6. Standar Pengelolaan
6.1. Apakah kinerja pengelolaan berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak?
Spesifikasi dalam standard pengelolaan
Perencanaan Program
Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak berkepentingan.
Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah/madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis buktiberikut) Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
Tingkat yang dicapai
Pernyataan Visi dan misi sekolah √ - Sekolah memiliki Komite Sekolah.
- Komite Sekolah memiliki Struktur Organisasi yang lengkap dengan tupoksi, AD ART, Rencana Kerja, Catatan Kegiatan
- Sekolah memiliki Visi dan Misi.
- Dalam perumusan dan penyusunan Visi dan Misi sekolah melibatkan Kepala Sekolah, Pendidik, Tenaga Kependidikan, Komite Sekolah, Tokoh masyarakat sekolah
- Visi dan Misi Sekolah disosialisasikan kepada semua warga sekolah, Orangtua Siswa, Masyarakat sekitar
- Visi dan Misi telah difahami oleh semua warga sekolah, Orangtua siswa, Masyarakat sekitar
- Sekolah merevieu Visi dan Misi secara berkala. - Kepala Sekolah memiliki Rencana Kerja.
- Pimpinan sekolah kami mendorong evaluasi diri dan memperkuat budaya
4 2 4 3 2 2 3 3 3
Dokumen penyebarluasan rumusan visi dan misi kepada pemangku kepentingan
√
Agenda/catatan hasil pertemuan komite sekolah
√
Dokumen/bukti lainnya √
Lain-lain
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
Perencanaan Program
Sekolah merumuskan tujuan yang jelas dan rencana kerja untuk pengembangan dan perbaikan dan disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang bekepentingan.
Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis buktiberikut) Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
Tingkat yang dicapai
Tujuan dan Rencana √
- Sekolah memiliki rencana kerja yang jelas dan relevan untuk jalannya sekolah dengan lancar
- Dalam menyusun program kerja, Kepala Sekolah melibatkan Pendidik, Penjaga, komite, dan tokoh masyarakat.
- Rencana kerja sekolah disosialisasikan kepada peseta didik, orang tua, pendidik, tenaga kependidikan, pemangku kepentingan agar dipahami dengan baik
- Sekolah mengevaluasi program kerja secara berkala dan membuat program tindak lanjut hasil evaluasi.
- Sekolah menyusun tujuan sekolah yang dibuat berdasarkan hasil yang akan dicapai bagi para peserta didik dan sejalan dengan prioritas daerah dan pusat.
- Tujuan sekolah disosialisasikan kepadapeseta didik, orang tua, pendidik, tenaga kependidikan, pemangku kepentingan agar dipahami dengan baik - Sekolah menyusun Rencana Pengembangan Sekolah.
- Rencana Pengembangan Sekolah didasarkan pada hasil Evaluasi Diri Sekolah.
- Rencana Pengembangan Sekolah disosialisasikankepada warga sekolah, masyarakat sekitar. 2 3 2 2 2 3 4 2 2 Pendokumentasian dan sosialisasi rencana √
Lain lain
Program tahunan, program jangka
menengah, program jangka panjang. Buku pelaksanaan upacara (sosialisasi)
6.3. Dampak rencana pengembangan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar? Spesifikasi dalam standar pengelolaan
Perencanaan Program
Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah/madrasah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah
Supervisi dan Penilaian
Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah.
Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan dalam rangka pelaksanaan SNP
Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis buktiberikut) Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
Tingkat yang dicapai
Laporan evaluasi diri sekolah √
- Sekolah menyusun RKAS sebagai implementasi Rencana Kerja Tahunan yang didasarkan pada rencana jangka menengah.
- Sekolah melaksanakan evaluasi diri sekolah secara berkala. - Sekolah menyusun Laporan Evaluasi Diri sekolah
- Sekolah membuat Rencana Tindak Lanjut dari hasil evaluasi diri sekolah. - Sekolah menyusun indikator keberhasilan sekolah.
- Sekolah menetapkan prioritas kegiatan perbaikan kinerja sekolah.
- Sekolah mensosialisasikan indikator keberhasilan dan prioritas perbaikan kinerja. 4 3 3 1 2 2 1 Kemajuan dalam implementasi rencana
pengembangan sekolah
√
Interviu dengan peserta didik √
Interviu dengan orang tua √
Laporan guru kepada kepala sekolah mengenai pencapaian mereka
√ Laninya (tuliskan)
Laporan EDS,Program Tahunan,RPS,RKAS
6.4. Bagaimanakah cara pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid? Spesifikasi dalam standar pengelolaan
Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis buktiberikut) Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
Tingkat yang dicapai
Informasi dan data mutakhir dan dapat diandalkan
√
- Sekolah memiliki program pengelolaan informasi berupa perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, tindak lanjut
- Sarana informasi yang tersedia telepon, papan pengumuman, kotak saran
- Stake holder mudah mengakses informasi tentang pengelolaan sekolah. - Sekolah memiliki petugas pelayanan informasi.
- Sekolah memiliki data pengelolaan sekolah yang lengkap
- Sekolah melaporkandata pengelolaan sekolah kepada dinas terkait secara rutin. 2 2 2 0 1 2 Rencana Pengembangan sekolah
berdasarkan bukti-bukti yang ditujukan dari data
√
Diknas kabupaten memiliki catatan
mengenai kegiatan dan pencapaian sekolah
√ Lain-lain
RPS,EDS
6.5. Bagaimanakan cara mendukung dan memberikan kesempatan pengembangan profesi bagi para guru dan tenaga Kependidikan
Spesifikasi dalam standar pengelolaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sekolah mengatur kefektifan program pendidik dan tenaga kependidikan, termasuk pengembangan profesi
Supervisi dan Evaluasi
Supevisi dan evaluasi terhadap pendidik dan tenaga kependidikan dilaksanakan sesuai dengan standar guru dan tenaga kependidikan
Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis buktiberikut) Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
Tingkat yang dicapai
Penilaian tahunan guru dan pegawai lain oleh kepala sekolah
√
- Sekolah memiliki program pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan.
- Program pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan yang dilaksanakan sekolah adalah pembagian tugas, pemberian penghargaan, pengembangan profesi
- Sekolah mempromosikan pendidik dan tenaga kependidikan.
- Sekolah memiliki program peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. - Sekolah memfasilitasi pendidik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan
kompetensinya.
- Kepala Sekolah membuat program supervisi pengelolaan secara rutin dan berkala. - Kepala Sekolah melaksanakan supervisi pengelolaan danmenindaklanjutinya sesuai
program yang telah dibuat.
- Kepala Sekolah membuat supervisi pembelajaran secara rutin dan berkala.
- Kepala Sekolah melaksanakan supervisi pembelajaran dan menindaklanjutinya sesuai program yang telah dibuat.
2 2 2 2 3 3 3 2 2 Interviu guru √ Observasi √
Laporan guru kepada kepala sekolah mengenai prestasi yang dicapai
√ Perbaikan dan pengembangan guru dari
waktu ke waktu
√ Lain-lain: SK Pembagian Tugas mengajar,supervisi
6.6. Bagaimanakan cara masyarakat daerah mengambil bagian dalam kehidupan sekolah? Spesifikasi dalam standar pengelolaan
Sekolah melibatkan anggota masyarakat dan publik dalam mengelola aspek non akademis sekolah
Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis buktiberikut)
Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti
Tingkat yang dicapai
Catatan mengenai dukungan komite sekolah √
- Masyarakat mendukung sekolahdan dilibatkan dalam pengelolaan non akademik.
- Sekolah menjalin kemitraan dengan Komite Sekolah, Masyarakat sekitar, Lembaga kemasyarakatan,PMI,Puskesmas, Pemerintah setempat, Sekolah mitra, Asosiasi alumni,GNOTA dalam kegiatan non akademik.
- Semua warga sekolah terlibat dalam semua kegiatan sekolah.
3 3
2
Tingkat pendaftaran peserta didik √
Interviu dengan perwakilan masyarakat setempat
√ Lain-lain