STANDAR KOMPETENSI - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGK

 Menerapkan tentang pentingnya bersuci (Thaharah) B. KOMPETENSI DASAR

 Menjelaskan pengertian dan pentingnya bersuci  Mengidentifikasi bentuk dan contoh bersuci  Menunjukan nilai-nilai penting dalam bersuci

 Membiasakan diri untuk bersuci dalam kehidupan sehari-hari C. INDIKATOR

Pertemuan pertama

 Menjelaskan pengertian dan pentingnya bersuci  Mengidentifikasi bentuk dan contoh bersuci  Menunjukan nilai-nilai penting dalam bersuci

 Membiasakan diri untuk bersuci dalam kehidupan sehari-hari Pertemuan kedua

 Menjelaskan pengertian dan pentingnya bersuci  Mengidentifikasi bentuk dan contoh bersuci

113

 Menunjukan nilai-nilai penting dalam bersuci

 Membiasakan diri untuk bersuci dalam kehidupan sehari-hari D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan dari pembelajaran pada siklus I yaitu peserta didik dapat mengetahui dan menerapkan pertemuan I

 Pengertian dan pentingnya bersuci  Bentuk dan contoh bersuci

 Nilai-nilai pentingnya bersuci

 Membiasakan diri untuk bersuci dalam kehidupan sehari-hari Pertemuan II

 Pengertian dan pentingnya bersuci  Bentuk dan contoh bersuci

 Nilai-nilai pentingnya bersuci

 Membiasakan diri untuk bersuci dalam kehidupan sehari-hari E. MATERI PEMBELAJARAN

 Thaharah

F. MODEL PEMBELAJARAN

 Contectual teaching and learning (CTL) G. KARAKTER YANG DIINGINKAN

114  Bertanggung jawab

 Berani / percaya diri  Disiplin

 Bersahabat

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu

Pertemuan pertama Kegiatan pendahuluan

Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

Guru menanyakan kabar dan mengabsen peserta didik guna mengetahui kehadiran serta perkenalan

Guru mengkondisikan kelas dan mengarahkan peserta didik pada situasi pembelajaran dan mempersiapkan alat tulis

Guru memulai pembelajaran dengan mengucap Basmalah

Guru mengadakan free test guna mengetahui sejauh mana pengetahuan peserta didik terhadap materi yang akan disampaikan yaitu tentang bersuci

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan

10 menit

Kegiatan inti

Guru membagi peserta didik menjadi dua kelompok belajar dan membagi masing-masing materi untuk dibahas

115

Sebelum diskusi dimulai,guru menjelaskan mekanismenya terlebih dahulu.

Guru mempersilahkan kepada masing-masing kelompok untuk membaca buku paket dan membahas materi yang telah dibagikan

Guru memberikan kesempatan kepada kelompok 1 untuk menyampaikan hasil diskusi kelompoknya dan dilanjutkan bergantian dengan kelompok dua

Guru mempersilahkan peserta didik untuk melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya secara bergantian dan tetap dalam bimbingan guru

guru memberikan pancingan kepada peserta didik berupa pertanyaan tentang fenomena kehidupan sehari-hari.

Guru meminta peserta didik mengemukakan hasil diskusi yang ditemukan dari diskusi yang dilakukan

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya terkait maeri yang belum jelas

Guru meminta kepada peserta didik untuk mempraktekan contoh nyata tentang tata cara bersuci dalam kehidupan sehari-hari

Guru memberikan penguat materi tentang materi yang telah disampaikan

116

Guru memberikan penegasan dan kesimpulan akhir dari seluruh materi yang disampaikan

Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan bersama-sama mengucap Hamdalah

Guru mengucapkan salam sebelum meninggalkan kelas Pertemuan kedua

Kegiatan pendahuluan