, Reformasi Birokrasi,
dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Bandung: PT Refika Aditama. Siagian, S . P . (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: P T B umi
Aksara.
Simamora, H. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Penerbit STIE YPKN.
Sulistiyani, A. T . ( 2004). Memahami Good Governance : Dalam Perspektif
Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Gava Media.
Sumarsono, S. (2004). Metode Riset Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Yamin, S ., & Kurniawan, H . ( 2009). SPSS Complete : Teknik Analisis Statistik
Terlengkap dengan Software SPSS. Jakarta: Salemba Infotek. JURNAL :
Asropi. ( 2008). B udaya I novasi da n Reformasi Birokrasi. Jurnal Ilmu
Administrasi, V No. 3, 246-255.
Rakhmawanto, A . ( 2007). Seleksi P engangkatan Pegawai N egeri S ipil D alam Jabatan Struktural. Jurnal Kebijakan dan Manajemen PNS, Vol. 1 No. 2. Rakhmawanto, A . ( 2008). M embangun M odel Pengembangan S DM Aparatur
Pegawai Negeri Sipil. Jurnal Kebijakan dan Manajemen PNS, Vol. 2 No.
1.
Rakhmawanto, A . ( 2009). P engembangan P egawai Negeri S ipil : M embangun Karier Meningkatkan K ualitas. Jurnal Kebijakan dan Manajemen PNS,
Vol. 3 No. 2.
Rustan. ( 2008). D inamika P embinaan M anajemen P egawai N egeri S ipil p ada Pemerintah Daerah. Jurnal Borneo Administrator, 4 No. 3, 1353-1372. Yustiono, E . ( 2007). Manajemen S DM Organisasi S ektor P ublik : P roblematika
dan Alternatif Solusi. Jurnal Ilmu Administrasi, Vol. IV No. 3, 221-232.
UNIVERSITAS
TESIS :
Khafipuddin. ( 2009). Analisis pengaruh karakteristik individu dan karakteristik
organisasi terhadap pengembangan karir pegawai di PT Fedex Medan. T esis master yang tidak dipublikasikan: Universitas Sumatera Utara, Medan.
Pringadi, E . ( 2008). Analisis pengaruh manajemen karir organisasional, manajemen
karir individu dan kompetensi terhadap efektivitas karir karyawan (studi kasus pada PT Pertamina (Persero) Perkapalan Direktorat Pemasaran dan Niaga Jakarta). Tesis master y ang t idak dipublikasikan: U niversitas D iponegoro, Semarang.
Rosmadia. ( 2009). Pengaruh pelatihan dan pengembangan serta prestasi kerja
terhadap pengembangan karir pegawai pada Lembaga Pemasyarakatan Wanita Kelas IIA di Medan. Tesis master y ang t idak d ipublikasikan: Universitas Sumatera Utara, Medan.
PERATURAN :
Undang-Undang N omor 8 Tahun 1974 jo. U ndang-Undang N omor 43 Tahun 1999 tentang Pokok-Pokok Kepegawaian.
Undang-Undang Nomor 27 T ahun 2000 t entang Pembentukan Provinsi
Kepulauan Bangka Belitung.
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2003 tentang Pembentukan Kabupaten Bangka
Selatan, Kabupaten Bangka Tengah, Kabupaten Bangka Barat dan Kabupaten Belitung Timur di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung.
Undang-Undang N omor 32 T ahun 2004 jo. U ndang-Undang N omor 12 T ahun 2008 tentang Pemerintah Daerah.
Peraturan Pemerintah Nomor 100 Tahun 2000 jo. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2002 tentang Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil dalam Jabatan
Struktural.
Peraturan P emerintah N omor 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat
Daerah. WEBSITE :
Anonim 1. ( 2009). Cara Membuat Kuesioner. Retrieved Mei 30, 2011, f rom http://kuesionerpenilitian.blogspot.com/.
Anonim 2. ( 2008). Pengembangan Karier. Retrieved Maret 22, 2011, f rom http://www.portalhr.com/.
Effendi, A. ( 2011). Manajemen Pegawai Negeri Sipil Yang Efektif. Retrieved Februari 27, 2011, from http://www.stialan.ac.id/Akhyar Effendi.pdf/.
UNIVERSITAS
Effendi, S. (2000). Re-Reformasi Kepegawaian. Retrieved Februari 4, 2011, from http://sofian.staff.ugm.ac.id/artikel/Re-Reformasi-Kepegawaian.pdf/.
Effendy, T . ( 2007). Agenda Strategis Reformasi Birokrasi Menuju Good
Governance. Retrieved April 13, 2011, f rom http://www.setneg.go.id/index2.php?option=com.content&do.pdf.
Hardianto. (2010). Pembinaan Karier Pegawai Negeri Sipil. Retrieved Februari 7, 2011, f rom http://www.docstoc.com/docs/21955679/Pembinaan-Karier-Pegawai-Negeri-Sipil.
Helmi, S . ( 2008). Perencanaan Karir. Retrieved April 17, 2011, f rom http://shelmi.wordpress.com/2008/10/25/perencanaan-karir/.
Heryanti. ( 2011). Penerapan Sanksi Terhadap Pelanggaran Disiplin Pegawai
Negeri Sipil. Retrieved F ebruari 27, 2011, f rom http://jurnal.unhalu.ac.id/download/heryanti/penerapan-sanksi-terhadap-pelanggaran-disiplin-PNS.pdf.
Irianto, J. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Sektor Publik di Indonesia :
Pengantar Pengembangan Model MSDM Sektor Publik. Retrieved Juli 30, 2012, from http://asian.or.id/wp.content/upload/2011/07/MSDM.jusuf.pdf. Mangkuprawira, T . B . (2009). Kematangan Emosi dan Pengembangan Karir.
Retrieved A pril 17, 2011, f rom h ttp://indosdm.com/kematangan-emosi-dan-pengembangan-karir/.
Prasodjo, E. (2007). Reformasi Kepegawaian (Civil Service Reform) di Indonesia.
Retrieved April 13, 2011, f rom h ttp://reformasi
birokrasi.habibiecenter.or.id/index.cfm?fuseaction+artikel.detail&id. Priyangga, A . ( 2010). Perencanaan dan Pengembangan Karir. Retrieved April
17, 2011, f rom http://anapriyangga.blogspot.com/2010/09/perencanaan-dan-pengembangan-karir.html.
Rutiana. (2009). Perbedaan Sektor Publik dan Sektor Privat. Retrieved Juli 30 , 2012, f rom h ttp://rutianad.blogspot.com/2009/12/perbedaan-administrasi-negara.html.
Suderadjat, H. (2012). Pengembangan Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia
Aparatur Pemerintah Daerah. Retrieved Agustus 10 , 201 2, fr om http://journal.unas.ac.id/index.php/ilmu-budaya/article/download/42/31. Sulistyo, A. (2011). Sistem Pendayagunaan SDM Aparatur. Retrieved Februari 4,
2011, from http://www.stialan.ac.id/Agustinus.pdf.
Susanto, A . B . ( 2006). Jembatan Karir Organisasi. Retrieved April 17, 2011, from http://www.jakartaconsulting.com/art.25-02.htm.
UNIVERSITAS
UNPAD, P. P. (2008). Manajemen SDM : Career Development. Retrieved April 17, 2011, from http://blogs.unpad.ac.id/willson/?p=52.
UNIVERSITAS
KUESIONER JUDUL PENELITIAN :
“FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KARIER PEGAWAI PADA PEMERINTAH KABUPATEN BANGKA SELATAN “ I. PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER :
1. Sebelum mengisi d aftar pe rtanyaan, B apak/Ibu/Sdr/i d imohon u ntuk mengisi d ata responden secara lengkap dan benar untuk keabsahan pengisian kuesioner penelitian ini. 2. Mohon ba ntuan da n kesediaan Bapak/Ibu/Sdr/i u ntuk menjawab pertanyaan /pernyataan
dengan memberikan t anda chek ( ) pa da ko lom yang t ersedia, yang d ianggap paling sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu/Sdr/i.
3. Masing-masing pertanyaan/pernyataan d isediakan 5 alternatif jawaban yaitu dengan membubuhkan tanda chek ( ) pada kolom pilihan :
1) “ SS ” : Sangat Setuju 2) “ S ” : Setuju
3) “ R ” : Ragu-ragu 4) “ TS ” : Tidak Setuju 5) “ STS ” : Sangat Tidak Setuju
4. Apabila ada pembatalan d ari jawaban semula, maka jawaban yang pertama d isilangkan dengan tanda silang ( ) kemudian beri tanda chek ( ) pada jawaban baru.
5. Kuesioner ini hanya u ntuk ke pentingan a kademis, s etiap data da n jawaban yang Bapak/Ibu/Sdr/i berikan akan dirahasiakan dan tidak akan dipublikasikan.
6. Mohon u ntuk m enjawab s eluruh pe rtanyaan/pernyataan da n ke mudian pe riksa k embali agar tidak ada pengisian yang terlewat.
Atas ke sediaan B apak/Ibu/Sdr/i memberikan informasi u ntuk ke perluan pe nelitian ka mi ucapkan banyak terimakasih.
II. DATA RESPONDEN
N a m a : ...
Jabatan sekarang : Eselon II Eselon IV Jabatan Fungsional
Eselon III Staf/Pelaksana
Jenis kelamin : Laki-laki Perempuan
Golongan/ruang : Gol. IV Gol. II
Gol. III Gol. I
Pendidikan terakhir : S2 DII SD
S1/DIV SMA/SMK/MA
DIII/Akademi SMP
Usia : ……… Tahun
UNIVERSITAS
NO PERTANYAAN JAWABAN
SS S R TS STS PENILAIAN DIRI (X1)
1. Pegawai harus mengetahui k ekuatan da n ke lemahan yang dimiliki berhubungan dengan tujuan karier.
2. Pegawai d apat memahami ke terampilan, pe ngetahuan, motivasi da n potensi yang dimiliki berhubungan de ngan kesempatan karier.
3. Pegawai a kan menentukan minat, ni lai-nilai, b akat da n kecenderungan perilaku yang mengarah pada tujuan karier. 4. Pegawai b erupaya m enghindari kesalahan-kesalahan yang
dapat mempengaruhi kemajuan kariernya.
PEMETAAN KARIER (X2)
5. Pegawai perlu mendapatkan gambaran mengenai jabatan yang dapat di duduki serta pe rsyaratan yang harus d ipenuhi gu na mencapai jabatan dimaksud.
6. Pegawai h arus m encari informasi t entang sistem pengembangan karier yang berlaku dalam organisasi.
7. Pegawai aka n menilai t ipe ke sempatan k arier yang tersedia, mempertimbangkan peluang dan pilihan karier.
8. Pegawai dapat menyesuaikan kesempatan karier yang tersedia dengan tujuan pribadi, kualitas, dan strategi karier.
IDENTIFIKASI USAHA MENCAPAI TUJUAN KARIER (X3)
9. Pegawai akan b erusaha m encapai pekerjaan/karier y ang menunjang minat, kemampuan dan keahliannya.
10. Pegawai mampu mengidentifikasi sasaran karier, mencari cara untuk meningkatkan diri menuju sasaran tersebut.
11. Pegawai be rusaha m enggali kemampuan-kemampuan potensial untuk mencapai sasaran karier.
12. Pegawai m empersiapkan l angkah dan m empererat hubungan dengan orang-orang yang berpengaruh untuk kariernya.
RENCANA PENGEMBANGAN DIRI (X4)
13. Potensi a tau kemampuan yang d imiliki pegawai pe rlu dikembangkan agar menjadi kekuatan nyata.
14. Pegawai mempersiapkan r encana, s trategi d an mencari dukungan untuk membantu meraih tujuan karier.
15. Pegawai a kan t erus mengembangkan berbagai pengetahuan dan keterampilan baru dalam melaksanakan tugas sehari-hari. 16. Pegawai be rusaha m eningkatkan kemampuan d iri m elalui
pendidikan f ormal ma upun in formal agar da pat b erkarier
UNIVERSITAS
NO PERTANYAAN
SS S R TS STS PENILAIAN KINERJA (X5)
1. Informasi penilaian k inerja da pat b erasal da ri p endidikan, pengalaman, catatan promosi dan partisipasi aktif pegawai. 2. Organisasi mencatat kekuatan dan kelemahan, dan membuat
penilaian terhadap kemampuan dan kesanggupan pegawai. 3. Penilaian ha rus be rorientasi kedepan ya itu untuk m enggali
potensi, ke mungkinan pr omosi a tau ke pentingan a lih t ugas masa depan.
4. Penilaian k inerja dapat m engungkapkan ke butuhan pengembangan dan mendorong peningkatan prestasi kerja.
PENDIDIKAN TERKAIT KARIER (X6)
5. Organisasi perlu menyelenggarakan program pendidikan dan pelatihan untuk mengembangkan karier pegawai.
6. Program pendidikan da n pe latihan yang d iberikan harus sesuai dengan peningkatan karier pegawai.
7. Pegawai dapat mengikuti program pendidikan formal dengan tugas belajar atau penggantian biaya kuliah pada ijin belajar. 8. Pengalaman dari pendidikan dan pelatihan dapat membantu
pengembangan karier pegawai di dalam organisasi.
INFORMASI KARIER (X7)
9. Organisasi h arus me nyediakan informasi me ngenai a rah, pola, dan jalur karier yang dapat ditempuh dalam organisasi. 10. Organisasi h arus m emberikan i nformasi tentang l owongan
jabatan y ang tersedia s erta deskripsi/spesifikasi j abatan tersebut dalam organisasi.
11. Organisasi h arus me mberikan in formasi tentang model dan sistem pengembangan karier dalam organisasi.
12. Informasi karier diberikan dalam rangka membantu pegawai agar dapat menentukan tujuan, arah dan jalur pengembangan kariernya.
KONSELING KARIER (X8)
13. Pejabat/atasan da pat b erperan s ebagai pe mbimbing (konselor) yang cakap, sebagai sumber saran bagi pegawai. 14. Pembimbing perlu m endengarkan dan m enyingkap m inat
pegawai dan memberikan saran pekerjaan/jabatan untuknya. 15. Pembimbing membantu pegawai dalam merencanakan jalur
karier dan mengembangkan kompetensi yang diperlukan. 16. Melalui bimbingan, pe gawai d ituntun memahami t ujuan
karier, pe rsyaratan s erta us aha yang harus d ilakukan ag ar tujuan karier dapat dicapai.
UNIVERSITAS
NO PERTANYAAN
SS S R TS STS PENGEMBANGAN KARIER PEGAWAI ( Y )
PRESTASI KERJA
1. Pengembangan k arier d iperlukan u ntuk m eningkatkan kemampuan kerja pegawai supaya prestasi kerjanya baik. 2. Prestasi ke rja pe gawai yang c enderung t erus meningkat
dapat m empercepat upa ya pr omosi ke jabatan yang lebih tinggi.
3. Kesempatan berkarier s elalu diberikan o rganisasi u ntuk pegawai yang berprestasi kerja baik.
PENGENALAN OLEH PIHAK LAIN
4. Pegawai yang ingin merealisasikan r encana ka riernya aka n dikenal o leh a tasan da n pa ra pe ngambil k ebijakan a pabila memiliki kemampuan dan prestasi kerja yang baik.
5. Pegawai semakin dikenal dan dihargai apabila bersedia dan siap terlibat pada berbagai kegiatan organisasi.
6. Pegawai j uga l ebih dikenal a pabila m enyelesaikan tugas tepat w aktu, pe nampilan menarik simpati s erta t indakan sejenis yang dapat menimbulkan kesan positif.
KESETIAAN ORGANISASIONAL
7. Perhatian yang lebih besar t erhadap pe ngembangan ka rier pegawai menumbuhkan loyalitas yang lebih tinggi.
8. Pegawai yang melihat ke butuhan pe ngembangan ka riernya terpenuhi cenderung lebih puas dengan pekerjaan/jabatannya dan bertahan bersama organisasi.
9. Peningkatan loyalitas da n motivasi pe gawai, a kan menurunkan tingkat turnover/perputaran pegawai.
PEMANFAATAN MENTORS DAN SPONSORS
10. Atasan atau pegawai senior dapat ditunjuk sebagai penasehat (mentors) aga r da pat memberikan nasehat ke pada pe gawai dalam usaha meniti karier.
11. Penasehat harus memberikan duku ngan, saran, umpan balik, dan mempererat hu bungan de ngan p ihak yang berpengaruh untuk karier.
12. Atasan/pejabat da pat ditunjuk sebagai sponsors, aga r da pat mencalonkan/mengusulkan pegawai untuk dipromosikan.
DUKUNGAN PARA BAWAHAN
13 Keberhasilan ka rier at asan/pimpinan t idak terlepas da ri dukungan bawahan pada usaha mensukseskan tugasnya. 14. Pengembangan k arier a tasan a kan lebih mudah u ntuk
diwujudkan apabila dibantu oleh dukungan para bawahan.
UNIVERSITAS
NO PERTANYAAN
SS S R TS STS KESEMPATAN TUMBUH DAN BERKEMBANG
16. Perencanaan ka rier yang baik akan mendorong semangat kerja para pegawai untuk tumbuh dan berkembang.
17. Pegawai yang ingin t umbuh da n berkembang da pat memanfaatkan berbagai ke sempatan da lam pr ogram pendidikan dan pelatihan.
18. Dengan meningkatnya ke sempatan u ntuk t umbuh da n berkembang, ke butuhan pe nghargaan da n pr estasi pe gawai akan lebih terpuaskan.
PERPINDAHAN/ROTASI
19. Kepuasan da lam ko nteks karier t idak selalu berarti keberhasilan mencapai po sisi t inggi, a pabila pe luang promosi dalam organisasi sedikit.
20. Pengembangan ka rier t idak d ibatasi pa da satu b agian organisasi saja, n amun bisa juga d ilakukan pe rpindahan/ rotasi pegawai lintas bagian organisasi,
21. Untuk m endapatkan kesempatan karier y ang l ebih b aik, pegawai d apat mengajukan pe rmintaan p indah ke t empat kerja lain sebagai strategi karier.
Pada b agian ak hir kue sioner kami menyediakan kolom isian, agar Bapak/Ibu/Sdr/i dapat mengisi ko mentar s ecara s ingkat, pa dat da n jelas apabila i ngin m enambahkan pendapat Bapak/Ibu/Sdr/i tentang kegiatan pengembangan karier pegawai pada Pemerintah Kabupaten Bangka Selatan.
Komentar dimaksud sebagai berikut :
... ... ... ...
Atas partisipasi dan keikhlasan Bapak/Ibu/Sdr/i untuk mengisi kue sioner, kami ucapkan banyak terimakasih.
UNIVERSITAS
NO
RESP Penilaian Diri Pemetaan Karier
Ident. Usaha
Tujuan Karier Rencana Aktivitas Pengemb. Diri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 2 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 2.5 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 4 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 6 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 7 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 8 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 1.85 2.5 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 9 5.13 5.13 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 5.13 2.5 3.71 5.13 5.13 5.13 10 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 1.85 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 11 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 12 5.13 5.13 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 13 3.71 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 2.5 2.5 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 5.13 14 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 1.85 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 15 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 16 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 17 3.71 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 18 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 19 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 20 5.13 5.13 2.5 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 21 3.71 2.5 2.5 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3.71 3.71 2.5 22 5.13 1.85 3.71 3.71 5.13 1.85 3.71 1.85 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 23 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 24 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 25 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 2.5 2.5 2.5 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 26 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 1.85 5.13 2.5 3.71 5.13 5.13 3.71 27 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 1.85 1.85 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 28 5.13 5.13 5.13 5.13 1 1 1 1 3.71 1.85 5.13 5.13 5.13 5.13 29 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 30 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 31 5.13 5.13 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 32 5.13 3.71 1.85 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 33 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 34 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 35 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 36 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 37 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 38 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 39 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 1.85 1.85 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 1.85 40 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 1.85 5.13 3.71 5.13 41 2.5 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71
UNIVERSITAS
TERBUKA
45 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 2.5 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 46 5.13 5.13 3.71 3.71 2.5 2.5 2.5 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 47 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 48 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 1.85 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 49 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 5.13 5.13 5.13 50 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 51 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 2.5 2.5 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 52 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 53 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 54 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 55 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 56 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 57 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 5.13 58 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 2.5 1.85 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 59 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 5.13 5.13 5.13 60 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 61 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 62 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 63 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 64 3.71 3.71 3.71 1.85 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 5.13 5.13 5.13 65 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 66 5.13 2.5 1.85 3.71 3.71 3.71 1.85 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 67 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 68 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 69 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 2.5 1.85 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 70 3.71 2.5 3.71 2.5 2.5 1.85 2.5 1.85 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 72 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 73 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 74 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 75 3.71 3.71 2.5 1.85 5.13 2.5 3.71 2.5 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 76 5.13 3.71 2.5 5.13 3.71 1.85 1.85 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 77 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 1.85 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 78 5.13 5.13 2.5 3.71 3.71 2.5 1.85 1.85 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 79 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 80 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 81 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 82 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 83 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 84 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 1.85 1 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 85 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 86 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 87 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71
UNIVERSITAS
TERBUKA
RESP 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 2 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 4 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 6 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 7 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 8 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 2.5 9 2.5 2.5 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 2.5 2.5 2.5 2.5 10 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 11 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 12 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 13 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 14 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 15 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 16 3.71 2.5 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 2.5 2.5 2.5 17 5.13 3.71 2.5 2.5 5.13 3.71 2.5 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 18 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 19 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 3.71 20 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 2.5 3.71 21 1.85 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 2.5 2.5 3.71 2.5 2.5 2.5 22 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 23 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 24 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 25 3.71 2.5 3.71 2.5 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 2.5 26 3.71 2.5 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 27 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 28 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 29 2.5 2.5 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 30 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 31 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 32 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 33 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 34 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 35 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 36 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 37 3.71 2.5 2.5 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 2.5 2.5 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 38 5.13 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 2.5 2.5 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 39 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 40 5.13 3.71 1 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 2.5 41 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 42 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71
UNIVERSITAS
TERBUKA
47 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 48 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 49 3.71 2.5 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 50 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 51 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 52 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 53 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 54 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 55 5.13 1.85 5.13 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 56 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 57 3.71 3.71 2.5 3.71 1.85 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 2.5 3.71 3.71 1.85 3.71 3.71 58 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 59 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 60 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 61 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 62 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 63 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 2.5 3.71 64 2.5 2.5 2.5 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 65 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 66 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 67 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 68 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 69 3.71 1.85 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 70 3.71 3.71 2.5 2.5 3.71 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 71 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 2.5 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 72 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 73 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 2.5 74 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 75 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 76 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 3.71 77 5.13 3.71 2.5 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 78 3.71 3.71 2.5 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 2.5 3.71 3.71 2.5 2.5 3.71 79 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 80 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 2.5 5.13 3.71 3.71 2.5 5.13 3.71 3.71 3.71 5.13 81 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 82 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 5.13 3.71 83 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 5.13 2.5 3.71 5.13 84 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 3.71 3.71 85 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 86 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 87 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 88 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 5.13 3.71 5.13 5.13 3.71 2.5 3.71 3.71 3.71 3.71 5.13 Jumlah 379 353 361 374 414 393 373 387 361 369 351 371 383 353 347 354
UNIVERSITAS
TERBUKA
NO
RESP Prestasi Kerja Pengenalan oleh Pihak Lain Organisasional Kesetiaan Pemanfaatan Mentors & Sponsors Dukungan para
Bawahan Kesempatan Tumbuh & Berkembang Perpindahan/ Rotasi
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 1 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 2 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 2.01 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 2.01 5.21 3.86 3 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 2.75 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 2.75 4 5.21 3.86 2.75 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 5 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 2.01 2.01 5.21 3.86 2.01 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 5.21 5.21 6 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 5.21 3.86 7 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 8 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 2.75 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 2.75 2.01 9 5.21 2.75 5.21 2.75 2.75 3.86 2.75 2.75 2.75 2.01 2.75 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 2.01 2.75 3.86 10 5.21 5.21 2.75 3.86 2.01 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 2.75 3.86 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 11 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 2.01 12 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 13 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 14 5.21 5.21 1 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 2.01 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 15 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 16 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 17 5.21 5.21 5.21 2.75 5.21 3.86 5.21 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 2.75 3.86 5.21 18 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 19 5.21 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 5.21 3.86 2.75 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 20 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 2.01 3.86 2.75 2.01 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 2.01 21 3.86 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 3.86 2.75 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 2.01 22 5.21 5.21 5.21 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 1 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 23 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 24 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 2.01 25 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 2.01 3.86 2.01 3.86 5.21 2.75 2.75 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 2.75 26 5.21 2.75 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 2.75 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 27 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 5.21 5.21 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86
UNIVERSITAS
TERBUKA
31 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 2.75 5.21 3.86 2.01 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 32 5.21 5.21 5.21 5.21 2.01 5.21 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 2.75 5.21 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 33 3.86 5.21 5.21 2.75 2.75 5.21 3.86 3.86 2.01 3.86 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 34 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 35 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 36 3.86 5.21 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 2.01 2.01 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 37 5.21 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.01 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 38 3.86 2.75 2.75 3.86 2.75 2.75 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 5.21 5.21 39 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 2.75 2.01 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 2.01 40 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 2.01 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 2.01 5.21 3.86 5.21 3.86 5.21 3.86 41 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 42 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 43 3.86 3.86 2.01 3.86 2.01 2.75 2.75 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 44 5.21 3.86 2.01 3.86 2.01 3.86 3.86 2.01 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 1 5.21 5.21 2.01 3.86 3.86 2.01 45 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 5.21 2.75 3.86 5.21 5.21 3.86 2.01 5.21 5.21 46 3.86 3.86 2.75 2.01 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 47 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 5.21 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 48 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 2.01 2.01 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 49 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 50 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 51 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 52 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 53 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 54 3.86 3.86 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 55 5.21 3.86 2.01 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 2.01 2.75 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 56 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 57 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 58 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 59 3.86 3.86 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 2.75 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86
UNIVERSITAS
TERBUKA
63 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 64 3.86 2.75 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 2.01 65 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 2.01 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 66 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 67 3.86 2.75 2.01 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 2.75 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 68 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 2.75 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 2.75 69 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 2.01 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 70 3.86 2.75 3.86 2.75 2.01 3.86 3.86 2.75 2.01 3.86 5.21 2.01 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 2.01 71 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 2.75 3.86 3.86 2.01 5.21 5.21 3.86 2.75 3.86 3.86 72 3.86 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 73 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 74 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 75 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 76 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 2.01 3.86 3.86 77 5.21 3.86 3.86 2.75 2.01 5.21 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.01 3.86 2.75 78 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 79 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 5.21 80 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 3.86 5.21 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 81 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 82 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 5.21 5.21 3.86 5.21 5.21 83 5.21 5.21 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 2.01 3.86 3.86 2.75 3.86 3.86 3.86 84 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 3.86 3.86 2.75 3.86 2.75 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 2.75 85 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 2.75 3.86 3.86 86 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 2.75 5.21 3.86 2.75 5.21 2.75 3.86 5.21 5.21 2.01 5.21 5.21 5.21 3.86 3.86 5.21 87 3.86 5.21 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 2.75 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 3.86 5.21 5.21 5.21 2.75 3.86 3.86 88 5.21 5.21 1 2.75 1 2.75 2.75 2.75 2.01 2.75 3.86 3.86 5.21 3.86 2.75 5.21 3.86 3.86 3.86 3.86 2.75 Jlh 398 366 352 346 326 357 363 322 280 353 341 343 413 383 340 393 383 363 329 368 320 Rata2 4.5 4.2 4 3.9 3.7 4.1 4.1 3.7 3.2 4 3.9 3.9 4.7 4.4 3.9 4.5 4.4 4.1 3.7 4.2 3.6
UNIVERSITAS
TERBUKA
Frequency Table
jabatan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid eselon II 3 3.4 3.4 3.4 eselon III 10 11.4 11.4 14.8 eselon IV 14 15.9 15.9 30.7 staf 61 69.3 69.3 100.0 Total 88 100.0 100.0 golongan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid gol. IV 9 10.2 10.2 10.2
gol. III 40 45.5 45.5 55.7 gol. II 39 44.3 44.3 100.0 Total 88 100.0 100.0
pendidikan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid pend. S2 6 6.8 6.8 6.8 pend. S1 41 46.6 46.6 53.4 pend. DII-DIII 22 25.0 25.0 78.4 pend. SD-SMU 19 21.6 21.6 100.0 Total 88 100.0 100.0 usia
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid < 25 tahun 5 5.7 5.7 5.7 26-35 tahun 57 64.8 64.8 70.5 36-45 tahun 20 22.7 22.7 93.2 > 46 tahun 6 6.8 6.8 100.0 Total 88 100.0 100.0 masa kerja
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid < 5 tahun 19 21.6 21.6 21.6 5-10 tahun 52 59.1 59.1 80.7 10-15 tahun 6 6.8 6.8 87.5 15-20 tahun 4 4.5 4.5 92.0 20-25 tahun 4 4.5 4.5 96.6
UNIVERSITAS
TERBUKA
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid laki-laki 75 85.2 85.2 85.2
perempuan 13 14.8 14.8 100.0 Total 88 100.0 100.0
Factor Analysis
KMO and Bartlett's Test
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .868 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi-Square 355.703
df 36
Sig. .000
Anti-image Matrices
penilaian diri pemetaan karier
identifika si usaha mencap ai tujuan karier rencana pengem bangan
diri penilaian kinerja an karier pendidik informasi karier konseling karier
pengem bangan karier pegawai Anti-image
Covariance penilaian diri .675 -.030 -.090 -.090 -.081 -.035 .087 -.082 -.041
pemetaan karier -.030 .668 -.121 .014 -.008 -.137 .043 .071 -.151 identifikasi usaha mencapai tujuan karier -.090 -.121 .495 -.207 -.090 .034 -.013 -.010 -.053 rencana pengembangan diri -.090 .014 -.207 .604 .053 -.111 -.110 .053 .032 penilaian kinerja -.081 -.008 -.090 .053 .402 -.095 -.085 -.125 -.009 pendidikan karier -.035 -.137 .034 -.111 -.095 .476 -.127 -.037 .021 informasi karier .087 .043 -.013 -.110 -.085 -.127 .390 -.064 -.118 konseling karier -.082 .071 -.010 .053 -.125 -.037 -.064 .408 -.147 pengembangan karier pegawai -.041 -.151 -.053 .032 -.009 .021 -.118 -.147 .413 Anti-image
Correlation penilaian diri .899a -.044 -.156 -.141 -.155 -.062 .170 -.156 -.078
pemetaan karier -.044 .834a -.211 .023 -.015 -.242 .085 .136 -.288 identifikasi usaha mencapai tujuan karier -.156 -.211 .871a -.378 -.202 .071 -.030 -.023 -.118 rencana pengembangan diri -.141 .023 -.378 .801a .108 -.208 -.227 .107 .064 penilaian kinerja -.155 -.015 -.202 .108 .894a -.216 -.215 -.307 -.022 pendidikan karier -.062 -.242 .071 -.208 -.216 .885a -.294 -.084 .048 informasi karier .170 .085 -.030 -.227 -.215 -.294 .867a -.161 -.295 konseling karier -.156 .136 -.023 .107 -.307 -.084 -.161 .867a -.359 pengembangan karier pegawai -.078 -.288 -.118 .064 -.022 .048 -.295 -.359 .867a
a. Measures of Sampling Adequacy(MSA)
UNIVERSITAS
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N pengembangan karier pegawai 84.5277 9.64488 88 penilaian diri 16.4241 2.34542 88 pemetaan karier 14.6623 2.85419 88 identifikasi usaha mencapai
tujuan karier 12.2108 1.81274 88 rencana pengembangan diri 13.3984 1.92873 88 penilaian kinerja 16.6773 2.65340 88 pendidikan karier 17.8044 2.24472 88 informasi karier 16.4852 2.51082 88 konseling karier 16.3353 2.58866 88 Correlations pengem bangan karier
pegawai penilaian diri pemetaan karier
identifika si usaha mencap ai tujuan karier rencana pengem bangan
diri penilaian kinerja an karier pendidik informasi karier konseling karier Pearson Correlati on pengembangan karier pegawai 1.000 .401 .466 .503 .303 .575 .485 .628 .660 penilaian diri .401 1.000 .300 .453 .339 .456 .369 .303 .433 pemetaan karier .466 .300 1.000 .443 .276 .357 .432 .326 .280
identifikasi usaha mencapai
tujuan karier .503 .453 .443 1.000 .539 .531 .439 .480 .439
rencana pengembangan diri .303 .339 .276 .539 1.000 .326 .451 .450 .254
penilaian kinerja .575 .456 .357 .531 .326 1.000 .591 .630 .666
pendidikan karier .485 .369 .432 .439 .451 .591 1.000 .628 .507
informasi karier .628 .303 .326 .480 .450 .630 .628 1.000 .606
konseling karier .660 .433 .280 .439 .254 .666 .507 .606 1.000
Sig.
(1-tailed) pengembangan karier pegawai . .000 .000 .000 .002 .000 .000 .000 .000
penilaian diri .000 . .002 .000 .001 .000 .000 .002 .000
pemetaan karier .000 .002 . .000 .005 .000 .000 .001 .004
identifikasi usaha mencapai
tujuan karier .000 .000 .000 . .000 .000 .000 .000 .000
rencana pengembangan diri .002 .001 .005 .000 . .001 .000 .000 .009
penilaian kinerja .000 .000 .000 .000 .001 . .000 .000 .000 pendidikan karier .000 .000 .000 .000 .000 .000 . .000 .000 informasi karier .000 .002 .001 .000 .000 .000 .000 . .000 konseling karier .000 .000 .004 .000 .009 .000 .000 .000 . N pengembangan karier pegawai 88 88 88 88 88 88 88 88 88 penilaian diri 88 88 88 88 88 88 88 88 88 pemetaan karier 88 88 88 88 88 88 88 88 88
identifikasi usaha mencapai
tujuan karier 88 88 88 88 88 88 88 88 88
rencana pengembangan diri 88 88 88 88 88 88 88 88 88
penilaian kinerja 88 88 88 88 88 88 88 88 88
UNIVERSITAS
Model Variables Entered Variables Removed Method 1 konseling karier . Stepwise (Criteria:
Probability-of-F-to-enter <= .050, Probability-of-F-to-remove >= .100). 2 pemetaan karier . Stepwise (Criteria:
Probability-of-F-to-enter <= .050, Probability-of-F-to-remove >= .100). 3 informasi karier . Stepwise (Criteria:
Probability-of-F-to-enter <= .050, Probability-of-F-to-remove >= .100). a. Dependent Variable: pengembangan karier pegawai
Model Summaryd
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 .660a .436 .429 7.28587
2 .722b .522 .510 6.74872
3 .758c .575 .560 6.39917 1.744 a. Predictors: (Constant), konseling karier
b. Predictors: (Constant), konseling karier, pemetaan karier
c. Predictors: (Constant), konseling karier, pemetaan karier, informasi karier d. Dependent Variable: pengembangan karier pegawai
ANOVAd
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 3527.845 1 3527.845 66.458 .000a Residual 4565.218 86 53.084 Total 8093.063 87 2 Regression 4221.725 2 2110.863 46.347 .000b Residual 3871.338 85 45.545 Total 8093.063 87 3 Regression 4653.312 3 1551.104 37.879 .000c Residual 3439.752 84 40.949 Total 8093.063 87
a. Predictors: (Constant), konseling karier
b. Predictors: (Constant), konseling karier, pemetaan karier
c. Predictors: (Constant), konseling karier, pemetaan karier, informasi karier d. Dependent Variable: pengembangan karier pegawai
Coefficientsa
Model
Unstandardized
Coefficients Standardized Coefficients
t Sig.
Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF
UNIVERSITAS
konseling karier 2.142 .291 .575 7.356 .000 .922 1.085 pemetaan karier 1.031 .264 .305 3.903 .000 .922 1.085 3 (Constant) 28.230 5.353 5.273 .000 konseling karier 1.524 .335 .409 4.545 .000 .625 1.601 pemetaan karier .860 .256 .255 3.362 .001 .883 1.133 informasi karier 1.140 .351 .297 3.246 .002 .606 1.651 a. Dependent Variable: pengembangan karier pegawai
Excluded Variablesd
Model Beta In t Sig. Correlation Partial
Collinearity Statistics Tolerance VIF Tolerance Minimum 1 penilaian diri .142a 1.590 .115 .170 .813 1.230 .813
pemetaan karier .305a 3.903 .000 .390 .922 1.085 .922 identifikasi usaha
mencapai tujuan karier .263
a 3.062 .003 .315 .807 1.239 .807 rencana pengembangan diri .145 a 1.747 .084 .186 .936 1.069 .936 penilaian kinerja .244a 2.306 .024 .243 .557 1.795 .557 pendidikan karier .202a 2.201 .030 .232 .743 1.345 .743 informasi karier .360a 3.799 .000 .381 .632 1.581 .632 2 penilaian diri .078b .916 .362 .099 .778 1.285 .778 identifikasi usaha
mencapai tujuan karier .165
b 1.865 .066 .199 .696 1.436 .696 rencana pengembangan diri .082 b 1.030 .306 .112 .890 1.123 .877 penilaian kinerja .160b 1.558 .123 .168 .525 1.903 .525 pendidikan karier .095b 1.023 .309 .111 .652 1.533 .652 informasi karier .297b 3.246 .002 .334 .606 1.651 .606 3 penilaian diri .074c .917 .362 .100 .778 1.285 .563 identifikasi usaha
mencapai tujuan karier .104
c 1.183 .240 .129 .654 1.528 .569 rencana pengembangan diri -.006