Saran yang dapat dikemukakan dari penelitian yang telah dilakukan di SMA Negeri 1 Tanjung Bintang adalah:
1. Kepada siswa
a) Siswa hendaknya mengikuti kegiatan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan interaksi sosial dengan teman-teman sebayanya. b) Siswa diharapkan mampu menunjukkan penerimaan terhadap apapun
keadaan teman disekitarnya agar tidak ada teman yang merasa dijauhi. c) Siswa tidak perlu takut dalam mengemukakan pendapat, karena jika
kita menyampaikannya dengan baik, maka percayalah bahwa orang lain akan mampu menerima pendapat kita.
2. Kepada guru Bimbingan dan konseling
Guru pembimbing hendaknya mengadakan kegiatan layanan bimbingan kelompok secara rutin untuk meningkatkan interaksi sosial siswa dengan teman sebaya pada khususnya, dan untuk memecahkan berbagai permasalahan lain pada umumnya.
3. Kepada Guru
Guru bidang studi hendaknya menerapkan metode pembelajaran yang dapat mendukung berkembangnya interaksi sosial siswa.
4. Para peneliti
Peneliti lain dapat menggunakan teknik lain untuk mengatasi siswa yang mengalami kesulitan interaksi sosial karna kecemasan tinggi dengan menggunakan teknik yang di gunakan untuk mengurangi rasa cemas .
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A. 2007. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta
Amin, SM. 2010. Bimbingan dan Konseling Islam. Jakarta: Amzah
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Azwar. 2010. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Basrowi dan Kasinu. 2006. Metodologi Penelitian Sosial. Kediri: Jenggala
Pustaka Utama
Hartinah, S. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung: Refika Aditama
Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok. Jakarta: Ghalia Indonesia
_______. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok Konseling Kelompok. Padang: Universitas Negeri Padang
Prayitno dan Amti. E. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta
Restyowati D dan Najlatun N. 2010. Penerapan Teknik Permainan Kerjasama dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa. Surabaya : Unesa
Santoso, S. 2004. Dinamika Kelompok. Jakarta: Bumi Aksara
________. 2010. Teori-Teori Psikologi Sosial. Bandung : Refika Aditama Santrock, J W. 2007. Remaja Edisi 11 Jilid 2. Jakarta : Erlangga
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Soekanto, S. 2010. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sudjana. 2001. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito
Sukardi, DK. 2008. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Tohirin. 2009. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: Rajawali Pers
Walgito, B. 2002. Psikologi Sosial Suatu Pengantar. Yogyakarta: Andi Yogyakarta
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
OLEH
ERWIN WIJAYA
0913052044
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
A. Topik Bahasan : Mencari seorang teman B. Bidang pengembangan : Kehidupan Sosial
C. Jenis Layanan : Penguasaan Konten D. Fungsi layanan : Fungsi Pemahaman E. Tujuan Layanan :
Untuk mengidentifikasi apa yang di harapkan peserta dari seorang teman
Untuk memahami bahwa ada perbedaan perbedaan individual di antara orang - orang Belajar bagaimana mendapatkan teman teman baru
F. Sasaran Layanan : Siswa kelas XI G. Uraian Kegiatan :
Langkah 1
Secara singkat perkenalkan dari sesi tentang membuat hubungan pertemanan :semua orang orang senang mempunyai teman .beberapa orang senang mempunyai banyak teman yang lain hanya beberapa atau satu orang teman.untuk kebanyakan orang mempunyai teman adalah hal yang sangat penting
Langkah 2
Jelaskan pada peserta bahwa selama 10 menit berikutnya mereka akan mencari seorang teman setiap orang akan mendapati sebuah kartu dengan gambar buah atau bagian dari suatu buah. Mereka harus berjalan keliling dan membandingkan kartu mereka dengan kartu –kartu milik orang lain untuk melihat apakah ada kesesuaian dengan kartu mereka.beritahu mereka bahwa sebaiknya mereka sedikit berjalan berkeliling dulu dan melihat lihat dengan cermat kartu kartu yang berbeda sebelum memutuskan dengan siapakah mereka akan berpasangan atau membentuk sebuah kelompok terserah mereka bagaimana mereka memutuskan kenapa kartu buahnya terlihat sama. Mereka dapat membentuk pasangan pasangan atau boleh juga untuk membentuk suatu kelompok yang terdiri dari 2 orang atau lebih.tanyakanlah apakah penjelasan
teman .
Langkah 3
Mintalah kepada pasangan atau kelompok yang terbentuk untuk duduk bersama tanyalah kepada pasangan kelompok untuk menjelaskan kenapa mereka membentuk poasangan atau kelompok tersebut.bandingkan hasilnya: apakah mereka melihat terutama pada buah yang sama ataukah mereka juga membentuk pasangan atau kelompok dengan buah yang berbeda ?tanyalah pada mereka apakah cukup sul;it untuk menemukan satu atau lebih teman .
Langkah 4
Diskusikan dalam paleno bagai mana biasanya mereka membuat hubungan pertemanan gunakan pertanyaan pertanyaan berikut :
1) Mudahkah atau sulit untuk membuat teman dalm pasangan atu kelompok ?
2) Apakah kamu merasa malu untuk mendekati orang –orang baru dan melakukan perbandingan jika ya kenapa ?
3) Apa yang harus di lakukan seorang teman menurutmu ?
4) Bagaimana kamu memilih seseorang yang kamu sukai untuk berteman?
5) imana kamu mendekati seseorang untuk menjadikannya teman ? Apakah sulit untuk membuat hubungan pertemanan ?
mengapa atau mengapa tidak ?
Langkah 5
Rangkumlah diskusi dan berikan peserta beberapa kiat kiat dalam membangun hubungan pertemanan :
a) Terseyumlah dan lakukan kontak mata ,katakan Hai’’.
b)Lakukan tindakan awal yang pertama, sebagai contoh dengan menanyakan sesuatu hal
c) Cobalah untuk menjadi pendengar yang baik dan bertanyalah untuk menunjukan minat
H. materi layanan :
bagai mana mendapatkan teman baru
hal pertama yang harus kamulakukan ketika ingin mendapatkan teman baru melatih keterampilan “bergaul ”kamu.kamuharus yakin bahwa kamu :
a) mempunyai kontak mata yang baik .melihat dengan cara yang menyenangkan pada orang lain untuk menunjukan bahwa anda tertarik pada mereka.
b)Simaklah apa yang dikatakan orang lain . mendengarkan adalah keterampilan yang penting .setiap orang akan senang jika orang lain memperhatikan apa yang mereka katakan. Hal itu akan membuat mereka merasa nyaman
c) Berlatihlah membuka percakapan ketika mendekati orang lain (“apa pendapat anda mengenai ...? ) hal ini lebih baik dari pada menanyakan konfirmasi atas pendapat kamu sendiri ( “saya pikir ...Apakah anda setuju dengansaya ?” ) Anjurkan pertanyaan terbuka dari pertanyaan tertutup.
d)Melihat dan bertindak dengan ramah tidak ada orang yang ingin berdekatan dengan orang yang tidak ramah dan negatif .kadangkala kamu harus bertindak ramah walaupun kamu tak sedang berperasaan demikian kamu mungkin harus menjadi seorang aktor dan sedit berpura pura pada awal mulanya tetapi kamu akan
menyadari bahwa hal ini dapat menuju pada komunikasi dan perasaan yang positif untuk kedua belah pihak,pada saat yang bersamaan kamu tidak harus menjadi si ceria sepanjang waktu.jika kamu memang memiliki masalah mungkinlebih baik jika kamu mendiskusikannya terus terang karna biasanya orang lain menghargai hal ini .
I. Diskusi :
1) Persahabatan tidaklah harus seperti yang kamu harapkan kamu mungkin telah mencoba berteman dengan seseorang,tetapi kurang atau tidak berhasil karna satu atau lain alasan yang kamu tidak bisa hindari mungkin saja memang kamu tidak bisa menemukan persamaan atau memang ia telah mempunyai cukup banyak teman
sepenuhnya berbeda atau seorang teman yang mempunyai masalah pribadi dan ingin sendirian untuk sementara waktu
3) Teman juga terkadang memutuskan untuk berbuat sesuatu yang tidak ingin kita lakukan seperti mencuri sesuatu,menyakiti seseorang atau memakai obat ingatlah bahwa teman sejati tidaklah memaksa orang lain untuk melakukan sesuatu yang menyakiti diri mereka sendiri atau orang lain.jadi apabila seorang temanmu berkata” ayo kita mencuri dari toko itu dan jika kau tidak mau,aku tidak akan mau menjadi temanmu lagi”atau jika kamu tidak mau ikut menakuti anak itu,maka pertemanan kita akan berakhir”,anda boleh memutuskan bahwa anda tidak membutuhkan teman yang seperti ini
J. Metode : Ceramah, tanya jawab, Pemberian Tugas
Bermain Peran.
K. Tempat Penyelenggaraan : Lab IPA
L. Waktu: tanggal, semester : 60 menit/……../……….
M. Pengaturan ruang : kursi –kursi di atur melingkar dengan ruang yang cukup untuk berkeliling di antaranya .
N. Penyelenggara Layanan : (Guru Pembimbing) O. Pihak-pihak yang disertakan dalam penyelenggaraan layanan :
P. Alat dan perlengkapan yang digunakan: fotokopi dari kartu buah ,satu kartu untuk . setiap peserta ,sebuah toples atau tas .
Q. Rencana penilaian dan tindak lanjut layanan :
1) Penilaian Segera : menanyakan pemahaman siswa mengenai materi yang disampaikan dan melihat jawaban siswa
2) Penilaian Jangka Pendek : Mengamati perilaku siswa di dalam atau di luar kelas dengan teman-temannya.
Pretest dan Posttest dengan panduan observasi interaksi sosial .
R. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/kegiatan pendukung lain: Himpunan Data S. Catatan khusus :
……… Mengetahui: Tanjung bintang, 2013
Koordinator BK/Kepsek Peneliti
A. Topik Bahasan : menjalin pertemanan dan bertemu orang orang baru
B. Bidang pengembangan : Kehidupan Sosial C. Jenis Layanan : Penguasaan Konten D. Fungsi layanan : Fungsi Pemahaman E. Tujuan Layanan :
Untuk mengidentifikasi apa yang di harapkan peserta dari teman mereka Untuk Belajar bagaimana bertemu dengan orang – orang baru
Untuk memahami bahwa ada perbedaan individual dan gender dalam banyak
masyarakat yang bisa memudahkan atau bisa menghalangi komunikasi dengan orang asing
F. Sasaran Layanan : Siswa kelas XI G. Uraian Kegiatan :
Langkah 1
perkenalkanlah Secara singkat topik menjalin pertemanan : setiap orang suka mempunyai teman. Beberapa orang suka untuk mempunyai banyak teman,yang lain merasa cukup dengan beberapa atau satu teman saja. Mempunyai teman adalah hal yang penting. Adalah baik untuk bisa saling berbagi dengan orang lain tentang kegembiraan atau kesedihan.
Bagikan 10 kartu dan sebuah pena atau sepidol pada setiap peserta minta mereka menuliskan 4-5 hal yang menurut mereka harus dilakukan seorang teman (tindakan –tindakan positif seperti tahu bagaimana mendengarkan dan melakukan aktifitas bersama) dan 4-5 hal yang tidak boleh dilakukan seorang teman (tindakan –tindakan negatif seperti egois dan curang ) cukup satuhal di setiap kartu. Setelah mereka menulis,mintalah mereka mencampurkan kartunya menjadi satu.
kartu yang telah di campur jadi satu setiap orang harus memisahkan kartunya kedalam dua katagori :
a) Apa yang harus dilakukan seorang teman ? b) Apa yang tidak boleh dilakukan seorang teman ?
Kemudian mereka dapat berbagi dan berdiskusi kedua katagori kartu bersama dan perhatikanlah perbedaan dan kesamaan dalam pilihan- pilihan mereka.
Mulailah diskusi sebuah diskusi pleno tulislah jawaban- jawaban peserta di papan tulis atau kertas flipchart.pertanyaan panduan adalah :
1)Apakah kesamaan tindakan – tindakan positif dan negatif dari seorang teman ?
2)Apakah ada perbedaan pendapat berkenaan dengan tindakan –tindakan positif dan negatif yang dilakukan oleh teman? Jika ada,apakah yang berbeda dan mengapa ?
Langkah 3
Mintalah sepuluh suka relawan untuk melakukan sebuah permainan peran.bagilah dua sukarelawan tersebut menjadi dua kelompok.berikan pada setiap kelompok naskahnya dan mintalah mereka selama 5 menit untuk mempersiapkan diri dalam ruangan terpisah. Sementara itu jelaskan pada peserta yang lain bahwa mereka akan menyaksikan dan menganalisa dua permainan peran. Dalam kedua permainan peran ini ada satu kelompok yang terdiri dari empat orang yang saling berteman dan seorang pendatang baru yang bergabung dalam kelompok ini. Mintalah kepada mereka untuk membuat daftar butir-butir positif dan negatif dari tingkah laku sang pendatang baru dan reaksi ke empat teman terhadapnya.
Mintalah agar kedua kelompok mempertunjukan permainannya satu persatu. Ucapkan terimakasih kepada mereka karena telah bersedia menjadi suka relawan dan khususnya pada yang memerankan sang pendatang baru.
Langkah 4
Diskusikan kedua permainan peran dengan pertanyaan pertanyaan berikut: 1)Apakah perasaan dari para pemain peran ?
2)Apakah yang mudah di lakukan dan apakah yang sulit di lakukan ?
3)Apakah pendapat para pengamat tentang tingkah laku dari sang pendatang baru dalam kedua situasi ?
4)Apakah pendapat para pengamat tentang reaksi dari keempat suka relawan terhadap sang pendatang baru ?
5)Apa yang akan kamu lakukan dalam situasi yang demikian sebagai seorang pendatang baru atau ketika seorang pendatang baru bergabung denga kelompok anda ?
6)Saat kamu ingin memulai sebuah hubungan pertemanan baru apa yang akan kamu lakukan ?
7)Apa sulit bagimu untuk mendekati seorang yang tidak dikenal ? jika ya kenapa?
8)Apakah memang ada perbedaan antara laki-laki dan perempuan ketika mereka memperkenalkan diri pada orang – orang baru atau saat mereka harus menyambut pendatang baru ? jika ada perbedaan apakah itu, dan apakah hal ini membantu atau menghalangi komunikasi ?
9)Bagai mana cara-cara yang baik untuk memperkenalkan dirimu pada sebuah kelompok yang baru ?
Langkah 5
Rangkumlah bitir butir pokok dalam diskusi dan akhiri dengan kiat kiat untuk menjalin pertemanan sebagai berikut :
1)Tersenyumlah dan buat kontak mata. 2)Lakukan tindakan awal
3)Coba menjadi pendengar yang baik dan bertanyalah untuk menunjukan minat
4)Dalam beberapa kebudayaan perempuan muda tidak di biasakan untuk bertemu orang asing khususnya laki-laki ,karna itulah banyak perempuan yang malu untuk membuat kontak baru .ini dapat menjadi sebuah
informasi,berbagi pengalaman dan memecahkan masalah
5)Selain perbedaan gender juga terdapat perbedaan individual. Banyak lelaki yang pemalu dan perempuan yang percaya diri.
6)Jangan mengharapkan orang lain untuk menjadi sama seperti kamu
7)Jangan bertidak negatif seperti mengeluh sepanjang waktu atau bersikap kasar pada pendatang baru yang berbeda.
H. materi layanan :
permainan peran kelompok 1 ( dengan minimal dua orang laki laki )
ada 4 orang teman yang sedang bersama sama ketika seorang laki- laki asing datang.sang pendatang baru datang dari kota yang lain mempunyai aksen yang lucu dan terlihat sedikit aneh .dia sangat pemalu dan pendiam dia mencoba untuk membuat kontak dengan kelompok 4 sekawan . keempat sekawan bereaksi kepada sang
pendatang baru dua orang bersikap ramah dan sedangkan yang lainnya tidak.
kelompok 2 ( dengan minimal dua orang perempuan )
ada 4 orang teman yang sedang bersama sama ketika seorang perempuan asing datang.sang pendatang baru datang dari kota yang lain dan sangat pandai .dia mencoba untuk berteman tetapi melakukannya sedemikian rupa sehingga menjadi sedikit berlebihan dia berbicara telalu banyak dan hanya tentang dirinya sendiri . keempat sekawan bereaksi kepada sang pendatang baru dua orang bersikap ramah dan sedangkan dua orang yang lainnya lagi tidak.
I. Diskusi :
1) Kamu tidak dapat menilai orang hanya dengan penampilan,jenis kelamin ,atau setatusnya tidak
2) Tidaklah mudah mempercayai orang asing dengan cepat karna mungkin saja cerita atau janji-janji mereka terdengar indah tetapi ternyata bohong belaka
untuk membuktikan cerita mereka
3) Berhati hatilah terhadap orang yang mempunyai janji-janji yang muluk kebanyakan dari janji janji mungkin bohong belaka
4) Jangan pernah memberikan kartu identitas atau uang pada orang asing ynag menjanjikan sesuatu padamu
J. Metode : Ceramah, tanya jawab, Pemberian Tugas
Bermain Peran.
K. Tempat Penyelenggaraan : Lab IPA
L. Waktu: tanggal, semester : 60 menit/……../……….
M. Pengaturan ruang : kursi –kursi di atur bentuk U atau Melingkar dengan ruang yang cukup untuk berkeliling di antaranya .
N. Penyelenggara Layanan : (Guru Pembimbing) O. Pihak-pihak yang disertakan dalam penyelenggaraan layanan : P. Alat dan perlengkapan yang digunakan :
1)kertas flipchart
2)10 kartu dari kertas kosong biasa dan sebuah pena atau sepidol untuk tiap peserta 3)Foto kopi dari naskah sandiwara peran
Q. Rencana penilaian dan tindak lanjut layanan :
4) Penilaian Segera : menanyakan pemahaman siswa mengenai materi yang
disampaikan dan melihat jawaban siswa
5) Penilaian Jangka Pendek : Mengamati perilaku siswa di dalam atau di luar kelas
kegiatan yang positif dalam menjaga hubungan baik mereka.
Pretest dan Posttest dengan panduan observasi interaksi sosial
R. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/kegiatan pendukung lain: Himpunan Data S. Catatan khusus :
……… Mengetahui: Tanjung bintang, 2013
Koordinator BK/Kepsek Peneliti
BIMBINGAN DAN KONSELING
T. Topik Bahasan : dialah seorang yang saya percaya U. Bidang pengembangan : Kehidupan peribadi Sosial
V. Jenis Layanan : Penguasaan Konten W.Fungsi layanan : Fungsi Pemahaman X. Tujuan Layanan :
Untuk merasakan bagai mana rasanya di percaya
Untuk merasakan bagai mana rasanya bertanggung jawab pada seseorang Untuk memutuskan siapa yang dapat kamu percaya
Y. Sasaran Layanan : Siswa kelas XI Z. Uraian Kegiatan :
Langkah 1
Jelaskan bahwa latihan ini adalah tentang belajar kapan saat yang tepat untuk mempercayai seseorang. Sesi ini di mulai dengan sebuah permainan.mintalah Jumlah peserta 8 orang dan di bagi menjadi 4 kelompok secaraa berpasangan sementara pemimpin kelompok membuat haling rintang peserta di minta untuk keluar ruangan sehingga mereka tidak dapat mendengar atau melihat.
mintalah mereka untuk berpasangan dengan orang yang tidak mereka kenal baik untuk setiap pasangan akan di tutup matanya dan satunya lagi akan menjadi pemandu biarkanlah mereka memutuskan sendiri siapakah yang akan menjadi pemandu dan siapa yang di tutup matanya sang pemandu akan memandu,mengarahkan pasangannya ,untuk melalui sirkuit halang rintang dengan mengatakan apa yang harus mereka lakukan memandu dengan tangan hanya di boleh dibolehkan sampai dengan titik awal sirkuit. Aturan utama adalah sang pemandu akan mengarahkan pasangannya secara verbal dan tidak boleh ada sentuhan. Mereka dapat memulai memasang tutup mata dan setiap pasangan akan di panggil satu persatu.
Periksalah sirkuit halang rintang nya sebelu permainan di mulai pasangan-pasanga dapat memasuki ruangan sirkuit halang rintang dengan jarak waktu 1 menit penutupan mata harus dilakukan sebelum setiap pasangan memasuki ruangan sehingga mereka yang di tutup matanya tidak sempat melihat sirkuit halang rintangnya terlebih dahulu.
Langkah 3
Setelah semua pasangan telah mencapai titik akhir minta mereka untuk membuka tutup mata dan duduk dalam lingkaran diskusikan dalam pleno apa yang terjadi dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan berikut;
1)Apakah permainan ini menyenangkan? Menakutkan? Mudah atau sulit? 2)Bagaimana perasaan orang yang di tutup matanya (gugup,takut,merasa
terancam keamanannya dan lain lain) ?
3)Bagai mana perasaan sang pemandu (gugup,khawatir,rileks,bertanggung jawab,di percaya dan lain lain )?
4)Kesalahan apa yang terjadi ? apa saja yang di lakukan dengan benar ? 5)Apakah menjadi masalah bahwa orang yang memandu tidak di kenal oleh
orang yang di tutup matanya?
6)Apakah kamu merasa nyaman jika seorang teman baik yang di berikan tugas untuk memandumu ? jika ya, mengapa? Jika tidak, apa alasannya ?
Langkah 4
Perkenalkan permainan berikutnya dengan menunjukan kartu gambar dari empat orang asing jangan memberikan terlalu rinci tunjukan saja foto kopiannya terangkan bahwa dua orang di gambar tersebut terlihat ramah dan berpakaian bagus ,sedangkan yang duanya lagi terlihat kumal rekatkan gambarnya di inding,satu gambar disetiap sudut ruangan
Mintalah kepada semua peserta agar berdiri.jelaskan bahwa kamu akan bertanya dan mereka harus memilih salah satu dari 4 gambar dengan berdiri disisi gambar yang mereka pilih.sehabis satu pertanyaan,tanyalah kepada
1)Kamu membutuhkan jawaban yang cepat atas sebuah pertanyaan kepada siapa kamu akan pergi untuk mendapatkan jawaban tersebut ?
2)Jika mereka menjajikan sesuatu siapa yang paling kamu percayai? 3)Sesuatu telah hilang di curi ,siapa yang paling kamu curigai?
4)Kepada siapa kamu akan pergi ketika kamu sedang membutuhkan bantuan ?
5)Jika mereka menawarkan perkerjaan baru di kota kepadamu, dengan siapakah kamu akan pergi ?
6)Jika mereka hendak meminjam uang kepada anda,siapakah yang akan anda pinjami ?
Langkah 5
Mintalah semua peserta duduk kembali dan berdiskusi dengan menggunakan pertanyaan –pertanyaan berikut:
1) Siapa yang paling anda percayai? kenapa?
2) Apakah perempuan mempercayai sesama perempuan lebih mudah, dan laki-laki lebih mudah mempercayai sesama laki- laki ? jika ya,mengapa? 3) Apakah orang lebih percaya pada orang kaya di banding kepada orang
miskin ? jika ya,mengapa? Jika tidak,mengapa? 4) Apakah hal itu dapat di kata gorikan cerdas ? 5) Bagai mana kamu dapat menilai orang ?
6) Apa yang kamu lakukan untuk mengetahui apakah seorang dapat kamu percayai?
Langkah 6
Rangkumlah hasil diskusi dan tekankan bahwa :
Dalam beberapa situasi, khususnya yang tidak menentu atau sulit, ada hal yang baik untuk mempunyai seseorang yang dapat kita percayai dan merasa bertanggung jwab akan keberadaan anda .
dunia ini serta penampilan mereka sangatlah bervariasi
Adalah hal yang sulit untuk mempercayai orang asing dengan cepat karena mungkin saja cerita atau janji-janji mereka terdengar indah tetapi ternyata bohong belaka.kamu mungkin perlu untuk mencari tahu kebenaran cerita dan melacak informasi dari pada mempercayai seseorang yang tidak kamu kenal begitu saja .caralah cara untuk membuktikan cerita mereka,berhati-hatilah kepada orang yang membuat janji-janji muluk,paling mungkin,kebanyakan janji-janji itu adalah palsu.jangan pernah memberikan kartu identitas atau uangmu pada orang asing yang menjanjikan sesuatu pada dirimu.selalu berhati hatilah tentang siapa yang dapat kamu percayai
AA. materi layanan :
permainan peran
total jumlah peserta ada 6 orang yang di kelompokan dalam 3 kelompok berpasangan konselor membuat halang rintang di dalam ruangan dan sementara peserta di luar ruangan konselor konselor meminta kepada peserta untuk berpasangan dengan orang yang mereka tidak kenal baik untuk setiap pasangan salah satunya akan di tutup matanya dan satunya lagi akan di minta untuk jadi pemandu biarkan mereka yang memutuskan sendiri siapa yang akan menjadi pemandu dan siapa yangakan di tutup matanya sang pemandu akan memandu dan mengarahkan pasangannya untuk melalui