METODE PENELITIAN 3.1 RANCANGAN PENELITIAN
3.1.2 Siklus Penelitian a.Siklus 1 a.Siklus 1
a) Pertemuan 1 1) Perencanaan
a) Menyusun Rencana Pelaksanaan pembelajaran Standar kompetensi 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat, kompetensi dasar 3.1 Mengenal lembaga Negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MK, dan BPK dll.
b) Mempersiapkan sumber dan model pembelajaran yaitu model Kancing Gemerincing dengan media Audio Visual dan buku pegangan guru (BSE) kelas IV SD
c) Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, lembar kerja siswa.
d) Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
2) Pelaksanaan tindakan
Tabel 3.1 pelaksanaan tindakan siklus 1 pertemuan 1
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan apersepsi dengan mengadakan tanya jawab kepada siswa Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Guru memotivasi siswa
-Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan materi kepada siswa.(eksplorasi) 2. Guru menyajikan materi menggunakan media video.( eksplorasi) 3. Siswa mengamati materi tentang MPR.( elaborasi)
4. Guru menyiapkan kancing baju.(eksplorasi) 5. Kelas dibagi menjadi 5 kelompok.( elaborasi)
6. Setiap kelompok terdiri atas 4-5 anggota kelompok.(elaborasi)
7. Guru membagikan kancing baju sebanyak 3 buah kepada setiap anggota kelompok.(eksplorasi)
8. Siswa diberi soal oleh guru sesuai dengan materi yang telah diberikan.( elaborasi)
9. Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
10.Setiap siswa wajib mengemukakan pendapatnya atas pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
11.Setiap siswa diberikan 3 kali kesempatan untu mengemukakan pendapatnya.(elaborasi)
12.Setiap selesai mengemukakan pendapat, siswa meletakkan kancing baju di atas meja kelompok.( elaborasi)
13.Setelah kancing baju telah habis, siswa tersebut tidak boleh menjawab lagi sampai kancing baju anggota yang lain telah habis dan pertanyaan belum selesai.( elaborasi)
14.Setiap perwakilan kelompok maju ke depan untuk menyampaiakan hasil jawaban kelompoknya.( elaborasi)
15.Kelompok lain menanggapi jawaban kelompok yang maju.(elaborasi) 16.Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya.(konfirmasi) 17.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.(
konfirmasi) Kegiatan Akhir
1. Siswa diberi evaluasi
2. Guru memberikan tindak lanjut 3. Guru memberikan Tugas Rumah
3) Observasi
a) Melakukan pengamatan keterampilan guru pada saat pembelajaran PKn melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual.
b) Melakukan pengamatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran PKn melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual.
4) Refleksi
pertemuan pertama siklus pertama.
b) Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada pertemuan pertama siklus pertama.
c) Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada pertemuan pertama siklus pertama.
d) Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk pertemuan kedua siklus pertama.
b) Pertemuan ke-2 1) Perencanaan
a. Menyusun Rencana pelaksanaan Pembelajaran dengan Standar kompetensi 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.Kompetensi dasar 3.1 Mengenal lembaga Negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MK, dan BPK dll.
b. Mempersiapkan sumber dan model pembelajaran yaitu model Kancing Gemerincing dengan media Audio Visual dan buku pegangan guru (BSE) kelas IV SD
c. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, lembar kerja siswa.
d. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
2) Pelaksanaan Tindakan
Tabel 3.2 pelaksanaan tindakan siklus 1 pertemuan 2
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan apersepsi dengan mengadakan tanya jawab kepada siswa
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Guru memotivasi siswa
Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan materi kepada siswa.(eksplorasi) 2. Guru menyajikan materi menggunakan media video.( eksplorasi) 3. Siswa mengamati materi tentang MPR.( elaborasi)
4. Guru menyiapkan kancing baju.(eksplorasi) 5. Kelas dibagi menjadi 5 kelompok.( elaborasi)
6. Setiap kelompok terdiri atas 4-5 anggota kelompok.(elaborasi)
7. Guru membagikan kancing baju sebanyak 3 buah kepada setiap anggota kelompok.(eksplorasi)
8. Siswa diberi soal oleh guru sesuai dengan materi yang telah diberikan.( elaborasi)
9. Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
10.Setiap siswa wajib mengemukakan pendapatnya atas pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
11.Setiap siswa diberikan 3 kali kesempatan untu mengemukakan pendapatnya.(elaborasi)
12.Setiap selesai mengemukakan pendapat, siswa meletakkan kancing baju di atas meja kelompok.( elaborasi)
13.Setelah kancing baju telah habis, siswa tersebut tidak boleh menjawab lagi sampai kancing baju anggota yang lain telah habis dan pertanyaan belum selesai.( elaborasi)
14.Setiap perwakilan kelompok maju ke depan untuk menyampaiakan hasil jawaban kelompoknya.( elaborasi)
15.Kelompok lain menanggapi jawaban kelompok yang maju.(elaborasi) 16.Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya.(konfirmasi) 17.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.(
konfirmasi) Kegiatan Akhir
1. Siswa diberi evaluasi
2. Guru memberikan tindak lanjut 3. Guru memberikan Tugas Rumah
3) Observasi
a) Melakukan pengamatan keterampilan guru pada saat pembelajaran PKn melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual. b) Melakukan pengamatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran PKn
melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual. 4) Refleksi
a) Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan pertama siklus pertama.
b) Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada pertemuan pertama siklus pertama.
c) Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada pertemuan pertama siklus pertama.
d) Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk pertemuan kedua siklus pertama.
b. Siklus Kedua
a) Pertemuan pertama 1) Perencanaan
a. Menyusun Rencana pelaksanaan Pembelajaran dengan Standar kompetensi 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.Kompetensi dasar 3.1 Mengenal lembaga Negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MK, dan BPK dll.
b. Mempersiapkan sumber dan model pembelajaran yaitu model Kancing Gemerincing dengan media Audio Visual dan buku pegangan guru (BSE) kelas IV SD
c. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, lembar kerja siswa.
d. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
2) Pelaksanaan tindakan
Tabel 3.3 Pelaksanaan Tindakan siklus 2 pertemuan 1
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan apersepsi dengan mengadakan tanya jawab kepada siswa
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Guru memotivasi siswa
-Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan materi kepada siswa.(eksplorasi) 2. Guru menyajikan materi menggunakan media video.( eksplorasi) 3. Siswa mengamati materi tentang MPR.( elaborasi)
4. Guru menyiapkan kancing baju.(eksplorasi) 5. Kelas dibagi menjadi 5 kelompok.( elaborasi)
6. Setiap kelompok terdiri atas 4-5 anggota kelompok.(elaborasi)
7. Guru membagikan kancing baju sebanyak 3 buah kepada setiap anggota kelompok.(eksplorasi)
8. Siswa diberi soal oleh guru sesuai dengan materi yang telah diberikan.( elaborasi)
9. Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
10.Setiap siswa wajib mengemukakan pendapatnya atas pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
11.Setiap siswa diberikan 3 kali kesempatan untu mengemukakan pendapatnya.(elaborasi)
12.Setiap selesai mengemukakan pendapat, siswa meletakkan kancing baju di atas meja kelompok.( elaborasi)
13.Setelah kancing baju telah habis, siswa tersebut tidak boleh menjawab lagi sampai kancing baju anggota yang lain telah habis dan pertanyaan belum selesai.( elaborasi)
14.Setiap perwakilan kelompok maju ke depan untuk menyampaiakan hasil jawaban kelompoknya.( elaborasi)
15.Kelompok lain menanggapi jawaban kelompok yang maju.(elaborasi) 16.Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya.(konfirmasi) 17.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.(
konfirmasi) Kegiatan Akhir
1. Siswa diberi evaluasi
2. Guru memberikan tindak lanjut 3. Guru memberikan Tugas Rumah 3) Observasi
a) Melakukan pengamatan keterampilan guru pada saat pembelajaran PKn melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual. b) Melakukan pengamatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran PKn
melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual. 4) Refleksi
a) Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan pertama siklus kedua.
b) Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada pertemuan pertama siklus kedua.
c) Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada pertemuan pertama siklus kedua.
d) Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk pertemuan kedua siklus kedua.
b) Pertemuan Kedua 1) Perencanaan
a. Menyusun Rencana pelaksanaan Pembelajaran dengan Standar kompetensi 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.Kompetensi dasar 3.1 Mengenal lembaga Negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MK, dan BPK dll.
b. Mempersiapkan sumber dan model pembelajaran yaitu model Kancing Gemerincing dengan media Audio Visual dan buku pegangan guru (BSE) kelas IV SD
c. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, lembar kerja siswa.
d. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
2) Pelaksanaan tindakan
Tabel 3.4 pelaksanaan tindakan siklus 2 pertemuan 2
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan apersepsi dengan mengadakan tanya jawab kepada siswa
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Guru memotivasi siswa
-Kegiatan Inti
1. Guru memberikan penjelasan materi kepada siswa.(eksplorasi) 2. Guru menyajikan materi menggunakan media video.( eksplorasi) 3. Siswa mengamati materi tentang MPR.( elaborasi)
5. Kelas dibagi menjadi 5 kelompok.( elaborasi)
6. Setiap kelompok terdiri atas 4-5 anggota kelompok.(elaborasi)
7. Guru membagikan kancing baju sebanyak 3 buah kepada setiap anggota kelompok.(eksplorasi)
8. Siswa diberi soal oleh guru sesuai dengan materi yang telah diberikan.( elaborasi)
9. Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
10.Setiap siswa wajib mengemukakan pendapatnya atas pertanyaan yang telah diberikan.( elaborasi)
11.Setiap siswa diberikan 3 kali kesempatan untu mengemukakan pendapatnya.(elaborasi)
12.Setiap selesai mengemukakan pendapat, siswa meletakkan kancing baju di atas meja kelompok.( elaborasi)
13.Setelah kancing baju telah habis, siswa tersebut tidak boleh menjawab lagi sampai kancing baju anggota yang lain telah habis dan pertanyaan belum selesai.( elaborasi)
14.Setiap perwakilan kelompok maju ke depan untuk menyampaiakan hasil jawaban kelompoknya.( elaborasi)
15.Kelompok lain menanggapi jawaban kelompok yang maju.(elaborasi) 16.Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya.(konfirmasi) 17.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.(
konfirmasi) Kegiatan Akhir
1. Siswa diberi evaluasi
2. Guru memberikan tindak lanjut 3. Guru memberikan Tugas Rumah
3) Observasi
a) Melakukan pengamatan keterampilan guru pada saat pembelajaran PKn melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual. b) Melakukan pengamatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran PKn
melalui model Kancing Gemerincingdengan media Audio Visual. 4) Refleksi
a. Melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan pada siklus kedua
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan dampak dari tindakan pada siklus kedua.
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua. d. Menyimpulkan hasil pelaksanaan penelitian pada siklus kedua.
e. Mengevalusi pelaksanaan siklus kedua. Apabila sudah berhasil, penelitian dihentikan.