No Butir Instrumen Indikator Tertinggi Bukti Fisik Kondisi Nyata 1 Guru menginformasikan
rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan.
Sebanyak 76%-100%
guru
menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian kepada siswa
Bahan yang disosialsasikan (pedoman penilaian)
Bukti-bukti lain
Wawancara
Guru belum menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan.
2 Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dasar (KD).
Sebanyak 96%-100%
silabus memuat teknik penilaian yang sesuai dengan indikator pencapaian KD
Silabus (pada kolom penilaian)
RPP (kolom penilaian)
Teknik penilaian yang ada pada silabus belum sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dasar (KD).
3 Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.
Sebanyak 86%-100%
guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian
Perangkat tes buatan guru (kisi-kisi, lembar soal)
Guru belum mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.
4 Guru menggunakan berbagai teknik penilaian.
Sebanyak 86%-100%
guru melakukan penilaian dengan menggunakan 4 atau lebih teknik penilaian
Perangkat penilaian guru
Kumpulan tugas-tugas
Guru belum
menggunakan berbagai teknik penilaian.
5 Guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa.
Sebanyak 86%-100%
guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa
Analisis penilaian Guru belum mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa.
6 Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/ komentar yang mendidik
Sebanyak 86%-100%
guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/komentar yang mendidik
Buku/kumpulan pekerjaan siswa (ada tanda tangan orang tua)
Guru belum
mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai
balikan/ komentar yang mendidik
7 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
Sebanyak 86%-100%
guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
Program remedial dan pengayaan
Perbandingan RPP tiap tahun
Guru belum memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
8 Guru melaporkan hasil penilaian mata pelaj aran pada setiap akhir semester kepada kepala sekolah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa.
Sebanyak 100% guru melaporkan hasil penilaian prestasi belajar siswa kepada kepala sekolah
Arsip penilaian yang ditandatangani guru dan KS
Guru melaporkan hasil penilaian mata pelaj aran pada setiap akhir semester kepada kepala sekolah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa.
9 Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru Pendidikan Agama sebagai informasi untuk menentukan nilai akhirsemester.
Sebanyak 86%-100%
guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru
Pendidikan Agama
Bukti laporan Guru belum melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru Pendidikan Agama sebagai infor masi untuk menentu kan nilai akhir semester.
10 Guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester.
Sebanyak 86%-100%
guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan
Bukti laporan Guru belum melaporkan hasil penilaian
kepribadian siswa kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester.
11 Sekolah
mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
Sekolah
mengkoordinasikan ulangan tengah Semester, akhir semester, dan kenaikan kelas melalui rapat yang dihadiri oleh guru mata pelajaran, guru kelas, dan kepala sekolah
SK Panitia Jadwal ulangan
Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
12 Sekolah menentukan kriteria kenaikan kelas melalui rapat
Menentukan kriteria ke naikan kelas melalui rapat yang dihadiri kepala sekolah, guru kelas,dan guru mata pelajaran
Notulen dan berita acara rapat
Sekolah menentukan kriteria kenaikan kelas melalui rapat
13 Sekolah/madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan guru kelas
Notulen dan berita acara rapat
Sekolah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
14 Sekolah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian.
Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan guru kelas
Notulen dan berita acara rapat
Sekolah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian.
15 Sekolah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan
Laporan hasil penilaian setiap akhir semester dengan penjelasan kepala sekolah dan wali kelas kepada orang tua/wali siswa dan siswa yang bersangkutan
Daftar hadir wali murid mengambil raport, Tanda terima raport Contoh raport
Sekolah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan
16 Sekolah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota.
Melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kurang dari 20 hari setelah akhir semester
Dokumen laporan Sekolah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota.
17 Sekolah menentukan kelulusan siswa dari satuan pendidikan
Menentukan kelulusan melalui rapat yang dihadiri guru kelas, guru mata pelajaran, dan kepala sekolah
Notulen Berita acara rapat kelulusan
Sekolah menentukan kelulusan siswa dari satuan pendidikan
18 Sekolah menentukan nilai rata-rata sebagai kriteria kelulusan UASBN.
Lebih besar dari 6,00 Notulen Berita acara rapat kelulusan
Sekolah menentukan nilai rata-rata sebagai kriteria kelulusan UASBN.
19 Sekolah menentukan nilai minimal mata pelajaran sebagai kriteria kelulusan UASBN.
Lebih besar dari 5,00 Notulen Berita acara rapat kelulusan
Sekolah menentukan nilai minimal mata pelajaran sebagai kriteria kelulusan UASBN.
20 Sekolah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian Akhir Sekolah
Berstandar Nasional (SKHUASBN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN).
Kurang dari 7 hari setelah pengumuman hasil ujian
Berita acara penerimaan blangko SKHUASBN
Tanda Terima SKHUASBN
Sekolah/Madrasah menerbitkan dan menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian Akhir Sekolah
Berstandar Nasional (SKHUASBN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Akhir Sekolah
Berstandar Nasional (UASBN).
21 Sekolah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus.
Kurang dari 7 hari setelah blangko ijazah diterima dari Dinas Pendidikan/Kandepag
Berita acara penerimaan blangko Ikazah
Tanda Terima Ijazah
Sekolah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus.
22 Sekolah menerima siswa baru dengan
menggunakan berbagai pertimbangan.
penerimaan siswa baru hanya
mempertimbangkan usia
Berita acara rapat menentuan penerimaan siswa baru
Brosur/
pengumuman
Sekolah menerima siswa baru dengan
menggunakan berbagai pertimbangan.