Pertanyaan Hasil Wawancara Koding Analisis
Mbak momong V udah berapa lama?
Terus kalau selama kenal
sama V itu, kemampuan
membaca sama berhitung
gimana Mbak?
Terus kalau mata pelajaran yang lainnya gimana Mbak?
Terus kalau dilihat dari nilai-nilainya gimana Mbak selama kelas satu SD ini?
Pernah gak Mbak lihat V main sama temennya?
Kurang lebih satu tahun. Berarti dari usia TK ya? Iya dari TK B.
Lebih mending menghitung daripada membaca, soalnya dia masih males-malesan kalau mau belajar. Kalau membaca sama menulis, mending membaca dia, kalau nulis masih rada-rada sudah dia. Berarti kalau membaca sama menghitung lebih mending menghitung dia? Iya lebih
cepet menghitung banget nek dia. Kalau membacanya dia udah lancar
belum Mbak? Ya udah, nek dulu pas TK B kan masih dieja, nek sekarang ya lumayan, udah ada peningkatan. Berarti sudah gak ngeja? Ya ada yang masih ya tapi dikit-dikit.
Nek aku kurang, eee…aku gak nganu ya, eee…aku tahunya cuma dia menghitung, seringnya kan Ibu menyarankan nek belajar sama aku, dia selalu Matematika sama Bahasa. Kalau yang lain aku kurang tahu, cuma biasanya kalau sama aku kan Ibu nyuruhnya cuma menghitung, dikasi pertanyaan menghitung, ditulis to, terus menghitung. Terus membaca, jadi aku bilang apa, dia yang nulis. Berarti kayak mendikte gitu ya?
Hemmm…
Kalau kelas satu jarang dinilai, biasanya cuman ditanda tangani doang to. Kalau yang lain juga, kayak Matematika atau apa itu ya, kemarin ada nilainya, cuman kalau menulis itu tanda tangan doang, gak ada nilainya.
Aku ga nganu sih, aku gak pernah nganter dia ke sekolah. Kalau disini gak pernah lihat juga Mbak? Kalau disni kan gak ada, ooo…dulu waktu masih ada Popi, ya sering main di luar, dia kalau sama orang lain cepet
PSC1
PSC1
PPE1
Akademik (V sudah bisa
berhitung sederhana dan
membaca).
Akademik (V sudah bisa menghitung dan menulis).
Relasi dengan teman sebaya (V mudah bergaul).
Mbak, pernah ikut pergi sama V gak?
Selama ini Mbak mengalami
kesulitan gak dalam
mengasuh V?
Terus kalau masalah
perilakunya susah gak Mbak?
Biasanya kalau dia pulang sekolah itu terus ngapain Mbak?
kenal, daripada kakak. Terus kalau dia lagi main sama temen gimana
Mbak? Emm…(Mbak-nya tertawa), dulu temennya itu lebih kecil gitu, tapi dia mudah ngikutin kalau diajak main.
Ya kalau pergi, aku sering ikut. Nah perilakunya V saat ada di luar dan di dalam rumah itu gimana Mbak? Sama aja sih, emmm…gimana ya, anaknya itu ga bisa diem, gak bisa berhenti tanpa, intinya dia gak bisa berhenti gitu, banyak gerak pokoknya Mbak. Terus kalau dia ditegur disuruh diem gitu gimana Mbak? Ya nganu Mbak, biasanya nurut, biasanya enggak, kan biasa anak-anak tu kayak gitu, kalau disuruh diem, kadang ya diem, tapi nanti ya gerak lagi Mbak.
Mungkin makannya ya, dulu makannya susah, tapi nek sekarang kalau pas dibangunin itu adik agak susah. Kalau makannya itu udah ada perkembangannya, udah lumayan ada peningkatan kok Mbak, daripada yang dulu. Dulu kan susahe ya ampunnnn, nek sekarang udah enggak.
Nek dia mudah sih kalau dikasi tahu, tapi kasih taunya dia pas sambil dia diem ya, mesti pegang apa-apa gitu, aku seringe ngajak dia ngobrol ya lewat itu, ngasih tahu yang bener ini…ini tu lewat gerakannya dia. Misal dia sambil main, kalau dia disuruh diem kayak gini pas lagi nonton TV, gak bisa. Ya kelihatannya dia seperti gak memperhatikan,tapi dia bisa
menjalankan. Berarti seperti tidak mendengarkan, tapi sebenarnya dia
mendengarkan gitu? Iya.
Ya makan, paling ya lepas baju to, terus makan, habis makan main sambil nonton TV. Nek nonton TV sambil main kan kalau kata Ibu kan disuruh sambil ngajarin, lah dia nek sama aku kan enggak TV-nya aku mantiin, ya langsung belajar, belajar sambil main sambil nonton TV. Misal “dik ayo belajar”, dia jawab “iya Mbak”, terus aku ambil buku, aku belajarnya ngikutin dia, dia maunya apa, dia paling-paling “Mbak, penjumlahan”, lah ya aku buatin soal penjumlahan, entar kalau penjumlahan sudah, ya pengurangan, langsung bawahnya-bawahnya, entar kalau dia dah gak mau, ya udah, kalau dia bilang gak mau, ya beneran gak mau, kalau dipaksa, dia juga tetep gak mau. Kira-kira berapa lama Mbak kalau belajar kayak gitu? Ya kurang lebih setengah jam-an. Berarti waktu luangnya itu main sama nonton tv, cuman itu kegiatannya? Ya belajar aja sambil nonton TV kok Mbak. Tapi bisa jawab dia Mbak kalau
G2
G1
G1, PSP1,
PSP2, PSC1, F4
Hiperaktivitas (V tidak bisa diam dan banyak gerak).
Inatensi (seperti tidak
mendengarkan ketika
diberitahu atau diajak
bicara).
Inatensi (V tidak bisa fokus pada satu aktivitas). Aktivitas
(V memanfaatkan waktu
luang dengan cara bermain). V juga memanfaatkan waktu luang dengan cara menonton TV. Akademik (V sudah bisa
menyelesaikan soal
penjumlahan dan
pengurangan). Kondisi
lingkungan (mbak-nya
belajarnya sambil nonton TV? Ya bisa Mbak, ya habis pulang sekolah sama aku, habis makan, kan dia maen, terus saya bilang “dek daripada main belajar yuk dek?”, dia jawab “iya”. Tapi dia tetep masih sambil maen Mbak, lah ya itu kalau tak soal gitu kan. Terus nanti kalau dia sudah selesai ngerjain, dia main lagi. Berarti tetep selesai ngerjainnya? Iya, lah dia kan minta nilai sama aku. Terus kadang ada yang salah gak Mbak? Kan kalau penjumlahan dia udah mudeng to, cara hitungnya dia udah bisa, kalau pengurangan kan masih susah, makanya ini akhir-akhir ini kan Ibu udah mulai les lagi, nah itu buat Matematika, buat pengurangannya biar dia ngerti. Pas sama saya sih ada peningkatan, kalau sekarang gak tau (Mbak-nya tertawa). Kalau dia nonton TV itu gimana Mbak? Tergantung yang ditonton ya Mbak, kalau yang ditonton kartunnya itu dia suka, ya dia bisa anteng kayak gini (Mbak-nya sambil menunjuk V). Tapi kalau gak suka, ya dia sambil main. Terus kalau dilihat, dia lebih suka main sendiri atau main sama temen? Nek aku, jarang sih ya Mbak, dulu waktu ada tetangga itu mainnya di dalem rumah juga kok, soalnya pas Popi di luar kan adik di dalem, soalnya gak boleh keluar rumah. Cuma yo mainnya lewat komunikasi dari sini sama gerbang. Kalau main di sekolah, gak tahu, soalnya aku gak pernah nganterin. Terus dia itu lebih suka main sendiri atau main sama kakaknya? Nek itu tergantung mainannya sih, dia kan sering main itu, robot-robotan to, kalau robot-robotan sendiri, yo sering sama kakak juga
sih. Kalau sama kakak, biasanya mainan apa Mbak?
Jualan-jualan,jual-beli pakai uang-uangan itu lo Mbak. Tapi dia paham pas diajak main jual-beli gitu? Gak tahu, aku gak sering sama anak-anak kok (Mbak-nya tertawa). (Yang menjawab pertanyaan tersebut kakaknya, menurut kakaknya, adiknya belum terlalu paham kalau disuruh bayar berapa gitu, jadi kakaknya sambil ngajarin V). Kalau aku soalnya gak pernah lihat, aku lihatnya cuman sekilas tok Mbak (Mbak-nya tertawa). Berarti kalau main sama tetangga, jarang banget ya Mbak? Jarang banget, jarang keluar rumah kok Mbak, kalau pas pulang sekolah ya udah di dalem rumah,
mainnya ya sama ini (sambil menunjuk kakaknya). Terus kalau
seumpamanya ketemu saudara yang sepantara gitu gimana Mbak?
Adanya saudara yang di Jakarta Mbak, jadi jarang ketemu. Paling kalau PIS1
PIS1
PSP1, PIS1
Relasi dengan saudara
kandung (V sering bermain dengan kakaknya).
Relasi dengan saudara
kandung (kakaknya mau
mengajarkan dan mengajak V bermain).
Aktivitas (V memanfaatkan waktu luang dengan cara
bermain). Relasi dengan
saudara kandung (V sering bermain dengan kakaknya).
Interaksinya V sama kakaknya gimana Mbak?
Terus kalau V sama Papa dan Mama-nya gimana Mbak?
Terus kalau V dikasi tugas gitu, misal: V tolong ambilin
disini kan itu tante-tantenya to, tantenya itu masih kuliah. Kalau yang sepantaran gitu gak ada. Tapi kalau sama orang sih, dia mudah bergaul lo Mbak. Ini pas ngaji aja dia lebih cepet akrab ma orang, daripada kakaknya kan pendiam. Kalau sore itu dia ngaji di Masjid, jadi kalau pas ngaji gitu ya dianterin sama saya, kalau gak ya sama Mama-nya. Pas pertama kali ngaji gitu, dia gimana sama temen-temennya Mbak? Dia tu modalnya PD (Percaya Diri) gitu lo Mbak, kalau adik tu gak takut, sampai Masjid ya udah langsung gabung sama temen-temennya.
Ya kayak gini ini (sambil menunjuk ke arah V dan kakaknya), ya namanya anak-anak, ada akurnya, ada gak-nya (Mbak-nya tertawa). Terus dia sayang gak sama kakaknya? Ooo…sayang banget, kemana-mana diciumin (Mbak-nya tertawa), kakaknya sampai malu jalan sama dia. Kalau di sekolah juga iya dia suka nyiumin, kakaknya ya sampai ngeluh.
Terus kalau mereka ngobrol gimana Mbak? Ya nyambung, adik sama kakak ya sering ngobrol gitu. Terus adik suka usil gak Mbak sama kakak? Oooo…sering banget (Mbak-nya tertawa), jadi adiknya itu suka ngegodain kakaknya sampai nangis, kalau kakaknya udah nangis, ya dia seneng, tapi habis itu ya mereka baikan. V itu mudah kok kalau minta maaf sama baikan gitu. Terus habis itu ya udah main lagi. Kakaknya pernah gak mengeluhkan perilakunya V? Pernah, seringnya itu pas dia pulang dari sekolahan “Ma, adik kok suka gini…gini”, biasanya itu yang dikeluhkan kayak V ngapain gitu sama temennya, “Ma, V tu suka kayak gitu, kan aku malu nek di sekolah”.
Nek dia kan lebih deket sama Ibu daripada sama Bapak. Jadi dia
ngapa-ngapain sama Ibu. Nek aku lihatnya sih, nek Bapak kan lebih cuek, perhatiannya pasti kurang sama V, tapi nek disaat gak ada Ibu, dia baru kelihatan kok Mbak, perhatiannya itu kan kalau Ibu lagi pergi. V sering ngobrol gak sama Papa-nya? Sering, adik nanyak-nanyakin Bapak yo sering, biasanya kan gak direspon, terus nek ada Ibu kan “tu ditanyain adik kok diem aja?”, ya jadi Bapak harus ditegur dulu sama Ibu, habis itu Bapak baru nyaut. Jadi itu sebenernya dia sering ngajak Bapaknya ngobrol. misal ada ibu sana tanya ibu, bapak lagi capek.
Mau kok mbak, jadi ya kadang walaupun gak segera dilakukan gitu, tapi sering maunya juga sih Mbak.
PPE1
PIS1
PIS2, PIS1
PIP1, PIP3
Relasi dengan teman sebaya
(V mudah bergaul dan
kenalan dengan orang baru).
Relasi dengan saudara
kandung (V sayang dengan kakaknya).
Masalah dengan saudara
kandung (V sering usil
dengan kakaknya).
Relasi dengan saudara
kandung (V mudah minta maaf dan baikan dengan kakaknya).
Relasi dengan ibu (V dekat
dan sering melakukan
aktivitas berasama
mamanya). Masalah relasi dengan orangtua (V kurang
dekat dengan papanya,
karena papanya cuek dan kurang perhatian dengan V).
ini, mau gak dia?
Terus kalau dia dinasihatin atau ditegur sama mama atau Papanya, dia gimana Mbak?
Ya palingan dia cuman jawab “iya”. Sama Papa-nya yo pernah ditegur, kalau dia sama Papa-nya kan takut ya Mbak, Bapak kan lebih tegas, ya soalnya Bapak kan jarang pegang V, maksudnya V jadi lebih takut sama Bapak. Jadi Bapak sekali ngomong kan nadanya langsung tinggi, dia langsung takut dan dia langsung diem. Terus kalau sama Mama-nya gimana Mbak? Kalau sama Ibu ya dia kayak gak ngederin gitu lo, kayak kalau aku bilang sama dia, nanti kalau Ibu udah nadanya tinggi, ya dia baru dia mau diem. Kalau habis main gitu, dia ada tanggung jawab buat ngeberesin gak Mbak? Kalau dibilangin sama Ibu, ya biasanya iya, biasanya enggak. Tergantung, ni kalau aku yang bilangin, ya gak bakal mau (Mbak-nya tertawa), kalau gak dimarahin gak bakal dia mau. Jadi kalau Ibu yang kasih tahu, dia baru mau.
PIP3
PIP1, G2
Masalah dengan orangtua (V lebih takut dengan papanya, karena papanya tegas). Relasi dengan ibu (V mau
mendengarkan peringatan
dari mamanya).
Hiperaktivitas (V tidak bisa diam).
V masih belum bisa
bertanggung jawab, masih perlu diarahkan.