BAB V SIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan untuk penelitian ini lebih bermanfaat, maka peneliti merekomendasikan kepada pihak terkait antara lain sebagai berikut.
1. Kepada guru-guru di SMP Pasundan 6 Bandung hendaknya tetap
memanfaatkan, meningkatkan dan mengembangkan sarana dan prasarana yang disediakan, terutama dalam hal media pembelajaran karena sesungguhnya siswa sangat senang dan berminat untuk lebih giat lagi dalam belajar jika pembelajaran menggunakan media audio visual aids (film).
2. Bagi guru PAI sebelum penggunaan media audio visual aids (film)
digunakan hendaknya dilihat terlebih dahulu sehingga guru dapat memilah milih materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
3. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat menindak lanjuti hasil
penelitian ini dengan mengkaji lebih dalam lagi tentang penggunaan media audio visual aids (film) dengan minat siswa untuk pelajaran yang lain.
DAFTAR PUSTAKA
---. (2009). Al-Qur’ān dan Terjemahnya. Penerjemah Depag RI. Jakarta: CV Darus Sunnah.
Al-Syaibany, O. M.AT. (1975). Falsafah Pendidikan Islām. (H. Langgulung, Trans.) Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin, H. (2008). Ilmu Pendidikan Agama Islām. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, S. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Atkinson, R. L. dkk. (1983). Pengantar Psikologi. (A. Dharma, Ed., & N. Taufiq, Trans.) Jakarta: Erlangga.
Azwar, S. (2003). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Tanpa Nama. (2013). Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Seni Rupa. [Online]. Tersedia: http://ipfisip2012. wordpress.com/ 2013/05/17/contoh-jurnal- ilmiah-menumbuhkan-minat-belajar-siswa-dalam- pembelajaran-seni-rupa/. Diakses 25 Februari 2014.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas). (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
DPR-RI. (Tanpa Tahun). Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945. [Online]. Tersedia: http://www.dpr.go.id/id/uu-dan-ruu/uud45. Diakses 18 Maret 2014.
Endah, R.D. (2013). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Flash Card Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Hukum Tajwid (Studi Eksperimen Pada Sub Bahasa Hukum Bacaan Madd Dan Waqaf Di SMP Negeri 51 Bandung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013). (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Furqon. (2011). Statistik Terapan Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Google Map. (Tanpa Tahun.). Tersedia: https//maps.google.com. Diakses 13 Februari 2014.
Guilford, J.P. (1956). Fundamental Statistics In Psychology And Education. New York: McGraw Hill.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Score. [Online]. Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/~sdi/. Diakses 14 Februari 2014.
xviii
Hanifah, S. Tawuran Bukan Jalan Keluar!. (2011, September 2011). Pikiran Rakyat, p.27.
Hasan, M, I. (2002). Pokok-pokok materi metodologi penelitian dan aplikasinya. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hilman, C. (2012). Karakteristik Mata Pelajaran PAI. [Online]. Tersedia: http://ccpbelajar.blogspot.com/2012/10/karakteristik-mata-pelajaran-
pendidikan-agama-islam.html. Diakses 7 Maret 2014. Hude, M. D. (2006). Emosi. Jakarta: Erlangga.
Jamal. (2012). Media Pembelajaran PAI. [Online]. Tersedia: http://jamalgalau93.blogspot.com/. Diakses 7 Maret 2014.
Kartono, K. (1996). Psikologi Umum. Jakarta: Mandar Maju.
Khoerunnisa, A. (2013). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islām (PAI) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Materi Ajar Pengurusan Jenazah (Studi Quasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas IX SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun ajaran 2012/2013). (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Refika Aditama. Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa
Arab, Nomor 912, 2013, Peraturan Menteri Agama.
Majid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islām. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Majid, A., & Andayani. (2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Martono, N. (2011). Metode Penelitian Kuantitaif. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Mujib, A., & Jusuf Muzakir. (2008). Ilmu Pendidikan Islām. Jakarta: Kencana
Predana Media Group.
Mustafa, Z. (2009). Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Naim, N. (2009). Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Offset, A. (2012). Panduan Praktis SPSS 20. Yogyakarta: Andi Offset.
Pendidikan Agama Dan Pendidikan Keagamaan, Nomor 55, 2007, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia.
Pengelolaan Pendidikan Agama Pada Sekolah, Nomor 16, 2010, Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia.
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah, Nomor 90, 2013, Peraturan Menteri Agama.
Retno, W. (2012). Minat Belajar Matematika. [Online]. Tersedia: http://eprints.uny.ac.id.pdf. Diakses 13 Februari 2014.
Ridayanti, R. (2012). Penggunaan Media Audio Visual (Video) Pada Pembelajaran IPS Materi Permasalahan Sosial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas IV SDN Pagerwangi 1 Lembang). (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Ruhimat, T. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Santoso, S. (2008). Panduan Lengkap Menguasai SPSS 16. Jakarta: Elex Media
Komputindo
Sapoetra. Hardja. (Tanpa Tahun). Kedudukan Pendidikan Islām Dalam Sistem Pendidikan Nasional (Kapita Selekta Pendidikan Islām). [Online]. Tersedia: http://hardjasapoetra.blogspot.com/2010/03/kedudukan-pendidikan-islam-
dalam-sistem.html. Diakses 18 Maret 2014.
Saptari. (2010). Minat. [Online]. Tersedia: http://saptarigeg.blogspot.com/ 2010/04/minat.html. Diakses 25 Februari 2014.
Sauri, S. (2004). Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pendidikan Agama Islām. Bandung: Alfabeta.
Sistem Pendidikan Nasional, Nomor 20, 2003, Undang-Undang Republik Indonesia.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah, Nomor 64, 2013, Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan.
Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, Nomor 22, 2006, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.
xx
Standar Penilaian Pendidikan, Nomor 20, 2007, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.
Sudjana, N. (2001). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset.
Sugiyono. (2001). Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. W., & Poly Endrayanto. (2012). Statistik Untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suryana, dkk. (2006). Pendidikan Agama Islām Untuk Perguruan Tinggi. Bandung: Tiga Mutiara.
Tafsir, A. (2010). Filsafat Pendidikan Islāmi. Bandung: Remaja RosdaKarya. Trihendradi. (2011). Langkah Mudah Melakukan Analisis Statistik Menggunakan
SPSS 19. Yogyakarta : Andi Offset.
Trisnanto, Y. (2010). Pemanfaatan Media Video Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Kelas 8 di MTs Negeri Kare. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Uji Homogenitas Regresi dan Uji Homogenitas Pada Uji Beda dengan SPSS.
(2010). [Online]. Tersedia: belalangtue. wordpress.com /2010/08/05 uji- homogenitas-dengan-spss/. Diakses 13 Februari 2014.
Unila, M. (2009). Pengertian Minat. [Online]. Tersedia: http://mathedu- unila.blogspot.com/ 2009/10/pengertian-minat.html. Diakses 25 Februari 2014.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Press.
Universitas Pendidikan Indonesia. (Tanpa Tahun) Panduan Pencegahan Plagiat. Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia.
Walgito, B. (2010). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.
Wibowo, S. A. (2010). Penggunaan Media Film Dan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Sejarah Proklamasi Indonesia (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Banyuhurip Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat). (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.