Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa:
1. Proses Pengembangan media audio visual berawal dari tahap analisis pendahuluan kemudian dilanjutkan dengan tahap desain dengan pembuatan flowchart dan storyboard, selanjutnya adalah tahap pengembangan dimana diproduksinya media audio visual dan kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, setelah itu direvisi sesuai dengan saran yang diberikan oleh validator, kemudian dilanjutkan dengan tahap implementasi, yaitu tahap uji coba media audio visual yang telah dikembangkan, dan yang terakhir adalah tahap penilaian untuk mengetahui nilai dari media audio visual yang telah diimplementasikan.
2. Media audio visual Standar Kompetensi Penerapan Teknik Perlakuan Kimiawi Enzimatis Kompetensi Dasar Menerapkan Proses Pemurnian, Sulfitasi, dan Karbonatasi yang telah dikembangkan, berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi, layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
3. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual. Siswa sebanyak 71,4% telah mencapai nilai KKM.
B. Saran
Saran yang dapat diberikan pada penelitian ini adalah:
1. Media pembelajaran audio visual yang telah dikembangkan berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media termasuk ke dalam kategori sangat layak
Alifah Ulfah, 2014
Pengembangan Media Audio Visual Pada Kompetensi Penerapan Teknik Perlakuan Kimiawi Enzimatis Di Smkn 2 Indramayu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu untuk digunakan, karena mendapatkan persentase sebanyak 91,7% dari rata-rata hasil validasi ahli materi dan 83,3% dari hasil validasi ahli media, sehingga dapat diterapkan dalam proses belajar mengajar di sekolah.
2. Media pembelajaran audio visual yang telah dikembangkan pada penelitian ini telah diketahui dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan pencapaian nilai KKM pun meningkat, oleh karena itu tenaga pendidik dapat mengembangkan media pembelajaran pada kompetensi dasar lainnya.
3. Penelitian mengenai pengembangan media audio visual selanjutnya, akan lebih baik jika memperbanyak animasi atau gambar-gambar pada media yang akan dikembangkan.
Alifah Ulfah, 2014
Pengembangan Media Audio Visual Pada Kompetensi Penerapan Teknik Perlakuan Kimiawi Enzimatis Di Smkn 2 Indramayu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Anderson, H. R. (1987). Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi
VI. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Asnawir. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.
Ayuningrum, F. (2012). Pengembangan Media Video Pembelajaran Untuk Siswa Kelas X Pada Kompetensi Mengolah Soup Kontinental Di SMK N 2 Godean. Skripsi Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Djemari, M. (2008). Teknik Penyusunan Instrumen dan Non tes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Offset.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar, Bandung: CV Pustaka Setia.
Hamzah B. U. (2010). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Heriadi, D. (2012). Penerapan Metode Belajar dengan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan di SMK Negeri 1 Sumedang Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi JPTA FPTK UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Latuheru, J. D. (1982). Media Pendidikan dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini. Jakarta: Depdikbud.
Madya, S. (2006). Teori dan praktik Penelitian tindakan (action research). Bandung: CV Alfabeta.
Alifah Ulfah, 2014
Pengembangan Media Audio Visual Pada Kompetensi Penerapan Teknik Perlakuan Kimiawi Enzimatis Di Smkn 2 Indramayu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik.
Yogyakarta: UNY Press.
Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran, suatu pendekatan baru. Ciputat: Gaung Persada Press.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Nafiah, H. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Kelas IV MIN Guntur Kabupaten Demak. Skripsi Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang: tidak diterbitkan.
Rahmawati, F. N. (2011). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual Video Pembelajaran dalam Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembeljaran Sejarah. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta: tidak diterbitkan.
Sadiman, A. S. (1996). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Samsudi. (2006). Pengembangan Model Pembelajaran Program Produktif Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Model Prespektif dengan Penerapan Learning Guide pada Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif. Disertasi Doktor pada Program Pascasarjana UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sanjaya, I.G.M dan Trisanti, D.C. dan. (2013). “Pengembangan Media Permainan
Stoichio Game pada Materi Pokok Konsep Mol bagi Siswa SMA
Sekolah Berstandar Internasional”. Journal of Chemical Education. 2, (2), 181-187.
61
Alifah Ulfah, 2014
Pengembangan Media Audio Visual Pada Kompetensi Penerapan Teknik Perlakuan Kimiawi Enzimatis Di Smkn 2 Indramayu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Simanjuntak, H. T. (2012). “Penggunaan Media Audiovisual Pada Pembelajaran
Materi Bentuk Muka Bumi Di Kelas VII SMP Swasta Pembangunan
Galang T.A 2011/2012”. Jurnal Vol 1, No 1.
Sholahudidin, M. (1986). Media Pendidikan Agama. Surabaya: PT. Bina Ilmu. Sudirman, A. S. (1989). Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta:
Medyatama Saran Perkasa.
Sudjana, N. (1978). Media Pengajaran. Surabaya: Pustaka Dua. Sudjana, N. (1989). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru. Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suprijanto. (2005). Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: PT.Bumi Aksara. Syukur, F. (2005). Teknologi Pendidikan. Semarang: Rasail.
Wahyuningsih, R. A. (2011). Efektivitas Penggunaan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Pada Siswa Kelas X MAN 1 Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Widha, N. A. (2009). Pengembangan Media Audio Visual Materi Pokok Senyawa Hidrokarbon bagi Siswa SMA/MA Kelas X Semester 2 Berdasarkan Standar Isi. Skripsi Pendidikan Kimia Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta: tidak diterbitkan
Alifah Ulfah, 2014
Pengembangan Media Audio Visual Pada Kompetensi Penerapan Teknik Perlakuan Kimiawi Enzimatis Di Smkn 2 Indramayu