KISI-KISI SOAL POST-TEST SIKLUS II
SOAL POST-TEST SIKLUS I
Materi : EKOSISTEM Kelas/Semester : VII Love/2 Waktu : 20 menit
PETUNJUK UMUM
1. Tulis nama dan nomor Anda pada kolom yang disediakan! 2. Bacalah soal dengan teliti sebelum Anda bekerja!
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, dan D
1. Halaman sekolah merupakan contoh suatu ekosistem. Di tempat tersebut ditemukan banyak rumput, batu, tanah, air, seekor ayam, 3 tanaman mangga, 2 tanaman apokat. Seekor ayam disebut,...
A. Individu B. Populasi C. Komunitas D. Ekosistem
2. Kumpulan individu – individu sejenis yang tinggal di habitat dan waktu tertentu, disebut...
A. Ekosistem B. Komunitas C. Populasi D. Individu
3. Bakteri dan jamur yang bersifat saprofit berperan sebagai... A. Produsen
B. konsumen pertama C. Komunitas
D. Pengurai
4. Pada suatu ekosistem terdapat: 1) Sapi 2) tanah 3) Kambing 4) Udara 5) Rumput 6) Batu 7) Manusia 8) Belalang
Yang merupakan komponen biotik dalam ekosistem tersebut adalah... A. 1), 3), 5), 6), 7)
B. 1), 3), 5), 7), 8) C. 1), 2), 3), 4), 6) D. 1), 3), 5), 6), 8)
5. Yang merupakan sumber energi dalam ekosistem, adalah... A. Matahari
B. Produsen C. Konsumen D. Pengurai
6. Keadaan yang menggambarkan suatu populasi, adalah... A. Sekelompok ikan nila di kolam
B. Seekor anjing C. seekor ayam
D. Sekelompok ikan, tanaman air, batu yang terdapat di kolam 7. Tumbuhan hijau tergolong organisme autotrof, sebab...
A. Tidak dapat membuat makanan sendiri B. Dapat membuat makanan sendiri
C. Hidup menempel pada makluk hidup yang lain D. Mengambil makanan dari makluk hidup yang lain.
8. Fungsi atau peranan komponen abiotik dalam ekosistem: 1) Membantu proses fotosintesis tumbuhan hijau
2) Sumber energi dalam ekosistem
3) Mempengaruhi suhu bumi menjadi sesuai untuk kehidupan makluk hidup 4) Untuk respirasi
5) Menyediakan beragam mineral.
6) Mempengaruhi reaksi biokimia dalam tubuh Fungsi atau peranan matahari dalam ekosistem:
A. 1), 2), 3) B. 1), 3), 5) C. 2), 4), 6) D. 4), 5), 6)
9. Komponen abiotik di bawah ini bermanfaat untuk respirasi makluk hidup A. Nitrogen
B. Oksigen
C. Karbondioksida D. Karbonmonoksida
10. Komponen biotik yang membutuhkan cahaya matahari dalam sintesis makanan adalah...
A. Hewan B. Pengurai C. Tumbuhan D. Manusia
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa yang dimaksudkan dengan: a. Ekosistem
b. Populasi c. Komunitas
2. Berdasarkan peranan atau fungsi, komponen biotik dibagi atas tiga. sebutkan dan jelaskan peranannya dalam ekosistem serta sebutkan contohnya!
3. Sebutkan 2 komponen utama penyusun suatu ekosistem! 4. Sebutkan 5 komponen abiotik penyusun suatu ekosistem!
5. Apa yang dimaksudkan dengan ekosistem alami dan buatan? Jelaskan dan sebutkan contohnya!
No. Absen : Kelas :
SOAL POST-TEST SIKLUS II Materi : EKOSISTEM Kelas/Semester : VII Love/2 Waktu : 20 menit
PETUNJUK UMUM
1. Tulis nama dan nomor Anda pada kolom yang disediakan! 2. Bacalah soal dengan teliti sebelum Anda bekerja!
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, dan D
1. Perhatikan hubungan simbiosis berikut ini: 1) Anggrek dengan tumbuhan yang ditempeli 2) Kupu-kupu dan tumbuhan berbunga 3) Ikan remora dan ikan hiu
4) Ikan badut dan anemon laut
5) Benalu dengan tumbuhan inangnya
Simbiosis mutualisme ditunjukan oleh nomor...
A. 1) dan 2) B. 1) dan 3) C. 2) dan 4) D. 3) dan 5)
2. Hewan yang makan tumbuhan, disebut.... A. Omnivora
B. Karnivora C. Herbivora D. Konsumen II
3. Dua makluk hidup yang mempunyai hubungan predasi,... A. Kucing dengan tikus
B. Benalu dan pohon mangga C. Anggrek dan pohon mangga
D. Kupu-kupu dan tumbuhan berbunga
4. Kumpulan beberapa rantai makanan yang saling berhubungan, disebut... A. Simbiosis
B. Rantai makanan C. Jaring-jaring makanan D. Piramida makanan
5. Burung elang dan burung camar hidup dalam sebuah komunitas, kedua jenis makluk hidup tersebut saling bersaing untuk mendapatkan ikan sebagai makanannya. Interaksi kedua makluk hidup tersebut tergolong dalam pola interaksi,...
A. Predasi B. Kompetisi C. Netralisme D. Simbiosis
6. Energi mengalami perpindahan secara berturut-turut dari ... A. Matahari omnivora herbivora karnivora
B. Tumbuhan matahari konsumen II konsumen III Konsumen I
C. Matahari tumbuhan konsumen I konsumen II konsumen III
D. Tumbuhan konsumen I konsumen II konsumen III matahari
7. Perpindahan energi secara langsung terjadi dari ... A. Konsumen ke produsen
B. Pengurai ke konsumen C. Produsen ke matahari D. Matahari ke produsen
8. Hubungan simbiosis antara tumbuhan paku dan pohon mangga, tergolong dalam simbiosis...
A. Mutualisme B. Komensalisme C. Parasitisme D. Predasi
9. Hubungan simbiosis antara kutu dan hewan tempat ia tinggal , tergolong dalam simbiosis...
A. Parasitisme B. Predasi
C. Komensalisme D. Mutualisme
10. Kambing dan ayam hidup dalam sebuah habitat yang sama. Kedua jenis makluk hidup tersebut, tidak saling mempengaruhi karena memiliki jenis makanan yang berbeda. Interaksi kedua makluk hidup tersebut tergolong dalam pola interaksi,....
A. Simbiosis B. Kompetisi C. Predasi D. Netralisme
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa yang dimaksudkan dengan: a. Netralisme
b. Kompetisi c. Predasi
2. Jelaskan hubungan timbal balik antara kupu-kupu dan tumbuhan berbunga! 3. Gambarlah sebuah rantai makanan dari makluk hidup berikut:
a. Tikus, elang, buah pisang, ular
b. Ikan besar, ikan kecil, phytoplanton, ikan sedang. 4. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut
a. Ada berapa rantai makanan pada jaring-jaring makanan tersebut? sebutkan!
b. Apa saja yang berperan sebagai produsen? c. Apa saja yang berperan sebagai konsumen I? d. Apa saja yang berperan sebagai konsumen II?
e. Apa saja yang berperan sebagai konsumen III/puncak? 5. Perhatikan rantai makanan berikut!
Rumput Ulat Burung kecil Burung elang Berdasarkan diagram di atas:
Apabila burung kecil banyak yang terserang wabah penyakit sehingga banyak yang mati, organisme apa yang bertambah banyak populasinya? Bagaimana kelangsungan rantai makanan tersebut? Jelaskan!
Padi Tikus Katak Elang Ulat Burung pipit Belalang Ular Rumput
LEMBAR OBSERVASI MOTIVASI SISWA SMP JOANNES BOSCO YOGYAKARTA
Siklus : Pertemuan ke : Hari / Tanggal :
Observer : Kelompok :
PETUNJUK :
1. Amati aktivitas siswa di kelas dalam melaksanakan interaksi pembelajaran. 2. Berilah tanda lingkaran pada skor ( O ) yang sesuai dengan keadaan yang
Anda amati!
NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan baik
1 2 3 4 5
2 Siswa merespon dengan baik rangsangan yang diberikan oleh guru dengan tidak melakukan aktivitas lain di luar penjelasan.
1 2 3 4 5
3 Siswa menanggapi pembahasan guru 1 2 3 4 5 4 Siswa mencatat poin-poin penting saat
pembelajaran.
1 2 3 4 5
5 Siswa aktif berdiskusi saat mengerjakan LKS
1 2 3 4 5
6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas dengan percaya diri.
7 Siswa bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan.
1 2 3 4 5
8 Siswa mengikuti pembelajaran dengan antusias dan bersemangat.
1 2 3 4 5
9 Siswa tidak merasa bosan dengan pelajaran yang diberikan.
1 2 3 4 5
10 Siswa memperhatikan pembelajaran dengan audio visual dengan serius.
1 2 3 4 5
Skor Total
Petunjuk penilaian:
Skor 1 : jika semua siswa dalam kelompok tidak memenuhi kriteria dalam penilaian
Skor 2 : Jika 1 orang dalam kelompok memenuhi kriteria penilaian Skor 3 : Jika 2 orang dalam kelompok memenuhi kriteria penilaian Skor 4 : Jika 3 orang dalam kelompok memenuhi kriteria penilaian Skor 5 : Jika 4 orang atau lebih siswa dalam kelompok memenuhi