BAB III METODE PENELITIAN
H. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
I. Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain sehingga mudah dipahami, dan temuan dapat diinformasikan kepada orang lain. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitaif.
1. Analisis Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah berupa angka. Teknik analisis data kuantitatif berupa skala kesadaran lingkungan menghadapi pemanasan global. Skala tersebut menggunakan skala guttman. Langkah-langkah perhitungannya adalah sebagai berikut:
a. Mencari skor ideal atau skor maksimum untuk kesadaran lingkungan.
b. Menjumlahkan skor yang diperoleh setiap subjek. Jumlah skor subjek merupakan penjumlahan dari skor subjek tiap item.
c. Mencari persentase hasil skala kesadaran lingkungan dengan rumus sebagai berikut:
Skor (s)=jumlah skor tiap subjek x 100% skor ideal
d. Berdasarkan hasil perhitungan persentase tersebut, peneliti menafsirkan kedalam kriteria sebagai berikut:
78
Tabel 7. Tingkat Kesadaran Lingkungan Siswa Menghadapi Pemanasan Global No Kriteria Persentase 1 Tinggi 76%-100% 2 Sedang 51%-75% 3 Rendah 26%-50% 4 Sangat Rendah <25%
2. Analisis Data Kualitatif
Analisis data kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengetahui tingkah laku siswa yang mencerminkan kesadaran lingkungan menghadapi pemanasan global. Adapun wawancara akan dilakukan secara terstruktur. Dokumentasi berupa foto-foto ataupun hasil kerja siswa. Dalam menganalisis data kualitatif, peneliti melalui tahapan reduksi, penyajian dan penyimpulan data untuk kualitas data kualitatif yang disajikan.
Gambar 2. Teknik Analisis Data
Penyajian Data Penarikan Data
Reduksi Data
79
Langkah-langkah dalam analisis data kualitatif (Sugiyono, 2009:338) yaitu sebagai berikut:
a. Reduksi adalah proses penyederhanaan yang dilakukan melalui seleksi, pemfokusan dan pengabstrakan data mentah menjadi informasi yang bermakna yang dapat memfokuskan data dan mengarahkan pada pemecahan masalah.
1) Observasi
Data yang didapatkan melalui observasi kemudian disajikan ke dalam persentase untuk mengamati perkembangan proses pembentukan kesadaran lingkungan menghadapi pemanasan global. Pedoman observasi menggunakan bentuk rating scale dengan skala 1
untuk keterangan “ya” dan 0 untuk keterangan “tidak”. Data yang
dihasilkan kemudian dihitung per sub indikator melalui rumus :
Skor (s)=jumlah skor tiap subjek (n) x 100% skor ideal
keterangan :
Skor : Skor yang diperoleh (dalam persen) n : Jumlah skor yang didapatkan subjek Skor ideal : 20 (20 siswa x 1)
Hasil dari persentase kemudian dijadikan sebagai bahan refleksi di akhir sesi.
2) Wawancara
Informasi umum yang didapatkan melalui wawancara terlebih dahulu disederhanakan melalui proses editing untuk memperbaiki kualitas data sehingga lebih jelas dalam pelaporannya (Moh. Nazir, 2005 : 347). Setelah melalui proses penyederhanaan, kemudian data
80
dikodekan untuk diketahui persentasenya. Data dikodekan berdasarkan bentuk pertanyaannya, dimana pertanyaan dalam pedoman wawancara ini mengandung pertanyaan tertutup. Pertanyaan tertutup yaitu pertanyaan yang telah ditentukan jawabannya. Berikut ini adalah manual daftar jawaban wawancara.
Tabel 8. Daftar Manual Jawaban Pedoman Wawancara
Indikator Pertanyaan Kunci Jawaban Memiliki
pengetahuan tentang pemanasan global
Apa anda mengetahui tanda-tanda anomali cuaca yang sedang terjadi?
Kemarau panjang, periode hujan yang pendek, suhu sangat panas.
Apa yang menyebabkan anomali cuaca tersebut?
Perubahan iklim/pemanasan global Apa anda tahu, gaya hidup orang-
orang berpengaruh terhadap pemanasan global?
Polusi kendaraan, pemborosan listrik, tidak memenejemen sampah, terlalu sering memakan daging,
Bisa tolong anda jelaskan mengenai efek rumah kaca?
Panas matahari yang terperangkap oleh gas rumah kaca yang berkalkulasi di atmosfir Bisa tolong anda sebutkan
kegiatan ramah lingkungan yang dapat menghemat emisi gas rumah kaca?
Budaya jalan kaki dan bersepeda, menejemen sampah, mengembangkan wilayah hijau, hemat listrik, sedikit memakan daging Keterkaitan emosi dengan pemanasan global
Apakah anda akhir-akhir ini merasakan ada yang berubah dengan cuaca atau suhu lingkungan?
Ada perubahan dengan suhu lingkungan maupun cuaca rata-rata dari beberapa tahun ke belakang.
Jika ada teman anda membuang sampah sembarangan, apa yang anda lakukan?
Adanya ekspresi emosional, seperti menegur, memarahi, atau ekspresi emosional lain yang peduli lingkungan. Bagaimana perasaan anda melihat
pencemaran yang terjadi di lingkungan?
Adanya simpati atau empati, seperti sedih, prihatin, berduka, atau memiliki motivasi untuk menjaga kestabilan lingkungan Anda siap untuk buang sampah
pada tempatnya, tidak naik motor ke sekolah, sedikit makan daging atau tindakan ramah lingkungan lainnya?
Siswa memiliki kesiapan penuh
Identifikasi usaha-usaha yang mendukung pelestarian lingkungan
Peralatan elektronik apa saja yang sering anda pakai di rumah? Bagaimana anda memakainya?
Adanya usaha menejemen peralatan elektronik yang baik sehingga tidak terkesan siswa yang boros listrik.
Apa kendaraan yang anda gunakan untuk berangkat/pulang sekolah?
Jalan kaki, bersepeda dan transportasi umum adalah prioritas utama bagi siswa. Makanan yang paling anda
senangi?
Makanan yang berkomposisi nabati Bagaimana anda menjaga suasana
lingkungan sekitar rumah anda?
Adanya usaha siswa dalam menjaga keasrian lingkungan rumahnya.
81
Setiap pertanyaan yang dijawab benar, maka mendapatkan poin 1, dan salah mendapatkan poin 0. Jumlah skor dipersentasekan dengan prosedur berikut ini :
Skor (s)=jumlah skor tiap subjek (n) x 100% skor ideal
keterangan :
Skor : Skor yang diperoleh (dalam persen) n : Jumlah skor yang didapatkan subjek Skor ideal : 20 (20 siswa x 1)
Persentase hasil wawancara kemudian dijadikan sebagai bahan refleksi di akhir sesi.
b. Penyajian data adalah proses penampilan data secara lebih sederhana dalam bentuk deskripsi atau gambaran secara sistematis, uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori dan sejenisnya. Data observasi dan wawancara disajikan dalam bentuk persentase dengan prosedur yang telah dijelaskan diatas.
c. Penyimpulan adalah proses pengambilan intisari atau kesimpulan dari data yang telah terorganisir dalam bentuk pernyataan kalimat yang singkat dan padat tetapi mengandung pengertian luas. Persentase kesadaran lingkungan menghadapi pemanasan global yang didapatkan kemudian dikonsultasikan dengan kriteria keberhasilan untuk mendapatkan kesimpulan mengenai kesadaran lingkungan siswa menghadapi pemanasan global.