BAB V PENUTUP
B. Saran
Beberapa saran yang dapat diberikan berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan diharapkan dapat memberikan masukan bagi pihak-pihak yang terkait adalah sebagai berikut:
1. Kepada tenaga pengajar
a. Hukuman yang diberikan guru haruslah bersifat mendidik dan mampu memberikan hubungan dan saling pengertian yang serasi antara guru dan santri.
tersebut dihukum agar tidak terjadi salah pengertian.
c. Hukuman harus dipandang sebagai jalan terakhir setelah alternatif lain diberikan.
2. Kepada peneliti selanjutnya
Kepada peneliti selanjutnya diharapkan dapat melihat aspek – aspek lain yang dapat menimbulkan terjadinya perilaku agresif pada anak, seperti pola asuh keluarga, keadaan ekonomi keluarga, dan lingkungan sosial.
i Rineka Cipta
Azayaka. Januari13, 2006, from http://azayaka.wordpress.com/
Azwar, Syaifudin. 1996. Tes Prestasi Fungsi dan Pengembangan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Chaplin, C. P. 2002. Kamus lengkap Psikologi. Jakarta : PT Rajawali Pers Dayakisni, Tri, Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Malang : PT UMM Press Habahate, Februari06, 2009, from http://habahate.blogspot.com/
Hurlock. 1999. Psikologi Perkembangan Anak. Jilid 2. PT Erlangga: Jakarta.
Khairiah. 2004. Hubungan Antara Pemberian Hukuman Fisik Dengan Perilaku Agresi Pada Masa Kanak-Kanak Akhir. Skripsi (Tidak Dipublikasikan) Riau: Fakultas Psikologi UIN SUSKA RIAU
Koeswara, E. 1988. Agresi Manusia. Bandung: PT. Eresco.
Krahe, Barbara. 2005. Perilaku Agresif. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Mappiare, Andi. (1982). Psikologi Remaja. Surabaya: Penerbit Usaha Nasional Monks & Knoers. 2004. Psikologi Perkembangan: Pengantar Dalam Berbagai
Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada Univrsity Press.
Purwanto, M. Ngalim. 1998. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Santrock, John W. 2003. Adolescence (Perkembangan Remaja) (6th ed.).
(Terjemahan). Jakarta: Penerbit Erlangga.
Sarlito, Sarwono. 1978. Psikologi Sosial, Jakarta: Balai Pustaka.
_______________. 2004. Psikologi Remaja, PT. Raja Grafindo Persada.
Sarwono, Sarlito. 1999. Psikologi Sosial, Jakarta: Balai Pustaka.
Sevilla, Consuelo.G. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta : Universitas Indonesia (UI-Press).
Sudirman. 1999. Ilmu Pendidikan. PT Remaja Rosda Karya: Bandung.
ii
Anak Dengan Perilaku Orang Tua Dalam Memberikan Hukuman Pada Anak. Skripsi (Tidak Dipublikasikan) Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM.
LAMPIRAN B Data Uji Coba Penelitian
LAMPIRAN C Hasil Uji Coba Validitas dan Reliabilitas LAMPIRAN D Skala Penelitian
LAMPIRAN E Data Penelitian LAMPIRAN F Hasil Uji Normalitas LAMPIRAN G Hasil Uji Linearitas LAMPIRAN H Hasil Analisa Korelasi
LAMPIRAN I Peraturan MTS Darel Hikmah LAMPIRAN J Surat Keterangan Penelitian LAMPIRAN K Riwayat Hidup Penulis
Tabel 3.1 Keadaan Populasi Santri Pesantren Darel Hikmah Pekanbaru……….39
Tabel 3.2 Jumlah Sampel Penelitian……….40
Tabel 3.3 Blue Print Skala Perilaku Agresif Sebelum Try Out………43
Tabel 3.4 Blue Print Skala Hukuman Fisik Sebelum Try Out……….45
Tabel 3.5 Blue Print Skala Perilaku Agresif (Aitem Valid dan Gugur)………...47
Tabel 3.6 Komposisi Blue Print Skala Perilaku Agresif………..48
Tabel 3.7 Blue Print Skala Hukuman Fisik (Aitem Valid dan Gugur)………49
Tabel 3.8 Komposisi Blue Print Skala Hukuman Fisik………50
Tabel 3.9 Jadwal Penelitian……….53
Tabel 4.1 Pedoman Koefisien Korelasi………58
Tabel 4.2 Gambaran Hipotesis Perilaku Agresif (Y)………60
Tabel 4.3 Kategorisasi Perilaku Agresif………..60
Tabel 4.4 Gambaran Hipotesis Indikator Perilaku Agresif……….61
Tabel 4.5 Kategorisasi Memukul……….62
Tabel 4.6 Kategorisasi Menendang……….62
Tabel 4.7 Kategorisasi Mencubit……….63
Tabel 5.0 Kategorisasi Mencaci-maki……….64
Tabel 5.1 Kategorisasi Mencemooh………65
Tabel 5.2 Kategorisasi Marah-marah………...65
Tabel 5.3 Kategorisasi Merendahkan / menghina………...66
Tabel 5.4 Kategorisasi Pengancaman………..66
Tabel 5.5 Gambaran Hipotesis Variabel Hukuman Fisik (X)………67
Tabel 5.6 Kategorisasi Hukuman Fisik………..68
Tabel 5.7 Gambaran Hipotesis Aspek Hukuman Fisik (X)………68
Tabel 5.8 Kategorisasi Memukul……….69
Tabel 5.9 Menjemur Dihalaman Sekolah………70
Tabel 6.0 Menyuruh Berdiri Didepan Kelas………...70
Tabel 6.1 Menyuruh Membersihkan Pekarangan Sekolah……….71
Tabel 6.2 Menyuruh Membersihkan WC Sekolah……….71
****** Method 1 (space saver) will be used for this analysis
******
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Item-total Statistics
Scale Scale Corrected
Mean Variance Item- Alpha if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted
VAR00001 42.3333 49.6092 -.0348 .8528 VAR00002 42.1667 46.2816 .4542 .8378 VAR00003 42.2000 47.4069 .2083 .8460 VAR00004 42.2667 45.5816 .4520 .8373 VAR00005 42.2333 46.7368 .3592 .8405 VAR00006 42.3000 47.5276 .2786 .8428 VAR00007 42.2667 45.9264 .4623 .8372 VAR00008 42.1333 43.6368 .6349 .8299 VAR00009 42.2333 45.2885 .4995 .8356 VAR00010 42.1333 45.6368 .4416 .8376 VAR00011 42.2667 45.7195 .4345 .8379
VAR00015 42.0333 45.4816 .5237 .8352 VAR00016 42.3667 45.3437 .4643 .8367 VAR00017 42.1667 45.4540 .5055 .8357 VAR00018 42.5000 47.3621 .2513 .8440 VAR00019 42.1333 47.2920 .2713 .8432 VAR00020 42.1333 43.8437 .6098 .8309 VAR00021 42.2000 45.6828 .4601 .8371 VAR00022 42.3000 48.4931 .0763 .8512 VAR00023 42.3000 47.9414 .2164 .8445 VAR00024 42.3667 46.9989 .2633 .8440 VAR00025 42.1000 45.1276 .4715 .8364 VAR00026 42.1667 44.8333 .4792 .8360
Reliability Coefficients
N of Cases = 30.0 N of Items = 26
Alpha = .8449
Skala Perilaku Agresif
****** Method 1 (space saver) will be used for this analysis
******
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Item-total Statistics
Scale Scale Corrected
Mean Variance Item- Alpha if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted
VAR00002 27.5333 31.4989 .4722 .8635 VAR00004 27.6333 30.7230 .4958 .8623 VAR00005 27.6000 31.7655 .3934 .8663 VAR00007 27.6333 30.9299 .5255 .8613 VAR00008 27.5000 29.4310 .6314 .8560 VAR00009 27.6000 30.8000 .4942 .8624 VAR00010 27.5000 31.2931 .4040 .8662 VAR00011 27.6333 31.4126 .3889 .8668 VAR00012 27.8000 30.7172 .4742 .8633 VAR00014 27.6333 29.7575 .5866 .8581
VAR00020 27.5000 29.6379 .6006 .8575 VAR00021 27.5667 31.4954 .3954 .8664 VAR00025 27.4667 30.8782 .4343 .8651 VAR00026 27.5333 29.7057 .5753 .8586
Reliability Coefficients
N of Cases = 30.0 N of Items = 17
Alpha = .8695
Std. Deviation 15.34188 5.41971
Variance 235.37323 29.37323
Skewness -.733 .337
Percentiles 10 57.3000 18.3000
20 67.6000 21.0000
Tabel Frekuensi
Hukuman Fisik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 42.00 1 .9 .9 .9
49.00 2 1.8 1.8 2.7
51.00 2 1.8 1.8 4.5
57.00 3 2.7 2.7 9.8
94.00 4 3.6 3.6 72.3
95.00 10 8.9 8.9 81.3
96.00 5 4.5 4.5 85.7
97.00 3 2.7 2.7 88.4
98.00 4 3.6 3.6 92.0
99.00 2 1.8 1.8 93.8
100.00 1 .9 .9 94.6
101.00 4 3.6 3.6 98.2
103.00 1 .9 .9 99.1
105.00 1 .9 .9 100.0
Total 112 100.0 100.0
Perilaku Agresif
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 17.00 7 6.3 6.3 6.3
18.00 4 3.6 3.6 9.8
19.00 2 1.8 1.8 11.6
20.00 7 6.3 6.3 17.9
21.00 4 3.6 3.6 21.4
22.00 6 5.4 5.4 26.8
23.00 4 3.6 3.6 30.4
24.00 10 8.9 8.9 39.3
28.00 11 9.8 9.8 66.1
29.00 11 9.8 9.8 75.9
30.00 5 4.5 4.5 80.4
31.00 8 7.1 7.1 87.5
33.00 4 3.6 3.6 91.1
34.00 2 1.8 1.8 92.9
35.00 1 .9 .9 93.8
36.00 5 4.5 4.5 98.2
37.00 1 .9 .9 99.1
45.00 1 .9 .9 100.0
Total 112 100.0 100.0
Histogram
Hukuman Fisik
Uji Linearitas
MODEL: MOD_1.
Independent: X
Dependent Mth Rsq d.f. F Sigf b0 b1
Y LIN .003 110 .38 .539 24.4721 .0207
Hukuman Fisik
110 100
90 80
70 60
50 40
40
30
20
10
Observed Linear
Correlations
Hukuman Fisik
Perilaku Agresif Hukuman
Fisik
Pearson Correlation 1 .059
Sig. (1-tailed) . .269
N 112 112
Perilaku Agresif
Pearson Correlation .059 1
Sig. (1-tailed) .269 .
N 112 112
Kategorisasi Per-Aspek
Variabel Hukuman Fisik
Valid 9.00 2 1.8 1.8 1.8
10.00 2 1.8 1.8 3.6
11.00 5 4.5 4.5 8.0
12.00 6 5.4 5.4 13.4
13.00 4 3.6 3.6 17.0
14.00 7 6.3 6.3 23.2
15.00 11 9.8 9.8 33.0
16.00 5 4.5 4.5 37.5
17.00 5 4.5 4.5 42.0
18.00 8 7.1 7.1 49.1
19.00 11 9.8 9.8 58.9
20.00 30 26.8 26.8 85.7
21.00 13 11.6 11.6 97.3
22.00 3 2.7 2.7 100.0
Total 112 100.0 100.0
Menjemur di Halaman Sekolah
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 7.00 1 .9 .9 .9
9.00 1 .9 .9 1.8
10.00 1 .9 .9 2.7
11.00 5 4.5 4.5 7.1
15.00 10 8.9 8.9 30.4
Menyuruh Berdiri di Depan Kelas
Frequency Percent Valid Percent
Menyuruh Membersihkan Pekarangan Sekolah
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 9.00 1 .9 .9 .9
10.00 4 3.6 3.6 4.5
11.00 5 4.5 4.5 8.9
12.00 6 5.4 5.4 14.3
13.00 4 3.6 3.6 17.9
14.00 7 6.3 6.3 24.1
15.00 7 6.3 6.3 30.4
16.00 6 5.4 5.4 35.7
17.00 7 6.3 6.3 42.0
18.00 13 11.6 11.6 53.6
19.00 19 17.0 17.0 70.5
20.00 15 13.4 13.4 83.9
21.00 9 8.0 8.0 92.0
22.00 9 8.0 8.0 100.0
Total 112 100.0 100.0
Menyuruh Membersihkan WC Sekolah
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 8.00 4 3.6 3.6 3.6
9.00 7 6.3 6.3 9.8
10.00 6 5.4 5.4 15.2
11.00 12 10.7 10.7 25.9
12.00 1 .9 .9 26.8
13.00 7 6.3 6.3 33.0
14.00 15 13.4 13.4 46.4
15.00 17 15.2 15.2 61.6
16.00 22 19.6 19.6 81.2
17.00 14 12.5 12.5 93.7
18.00 5 4.5 4.5 98.2
19.00 2 1.8 1.8 100.0
Total 112 100.0 100.0
Variabel Perilaku Agresif
Non-Verbal
29 25.9 25.9 25.9
36 32.1 32.1 93.8
7 6.3 6.3 100.0
PETUNJUK PENGISIAN SKALA
Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan tentang situasi yang anda alami. Anda diminta untuk memilih salah satu dari pilihan mengenai kondisi anda dalam situasi tersebut. Berikan pilihan anda dengan memberi tanda silang (X) pada jawaban yang tersedia, yaitu:
“SS” : Sangat Sesuai
“S” : Sesuai
“TS” : Tidak Sesuai
“STS” : Sangat Tidak Sesuai
Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda dan tidak ada jawaban yang dianggap salah, karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda.
Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan.
CONTOH:
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1. Karena keluar pondok tanpa izin, saya disuruh memberishkan pekarangan sekolah
X
Artinya: Pernyataan “Karena keluar pondok tanpa izin, saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah” sesuai dengan yang anda alami.
Jenis Kelamin : Status :
SELAMAT MENGERJAKAN SKALA A
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1. Ustazd memukul tangan saya karena saya telah mencuri barang teman
2. Saya tidak pernah dijemur dihalaman sekolah meskipun saya datang tidak tepat waktu kesekolah
3. Karena tidur didalam kelas, saya disuruh berdiri didepan kelas pada saat jam pelajaran berlangsung selama satu jam
4. Saya tidak pernah disuruh membersihkan pekarangan sekolah meskipun saya tidak minta izin jika keluar pondok.
5. Karena tidak mengikuti ekstrakurikuler, saya disuruh membersihkan WC guru dan WC santri
6. Ustazd tidak pernah memukul tangan saya meskipun saya telah mencuri barang teman
7. Saya dijemur dihalaman sekolah dari pagi hingga siang hari
9. Karena keluar pondok tanpa izin, saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah.
10. Meskipun tidak mengikuti ekstrakurikuler, saya tidak pernah disuruh membersihkan WC guru dan WC santri
11. Tangan saya dipukul ustazd karena berbicara kotor kepada teman
12. Saya tidak pernah dijemur dihalaman sekolah meskipun saya tidak mengerjakan PR
13. Saya disuruh berdiri didepan kelas selama satu jam karena tidak mencatat semua yang diajarkan ustazd.
14. Meskipun saya telah membuang sampah sembarangan, saya tidak pernah disuruh membersihkan pekarangan sekolah 15. Karena terlambat mengikuti latihan pramuka, saya disuruh
membersihkan WC guru
16. Meskipun saya telah berbicara kotor, ustazd tidak memukul tangan saya
17. Karena tidak mengerjakan PR, saya dijemur dihalaman sekolah pada siang hari
18. Saya tidak pernah disuruh berdiri didepan kelas meskipun saya tidak mencatat semua yang diajarkan ustazd
19. Saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah karena membuang sampah sembarangan
memukul kaki saya
22. Meskipun telah membuat keributan dikelas, saya tidak pernah dijemur dihalaman sekolah
23. Karena tidak memperhatikan ustazd ketika mengajar, saya disuruh berdiri didepan kelas selama satu jam
24. Saya tidak pernah disuruh membersihkan pekarangan sekolah meskipun saya tidak melaksanakan piket kelas
25. Saya disuruh membersihkan WC santri karena cabut pada jam pelajaran
26. Meskipun saya tidak mengikuti shalat berjama’ah, ustazd tidak pernah memukul kaki saya
27. Saya dijemur dihalaman sekolah pada siang hari karena membuat keributan dikelas
28. Meskipun saya tidak memperhatikan ustazd ketika mengajar, saya tidak pernah disuruh berdiri didepan kelas
29. Karena tidak melaksanakan piket kelas, saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah
30. Saya tidak disuruh membersihkan WC santri meskipun saya telah cabut pada jam pelajaran
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1. Saya tidak pernah memaki teman saya hanya untuk melampiaskan kekesalan saya karena telah dihukum guru
2. Untuk menghindari hukuman dari guru karena tidak membuat PR, saya mengancam teman saya agar dia tidak mengadukan kepada guru bahwa saya tidak membuat PR
3. Saya sangat mengagumi ketegasan guru-guru saya karena ia tidak pernah membenarkan perbuatan salah yang telah saya lakukan
4. Jika dimarahi guru, saya akan mencubit teman saya sebagai ungkapan kekesalan saya
5. Saya dihukum guru berdiri didepan kelas akibat ribut pada jam pelajaran. Karena kesal atas hukuman tersebut, saya mencubit teman saya
6. Saya tidak pernah memarahi teman saya hanya untuk melampiaskan kekesalan saya karena telah dihukum guru
7. Saya dihukum guru karena telah mendapat nilai yang jelek, maka saya melampiaskannya kepada teman saya
9. Saya selalu memarahi teman saya tiap kali saya mendapat hukuman dari guru
10. Jika dimarahi guru, saya akan memaki teman saya dengan kata-kata kasar sebagai ungkapan kekesalan saya 11. Saya membalas hukuman yang telah diberikan guru
kepada saya dengan menendang teman saya 12. Saya memukul teman saya sampai dia terluka untuk
melampiaskan kekesalan saya karena telah dihukum guru
13. Saya selalu memperlakukan teman-teman saya dengan baik
14. Amarah saya memuncak saat guru menghukum saya membersihkan wc, kemudian saya melempar teman saya dengan kayu
15. Saya memaki teman saya hingga menangis karena saya kesal telah dihukum guru
16. Saya memukul teman saya karena dia telah menyebabkan saya dihukum guru
17. Saat dihukum guru membersihkan halaman sekolah, saya melempar tong sampah sekolah hingga rusak karena saya kesal atas hukuman yang telah diberikan guru kepada saya
menghargainya
20. Saya dihukum guru karena tidak piket kelas, kemudian saya memaki teman-teman saya dengan kata-kata kasar 21. Saya selalu mencemooh guru yang sering menghukum
saya untuk melampiaskan kekesalan saya pada guru 22. Saya dihukum karena tidak mematuhi perintah guru,
kemudian saya mencubit teman saya karena kesal 23. Saya selalu mengerjakan tugas yang telah diberikan guru
dengan baik
24. Saya selalu mengikuti pelajaran yang diberikan guru dengan baik
25. Saya melempar pot bunga kelas hingga pecah karena kesal telah dihukum guru
26. Saya dihukum guru karena telah cabut dari sekolah, kemudian saya menendang teman saya hingga dia terluka
SKALA A
NO PERNYATAAN SS S TS STS
1. Ustazd memukul tangan saya karena saya telah mencuri
3. Karena tidur didalam kelas, saya disuruh berdiri didepan kelas pada saat jam pelajaran berlangsung selama satu jam
4. Saya tidak pernah disuruh membersihkan pekarangan sekolah meskipun saya tidak minta izin jika keluar pondok.
5. Ustazd tidak pernah memukul tangan saya meskipun saya telah mencuri barang teman
6. Saya dijemur dihalaman sekolah dari pagi hingga siang hari karena terlambat datang kesekolah
7. Saya tidak pernah disuruh berdiri didepan kelas selama satu jam karena saya tidur didalam kelas
8. Karena keluar pondok tanpa izin, saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah.
9. Meskipun tidak mengikuti ekstrakurikuler, saya tidak pernah disuruh membersihkan WC guru dan WC santri 10. Tangan saya dipukul ustazd karena berbicara kotor
kepada teman
11. Saya tidak pernah dijemur dihalaman sekolah meskipun saya tidak mengerjakan PR
12. Saya disuruh berdiri didepan kelas selama satu jam karena tidak mencatat semua yang diajarkan ustazd.
14. Karena terlambat mengikuti latihan pramuka, saya disuruh membersihkan WC guru
15. Meskipun saya telah berbicara kotor, ustazd tidak memukul tangan saya
16. Karena tidak mengerjakan PR, saya dijemur dihalaman sekolah pada siang hari
17. Saya tidak pernah disuruh berdiri didepan kelas meskipun saya tidak mencatat semua yang diajarkan ustazd
18. Saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah karena membuang sampah sembarangan
19. Saya tidak pernah disuruh membersihkan WC guru meskipun saya terlambat mengikuti latihan pramuka 20. Setiap kali tidak mengikuti Shalat berjama’ah, ustazd
selalu memukul kaki saya
21. Meskipun telah membuat keributan dikelas, saya tidak pernah dijemur dihalaman sekolah
22. Karena tidak memperhatikan ustazd ketika mengajar, saya disuruh berdiri didepan kelas selama satu jam 23. Saya tidak pernah disuruh membersihkan pekarangan
sekolah meskipun saya tidak melaksanakan piket kelas 24. Saya disuruh membersihkan WC santri karena cabut
26. Saya dijemur dihalaman sekolah pada siang hari karena membuat keributan dikelas
27. Meskipun saya tidak memperhatikan ustazd ketika mengajar, saya tidak pernah disuruh berdiri didepan kelas
28. Karena tidak melaksanakan piket kelas, saya disuruh membersihkan pekarangan sekolah
29. Saya tidak disuruh membersihkan WC santri meskipun saya telah cabut pada jam pelajaran
SKALA B
NO PERNYATAAN SS S TS STS
2. Saya dihukum guru karena tidak piket kelas, kemudian saya memarahi teman saya dengan kata-kata kasar 3. Saya selalu mencemooh guru yang sering menghukum
saya untuk melampiaskan kekesalan saya pada guru tersebut
4. Saya dihukum guru berdiri didepan kelas akibat ribut pada jam pelajaran. Karena kesal atas hukuman tersebut, saya mencubit teman saya
5. Amarah saya memuncak saat guru menghukum saya membersihkan wc, kemudian saya melempar teman saya dengan kayu
6. Jika dimarahi guru, saya akan memaki teman saya dengan kata-kata kasar sebagai ungkapan kekesalan saya
7. Saya membalas hukuman yang telah diberikan guru kepada saya dengan menendang teman saya
8. Saya melempar pot bunga kelas hingga pecah karena kesal telah dihukum guru
9. Jika dimarahi guru, saya akan mencubit teman saya sebagai ungkapan kekesalan saya
10. Saya selalu memarahi teman saya tiap kali saya mendapat hukuman dari guru
11. Saya dihukum guru karena telah mendapat nilai yang
membuat PR, saya mengancam teman saya agar dia tidak mengadukan kepada guru bahwa saya tidak membuat PR
13. Saat dihukum guru membersihkan halaman sekolah, saya melempar tong sampah sekolah hingga rusak karena saya kesal atas hukuman yang telah diberikan guru kepada saya
14. Saya memaki teman saya hingga menangis karena saya kesal telah dihukum guru
15. Saya selalu mengendalikan amarah saya dalan keadaan apapun
16. Saya memukul teman saya karena dia telah menyebabkan saya dihukum guru
17. Saya dihukum guru karena telah cabut dari sekolah, kemudian saya menendang teman saya hingga dia terluka karena kesal kepada guru
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7
18 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1
34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 4 1 3 4 1 9
51 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2
67 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2
84 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
100 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 5 DATA TRY OUT TABULASI HUKUMAN FISIK
4 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 2 4 3 3 2 3 4 4 3 3 1 92
Novia, lahir di Pekanbaru, 08 November 1985. Anak kedua dari enam bersaudara dari pasangan Bapak Amrita dan Ibu Yusni. Memulai pendidikan di Sekolah Taman Kanak-kanak Muslimat Jakarta Pusat pada tahun 1992. Kemudian melanjutkan Sekolah Dasar Negeri Hikmah Pekanbaru dan tamat tahun 1998.
Kemudian melanjutkan pendidikan pada Sekolah Menengah Pertama Annur Pekanbaru dan tamat tahun 2001. Selanjutnya meneruskan pendidikan di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Pekanbaru dan tamat tahun 2004. Kemudian melanjutkan pendidikan ke Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim (UIN SUSKA) Riau dan tamat pada tahun 2010. Semasa kuliah di UIN SUSKA, penulis aktif dalam organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Psikologi pada tahun 2006-2007.