HALAMAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020 KKM : 70
NO NAMA PR TUGAS UH 1 UH 2
1 Abdy Rasya Apriatmansyah 100 100 85 90
2 Aidah Salsabil Mutiah 60 80 50 10
3 Alif Akbar Zaini Aziz 60 50 60 20
4 Ardian Saputra 60 60 70 50
5 Bryan El Ghozy Muhtad 100 80 90 75
6 Cantika Putri 100 70 60 90
7 Dani Darmawan Putra 60 35 50 50
8 Fathih Atha Nabhan 60 100 80 90
9 Hamzah 100 80 80 40
10 Intan Febriana P 80 100 50 50
11 Kaka Surya Prasetyo 60 100 80 20
12 Khoirunnisa 60 35 60 70
13 Kiran Lovia 80 60 80 65
14 M. Aurel Bimanta 60 60 75 80
15 M. Rafi Maulana 60 60 40 40
16 Nirwana Istoqomah 80 40 60 60
17 Nur Fatimah Adi Sucipto 60 60 55 30
18 Nurul Aini Salsabila 60 70 50 50
19 Raditya Kurniawan 60 100 75 90
20 Salsabela Candra K 60 35 70 50
21 Sherryn Hasana Putri 40 20 40 30
SILABUS
Satuan Pendidikan : SD Negeri 6 Metro Barat Kelas/Semester : V / II
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar IPA
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air
Siklus air dan dampaknya
Siklus air
Dampak siklus air pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Melakukan percobaan tahap-tahap dalam siklus air seperti evaporasi, kondensasi, dan presipitasi
Mendiskusikan siklus air dan dampaknya bagi peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
18 JP Buku guru Buku Siswa Materi Gambar tentang aktivitas yang memanfaatkan
seimbang (KD 3.6 dan 4.6) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja tentang kelainan tulang manusia, teks IPS 3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Kegiatan ekonomi untuk meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dalam bidang: pertanian peternakan perkebunan dan kehutanan perikanan pertambangan perindustrian
Mengamati gambar/foto/ video/teks bacaan tentang kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi
Menjelaskan berbagai bentuk kegiatan ekonomi beserta contohnya
Memahami penyajian berbagai bentuk data terkait kegiatan ekonomi (tabel, diagram garis, grafik batang, gambar
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja 18 JP Buku guru Buku Siswa Materi peta Indonesia atlas
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keragaman social budaya masyarakat
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja Materi Gambar perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila SBdP
3.2 Memahami tangga nada 4.2 Menyanyikan lagu-lagu
dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
Gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun) Pembuatan gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun) Lagu-lagu dalam
berbagai tangga nada Pola lantai tari kreasi
daerah
Menyanyikan berbagai lagu daerah dan lagu perjuangan bertangga nada mayor dan minor Menuliskan perbedaan antara lagu bertangga
nada mayor dan minor
Melakukan gerak tangan, tungkai, dan pengambilan pernapasan dalam renang gaya punggung
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja 24 JP Buku guru Buku Siswa Contoh gambar cerita peralatan menggambar
Satuan Pendidikan : SD Negeri 6 Metro Barat Kelas/Semester : V / II
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita Subtema 2 : Perubahan Lingkungan
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar IPA
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Siklus air dan dampaknya
Siklus air
Dampak siklus air pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Melakukan percobaan tahap-tahap dalam siklus air seperti evaporasi, kondensasi, dan presipitasi
Mendiskusikan siklus air dan dampaknya bagi peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
18 JP Buku guru Buku Siswa Materi Gambar tentang aktivitas yang memanfaatkan kerja organ gerak manusia Gambar
Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
IPS
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Kegiatan ekonomi untuk meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dalam bidang: pertanian peternakan perkebunan dan kehutanan perikanan pertambangan perindustrian
Mengamati gambar/foto/ video/teks bacaan tentang kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi
Menjelaskan berbagai bentuk kegiatan ekonomi beserta contohnya
Memahami penyajian berbagai bentuk data terkait kegiatan ekonomi (tabel, diagram garis, grafik batang, gambar
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja 18 JP Buku guru Buku Siswa Materi peta Indonesia atlas
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keragaman social budaya masyarakat
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja Materi Gambar perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila SBdP
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah
Membuat gambar cerita.
Memainkan alat musik sederhana
Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor
Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke berbagai arah dan mengayun ke berbagai arah mengikuti ketukan/tepuk tangan
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja 24 JP Buku guru Buku Siswa Contoh gambar cerita peralatan menggambar
Satuan Pendidikan : SD Negeri 6 Metro Barat Kelas/Semester : V / II
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita Subtema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar IPA
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Siklus air dan dampaknya
Siklus air
Dampak siklus air pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Melakukan percobaan tahap-tahap dalam siklus air seperti evaporasi, kondensasi, dan presipitasi
Mendiskusikan siklus air dan dampaknya bagi peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6) 18 JP Buku guru Buku Siswa Materi Gambar tentang aktivitas yang memanfaatkan kerja organ gerak manusia Gambar
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
IPS
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa Kegiatan ekonomi untuk meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dalam bidang: pertanian peternakan perkebunan dan kehutanan perikanan pertambangan perindustrian
Mengamati gambar/foto/ video/teks bacaan tentang kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan ekonomi
Menjelaskan berbagai bentuk kegiatan ekonomi beserta contohnya
Memahami penyajian berbagai bentuk data terkait kegiatan ekonomi (tabel, diagram garis, grafik batang, gambar
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja 18 JP Buku guru Buku Siswa Materi peta Indonesia atlas
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keragaman social budaya masyarakat
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja Materi Gambar perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila SBdP
3.1 Memahami gambar cerita 4.1 Membuat gambar cerita
Membuat gambar cerita.
Memainkan alat musik sederhana
Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor
Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke berbagai arah dan mengayun ke berbagai arah mengikuti ketukan/tepuk tangan
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.2 dan 4.2) 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja 24 JP Buku guru Buku Siswa Contoh gambar cerita peralatan menggambar
LAMPIRAN 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN