BAB III METODE PENELITIAN
E. Teknik Analisis Data
Data angket yang terkumpul akan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan persentase. Rumusnya adalah:
P =
Sedangkan untuk menjawab rumusan masalah, yaitu untuk mengetahui ada atau tidak hubungan mengikuti aktivitas keagamaan dengan pembentukan karakter kepribadian santriwati di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darel Hikmah Pekanbaru, maka data akan dianalisis secara kuantitatif dengan teknik korelasi. Korelasi yang digunakan adalah korelasi Product Moment.
42 Amri Darwis, Ibid, h. 63-64
Alternatif Jawaban Bobot
Selalu (SL) 5
Sering (SR) 4
Kadang-kadang (KD) 3
Jarang (JR) 2
Dipilihnya korelasi Product Moment disebabkan kedua data sama-sama berskala interval. Adapun rumusnya adalah sebagai berikut:43
√[ ][ ]
Keterangan:
= Angka indeks “r” Product Moment antaravariabel X dan Y N = Banyaknya jumlah sampel yang diteliti
X = Jumlah skor x Y = Jumlah skor y
ƩXY = Jumlah hasil perkalian skor x dan y ∑X2
= Jumlah dari kuadrat nilai X ∑Y2
= Jumlah dari kuadrat nilai Y (∑X)2
= Jumlah nilai X kemudian di kuadratkan (∑Y)2
= Jumlah nilai X kemudian di kuadratkan.44
43 Hartono, Statistik untuk Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008), h. 84
76 BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan penyajian data dan analisis data dapat ditarik kesimpulan ada hubungan yang signifikan antara pengamalan aktivitas keagamaan dan kepribadian santriwati di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darel Hikmah Pekanbaru. Hal ini dibuktikan dengan diperolehnya nilai koefisien korelasi sebesar 0,961 dengan nilai probabilitas 0,000. Nilai probabilitas 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak.
B. Saran
Berdasarkan pada hasil keseluruhan dan kesimpulan hasil penelitian, maka penulis dapat memberikan beberapa saran sebagai berikut :
1. Diharapkan bagi kepala sekolah untuk selalu memberikan motivasi kepada para ustadz/ ustadzah untuk dapat memberikan yang terbaik kepada santriwati dan meningkatkan kepribadian yang lebih baik lagi.
2. Diharapkan bagi para ustadz/ ustadzah untuk lebih banyak memberikan bimbingan serta perhatian dan membekali santriwati untuk berkepribadian dan berakhlak muslim dengan cara menanamkan ajaran-ajaran agama Islam kepada santriwati. Agar santriwati lebih mengetahui perbuatan mana yang baik dan buruk.
keagamaan dengan pembentukan karakter santriwati.
Demikian yang dapat penulis sarankan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritikan dan saran yang membangun guna sempurnanya penulisan ini.
DAFTAR KEPUSTAKAAN
Abdul Aziz Muhammad Azzam dan Abdul Wahab Sayyed Hawwas,2013, Fiqh Ibadah, Jakarta, Amzah
Abdul Fatah Rohadi, 2004, Sosiologi Agama, Jakarta, CV. Titian Kencana Mandiri
Agus, Bustanuddin, 2006, Agama Dalam Kehidupan Manusia, Jakarta, PT RajaGrafindo Persada
Amri Darwis, 2014, Metode Penelitian Pendidikan Islam, Jakarta, Rajawali Pers
Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta, Rineka Cipta
Bakhtiar, Nurhasanah dan Marwan, 2016, Metodologi Studi Islam, Pekanbaru, Cahaya Firdaus
Djaali, 2018 Psikologi Pendidikan, PT Bumi Aksara
Fauziah, Eva, 2014, Pembentukan Kepribadian Santri dan Sistem Pondok Pesantren
Salafi Miftahul Huda Cihideung Bogor. Sarjana Pendidikan Islam,Jakarta,
Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah, (Online) https://www.google.co.id
Hanafi, 2014, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Pekanbaru, CV Mulia Indah Kemala
Hartati, Netty, dkk, 2005, Islam dan Psikologi, Jakarta, PT RajaGrafindo Persada
Hartono, 2008, Statistik untuk Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Hartono,2015, Analisis Item Instrumen, Pekanbaru : 65Zanafa
Hawi, Akmal, 2014, Seluk beluk Ilmu Jiwa Agama, Jakarta, PT RajaGrafindo Persada
Ishlahunnisa, 2010, Mendidik Anak Perempuan Dari Buaian Hingga Pelaminan, Solo, PT Aqwam Media Profetika
Jalaluddin,1993, Pengantar Ilmu Jiwa Agama, Jakarta, Kalam Mulia
Jalaluddin, 2010, Psikologi Agama, Jakarta, PT RajaGrafindo Persada
Jalaludin, 2003, Teologi Pendidikan, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada
Khoiroh, Hikmatul , 2011,Pengaruh Aktivitas Keagamaan Terhadap Etos Kerja
Warga Pondok Sosial Eks Kusta Kelurahan Babat Jerawat Kecamatan Pakal Kota Surabaya. Sarjana Pendidikan Islam,Surabaya, Perpustakaan IAIN Sunan
Ampel Surabaya 2011, (Online) https://www.google.co.id
Lina Hardawati, 2008, Pembinaan Keagamaan Sebagai Upaya Meningkatkan
Kesadaran Siswa Melaksanakan Ibadah Sholat, (Ta’dib: Jurnal Pendidikan
Universitas Garut Vol.02; No.01;
Maleong J.Lexy, 2010, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010
Muchtar, Asmaji, 2016 Dialog Lintas Mazhab (Fiqh Ibadah dan Muamalah), Jakarta, AMZAH
Muhaimin dkk, 2005 Studi Islam Dalam Rangka Dimensi dan Pendekatan, Jakarta, Kharisma Putra Utama
Mujib, Abdul, 2014, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kencana Prenadamedia Group 2005, Kepribadian dalam Psikologi Islam, Jakarta, PT Grafindo
Persada
Nata, Abuddin, 2012, Kapita Selekta Pendidikan Islam Isu-Isu Kontemporer Tentang
Pendidikan Islam,Jakarta:Rajawali Pers
Prettiana,2010, Program Pengembangan Kepribadian, [Online] Available: http://prettiana.student.umm.ac.id/file/2010/07buku1.html.
Ramayulis, 2008, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia
Rohani, Ahmad, 2010 Pengelolaan Pengajaran Sebuah Pengantar Menuju Guru
Profesional, Jakarta Rineka Cipta
Rudy Hariyono dan Antoni Ideal, 2005, Kamus Lengkap inggris-Indonesia
Indonesia-Inggris Plus Idiom, cet Ke-I, Surabaya, Gitamedia Press
Sardiman A.M, 2005, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta, Raja Grafindo
Sugiyono, 2014, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta
Sjarkawi, 2011, Pembentukan Kepribadian Anak Peran Moral Intelektual,
Emosional, dan Sosial sebagai Wujud Integritas Membangun Jati Diri, Jakarta,
Bumi Aksara
Sholikhin, Muhammad, 2013, Panduan Sholat Sunah Terlengkap, Jakarta, Erlangga, 2013
Tohirin, 2005, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Berbasis Integrasi
dan Kompetensi), Jakarta, PT RajaGrafindo Persada
UU Sistem Pendidikan Nasional (UU RI No. 20 Tahun 2003) , 2011 , Jakarta, Sinar
A. Pengalaman Aktivitas Keagamaan
No Pernyataan
Pilihan Jawaban
SL SR KD JR TP
1. Saya melakukan shalat
berjama’ah setiap waktu
2. Saya melakukan puasa Senin Kamis
3. Saya menghafal Al-Qur’an 4. Saya muroja’ah hafalan
Al-Qur’an
5. Saya melakukan shalat sunnah rawatib
6. Saya melakukan shalat sunnah dhuha
7. Saya melakukan shalat sunnah tahajjud
8. Saya mengerjakan shalat dengan tuma’ninah
9. Saya membaca Al-Qur’an sebelum dan sesudah shalat 10. Saya mengikuti muhadhoroh
setiap minggunya
11. Saya mengikuti kelas tahfidz 12. Saya mengikuti kelas mufrodat
setiap harinya
B. Kepribadian Santriwati
No Pernyataan
Pilihan Jawaban
SL SR KD JR TP
1. Saya berusaha menegur teman-teman jika melakukan suatu keburukan
2. Saya berbicara lemah lembut dengan orang-orang yang berada dipesantren
3. Saya mengucapkan salam
4. Saya menghargai pendapat orang lain
5. Saya menjaga dan memelihara nama baik pesantren
6. Saya tidur malam pukul 22.00 WIB dan bangun pukul 03.30 WIB
7. Saya tidak membawa radio, majalah, foto atau gambar yang tidak wajar, dan handphone 8. Saya tidak keluar pondok
pesantren tanpa izin dari pihak pengurus
9. Saya menggunakan pakaian yang sesuai aturan pondok pesantren
10. Saya berhemat untuk keperluan yang penting saja
11. Saya membersihkan tempat tidur sendiri
12. Saya mencuci pakaian sendiri 13. Saya membersihkan masjid dan
ruangan kelas bersama teman-teman
14. Saya peduli dengan teman-teman jika ada yang sakit
15. Saya masuk kelas sebelum bel berbunyi
16. Saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan tepat waktu
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Rizqiyul Azima, lahir pada tanggal 16 Oktober 1995 di Padang. Penulis merupakan anak terakhir dari 6 bersaudara pasangan dari Masri Abdullah dan Zurriyati. Pendidikan formal yang pernah ditempuh oleh penulis adalah Sekolah Dasar Negeri 32 Bungo Pasang, Kecamatan Koto Tangah Kota Padang Provinsi Sumatera Barat dan lulus pada tahun 2007/2008. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan Madrasah Tsanawiyah di Pondok Pesantren Modren Diniyyah Pasia Kecamatan IV Angkek Kabupaten Agam Provinsi Sumatera Barat dan lulus pada tahun 2010/2011. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan Madrasah Aliyah Negeri 1 Padang, Kecamatan Kuranji Kota Padang Sumatra Barat dan lulus pada tahun 2013/2014. Kemudian penulis langsung melanjutkan Keperguruan Tinggi di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau dengan jurusan Pendidikan Agama Islam melalui jalur SBMPTN. Penulis melakukan penelitian ini pada bulan Juni sampai Juli di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darel Hikmah Pekanbaru pada tahun 2019 dengan judul “Hubungan antara Pengalaman Aktivitas Keagamaan dan Kepribadian
Santriwati di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Darel Hikmah Pekanbaru”.
Alhamdulillah, penulis menyelesaikan dengan prediket Memuaskan dan nilai kelulusan (IPK) 3,31 serta berhak menyandang gelar sarjana pendidikan(S.Pd).