Saran - Efektivitas Penggunaan Media Dadu terhadap Kemampuan Mengenal Alfabet Anak di TK Melati

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 64-65

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan penelitian yang telah dijelaskan. Dapat disampaikan beberapa implikasi dari hasil penelitian yaitu:

1. Bagi pendidik yang mengajar menggunakan bahan pembelajaran maka bagus menggunakan media dadu huruf karena efektif meningkatkan kemampuan mengenal alfabet anak kelompok A di TK.

2. Bagi peserta didik, setelah diterapkan penggunaan media dadu ini dapat membantu meningkatkan kemampuan mengenal alfabet menjadi lebih baik.

3. Bagi peneliti, hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan atau referensi bagi peneliti selanjutnya yang meneliti penggunaan media dadu huruf.

DAFTAR PUSTAKA

Adam, Steffi. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam” CBIS Journal, Vol 3, No 2 2015.

Adlan, Abdul Azis. Dkk. Pedoman Umum Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Bee Media Indonesia. Tahun 2012.

Agustini, Dwi Rofikoh dan Masudah. “Pengaruh media dadu putar terhadap kemampuan keaksaraan anak kelompok B”. Jurnal PAUD Teratai,Vol. 9, No. 1 (2020): h. 1-14.

Ana, Nomi. dkk. “Efektivitas Permainan Wayang Kartu Huruf Abjad Dalam Meniingkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al- Washliyah Alue Naga Banda Aceh”. Jurnal Ilmiah Mahasiswa.

Vol. 2, No. 1, Juni 2021.

Andiyani, Siti Laras, dkk. “Penggunaan Media Balok Huruf Pada Kemampuan Mengenal Huruf Anak (2015).

Andriani, Meilinda Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Kegiatan Bermain Menyusun Dadu Huruf di Kelompok B TK Dharma Wanita Campurejo Kota Kediri Tahun Pelajaran 2015/2016. Artikel Simki-Pedagogia Vol.1 No.10 Tahun 2017.

Anella, Yulastri dan Rismareni Pransiska. “Efektivitas Media Dadu Dalam Memperkenalkan Huruf Hijaiyah Kepada Amak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Khaira Ummah”. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 05, No. 01 Tahun 2020.

Arsyad, Azhar. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Briggs. L. (1970). Prinsiples Of Constructional Design. New York. HOLT,

Rinehart And Winston.

Departemen Pendidikan Nasional 2000. Permainan Membaca dan Menulis di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Firdaus, Putri Hidayah. “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf”. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal, Vol. 2, No. 2, Maret 2019.

Guslinda dan Rita Kurnia. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Book & Journal.

Jakad Publishing. 2018.

Hamalik. 2005. Keterampilan Dasar Mengajar. Malang: Fakultas Tarbiyah.

Isna, Aisyah. “Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini”. Jurnal Al-Athfal, Vol. 2, No. 2 Desember 2019.

Kartikaningrum, Ajeng Lucia dan Muhammad Reza. “Pengaruh Media Dadu Terhadap Kemampuan Pengenalan Huruf Pada TK Kelompok A”. Jurnal, Vol. 4, No. 2 (2015).

Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.

Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Kristanto, Andi. 2016. Media pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya

Kurnia, Rita. “Efektivitas Media Dadu Putar Untuk Kesiapan Membaca Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini”. Vol 4, No 1, Oktober 2020.https://journal.unilak.ac.id/index.php/paudlectura/article/view/4644/

2395s

Lisda, “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Melalui Media Pembelajaran Dadu pada TK Dharma Wanita Makoro. Kab Wakatobi.

Skripsi. Tahun 2021.

Mahnun, Nunu. “Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran)”. Jurnal Pemikiran Islam; Vol. 37, No. 1 Januari-Juni 2012.

Manan, Abdul. dkk. “Pengaruh Media Dadu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Pada Kelompok B di TK Kecamatan Glagah-Lamongan”. Awlady: Jurnal pendidikan anak, Vol. 3, No. 1, Februari 2017.

Meuthia, Navisah dan Suyadi. “Penggunaan Media Permainan Dadu Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 10, No. 2, Desember 2021.

Miftah. M. “Fungsi, dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa”. Jurnal Kwangsan, Vol. 1 No. 2, Desember 2013.

Moller, S. J (2016:112). Playfulness, Ismagination, and Creativity in Play With Toys: A Cultural-Historical Approach. International Research in Early Childhood Education, 7(2), 111-128.

Muflikha, Siti Elok. “Peningkatan Kemampuan Anak Mengena Huruf Melalui Media Tutup Botol Hias di PAUD Kenanga I Kabupaten Pesisir Selatan”.

Vol. 1, No. 1, April 2013.

Mustafida, Fita. “Kajian Media Pembelajaran Berdasarkan Kecenderungan Gaya Belajar Peserta Didik SD/MI. Madrasah, Vol. 6, No. 1, Juli-Desember 2013.

Nisak, Raisatun. Seabrek Games Asyik- Edukatif Untuk Mengajar PAUD/ TK.

Jogjakarta: Diva Press, 2013).

Nurseto, Tejo. „Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik‟, Jurnal Ekonomi

Dan Pendidikan, 8.1 (2012), 19–35

<Https://Doi.Org/10.21831/Jep.V8i1.706>

Pangastuti., R., & Hanum, S. F. “Pengenalan Abjad Pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf”. Al-hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 1(1), 51-66, (2017).

Paramaeswary, Putri Maretha. “Pengaruh Permainan Dadu Kata Terhadap Kemampuan Bahasa Dalam Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A TK Tunas Bangsa 1 Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri. Simki-Pedagogia Vol. 01 No 03 Tahun 2017.

Pratiwi, Wiwik. “Konsep Bermain pada Anak Usia Dini”. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 5, No. 2: Agustus 2017.

Santrock, J. W. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga 65

Saputra, Aidil. Pendidikan Anak Usia Dini. At-ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Vol 10, No. 2 Desember 2018).

Sari, Nesi Ratna, dkk. “Analisis Kemampuan Mengenal Huruf Abjad pada Anak Kelompok A di TK Bungong Seleupok Banda Aceh” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2, No. 1 April 2021.

Seefelt, Carol dan Wasik Barbara A. 2008, Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta:

Indeks

Shihab, Quraish M. "Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Quran (Jakarta: Lentera Hati, 2002).

Silaen, Sondang Maria Jacqueline. Bermain Anak Usia Dini. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia. Cet 1, Agustus 2022.

Siregar, Rusti Alam. “Upaya Meningkatkan Kemapuan Mengenal Huruf Menggunakan Media Kartu Kata di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2016/2017” Vol 2, No 1. Januari-Juni 2019.

Soetrisno, Margaretha M.B dan Van Eymeren. “Media Komunikasi dan Dampaknya Terhadap Kebudayaan: Analisis Pandangan Herbert Marshall McLuhan”. Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol. II, No. 1, Juni 2010.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”. Bandung: Alfabeta. Cet. ke- 21, Februari 2015.

Sugiyono. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Cet. Ke-25. Oktober 2015.

Sujiono, Y. N 2007. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:

Universitas Negeri Jakarta.

Sunhaji. “Konsep Manajemen Kelas Dan Implikasainya Dalam Pembelajaran”.

Jurnal Kependidikan, Vol. II No. 2 November 2014.

Supranto, J. Statistik dan Teori Aplikasi. Erlangga, Jakarta, 2008.

Suyanto, Slamet. 2005. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia dini. Yogyakarta:

Hikayat Publishing

Syofiani, W. “Peningkatan Membaca Anak Melalui Permainan Dadu Kata Bergambar di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Naras Pariaman.

https://ejournal.Unp.ac.id/index.php/paud/article/download/1665/1434. di November 2014.

Tanjung, Rita Jahiti. “Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Huruf Abjad Pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 1 Kota Sabang”. Jurnal Pendidikan Madrasah 3, No. 2, November 2018.

Tarsyiem, & Hanita. “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Huruf Melalui Media Karpet Huruf Pada Kelompok A di TK Mekar Sari Tenggarong Seberang”. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 3 (1) (2018).

Ujianti, Putu Rahayu, dkk. “Penerapan Metode Bermain Berbantuan Media Dadu Huruf Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa”. E-Journal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PAUD (Vol.2 No. 1 Tahun 2014).

Vortuna, Dewi. dkk. “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu Huruf Pada Kelompok B4 TK Pembina 1 Negeri Palembang Tahun Ajaran 2018/2019”. Jurnal Tumbuh Kembang, Vol. 5, No. 2, November 2018

Yeni, Afrita dan Sri Hartati. “Studi Literatur: Stimulasi Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Permainan Menguraikan Kata di Taman Kanak-Kanak Alwidjar Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 4, No. 1 Tahun 2020.

Yulianti, Liza. dkk. “Implementasi Multimedia Dalam Pembelajaran Pengenalan Huruf Abad Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)”. Jurnal Media Informasi, Vol. 9, No. 1, Februari 2013.

LAMPIRAN

Tabel Pretest dan Posttest

Sampel Pretest Posttest

Diska 5 13

Rere Nur Aji 5 14

Ainun 5 14

Nur az-Zahrah 9 16

Yusie Zahrah 5 13

Almalik 4 10

Fauzia 6 14

Rahman 4 10

Ibrahim 4 9

Afnan 4 12

Muhammad Azam 5 12

Wa Ode Alia Suliastia 8 16

Wa Ode Afra Nafisah 9 16

73 168

Tabel Pretest Nama

Anak

Indikator ^Skor

Mengen al Huruf Vokal

Menyebutkan Beberapa Kata Yang Mengandung

Huruf Vokal

Mengenal 7-8 Huruf Konsonan

Menyebutkan Lebih Dari 7 Kata Yang Mengandung Huruf

Konsonan

Diska 2 1 1 1 5

Nur 2 1 1 1 5

Ainun 2 1 1 1 5

Zahra 3 2 2 2 9

Yusi 2 1 1 1 5

Malik 1 1 1 1 4

Fauzia 2 1 2 1 6

Rahman 1 1 1 1 4

Ibrahim 1 1 1 1 4

Afnan 1 1 1 1 4

Azam 2 1 1 1 5

Alia 3 1 2 2 8

Afra 3 2 2 2 9

jumlah 25 15 17 16 73

Rata-rata 5,615

Tabel Posttest Nama

Anak

Indikator Skor

Mengenal Huruf Vokal

Menyebutkan Beberapa Kata

Yang Mengandung

Huruf Vokal

Mengen al 7-8 Huruf Konson

Menyebutkan Lebih Dari 7

Kata Yang Mengandung Huruf Konsonan

Diska 4 3 3 3 13

Nur 4 3 4 3 14

Ainun 4 2 4 2 14

Zahra 4 4 4 4 16

Yusi 4 3 3 3 13

Malik 4 2 2 2 10

Fauzia 4 3 3 3 14

Rahman 3 2 2 2 10

Ibrahim 3 2 2 2 9

Afnan 3 2 2 2 12

Azam 3 2 3 2 12

Alia 4 4 4 4 16

Afra 4 4 4 4 16

jumlah 47 35 40 32 166

Rata-rata 12,769

B. Dokumentasi

Dalam dokumen Efektivitas Penggunaan Media Dadu terhadap Kemampuan Mengenal Alfabet Anak di TK Melati Taipabu Kabupaten Wakatobi, Sulawesi Tenggara (Halaman 75-88)