SATUAN ACARA PERKULIAHAN-1 (SAP-1)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-4 (SAP-4)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan
menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permaina 10. Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
75
Linier, Bahan Kuliah b. Media Pembelajaran : OHP
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan (RKP)
Temu Muka IV
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat mendeskripsikan dan menggunakan algoritma simpleks
Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 36-45
Fase II : Prosedur PembelajaranMenjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Variabel artifisial dan pola minimum dalam Program Linier Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa Fase IV : Teknik Evaluasi:
1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
76
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-5 (SAP-5)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
77
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan (RKP)
Temu Muka V
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat mendeskripsikan berbagai kasus dalam Program Linier
Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 46-59
Fase II : Prosedur Pembelajaran
-Menjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan- hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran:kasus soal tak mempunyai peny. Optimum, kasus soal mempunyai pilihan penyelesaian optimum dan kasus soal dengan variabel tidak bersyarat tanda. Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa Fase IV : Teknik Evaluasi:
1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
78
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-6 (SAP-6)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
79
b. Media Pembelajaran : OHP 12. Rencana Kegiatan Perkuliahan (RKP)
Temu Muka VI (Tes Formatif I)
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat mendeskripsikan berbagai kasus dalam Program Linier
80
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-7 (SAP-7)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
81
b. Media Pembelajaran : OHP 12. Rencana Kegiatan Perkuliahan (RKP)
Temu Muka VII
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat mendeskripsikan berbagai kasus dalam Program Linier
Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 60-73
Fase II : Prosedur PembelajaranMenjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulanhasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran:Teori simpleks antara lain tentang variabel slack, variabel surplus, penulisan dalam bentuk vektor.
Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulanhasil diskusi dan presentasi mahasiswa
Fase IV : Teknik Evaluasi:
1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
82
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-8 (SAP-8)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear
Programming, Addison Wesley 2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
83
Bahan Kuliah b. Media Pembelajaran : OHP
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan (RKP)
Temu Muka VIII
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat menggunakan teori simpleks Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 74-99
Fase II : Prosedur PembelajaranMenjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulanhasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Pengertian dualitas, Persoalan Primal dan Persoalan Dual dalam Bentuk Umum
Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa Fase IV : Teknik Evaluasi:
1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
84
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-9 (SAP-9)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus 4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan
10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio 2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
85
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka IX (Tes Formatif II)
86
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-10 (SAP-10)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus 4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan
10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio 2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
87
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka X
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
B. Kompetensi Dasar : Masalah Angkutan, Penyelesaian layak dan penyelesaian layak basis
Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 100-111
Fase II : Prosedur PembelajaranMenjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Pengertian, penyelesaian layak dan layak basis serta Penyelesaian layak basis yang merosotKegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa Fase IV : Teknik Evaluasi:
1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
88
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-11 (SAP-11)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan
menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
89
11. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka XI
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat menyusun model masalah angkutan Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 111-117
Fase II : Prosedur
PembelajaranMenjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Metode sudut barat laut, metode vogel dan metode Cij terkecilKegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa
Fase IV : Teknik Evaluasi: 1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
90
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-12 (SAP-12)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi Mata Kuliah:1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan
menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
91
b. Media Pembelajaran : OHP 12. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka XII
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat menyusun model masalah angkutan Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 117-126
Fase II : Prosedur Pembelajaran Menjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Metode Stepping stone dan metode MODI Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa
Fase IV : Teknik Evaluasi: 1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
92
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-13 (SAP-13)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Mata Kuliah :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
93
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka XIII (Tes Formatif III )
94
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-14 (SAP-14)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester: 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear
Programming, Addison Wesley 2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
95
12. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka XIV
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat menyelesaikan berbagai bentuk kasus soal-soal angkutan
Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 126-168
Fase II : Prosedur Pembelajaran Menjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Diskusi soal-soal dan penyelesaian kasus masalah angkutan
Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa Fase IV : Teknik Evaluasi:
1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
96
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-15 (SAP-15)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan
menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear Programming, Addison Wesley
3. Susanta B. 1994 Program Linier Yogyakarta
4. Edi Syahputra, 2007. Program Linier, Bahan Kuliah
97
b. Media Pembelajaran : OHP 12. Rencana Kegiatan Perkuliahan
Temu Muka XV
Standar Kompetensi: 1. Mengkonstruksi model Program Linier 2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
Kompetensi Dasar : Dapat menyusun dan menyelesaikan model teori permainan (Game Theory)
Fase I : Prakondisi
1. Peran Dosen sebagai fasilitator dan nara sumber
2. Metode mengajar ceramah dan tanya jawab
3. Sumber belajar : Edi Syahputra (2015) hal. 168-180
Fase II : Prosedur PembelajaranMenjelaskan konsep, diskusi, presentasi mahasiswa, membuat
kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa, latihan soal-soal kasus.
Fase III : Materi Pembelajaran: Teori permainan, dan tipe-tipe permainan Kegiatan Dalam Kelas: diskusi, presentasi mahasiswa, membuat kesimpulan hasil diskusi dan presentasi mahasiswa
Fase IV : Teknik Evaluasi: 1. Dimensi : Kognitif 2. Instrumen: tes lisan
3. Standar : 80% mahasiswa dapat menjawab dengan benar
98
SATUAN ACARA PERKULIAHAN-16 (SAP-16)
1. Jurusan/Program Studi : Matematika/Pend. Matematika 2. Mata Kuliah : Program Linier
3. Kode Mata Kuliah : MAT4441 4. Jumlah Satuan Kredit Semester : 3 (tiga) sks 5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan mata kuliah terapan yang sangat luas pemakaiannya. Banyak bidang ilmu lain yang menggunakan program linier sebagai alat analisisnya antara lain ekonomi, teknik, ilmu sosial, komputer, dll. Selain itu juga dipakai oleh para konsultan di perusahaan-perusahaan besar untuk optimasi kinerja perusahaan mitra kerjanya.
7. Standar Kompetensi :1. Mengkonstruksi model Program Linier
2. Menerapkan model Program Linier untuk kasus rekayasa
8. Tujuan Perkuliahan :Trampil mengkonstruksi dan menerapkan model Program Linier 9. Substansi Materi : 1. Bentuk Umum Program Linier
2. Prog. Linier dengan Metode Simpleks
3. Metode Simpleks dan Berbagai Kasus
4. Teori Simpleks 5. Hubungan Dualitas 6. Masalah Angkutan 7. Teori Permainan 10. Sistem Penilaian :1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian Hasil Belajar 11. a. Sumber Belajar : 1. Hadley G. 1962 Linear Programming, Addison Wesley
2. Gass. Saul I 1975 Linear