SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
1. Saran Pemanfaatan
a. Bagi siswa
1) Sebaiknya pada pemanfaatan media ini anak sudah memiliki pengetahuan dalam mengoperasikan komputer dan menggunakan media ini bersama guru.
b. Bagi Guru
1) Media CD Interaktif Fisika gaya dan tekanan ini menarik, efektif, dan efisien untuk pembelajaran fisika, maka disarankan bagi guru untuk menggunakannya.
2) Sebelum menggunakan media, sebaiknya guru mempelajari CD Interaktif, dan RPP.
3) Mencoba terlebih dahulu media yang akan diajarkan.
4) Mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan sebelum melakukan pembelajaran.
c. Bagi Pengelola
Diharapkan media menjadi acuan untuk memanfaatkan dan mengembangkan media sejenis materi lainnya.
5.4. Saran Pengembangan Lebih Lanjut
Dalam mengembangkan penelitian ini lebih lanjut, peneliti mempunyai beberapa saran, antara lain:
a. Bagi Penelitian Selanjutnya
Penelitian ini dapat dilakukan pada subjek yang lebih luas, dengan memperhatikan usia, dan fasilitas yang menunjang.
b. Bagi Pengembang
Pengembang yang akan melakukan penelitian yang sama disarankan memilih tema yang lain untuk media berbasis komputer pada siswa, karena media ini sangat dibutuhkan dan memiliki tingkat keberhasilan. c. Bagi Sekolah
Sekolah sebaiknya media ini dijadikan sebagai salah satu alat bantu dalam pembelajaran khususnya pelajaran fisika.
d. Bagi Program Studi
Hasil penelitian ini dapat menjadi dokumentasi karya ilmiah dalam bidang penelitian dan pengembangan, terutama pada pengembangan media CD Interaktif Fisika gaya dan tekanan.
Alessi, Stephen M And Stanley R. Trollip. 1991. Computer-Based Instruction; Method And Development. Prentice Hall, Englewood Cliffs. New Jersey. Anderson.2001. R.H., Anderson. 1994. Pemilihan Dan Pengembangan Media
Untuk Pembelajaran. Terj. Yusufhadi Miarso Dkk. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Borg, Walter R. & Gall, Meredith D. 1983. Educational Research.and Introduction(4th Ed.). New York: Longman Inc.
BSNP. 2006. Standar Nasional Pendidikan. Dinas pendidikan dan kebudayaan. Jakarta
Budiningsih, C Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta
Chaeruman, Uwes Anis. 2007. Mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) Ke dalam Proses pembelajaran; Apa, Mengapa dan bagaimana?Jurnal teknodik no.16/IX/Teknodik/Juni/2005. Departemen pendidikan nasional pusat teknologi komunikasi dan informasi pendidikan Degeng, I Nyoman Sudana.1989.Ilmu pengajaran Taxonomy Variabel.
Departemen pendidikan dan kebudayaan direktorat jenderal pendidikan tinggi dan proyek pengembangan lembaga pendidikan tenaga kependidikan. Jakarta.
De Potter, Bobbi Et All. 2004. Quantum Teaching; Mempraktikan Quantum Teaching Di Ruang-Ruang kelas. Kaifa
Depdiknas. 2001. Buku 1 Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah. Jakarta. Depdikbud
Dick, W. Dan Carey, L. 2005. The Systematic Design Of Instruction. United States Of America: Scott Foresman And Company.
Gagne, Robert M And Eslie J. Briggs. 1994. Principles Of Instructional Design, Fourth Edition. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich College Publisher Gofur, Abdul.1993.Desain Instruksionl Suatu Langkah Sistematis Penyusunan
Pola Dasar Kegiatan Belajar Dan Mengajar. Solo.Tiga Serangkai
Accessed On June 27 2009.
Haryono, Anung. 1996. Modul pengembangan Program Media Instruksional. Jakarta: Universitas Kristen Indonesia.
Heinich, Robert., James D. Russel.,Michael Molenda., And Sharon Smaldino. 2004. Instructional Technology And Media For Learning. New Jersey, Columbus, Ohio: Pearson Merrill Prentice Hall. Upper Saddel River.
Januszewski &Molenda. 2008. Educational Technology A Definition With Commentary. USA: Taylor & Francis Group. LLC.
Kemp, J. E. & Dayton, D. K. 1985. Planning And Producing Instructional Media. New York: Harper & Row Publisher Cambridge.
Kusnandar, Ade. 2008. Pelatihan Pemanfaatan Tik Untuk Pembelajaran Tingkat Nasional. Modul I. Pusat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pendidikan.Departemen Pendidikan Nasional.
Keegan, Desmond. 1990. Foundations Of Distance Education. London: Routledge.
Lee, W.W & Owens, DL. (2008). Multimedia-Based Instructiononal Design Training Computer-Based, Distance Broadcast Training, Performance Based Solution (2nd ). San Fransisco: Peiffera Wiley Imprin
Lee & Winzenried. 2009. The Use Of Instructional Technology In Schools: Lessons To Be Learned. Australia: ACER Press.
Letivien, Daniel. 2002. Foundation Of Cognitive Psychology Core Reading. MA. Cambridge.
Miarso, Yusufhadi. 2004. Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta : Kencana predana media Group.
Nuriana. 2006. Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dengan Video Compact Disk Dalam pembelajaran matematika. Http://Www.Mathematics.Transdigit.Com/Mathematics-Journal/Model- Pembelajaran-Creative-Problem-Solving-Dengan-Video-Compact-Disk-Dalam- Pembelajaran-Matematika.Html. Accessed On 15 June 2008
Padmanthara, S., (2007), Pembelajaran Berbantuan Komputer Dan Manfaat Sebagai Media Pembelajaran, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11: 130 PUSTEKKOM, 2004. Jurnal teknodik No. 15/VIII/TEKNODIK/DES/2004.
Jakarta: Departemen pendidikan nasional pusat teknologi informasi Dan Komunikasi pendidikan
Pramono, Gatot. 2007. Aplikasi Component Display Theory Dalam Multimedia Dan Web Pembelajaran. Departemen Pendidikan Nasional Pusat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pendidikan.
Reigeluth, M.Charles. 1983. Instructional Design Theories And Models : An Overview Of Their Current Status. Hillsdale, New Jersey London : Lawrence Elbaum Associates.
Riyana, Cepi. 2007. Pedoman Pengembangan Multimedia Interaktif. Bandung: Program P3AI Universitas Pendidikan Indonesia
Roblyer, M &Doering, A.H. 2010.Integrating Educational Technology Intoteaching. Boston: Pearson.
Sadiman, Arief S. Et Al,2004. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, Cet. 4, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sanjaya,Wina. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran, Cet.4, Jakarta: Kencana, 2011.
Siregar, Evelina Dan Nara Hartini. 2010. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia
Slavin.2000. E.Slavin, Robert.2005. Cooperative Learning Teori, Riset Dan Praktik. Bandung : Nusa Media
Stronge, James H. 2007. Qualities Of Effective Teachers2nded.2007.Virginia USA : Association For Supervision And Curriculum Development. Sudjana, Nana & Rivai, Ahmad. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar
Baru Algensindo.
Sumarno, Alim. 2011. Http://Elearning.Unesa.Ac.Id/Myblog/Alim-Sumarno/ Efisiensi -Pembelajaran-Waktu.Doc (Diakses tanggal 15 Juni 2012)
Suratno, Agus. Fungsi E-Learning, 06.16 Http://Welcometosmk. Blogspot.Com/2013/01/Setidaknya-Ada-3-Tiga-Fungsi.Html
Suryani, Nunuk. 2006. Pengaruh Penerapan Pendekatan Kontekstual Bermedia Vcd Terhadap Pencapaian Kompetensi Belajar Sejarah (Studi Eksperimen Di Sma Negeri 1 Karang Anyar Dan Sma Negeri 1 Karang Pandan Tahun Pelajaran 2006/2007). Http://Pasca.Uns.Ac.Id/Wp-Content/Uploads /2008/05 /Pppk Bermediavcd-Hjnunuk.Pdf. Accessed 15 June 2008
Susanto, Handy. 2006. Meningkatkan Konsentrasi Siswa Melalui Optimalisasi Modalitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur No. 06/Th. V/ Juni 2006
Sutopo,Ariesto Hadi. 2003. Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta: Graha Ilmu
Tasker,R.1992.Effective Teaching:What Can A Constructivist View Of Learning Offer. In The Australian Science Teachers Journal.38(1):25-34
Tim Puslitjaknov. 2008. Metode Penelitian Pengembangan. Jakarta: Balitbang Diknas.
Udin, S , Winataputra S, 2008. Strategi Belajar Mengajar.Bandung.Remaja Karya Warsita, Bambang. Teori Belajar Robert M. Gagne Dan Implikasinya Pada Pentingnya Pusat Sumber Belajar, Jurnal teknodik, Vol. XII No. 1 Juni , 2008. Http://Www.Isjd.Pdii.Lipi.Go.Id/Admin/Jurnal/121086579.Pdf
Widodo, Ari. 2006. Revisi Taksonomi Bloom Dan Pengembangan Butir Soal, (Online),(Http://Widodo.Staf.Upi.Edu/Files/2011/03/2006-Revisi