BAB II. STANDAR MUTU PENDIDIKAN IPB
2.4. STANDAR 4. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Proses penilaian pembelajaran dimulai dari rekruitmen calon mahasiswa baru, untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu baik. Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa mencakup: prinsip, teknik dan instrumen, mekanisme dan prosedur, pelaksanaan, dan pelaporan penilaian, serta kelulusan mahasiswa.
2.4.1. Prinsip Penilaian
Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
a) Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar, serta meraih capaian pembelajaran lulusan;
b) Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung;
c) Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada standar yang disepakati antara dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas penilai dan yang dinilai;
d) Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh mahasiswa; dan
e) Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
2.4.2. Teknik dan Instrumen Penilaian
a) Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, serta angket; dan
b) Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik dan/ atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus dilakukan
BAB II. Standar Mutu Pendidikan IPB
25
dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen penilaian. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.
2.4.3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian
Mekanisme penilaian terdiri atas:a) Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran;
b) Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian yang memuat prinsip penilaian; c) Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil
penilaian kepada mahasiswa; dan
d) Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel dan transparan.
Prosedur penilaian mencakup: tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir. Prosedur penilaian pada tahap perencanaan dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang.
2.4.4. Pelaksanaan penilaian
Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan oleh:
a) Dosen pengampu atau tim dosen pengampu;
b) Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikutsertakan mahasiswa; dan/atau
c) Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan.
Pelaksanaan penilaian untuk program subspesialis, program doktor, dan program doktor terapan wajib menyertakan tim penilai eksternal dari perguruan tinggi yang berbeda.
Standar Mutu Pendidikan Institut Pertanian Bogor
26
2.4.5. Pelaporan Penilaian
Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah dinyatakan dalam kisaran sebagaimana Tabel 1.
Tabel 1. Huruf dan angka mutu penilaian akhir matakuliah
Huruf Mutu Angka Mutu
A 4,00 AB 3,50 B 3,00 BC 2,50 C 2,00 D 1,00 E 0,00
Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu tahap pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan dengan indeks prestasi semester (IPS) yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai angka mutu setiap mata kuliah dan sks mata kuliah bersangkutan, dibagi dengan jumlah sks mata kuliah yang diambil dalam satu semester. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir program studi dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai angka mutu setiap mata kuliah dan sks mata kuliah bersangkutan, dibagi dengan jumlah seluruh sks mata kuliah yang telah ditempuh.
a) Mahasiswa program diploma dan program sarjana dinyatakan lulus apabila telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh program studi dengan IPK ≥ 2,00 (dua koma nol nol). Kelulusan mahasiswa dari program diploma dan program sarjana dapat diberikan predikat memuaskan, sangat memuaskan, atau pujian (cum laude) dengan kriteria:
(1) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat memuaskan apabila mencapai IPK 2,76 (dua koma tujuh enam) sampai dengan 3,00 (tiga koma nol nol);
(2) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat sangat memuaskan apabila mencapai IPK 3,01 (tiga koma nol satu) sampai dengan 3,50 (tiga koma lima nol);
BAB II. Standar Mutu Pendidikan IPB
27
(3) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat pujian (cum laude) apabila mencapai IPK > 3,50 (tiga koma lima nol), tanpa nilai D, masa studi tidak lebih dari empat tahun untuk program D3 dan tidak lebih dari lima tahun untuk program D4/sarjana, serta tidak pernah mendapat sanksi akademik sedang dan/atau berat.
b) Mahasiswa program profesi, spesialis, magister, magister terapan dinyatakan lulus apabila telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh program studi dengan IPK ≥ 3,00 (tiga koma nol nol); untuk program doktor dan program doktor terapan ≥ 3,25 (tiga koma dua lima) dengan nilai Bahasa Inggris minimal B. Kelulusan mahasiswa dari program profesi, program spesialis, program magister, program magister terapan, program doktor, program doktor terapan, dapat diberikan predikat memuaskan, sangat memuaskan, dan pujian (cum laude) dengan kriteria:
(1) Mahasiswa program magister dan profesi dinyatakan lulus dengan predikat memuaskan apabila memenuhi kewajiban publikasi (2.3.4. point k), dan mencapai IPK 3,00 (tiga koma nol nol) sampai dengan 3,50 (tiga koma lima nol), sedangkan untuk program doktor 3,25 (tiga koma dua lima) sampai dengan 3,50 (tiga koma lima nol); (2) Mahasiswa program magister, profesi, dan doktor dinyatakan lulus
dengan predikat sangat memuaskan apabila memenuhi kewajiban publikasi (2.3.4. point k), dan mencapai IPK 3,51 (tiga koma lima satu) sampai dengan 3,75 (tiga koma tujuh lima); atau
(3) Mahasiswa program magister, profesi, dan doktor dinyatakan lulus dengan predikat pujian (cum laude) apabila mencapai IPK > 3,75 (tiga koma tujuh lima), tanpa nilai C, masa studi paling lama 2,5 tahun, dan menerbitkan satu paper pada jurnal nasional terakreditasi kategori Sinta 1 atau Sinta 2 Kemenristekdikti atau jurnal internasional bereputasi , atau prosiding seminar internasional terindeks Scopus untuk program magister; serta masa studi paling lama 4 (empat) tahun, menerbitkan satu publikasi di jurnal nasional terakreditasi kategori Sinta 1, Sinta 2, atau Sinta 3 Kemenristekdikti, atau prosiding seminar internasional terindeks Scopus, dan memiliki minimal satu publikasi internasional Q1 atau Q2 atau dua publikasi internasional Q3 dan/atau Q4 untuk program doktor.
Standar Mutu Pendidikan Institut Pertanian Bogor
28
Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak memperoleh:
a) Ijazah dan transkrip nilai, bagi lulusan program diploma, program sarjana, program magister, program magister terapan, program doktor, dan program doktor terapan yang dituliskan dalam bahasa Indonesia dan terjemahannya dalam bahasa Inggris;
b) Sertifikat profesi yang diterbitkan oleh perguruan tinggi bersama dengan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Kementerian lain, Lembaga Pemerintah Non Kementerian, dan/atau organisasi profesi, bagi lulusan program profesi;
c) Sertifikat kompetensi yang diterbitkan oleh perguruan tinggi bekerja sama dengan organisasi profesi, lembaga pelatihan, atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi, bagi lulusan program pendidikan sesuai dengan keahlian dalam cabang ilmunya dan/atau memiliki prestasi di luar program studinya; d) Gelar; dan
e) Surat keterangan pendamping ijazah (SKPI), kecuali ditentukan lain oleh peraturan perundang-undangan.