NO KRITERIA PENILAIAN SKOR
1 Program Studi memiliki dokumen standar prinsip penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa
0 = Tidak ada dokumen standar penilaian 1 = Ada dokumen standar penilaian tapi belum
lengkap
2 = Tersedia dokumen standar prinsip penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa yang disusun berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan tapi belum terintegrasi untuk setiap mata kuliah.
3 = Tersedia dokumen standar prinsip penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dilaksanakan dengan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi untuk setiap mata kuliah.
2 Program Studi memiliki dokumen standar prinsip penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa
0 = Tidak ada dokumen standar penilaian 1 = Ada dokumen standar penilaian tapi belum
sesuai standar penilaian pembelajaran 2 = Tersedia dokumen standar prinsip penilaian
proses dan hasil belajar mahasiswa disusun berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan tapi belum terintegrasi untuk setiap mata kuliah.
3 = Tersedia dokumen standar prinsip penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dilaksanakan dengan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi untuk setiap mata kuliah.
3 Ketersediaan dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
0 = Tidak ada dokumen RPS
1 = Ada dokumen RPS tapi belum sesuai standar KEMENTERIAN AGAMA
IAIN SAMARINDA LEMBAGA PENJAMINAN
MUTU (LPM)
Jl. H.A.M. Rifaddin, Harapan Baru, Kec. Loa Janan Ilir, Kota
Samarinda, Kalimantan Timur 75251 www.IAIN-samarinda.ac.id
www.lpm-IAINsamarinda.com
No.
Oleh Ketua LPM IAIN Samarinda
FORMULIR STANDAR MUTU
2 = Tersedia dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang memuat penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa, tapi belum berdasarkan prinsip edukatif dan evaluatif pada setiap pertemuan 3 = Tersedia dokumen Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) yang memuat penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa, berdasarkan prinsip edukatif dan evaluatif tapi sistem penilaian pembelajaran belum terintegrasi
4 = Tersedia dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang memuat penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan prinsip edukatif dan evaluatif dengan sistem penilaian pembelajaran yang terintegrasi
4 Ketersediaan RPS yang objektif, transparan dan akuntabel
0 = Tidak tersedia dokumen RPS
1 = Ada dokumen RPS tapi belum sesuai standar 2 = Tersedia dokumen RPS tetapi tidak memuat
penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa berdasarkan prinsip objektif, transparan dan akuntabel
3 = Tersedia dokumen RPS yang memuat penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan prinsip objektif, transparan dan akuntabel tapi tidak didasarkan pada standar yang disepakati antara dosen dan mahasiswa.
4 = Tersedia dokumen RPS yang memuat penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan prinsip objektif, transparan dan akuntabel tapi tidak didasarkan pada standar yang disepakati antara dosen dan mahasiswa.
5 Ketersediaan RPS yang sesuai standar
0 = Tidak tersedia dokumen RPS
1 = Ada dokumen RPS tapi belum sesuai standar 2 = Tersedia dokumen RPS yang memuat tahapan
persiapan, pelaksanaan tetapi tidak ada tahapan feedback dan dokumentasi 3 = Tersedia dokumen RPS yang memuat tahapan
persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, feedback dan dokumentasi berdasarkan kesepakatan antara dosen dan mahasiswa
6 Ketersediaan dokumen penilaian proses dan hasil belajar
0 = Tidak tersedia dokumen
1 = Tersedia dokumen penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa tapi belum sesuai standar
185
2 = Tersedia dokumen penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan teknik penilaian yang terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket untuk setiap mata kuliah.
7 Ketesedian dokumen penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa
0 = Tidak tersedia dokumen
1 = Tersedia dokumen penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa tetapi hanya memuat rubrik penilaian sebagai instrumen penilaian proses pembelajaran dan portopolio/karya desain sebagai instrumen penilaian hasil pembelajaran
2 = Tersedia dokumen penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa tetapi hanya memuat rubrik penilaian sebagai instrumen penilaian proses pembelajaran dan portopolio/karya desain sebagai instrumen penilaian hasil pembelajaran
3 = Tersedia dokumen penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa yang memuat (a) rubrik penilaian sebagai instrumen penilaian proses pembelajaran, (b) portopolio atau karya desain sebagai instrumen penilaian hasil pembelajaran, (c) teknik observasi untuk penilaian penguasaan sikap mahasiswa.
8 Ketersediaan dokumen penilaian sikap mahasiswa
0 = Tidak tersedia dokumen penilaian sikap mahasiswa
1 = Tersedia dokumen penilaian observasi untuk menilai sikap mahasiswa dalam setiap mata kuliah.
2 = Tersedia dokumen penilaian observasi untuk menilai sikap mahasiswa dalam setiap mata kuliah yang terintegrasi dengan model keilmuwan Sarang Lebah Madu 9 Ketersediaan dokumen
penilaian kompetensi mahasiswa
0 = Tidak tersedia dokumen
1 = Tersedia dokumen penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus pada proses dan hasil belajar mahasiswa tetapi belum sesuai standar
2 = Ketersediaan dokumen penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus pada proses dan hasil belajar mahasiswa sesuai standar
10 Ketersediaan dokumen penilaian yang integratif
0 = Tidak tersedia dokumen
1 = Tersedia dokumen hasil penilaian tapi belum mengintegrasikan berbagai teknik dan instrumen penilaian untuk setiap mata kuliah.
2 = Tersedia dokumen hasil penilaian yang mengintegrasikan berbagai teknik dan instrumen penilaian untuk setiap mata kuliah.
11 Kesesuaian RPS dan Jurnal Mengajar
0 = Tidak tersedia dokumen RPS dan Jurnal Mengajar
1 = Tersedia dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Jurnal mengajar dosen pada setiap pertemuan tetapi tidak sesuai.
2 = Tersedia dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Jurnal mengajar dosen yang sesuai.
12 Ketersediaan laporan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa
0 = Tidak tersedia laporan penilaian
1 = Tersedia laporan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa oleh dosen tetapi tidak memuat kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah.
2 = Tersedia laporan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa oleh dosen yang berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah.
13 Ketersediaan jadwal dan SOP penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa
0 = Tidak tersedia jadwal dan SOP
1 = Tersedia Jadwal Pengumuman serta Standar Operational Procedure (SOP) penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa setiap akhir tahap pembelajaran
14 Ketersedian laporan peniliaian dan SOP IPS dan IPK
0 = Tidak tersedia SOP dan dokumen laporan 1 = Tersedia dokumen SOP laporan hasil penilaian
capaian pembelajaran lulusan pada tiap semester tapi tidak dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS) dan IPK
2 = Tersedia SOP dan dokumen laporan hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada tiap semester yang dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS) dan IPK
15 Ketersediaan buku pedoman akademik
0 = Tidak tersedia buku pedoman akademik 1 = Tersedia buku pedoman akademik tetapi tidak
lengkap
2 = Tersedia buku pedoman akademik yang lengkap yang memuat standar kelulusan mahasiswa dan hak-hak yang diperoleh mahasiswa setelah dinyatakan lulus 16 Ketersdiaan buku pedoman
akademik
0 = Tidak tersedia buku pedoman akademik 1 = Tersedia buku pedoman akademik tetapi tidak
lengkap
2 = Tersedia buku pedoman akademik yang lengkap yang memuat standar kelulusan mahasiswa dan hak-hak yang diperoleh mahasiswa setelah dinyatakan lulus