43
4. Confirmability
Dalam penelitian kualitatif, konfirmabilitas disebut objektivitas jika hasil penelitian tersebut telah disepakati banyak orang. konfirmabilitas diartikan sebagai suatu rangkaian kegiatan kriteria pemeriksaan dari hasil penelitiannya.9
1. Reduksi Data
Reduksi data adalah kegiatan pemilihan data pada penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data catatan yang ada di lapangan. Sehingga data yang diperoleh dipilah lalu dibuang yang tidak perlu lalu diorganisasikan selanjutnya akan diverifikasi.
2. Penyajian Data
Penyajian data adalah kegiatan ketika sekumpulan informasi disusun, sehingga member kemungkinan akan adanya penarikan kesimpulan dan mengambilan tindakan. Jadi penyajian data dilakukan untuk menyimpulkan dari adanya data yang telah terkumpul.
3. Verification
Verification berarti membuat kesimpulan kemudia melakukan verifikasi mengenai kesimpulan tersebut hingga akhirnya diperoleh temuanbaru yang valid. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif yang diharapkan adalah merupakan temuan baru yang sebelumnya belum pernah ada.11
11Ahmad Rijali, „Analisis Data Kualitatif‟, h. 94.
45 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum Wilayah Lokasi Penelitian 1. Identitas Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
a. Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Parepare
b. NSS : 331196102003
c. NPSN : 40307698
d. Jenis Sekolah : SMK e. Alamat
1) Jalan : JL. Karaeng Burane No 16 2) Desa/Kelurahan : Mallusetasi
3) Kecamatan :Ujung 4) Kabupaten/kota : Parepare
5) Provinsi : Sulawesi Selatan 6) Kode Pos : 91111
7) Email : [email protected] 8) Website : http:/www.smkn3parepare.sch.id f. Status Sekolah : Negeri
g. Sekolah dibuka tahun : 1971 h. Akreditasi : A
SMK Negeri 3 Parepare Sekolah ini didirikan pada tahun 1971 dengan surat Kepala Kabin PKK Perwakilan Departemen P dan K Provinsi Sulawesi Selatan tanggal 27 Desember 1971 No. 7/Pend.V/C.7/Bin.71 SKKA Parepare didirikan sebagai filial SKKA Negeri Watansoppeng dan menumpang di SKKP Negeri Parepare, sebab Kepala SKKP Negeri Parepare,Ny. J. T. Burhanuddin, ditunjuk sebagai Penanggung Jawab SKKA Parepare.
Dengan Surat Kepala Bidang PMK yang diketahui oleh Kakanwil DepartemenP dan K Provinsi Sulawesi Selatan tanggal 19 September 1977, No.D.02.12.77 bekas gedung SMEP Negeri Parepare (yang diintegrasikan menjadi SMPN V Parepare) dialihkan kepada SKKA Parepare. Serah terima dilaksanakan tanggal9 Januari 1978 No.D.02.12.77.
Pada Tahun Ajaran 1978/1979, SKKA berubah nama menjadi SMKK.Berdasarkan intruksi Kakanwil Departemen P dan K Provinsi Sulawesi Selatan tanggal 26 April 1980 No. J.06.80 bekas gedung SMEP tersebut diserahkan kembali untuk digunakan oleh SMA Negeri 1 Parepare. SMKK Parepare pindah kembali ke SKKP Negeri Parepare.
Dengan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Tanggal 30 Juli 1980No.0207/0/1980 SMKK Parepare ditunggalkan dengan tetap menumpang di SKKP Negeri Parepare.
Dengan surat Kakanwil Departemen P dan K Provinsi Sulawesi Selatan tanggal12 November 1981 No. 2235/o/D.212.81 bekas gedung SMEA Negeri Parepare di Jalan Bau Massepe No. 206 diserahkan kepada SMKK Negeri Parepare (karena gedung SMEA yang baru sudah selesai).
Pelaksanaan serah terima dilaksanakan tanggal 27 April 1982 No.
194/II06.2.S/A.82.
Berdasarkan SK Mendikbud Tanggal 12 Agustus 1983 No.77790/C/2/1983,Ny. J. T. Burhanuddin diangkat sebagai Kepala SMKKN Parepare yang definitif.
Sehubungan dengan rencana pengembangan SMKK di satu pihak dan pengintegrasian SKKP di pihak lain, maka dengan surat tanggal 14 Mei 1990No.
559/I06/D/90, Kakanwil Depdikbud Provinsi Sulawesi Selatan menyetujui pertukaran gedung / lokasi antara SKKP dengan SMKK.
Berdasarkan berita acara serah terima tanggal 1 Agustus 1990No.
0217/I06.23/SMKK.05/D/90 Kampus Jalan Bau Massepe No. 206 diserahkan kepada
47
SKKP sedangkan SMKK pindah ke Jalan Karaeng Burane no. 16 berdasarkan Berita Acara Serah Terima tanggal 1 Agustus 1990 No. 223.23/SKKP.09/D/90.
Dengan Surat Dirjen Dikdasmen tanggal 25 April 1991 No. 2685/C/1991, Program Studi Tata Kecantikan dibuka TMT Tahun Ajaran 1991/1992.
Pada tahun pelajaran 1997/1998 SMKK berubah nama menjadiSMK Negeri 3 Parepare.
Berdasarkan SK Mendikbud tanggal 02 Mei 1999 nomor:
132999/A2.I.91/KP/1999, TMT 01 Juli 1999, Bapak Abdul Latif Salam, S.Pd diangkat menjadi Kepala Sekolah SMKN 3 Parepare.
Program Keahlian Akomodasi Perhotelan didirikan pada tahun 1999.
keputusan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor:58-73.72/00001/KEP/R.IV/13 tanggal 02 Januari 2001, terhitung mulai tanggal01 Januari 2001 dialihkan jenis kepegawaian menjadi Pegawai Negeri Sipil Daerah pada Pemda Kota Parepare.
Berdasarkan SK Walikota Parepare Nomor: 821.2929 tanggal 01 Desember 2001, TMT 01 Desember 2001, Bapak Drs. H. Fattahuddin, MH/ NIP. 131848143 diangkat menjadi kepala sekolah SMKN 3 Parepare.
Program keahlian Multimedia didirikan pada tahun 2006, TMT Penerimaan Peserta Didik (PPD) tahun pelajaran 2006/2007.Program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan didirikan pada tahun 2010.Program keahlian Broadcasting didirikan pada tahun 2012.
Adapun yang melatar belakangi berdirinya SMK Negeri 3 Parepare, yaitu:
1) Merupakan salah satu lembaga pendidikan dan pelatihan unggulan di wilayah Parepare Sulawesi Selatan yang memiliki komitmen tinggi terhadap pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas dan siap menghadapi
persaingan dalam era pasar yang. Komitmen tersebut diwujudkan dalam bentuk strategi baik dalam bidang pengembangan kurikulum, optimalisasi sumber daya operasional, Pengembangan program kemitraan dengan dunia usaha untuk praktek kerja industri.
2) Jumlah tamatan SMP/MTs setiap tahun yang berminat melanjutkan pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan tidak sebanding dengan jumlah SMK yang ada di Kota Parepare.
3) Kota Parepare merupakan di sebuah teluk yang menghadap ke selat makassar.
Di bagian utara perbatasan dengan Kabupaten Pinrang. Disebelah timur berbatasan dengan Kabupaten Sidenreng Rappang dan bagian selatan berbatasan dengan Kabupaten Barrum Meskipun terletak di tepi laut tetapi sebagian besar wilayah berbukit-bukit.
2. Keadaan Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Parepare a. Guru
Guru merupakan suatu profesi yang diberikan kepada seseorang untuk mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Dalam jenjang pendidikan, guru sebutan dari satuan pendidikan dasar, dan menengah, sedangkan pada jenjang pendidikan tinggi disebut dosen. Guru memiliki peran yang penting dalam mencapai tujuan pendidikan nasional.
Kompetensi pada jenjang pendidikan anak usia dini, dasar, dan menengah yaitu:
pedagogik, kepribadian, profesional, dan social.
Guru SMKN 3 Parepare dengan berbagai disiplin ilmu yang dimilikinya telah berusaha menjalankan tugas dan tanggun jawab dalam mendidik siswa dengan sebaik-baiknya. Namun demikian, guru perlu membekali diri dengan berbagai
49
keterampilandan informasi penting tentang pendidikan sehingga dapat memenuhi kebutuhan siswa dalam memperoleh ilmu pengetahuan, serta memberi contoh tauladan yang baik bagi peserta didiknya. karena salah satu dari pembentukan kepribadian seorang peserta didik ditentukan oleh lingkungan sekolah dimana mereka menimbah ilmu pengetahuan. Dan biasanya mereka mencontoh pada lingkungan sekitarnya termasuk pendidikan.
Adapun rincian data ketenagakerjaan (Guru dan karyawan) 1) Jumlah Tenaga Pendidik (Guru) : PNS – 52 Orang
Non PNS – 24 Orang 2) Jumlah Tenaga Kependidikan : PNS – 3 Orang
Non PNS – 6 Orang b. Siswa
Jumlah seluruh siswa di SMKN 3 Parepare pada tahun ajaran 2021/2022 berjumlah 990 siswa yang terbagi siswa laki-laki 315 da siswa perempuan 675yang terbagi menjadi 36 Rombongan, yang memiliki 7 jurusan diantaranya, yaitu: Teknik komputer dan jaringan,Multimedia, Usaha perjalanan wisata, Akomodasi perhotelan, Jasa Boga, Tata kecantikan kulit dan rambut, Tata busana, produksi dan siaran program televisi. Setiap angkatan masing-masing berjumlah 9 kelas. Adapun Agama yang dianut oleh siswa SMKN 3 Parepare. Ada 5 Agama yang dianut diantaranya, Agama Islam, Kristen, Khatolik, Hindu dan Budha.
3. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran SMK Negeri 3 Parepare a. Visi
Unggul dalam Prestasi, Kompoten pada Bidang Keahlian berdasarkan IPTEK dan IMTAQ menuju SMK Rujukan.
b. Misi
Untuk mencapai Visi di atas maka SMK Negeri 3 Parepare mengemban Misi sebagai berikut;
1) Menempatkan Siswa pada Bidang Keahlian sesuai bakat dan minat,
2) Memberikan layanan pendidikan berkualitas untuk memuwujudkan siswa yang berprestasi,
3) Melaksanakan proses belajar mengajar berdasarkan pembelajaran aktif,kreatif,efektif dan menyenangkan (PAKEM),
4) Menghasilkan tenaga kerja profesional, berakhlak mulia dan mampu bersaing pada era globalisasi.
c. Tujuan
Untuk meningkatkan daya tampung dalam mewujudkan upaya memperluas dan pemerataan kesempatan belajar bagi peserta didik serta meningkatkan keterampilan dalam mempersiapkan bekal hidup peserta didik.
d. Sasaran
1) Terciptanya sumber daya manusia yang terampil di bidangnya,
2) Meningkatkan daya tampung tamatan SMP atau sederajatnya kejenjang yang lebih tinggi,
3) Meningkatkan potensi daerah melalui Sektor Pendidikan untuk mengolah sumber daya yang dimiliki daerah,
4) Berdirinya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berstandar Nasional.
4. Sarana dan Prasarana SMK Negeri 3 Parepare
51
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana
No Ruangan Jumlah
1 R. Kantor 1
2 R. Tata usaha 1
3 R. Kelas 39
4 Labolatorium 3
5 Perpustakaan 1
6 Osis 1
7 Pramuka 1
8 UKS 1
9 PMR 1
10 Mushollah 1
Sumber Data: Bagian Tata Usaha Pada SMK Negeri 3 Parepare
5. Struktur Organisasi SMK Negeri 3 Parepare
Struktur organisasi merupakan suatu hal yang penting dalam administrasi untuk mencapai tujuan. Dengan adanya struktur organisasi seluruh elemen sekolah mengetahui tugas dan tanggungjawab secara merata. Sehingga dapat terlaksna seluruh tugasnya dengan baik dan sistematis untuk mencapai tujuan bersama.